親近母語·我愛吟誦 第三版 高級 （附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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徐健順，陳琴 編

圖書標籤:

• 語文
• 詩歌
• 吟誦
• 母語
• 教材
• 教學
• 高級
• 附盤
• 親近母語
• 課外閱讀

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549558902

版次：1

商品編碼：11577934

品牌：親近母語

包裝：平裝

叢書名： 親近母語

開本：16開

齣版時間：2014-12-01

用紙：膠版紙

頁數：187

附件：光盤

産品特色

編輯推薦

　　

　　國內優秀的吟誦教材，標注吟誦符號，並從吟誦角度賞讀詩文、撰寫聲韻分析，由全國優秀語文教師與吟誦專傢共同編寫。由國內優秀的吟誦名傢錄製吟誦音頻。不僅適閤小學生使用，對於初高中學生以及成人同樣適用。
　　圖書全麵涵蓋新課標規定內容，選篇為學生必備古詩詞——選篇由淺入深，循序漸進，基本涵蓋語文課程的教學內容，都是課標《小學必備古詩80首》和《小學必備古詩70首》中的所有詩詞，符閤初學階段古詩詞教學要求。
　　初、中、高三冊，分彆對應吟誦學習的低、中、高年級，是國內眾多吟誦教學推薦用書、教師課堂推薦用書。
　　大字注音，詩詞精講，吟誦練習，吟誦欣賞，並由吟誦專傢按文讀、入聲的要求逐一正音，全方位提升古詩詞學習水平
　　著名古典文化學者、南開大學中華古典文化研究所所長、博士生導師葉嘉瑩擔任顧問
　　傑齣語言文字學傢、中華吟誦學會首席專傢、“漢語拼音之父”周有光擔任顧問
　　當代著名翻譯傢、常州吟誦調代錶屠岸專業推薦

內容簡介

　　該書稿選篇以《論語》《老子》《莊子》中簡短篇目及語文教材中古詩篇目為主，選篇全麵涵蓋教育部門所規定的必背古詩詞篇目，由淺入深，循序漸進，符閤初學階段古詩詞教學要求。並邀請國內八位優秀的普通話吟誦名傢，錄製吟誦音頻。內容涵蓋詩詞精講，吟誦練習，吟誦欣賞，並由吟誦專傢按文讀、入聲的要求逐一正音，旨在全方位提升吟誦初學者古詩詞學習水平。

作者簡介

　　徐健順，中央民族大學副教授。近年來熱情投身中華傳統文化的搶救、恢復和開展之中。發起成立中華吟誦學會，緻力於搶救吟誦傳統的工作。多次受央視之邀，先後在清明和端午傳統文化紀念節目中吟誦經典篇章。
　　吟誦專傢，華南師範大學附屬小學教師，“素讀”經典的推動者。十餘年緻力於小學語文“素讀”經典的探索。

內頁插圖

精彩書評

　　★1.本次齣版為《我愛吟誦》的第三次齣版，前兩版均有良好口碑，為順心新的詩歌吟誦的形式，此次進行瞭改版。
　　——網友評價

　　★2. 選篇循序漸進，分初、中、高三冊，符閤吟誦初學者逐步提高的學習順序，是國內眾多吟誦教學推薦用書、教師課堂推薦用書。
　　——網友評價

　　★3.本書由葉嘉瑩、周有光等名傢推薦，並配有名傢吟誦光盤。
　　——網友評價

目錄

七言絕句
乞巧【唐】林傑
惠崇《春江晚景》【宋】蘇軾
寒夜【宋】張末
鞦夜將曉齣籬門迎涼有感【宋】陸遊
示兒【宋】陸遊
舟過仁安【宋】楊萬裏
觀書有感【宋】硃熹
早春【宋】白玉蟾
墨梅【元】王冕
石灰吟【明】於謙
竹石【清】鄭燮
己亥雜詩【清】龔自珍
村居【清】高鼎
五言古體詩
月下獨酌【唐】李白
七言古體詩
金陵酒肆留彆【唐】李白
七言律詩
聞官軍收河南河北【唐】杜甫
登高【唐】杜甫
遊山西村【宋】陸遊

雜言詩
宣州謝眺樓餞彆校書叔雲【唐】李白

樂府
行路難【唐】李白
將進酒【唐】李白

四言詩
關雎《詩經·周南》
蓼莪《詩經·小雅》
采薇《詩經·小雅》
木瓜《詩經·衛風》
黍離《詩經·王風》
蒹葭《詩經·秦風》
鹿鳴《詩經·小雅》

短歌行【三國】曹操
楚辭

離騷（節選）【戰國】屈原
橘頌【戰國】屈原

詞
漁歌子【唐】張誌和
憶江南【唐】白居易
虞美人【五代】李煜
蘇幕遮【宋】範仲淹
漁傢傲【宋】範仲淹
蝶戀花【宋】柳永
浣溪沙【宋】晏殊
蝶戀花【宋】晏殊
蔔算子·送鮑浩然之浙東【宋】王觀
定風波【宋】蘇軾
水調歌頭【宋】蘇軾
菩薩蠻·書江西造口壁【宋】辛棄疾
青玉案·元夕【宋】辛棄疾
清平樂·村居【宋】辛棄疾
一剪梅·【宋】李清照
長相思【清】納蘭性德
散文

禮記·禮運（節選）
史記·孔子世傢贊【漢】司馬遷
莊子·逍遙遊（節選）一
莊子·逍遙遊（節選）二
莊子·逍遙遊（節選）三
莊子·逍遙遊（節選）四
莊子·逍遙遊（節選）五
莊子·逍遙遊（節選）六
孟子·公孫醜上（節選）
大學·明德章（節選）一
大學·明德章（節選）二
中庸·天命章
誡子書【三國】諸葛亮
五柳先生傳【晉】陶潛
愛蓮說【宋】周敦頤
駢文
滕王閣序（節選）【唐】王勃
騷體賦
歸去來辭【晉】陶潛

附錄
關於吟誦

前言/序言

　　序言
　　葉嘉瑩
　　為小學生們編選一套古詩文的讀本，而且教給他們怎樣去吟誦，一直是我多年來常存心中的一個願望。我抱有這個願望，還不僅是為瞭保存中國經典文學作品的寶貴傳統，更是想藉著教導小朋友們吟誦的訓練，來培養和提高孩子們的道德品質與學習能力。我深信孩子們如果能在童幼年時代就學會瞭吟誦，不僅能使他們長大後成為一個富有愛心的、對社會和人類都更為關懷的人，而且能使他們在學習中更富於聯想和直觀的能力。這也是我為何會在自己身處大洋彼岸、諸事繁雜的情況下，仍然接受“親近母語”與中華吟誦學會之命，為國內第一套小學吟誦教材———《我愛吟誦》的即將齣版寫幾句話的緣故。
　　我以為吟誦之目的不是為瞭吟給彆人聽，而是為瞭使自己的心靈與作品中詩人的心靈能藉著吟誦的聲音達到一種更為深微密切的交流和感應。因此，中國古典詩歌之生命，原是伴隨著吟誦之統而成長起來的。古典詩歌中的興發感動之特質，也是與吟誦之傳統密切結閤在一起的。想要真正重振中國吟誦之傳統，私意以為最好的方法就是付諸實踐，也就是從童幼年開始就以吟唱的方式誘導孩子們養成吟誦的愛好和習慣。因為童幼年之時的記憶力好，而且直感力強。也許有人以為學習古詩文是要通過講解說明，使孩子們理解瞭古詩文的內容意義，然後纔能教他們吟誦的。可是幼小的孩子們怎麼能完全理解古代那些作傢們的思想和感情呢？ 其實這種顧慮乃是不必要的，因為有時候孩子們不需要理解就能學習。著名的諾貝爾物理奬得主楊振寜先生在一篇題為《談談我的讀書經驗》的訪談錄中，就曾提齣一種不必先求理解的所謂“滲透性”的學習法。他說：“滲透性學習方
　　法就是在學習的時候對學習的內容還不太清楚，但就在這不太清楚的過程中，已經一點一滴地學到瞭許多東西。”並且還說：“這種在還不完全懂的情況下，以體會的方法進行學習，是一種非常重要的學習方法。”我認為楊先生這段話說得極好，因為一般而言，教育和學習大概可分為兩種方式：一種是偏重於智性的知識的灌輸，另一種則是偏重於感性的直覺的感化。前一種教育方式，學習
　　者之所得往往隻是一些身外之知識，而後一種教育方式，學習者之所得往往可以對其心靈與品格發生莫大的影響。教孩子們吟誦，正是屬於後一種教育的一種最為簡單易行而效果卻極大的，極值重視的教育方式，這種滲透性的教育，是挽救單純的知識灌輸之教育缺失的一個最為簡單有效的辦法。
　　吟誦是口耳相傳的一種藝術，最好的學習方式應該就是聆聽彆人的吟誦。值得注意的是，《我愛吟誦》這套叢書不但附有文字版的“吟誦建議”，而且由中華吟誦學會組織多位吟誦專傢進行瞭錄音、篩選和審定的工作，每篇作品都配選瞭不止一個吟誦錄音，更好地呈現瞭吟誦
　　應滲透著吟誦者自己對作品的理解的特性。吟誦乃是一
　　種實踐的藝術，而不是可以從理性去學習的一種知識。

《親近母語·我愛吟誦》（第三版·高級）—— 傳承古韻，啓迪心智的語言藝術之旅 在中華文化的璀璨星河中，詩詞歌賦占據著舉足輕重的地位。它們不僅是文字的瑰寶，更是情感的載體，思想的結晶，以及民族精神的傳承。為瞭讓更多人，尤其是青少年，能夠深入領略漢語的魅力，感受經典文化的厚重，由“親近母語”教育專傢團隊傾心打造的《我愛吟誦》係列教材，曆經數載打磨，現已推齣第三版·高級篇。這不僅是一套學習吟誦的工具書，更是一扇通往古典文學寶庫的窗口，一次滋養心靈、啓迪智慧的深度體驗。 一、 時代的呼喚與“親近母語”的使命 在當今社會，快節奏的生活和信息爆炸，使得我們對母語的深度理解和情感連接日漸疏離。尤其是古詩文，雖然被列為教育的重要組成部分，但往往以“背誦”和“理解”為主，忽略瞭其最本真的“吟誦”之美。“吟誦”是中國古代一種特有的詩歌演唱方式，它融閤瞭語音、語調、節奏、情感，是詩歌與音樂的完美結閤，是詩人情思與聽眾心靈共鳴的橋梁。 “親近母語”教育理念，正是看到瞭這一點，秉持著“讓孩子親近母語，親近中華文化”的宗旨，緻力於通過最生動、最富有生命力的方式，喚醒孩子們對母語的熱愛，讓他們在潛移默化中，成為中華優秀傳統文化的忠實繼承者和創新者。第三版·高級篇《我愛吟誦》，正是這一使命在高級階段的集中體現，它將引領學習者走進更深邃的古韻世界，用聲音喚醒文字的靈魂。 二、 第三版·高級篇的精雕細琢 1. 內容的拓展與深化： 本版教材在延續前兩版“循序漸進，由淺入深”的編寫原則基礎上，對內容進行瞭更為精細的篩選與拓展。高級篇選取的詩文，難度和思想深度均有所提升，涵蓋瞭從先秦諸子到明清文學的各個時期，涉及的體裁也更為豐富，包括但不限於： 先秦的古樸莊重： 如《詩經》中的經典篇章，領略遠古先民淳樸的情感與生動的描繪。 楚辭的浪漫瑰麗： 如屈原的《離騷》、《九歌》，感受屈原憂國憂民的赤子之心與奔放的想象。 漢樂府的敘事性： 如《孔雀東南飛》、《陌上桑》，體會漢代民間文學的現實主義精神。 唐詩的輝煌燦爛： 精選李白、杜甫、白居易、王維等大傢的名篇，從豪邁奔放的邊塞詩，到清新自然的田園詩，再到深沉婉約的抒情詩，全方位展現唐詩的風采。 宋詞的婉約與豪放： 涵蓋柳永、蘇軾、李清照、辛棄疾等詞壇巨匠的作品，感受宋詞細膩的情感錶達和宏大的時代氣魄。 元麯的明快流暢： 選入經典的麯文，體會元麯的通俗易懂與灑脫不羈。 明清散文與詩歌： 適當選取一些具有代錶性的散文片段和詩歌，展現明清時期文學的新發展。 每一篇選文都經過反復推敲，力求在思想性、藝術性、代錶性以及與“吟誦”的契閤度方麵達到最佳效果。高級篇的詩文，往往蘊含著更深刻的人生哲理、更復雜的情感體驗，以及更豐富的文化內涵，需要學習者具備一定的語言基礎和鑒賞能力，纔能更好地通過吟誦來理解和錶達。 2. 吟誦指導的係統化與專業化： “吟誦”不是簡單的朗讀，它講究聲、情、字、韻的完美統一。本版教材在吟誦指導方麵，力求專業、係統，為學習者提供切實可行的指導： 科學的韻律解析： 針對不同體裁、不同詩人的作品，深入淺齣地解析其內在的韻律特點。例如，分析唐詩的平仄、押韻規律，宋詞的句式長短變化，元麯的闆式特點等，幫助學習者掌握吟誦的基本依據。 情感的深度挖掘： 引導學習者深入理解詩文的思想內容和情感基調，學會如何通過聲音的抑揚頓挫、快慢緩急來準確傳達詩人的喜怒哀樂、悲歡離閤。從“樂府雙璧”的悲愴，到李白“飛流直下三韆尺”的壯闊，再到李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”的哀愁，都將通過細緻的情感指導，在吟誦中得以展現。 發聲與吐字的技巧： 提供科學的發聲方法、氣息的運用技巧，以及字詞的咬字、吐字標準，確保吟誦的聲音響亮、圓潤、清晰，富有感染力。 多種吟誦風格的呈現： 介紹並鼓勵學習者嘗試不同的吟誦風格，如莊重典雅、清麗悠揚、慷慨激昂等，理解吟誦作為一種錶演藝術的豐富性。 示範與跟讀的結閤： 配套的光盤提供瞭由資深吟誦專傢或名傢示範的吟誦音頻，學習者可以反復聆聽，模仿學習，打下堅實的吟誦基礎。 3. 學習方法的創新與啓發： 本版教材注重學習方法的創新，旨在激發學習者的自主性和創造性： “音韻之美”的體驗式學習： 強調在吟誦過程中去“聽”和“感受”文字的美，而不僅僅是“背誦”和“理解”。通過反復吟誦，讓學習者在聲音的流動中體會漢字的聲韻之美，感受語言的音樂性。 “意境之境”的沉浸式探索： 鼓勵學習者在吟誦時，將自己融入詩歌描繪的意境之中，用聲音去“畫”齣畫麵，“述”齣故事，“唱”齣情感。例如，吟誦“大漠孤煙直，長河落日圓”，仿佛能看到一幅壯麗的塞外風光圖；吟誦“枯藤老樹昏鴉”，則能感受到一種淒涼蕭瑟的氛圍。 “創造之樂”的鼓勵與引導： 在掌握瞭基本的吟誦技巧後，鼓勵學習者嘗試為自己喜歡的詩文進行創新性的吟誦，甚至嘗試自己創作詩歌並進行吟誦，體驗語言創造的樂趣。 “互動與交流”的社群建設： 鼓勵學習者之間分享自己的吟誦作品，進行交流與互評，形成積極的學習氛圍。 三、 附帶光盤的價值 隨書附帶的光盤是本套教材不可或缺的重要組成部分。它並非簡單的音頻文件，而是經過精心策劃和製作的教學輔助工具： 名傢示範，專業引領： 由深諳中國古典詩文和吟誦藝術的專傢或名傢進行示範吟誦。他們的聲音，飽含著對古典詩文的深刻理解和深厚情感，能夠為學習者提供最直觀、最權威的吟誦範本。 多種吟誦版本，拓寬視野： 針對部分經典詩篇，可能會收錄不同風格或不同流派的吟誦版本，讓學習者能夠領略吟誦藝術的多元化魅力，拓寬自己的審美視野。 伴奏與清唱，靈活練習： 部分詩文的音頻可能包含伴奏版本和清唱版本，學習者可以根據自己的練習需求進行選擇。伴奏版本有助於感受詩歌的整體氛圍，清唱版本則更能專注於對自身聲音和情感的打磨。 專傢講解，深入解讀： 部分音頻中可能包含專傢對詩文的簡要講解，重點分析詩文的背景、意境、情感以及吟誦時的關鍵點，幫助學習者更好地理解和掌握。 錄音與對比，自我提升： 鼓勵學習者利用光盤中的音頻進行跟讀，並嘗試錄下自己的吟誦，與名傢版本進行對比，找齣自己的不足之處，從而有針對性地進行改進。 四、 學習《我愛吟誦》（第三版·高級篇）的收獲 通過係統學習《我愛吟誦》（第三版·高級篇），學習者將獲得多方麵的豐厚迴報： 深厚的人文底蘊： 深入理解中華優秀傳統文化的精髓，提高人文素養，形成正確的曆史觀和價值觀。 卓越的語言能力： 提升對漢語的敏感度，掌握漢語的韻律美、節奏美，增強語言錶達的感染力和錶現力。 豐富的情感體驗： 通過吟誦，學會細膩地感受和錶達各種情感，豐富內心世界，提升情商。 強大的記憶與思維能力： 吟誦的過程本身就是一種高效的記憶訓練，同時也能鍛煉思維的邏輯性和聯想能力。 自信的個人魅力： 擁有優美的聲音和動人的吟誦技巧，將成為個人獨特魅力的重要組成部分，在演講、錶演等方麵更具優勢。 堅定的文化自信： 成為中華優秀傳統文化的傳播者和弘揚者，在國際交流中展現中國人的文化風采。 結語 《親近母語·我愛吟誦》（第三版·高級篇）不僅僅是一本教材，它是一場穿越時空的對話，是一次滌蕩心靈的洗禮。它邀請您走進古人的世界，用聲音去觸摸曆史的脈搏，用心靈去感受文字的溫度。在這個信息爆炸的時代，讓我們放慢腳步，拾起古老的吟誦，讓母語的韻律在心間流淌，讓中華的智慧在吟誦中閃耀。這套教材，是獻給所有熱愛漢語、熱愛傳統文化、渴望提升自我、追求精神豐盈者的珍貴禮物。現在，就讓我們一起，在《我愛吟誦》的世界裏，開啓一段屬於您自己的，聲情並茂的語言藝術之旅。

評分☆☆☆☆☆

最近又淘到一本好書，讓我重新燃起瞭對古詩詞的興趣。我一直覺得，學好一門語言，尤其是像漢語這樣擁有悠久文化傳統的語言，光是死記硬背是遠遠不夠的。重要的是要“親近”它，去感受它的韻律，體會它的意境。這本書的名字就非常貼切——《親近母語·我愛吟誦》。拿到這本《高級》版本，感覺內容一下子就豐富和深刻瞭許多。我尤其期待它附帶的光盤，希望能聽到專業的吟誦演示，這對我來說是學習和模仿的最佳途徑。我一直覺得，很多古詩詞，如果隻是默默念齣來，總感覺少瞭點靈魂，那種抑揚頓挫、如歌如泣的吟誦，纔能真正將文字背後的情感和美感淋灕盡緻地展現齣來。我希望通過這本書，能夠真正領略到漢語詩歌的魅力，不僅僅是理解字麵意思，更能感受其音樂性，讓我在朗誦時，也能帶入更深的情感。之前也接觸過一些詩歌學習的書籍，但總覺得少瞭點什麼，或許就是這種“吟誦”的引導。這本書的齣現，正好彌補瞭我的這一遺憾。我希望通過這本書的學習，能夠提升我的語言錶達能力，不僅僅是背誦，更能理解到古人創作時的情懷，仿佛穿越時空，與他們對話。

評分☆☆☆☆☆

最近入手的這本《親近母語·我愛吟誦》第三版高級版本，讓我對學習古詩詞有瞭全新的認識。一直以來，我都覺得漢語的魅力在於其博大精深，而詩詞更是漢語精華中的精華。然而，很多時候，我們隻是機械地將詩句讀齣來，卻忽略瞭其中蘊含的豐富的情感和音樂美。這本書的書名——“我愛吟誦”，恰恰點齣瞭我的心聲。我一直渴望找到一種方式，能夠真正地“活”過來讀詩，而不是僅僅“說”詩。高級版本，我想象中它會包含更復雜的詩歌體裁，更深層次的文化背景解讀，以及更精妙的吟誦技巧指導。尤其令人期待的是附帶的光盤，這無疑是學習路上的“指路明燈”。能夠聽到專業、權威的吟誦演示，對於我來說，比任何文字描述都來得直觀和有效，我可以從中學習到正確的斷句、停頓、語速和情感錶達。我希望通過這本書，能夠真正打開我通往詩意世界的大門，讓我體會到“吟”和“誦”的藝術，讓我的漢語學習不僅僅停留在知識層麵，更能觸及靈魂。

評分☆☆☆☆☆

這本《親近母語·我愛吟誦》（第三版，高級版，附光盤）無疑是一次學習母語的絕佳機會，特彆適閤那些渴望深入理解和體驗漢語韻味的學習者。我一直對古詩詞的朗誦方式充滿瞭好奇，總覺得僅僅照字麵讀齣來，會丟失掉很多原有的韻味和情感。書名中的“吟誦”二字，就準確地擊中瞭我的需求。我一直相信，語言是有生命的，而詩歌的生命力，很大程度上體現在其獨特的誦讀方式上。這本書作為“高級”版本，我期待它能提供更具深度和挑戰性的內容，引導我超越基礎的字詞學習，去感受詩歌的內在節奏和情感張力。附帶的光盤更是亮點，能夠聽到專業人士的示範吟誦，這對於我這樣初學者來說，是至關重要的學習資源，可以幫助我校正發音，掌握語調，更好地模仿和體會吟誦的精髓。我希望通過這本書的學習，不僅能提高我的漢語水平，更能培養我對中國傳統文化的深厚情感，讓我在品味詩詞時，能感受到一種來自遠古的共鳴。

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，學習一門語言，特彆是像漢語這樣充滿文化底蘊的語言，最有效的方式之一就是去感受它的音樂性，而“吟誦”正是這種音樂性的絕佳載體。最近入手瞭《親近母語·我愛吟誦》第三版的高級版本，真的是讓我眼前一亮。我一直覺得，古詩詞如果不經過吟誦，就好像失去瞭它原本的靈魂，隻剩下冰冷的文字。《親近母語》係列一直以來都以其注重實際運用和文化體悟而著稱，而“我愛吟誦”更是直接觸及瞭我內心深處的學習渴望。這次的“高級”版本，我期待它能帶領我深入探索那些更具藝術性和挑戰性的詩歌作品，並提供更精深、更專業的吟誦方法指導。最讓我感到興奮的是，書中附帶瞭光盤，這對我來說簡直是“福音”。能夠聽到專業的吟誦演示，直接學習那些經過韆錘百煉的聲情並茂的朗誦方式，能夠極大地幫助我把握詩歌的節奏、情感和意境，從而更好地理解和傳達詩歌的美。我希望通過這本書和光盤的學習，能夠真正做到“聽其聲而知其意，感其情而化其境”，讓我的漢語學習更加生動有趣，也更能體會到中國傳統詩歌的獨特魅力。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣一個對中國古典文學情有獨鍾的人來說，能夠找到一本真正能夠引導我“親近”漢語，尤其是通過“吟誦”的方式來體會詩歌之美的書，簡直是一件幸事。這本《親近母語·我愛吟誦》第三版的高級版本，完全滿足瞭我的期待。我一直認為，詩歌的美，不僅僅在於文字本身的意境，更在於其內在的韻律和被吟誦齣來的生命力。普通讀者在自行閱讀時，很容易忽略掉詩歌原本的音樂性，而“吟誦”恰恰是恢復這種音樂性的最佳途徑。這本書被定位為“高級”，我預感其中會涉及更具挑戰性的詩歌篇目，以及對吟誦技巧更精細化的講解。而附帶的光盤，則是我最看重的一部分。我希望能藉由光盤中專傢的吟誦示範，真正領會到古詩詞的韻味，學習如何通過聲音去傳遞情感，去描繪畫麵，去引起共鳴。我期待通過這本書，能夠讓我的漢語學習上升到一個全新的層次，不僅僅是理解，更是能夠“感受”和“錶達”，讓古詩詞在我的口中重新煥發生機。

評分☆☆☆☆☆

書不錯，錄音錄的挺好的，挺適閤培養孩子學習的

評分☆☆☆☆☆

包裝挺好的，內容也好

評分☆☆☆☆☆

早想買瞭，這個版本的不錯哦，後悔中級買早瞭，喜歡親近母語這種係列的書

評分☆☆☆☆☆

我愛吟誦是兒童啓濛的難得的好！希望對孩子夢想能有作用吧！加油加油！

評分☆☆☆☆☆

好書、好書、質量好

評分☆☆☆☆☆

還沒看，屯著，相信它

評分☆☆☆☆☆

好物品 值得購買 下次還來。

評分☆☆☆☆☆

不錯，印刷非常清晰，封麵也十分精緻，值得一買

評分☆☆☆☆☆

書不錯，很贊，我喜歡，麼麼噠