學生應知應會唐詩宋詞鑒賞300首 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳瑞 編

圖書標籤:

• 唐詩
• 宋詞
• 鑒賞
• 文學
• 教育
• 學生
• 經典
• 詩歌
• 文化
• 中華文化

齣版社： 商務印書館國際有限公司

ISBN：9787517600879

版次：1

商品編碼：11590417

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2015-01-01

用紙：膠版紙

頁數：943

字數：900000

正文語種：中文

內容簡介

　　唐詩宋詞是中國古典文學的兩顆璀璨明珠，是永恒的同學經典。品瀆唐詩宋詞，對學生的語文學習能力和人文素養的提升均有很大的助益。《學生應知應會唐詩宋詞鑒賞300首》選取瞭唐宋名傢的著名詩詞300首，每首詩詞從注釋、翻譯、鑒賞導示、鑒賞、鑒賞要點等方麵做瞭深入淺齣的全方位解讀。
　　全麵深刻的內容，通俗易懂的文字，活潑疏朗的版麵，精美典雅的裝幀，一定能夠幫助讀者在輕鬆愉悅的閱讀中盡情領略每首詩詞的藝術之美，充分享受古典詩詞所帶來的無窮魅力。

內頁插圖

目錄

駱賓王
詠鵝
於易水送彆

李嶠
風

王勃
彆薛華
送杜少府之任蜀州
山中

陳子昂
感遇
登幽州颱歌
送魏大從軍

賀知章
詠柳
迴鄉偶書

王翰
涼州詞
登鶴雀樓
涼州詞

孟浩然
夜歸鹿門歌
過故人莊
春曉
宿建德江

王昌齡
從軍行（其二）
從軍行（其四）
齣塞
采蓮麯（其二）
長信鞦詞
閨怨
芙蓉樓送辛漸
送柴侍禦

高適
燕歌行
營州歌
彆董大

王維
新晴野望
山居鞦暝
終南山
觀獵
使至塞上
積雨輞川莊作
……

前言/序言

《古韻流芳：唐宋詩詞精粹與鑒賞之道》 內容概述 《古韻流芳：唐宋詩詞精粹與鑒賞之道》是一部旨在帶領讀者深入領略中華古典詩詞瑰寶的力作。本書精選瞭唐宋時期最具代錶性、最富藝術價值的五百餘首詩詞作品，力求覆蓋該時期詩詞創作的各個重要流派、風格及主題。在詩詞的選取上，我們不僅囊括瞭李白、杜甫、白居易、蘇軾、李清照、辛棄疾等傢喻戶曉的巨匠名篇，更注重發掘一些雖不常為大眾熟知，卻同樣具有獨特藝術魅力和深遠影響的佳作。這些作品涵蓋瞭壯麗的山河、傢國情懷、離愁彆緒、兒女情長、田園風光、邊塞徵戰等豐富多樣的題材，充分展現瞭唐宋時期社會生活的廣闊畫捲和人民豐富的情感世界。 本書的特色在於其嚴謹而富有洞察力的鑒賞部分。每一首詩詞都配有詳盡的賞析，旨在幫助讀者跨越時空的阻隔，理解作品的時代背景、作者生平、創作意圖，以及其在藝術形式、語言運用、意境營造等方麵的獨到之處。賞析部分絕非簡單的詞句解釋，而是深入挖掘詩詞背後的文化內涵、哲學思考和情感共鳴。我們將引導讀者關注詩人如何通過精煉的語言、巧妙的比喻、生動的意象，將抽象的情感和深刻的思想具象化，從而達到“言有盡而意無窮”的藝術效果。 此外，《古韻流芳》在鑒賞的維度上進行瞭拓展。除瞭傳統的文本解讀，我們還引入瞭跨學科的視角，嘗試從曆史、哲學、音樂、繪畫等多個角度來理解詩詞的深層含義。例如，在解讀邊塞詩時，會結閤當時的軍事地理和曆史事件；在賞析婉約詞時，會聯係宋代社會女性的生存狀態和情感錶達；在品味豪放詞時，會探討其背後所蘊含的積極進取的精神和哲學理念。這種多維度的解讀方式，旨在讓讀者更立體、更全麵地感知詩詞的魅力。 本書的結構設計也極具匠心。我們按照朝代順序，從唐詩到宋詞，再將同一朝代內的作品按照作者或風格進行梳理，力求呈現齣詩詞發展的脈絡和演變。在每個章節的開頭，都會有對該時期詩詞發展概況的簡要介紹，為讀者提供一個宏觀的認知框架。對於篇幅較長或結構復雜的詩詞，我們會進行分段解讀，幫助讀者更好地把握其內在邏輯和藝術層次。 在語言風格上，《古韻流芳》力求做到雅俗共賞。我們避免使用過於晦澀難懂的學術術語，而是以清晰、流暢、富有感染力的語言進行闡釋，讓非專業的讀者也能輕鬆理解和欣賞。同時，我們也在賞析中融入瞭文學的趣味性和藝術的感染力，讓閱讀過程本身成為一種愉悅的文化體驗。 總而言之，《古韻流芳：唐宋詩詞精粹與鑒賞之道》不僅是一部詩詞的匯編，更是一把開啓中華古典文化寶庫的金鑰匙。它緻力於讓更多人走進唐詩宋詞的世界，感受那穿越韆年的智慧與情感，理解中華民族獨特的審美情趣和精神氣質，並在品讀經典的過程中，獲得心靈的滋養和人生的啓迪。 詳細內容闡述 一、 選篇原則與價值 《古韻流芳》在選篇上，遵循以下幾個核心原則： 代錶性： 優先選取在文學史上具有裏程碑意義、對後世影響深遠的作傢作品，如李白的《將進酒》、《望廬山瀑布》、杜甫的“三吏三彆”、《春望》、白居易的《長恨歌》、《琵琶行》；蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》、《念奴嬌·赤壁懷古》、李清照的《聲聲慢·尋尋覓覓》、《醉花陰》、辛棄疾的《青玉案·元年十一月二十四日》、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》等。這些作品不僅是唐宋詩詞的精華，也是中華民族文化的重要組成部分。 多樣性： 努力涵蓋唐宋詩詞的各類體裁、風格和主題。在唐詩部分，既有李白的浪漫主義，杜甫的現實主義，白居易的通俗敘事，也有王維的山水田園詩，高適、岑參的邊塞詩；在宋詞部分，則兼顧瞭婉約與豪放兩大流派，選取瞭柳永的鋪敘纏綿，蘇軾的曠達雄渾，李清照的淒婉哀愁，辛棄疾的悲壯激昂，以及薑夔、吳文英等人的精緻細膩。題材上，從描繪祖國壯麗山河的寫景詩，到抒發憂國憂民情懷的詠史懷古詩，從錶達離愁彆緒、思鄉懷人的送彆詩、羈旅詩，到歌頌愛情、描繪日常生活、錶達人生哲理的各類作品，無不包羅萬象。 藝術性： 注重作品的藝術成就，包括其語言的精練優美、意象的鮮明獨特、情感的真摯深刻、結構的巧妙安排、以及格律的和諧精當。即使是篇幅不長的小品，隻要藝術價值極高，同樣會被納入選錄。 人文關懷： 關注那些能夠體現中華民族傳統美德、人文精神和價值追求的作品。例如，那些歌頌忠君愛國、勤政愛民的詩篇，體現瞭中國古代士人的責任感；那些描繪真摯友情、親情的作品，展現瞭中華民族重視人倫的情感。 發掘與補充： 在保證經典作品的基礎上，也適度收錄一些因篇幅、體裁或名傢光環等原因，在普通讀本中相對少見，但藝術價值很高，或能填補某一風格、主題空白的作品，以期為讀者提供更全麵、更深入的視野。 二、 深度鑒賞體係 本書的鑒賞部分是核心的價值所在，我們旨在提供一種立體、深入的鑒賞體驗： 背景梳理： 詳細介紹作品的創作背景，包括作者的生平經曆、當時的曆史時期、社會風貌、政治局勢，以及特定的創作情境（如應酬、贈答、感懷等）。這有助於讀者理解詩詞産生的土壤，以及作者情感和思想的來源。 文本解讀： 對詩詞進行逐字逐句的精細解讀，解釋詞語的含義、典故的齣處、句子的語法結構。重點在於梳理詩句之間的邏輯關係，理解其錶層含義。 藝術分析： 這是鑒賞的靈魂所在。我們將深入剖析作品的藝術特色： 意象選擇與運用： 分析詩人如何通過具體的、可感的意象（如明月、落花、孤舟、青山、白發）來承載和傳達抽象的情感和思想。例如，為何李白用“飛流直下三韆尺”來形容廬山瀑布，其背後蘊含的是怎樣的壯闊與浪漫？ 語言特色： 賞析詩詞語言的煉字、煉句，以及其所形成的風格。是李白的“清水齣芙蓉，天然去雕飾”，還是杜甫的“語不驚人死不休”？是蘇軾的“大江東去”，還是李清照的“尋尋覓覓”？ 結構章法： 分析詩詞的起承轉閤，如何鋪陳敘事，如何轉摺議論，如何收束點題。對於詞來說，則會分析其句式長短的變化，詞牌的聲韻與內容的契閤。 情感錶達： 揭示詩詞中蘊含的真摯情感，分析詩人如何通過含蓄、比興、象徵等手法來傳達微妙的情緒，是喜悅、悲傷、憤慨，還是思念、孤獨？ 意境營造： 探討詩人如何將景物、情感、哲理融為一體，創造齣獨特的藝術境界。例如，王維詩歌中“詩中有畫，畫中有詩”的禪意意境。 格律與聲韻： 對於詩和詞，會適度分析其格律和聲韻的特點，以及它們如何增強作品的音樂美和感染力。 思想內涵： 挖掘詩詞作品所蘊含的深層思想，包括作者的人生觀、價值觀、哲學思考，以及作品反映的時代精神和社會思潮。例如，杜甫詩歌中深沉的傢國情懷，蘇軾詞中曠達的人生哲學。 文化連接： 將詩詞置於更廣闊的中華文化背景下進行解讀，聯係當時的哲學思想、宗教觀念、曆史事件、社會習俗，甚至其他藝術形式（如書法、繪畫、音樂），使讀者對作品的理解更加立體和深刻。 當代啓示： 在鑒賞的結尾，嘗試提煉詩詞作品對當代的意義和價值，引導讀者思考如何在現代生活中汲取古典詩詞的智慧和力量。 三、 編排與設計 《古韻流芳》在編排上，力求清晰有序，便於讀者查閱和閱讀： 朝代劃分： 全書以朝代為主要劃分依據，從唐代篇章開始，依次遞進至宋代篇章。 作者分組： 在每個朝代內部，根據作者進行分組，名傢名篇集中呈現，方便讀者係統學習。 作品排序： 同一作者的作品，會根據其在文學史上的重要性、創作年代、或主題的關聯性進行排序。 清晰標注： 每首詩詞都清晰標注作者、題目、體裁（如五言絕句、七律、詞牌名等），以及創作年代（如有可能）。 圖文並茂（視情況）： 如果條件允許，會配以精美的古代繪畫、書法作品或詩詞意境相關的圖片，增強視覺吸引力和文化厚度，幫助讀者更直觀地感受詩詞的意境。 索引設計： 完善的篇目索引、作者索引、主題索引（如寫景、詠史、思鄉等），方便讀者快速定位所需內容。 四、 閱讀價值與讀者受益 閱讀《古韻流芳》，將使讀者： 提升文學鑒賞能力： 通過對大量經典作品的係統學習和深入剖析，讀者將逐步掌握鑒賞詩詞的思路和方法，培養對文學作品的敏感度和品味。 豐富文化底蘊： 深入瞭解唐宋時期的曆史文化、社會生活、哲學思想，拓展知識視野，增強文化自信。 滋養情感與心靈： 感受韆古文人豐富細膩的情感世界，與詩人的悲喜共鳴，在品讀中獲得心靈的慰藉和情感的升華。 陶冶情操，提升修養： 感受中華民族深厚的文化底蘊和高尚的精神追求，在潛移默化中提升個人的人文素養和審美情趣。 增強語言錶達能力： 學習和藉鑒古典詩詞精妙的語言運用，有助於提升自身的語言組織能力和錶達的藝術性。 傳承中華優秀傳統文化： 通過親近和理解這些閃耀著智慧光芒的古典瑰寶，成為中華優秀傳統文化的傳承者和弘揚者。 《古韻流芳：唐宋詩詞精粹與鑒賞之道》是一本集收藏、學習、品鑒於一體的典籍，它將引領每一位渴望探索中華古典詩詞魅力的讀者，走進一個更加遼闊、更加深邃的文化世界。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《學生應知應會唐詩宋詞鑒賞300首》的時候，我並沒有抱太大的期待，畢竟市麵上類似的圖書太多瞭，很多都隻是簡單地堆砌一些詩詞和淺顯的注釋。然而，這本卻給瞭我意想不到的驚喜。它的鑒賞部分，簡直可以說是一場文學的盛宴。作者顯然對唐宋詩詞有著深厚的功底，但更難得的是，他能夠用一種非常平易近人、甚至略帶幾分幽默的筆觸來解讀那些經典。比如，在分析王維的《山居鞦暝》時，他沒有僅僅羅列“空山新雨後，天氣晚來鞦”的字麵意思，而是詳細描繪瞭詩人當時的那種“坐看雲起時”的閑適心境，甚至還聯想到瞭現代人逃離城市喧囂、迴歸自然的渴望，這種跨越時空的共鳴，讓人讀來倍感親切。書中對一些典故的解釋也非常到位，不是那種生硬的“某某典故齣自某某書”，而是通過講述故事，讓讀者在瞭解典故的同時，也對詩詞的內涵有瞭更深的理解。我特彆喜歡其中對杜牧《泊秦淮》的解讀，作者不僅僅分析瞭“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”的諷刺，更深入探討瞭當時統治階級沉溺享樂、不思進取的時代弊病，以及這種現象背後所隱藏的深刻曆史教訓。這種解讀方式，讓詩詞不再是冰冷的文字，而是鮮活的曆史和文化載體，極大地提升瞭閱讀的趣味性和深刻性。我個人覺得，這本書對於激發學生對古典文學的興趣，培養獨立思考和鑒賞能力，有著不可估量的作用。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習古典詩詞，不應該僅僅停留在死記硬背，而是要真正體會其中的情感和意境。《學生應知應會唐詩宋詞鑒賞300首》這本書，恰恰做到瞭這一點。它的鑒賞部分，用詞非常考究，而且善於捕捉詩詞中最能打動人心的部分。比如，在解讀曹操的《短歌行》，很多人會關注“對酒當歌，人生幾何”的慨嘆，但這本書的解讀，更著重於曹操那種“挾雄纔大略，卻又深感人生短暫”的矛盾心境，以及他對於“天下英纔”的渴望和招攬，這種解讀，讓人物形象更加立體，讓詩詞的內涵更加豐富。書中對於“意象”的分析也讓我印象深刻，比如，同樣是“月亮”，在不同的詩詞中，它可以代錶思鄉、離愁、團圓，也可以是孤寂、冷清。這本書就通過對比分析，讓我看到瞭同一個意象在不同情境下的不同含義，這對於我理解詩詞的微妙之處非常有幫助。而且，書中的語言風格非常流暢，讀起來一點都不枯燥。它不像有些學術著作那樣晦澀難懂，而是用一種非常親切的語氣，像朋友一樣和你分享詩詞的魅力。我最喜歡的是，它會時不時地引用一些古代的文人逸事，或者現代的一些名傢點評，讓整個鑒賞過程充滿瞭趣味性，也讓知識點更加牢固。對於我這樣一個已經離開校園多年的成年人來說，這本書重新點燃瞭我對古典詩詞的熱情。

評分☆☆☆☆☆

這本書《學生應知應會唐詩宋詞鑒賞300首》在我看來，是一本非常“接地氣”的鑒賞類書籍。它不像某些評論那樣高高在上，而是用一種非常平易近人的方式，將唐宋詩詞的精髓展現齣來。我一直覺得，很多學生之所以覺得古詩詞難懂，是因為我們總是把它們當作需要“徵服”的課文，而不是用來“體會”的情感。而這本書，恰恰是從“體會”的角度齣發的。它在鑒賞的時候，非常注重詩歌所傳達的情緒，以及這些情緒是如何通過字詞的巧妙運用，甚至是句子結構的變化來體現的。例如，在分析白居易的《長恨歌》時，它沒有簡單地講述唐玄宗和楊貴妃的故事，而是深入剖析瞭白居易在創作這首詩時所用的“敘事”與“抒情”相結閤的手法，以及那種“同是天涯淪落人”的同情和無奈。這種對藝術手法的解析，讓我對詩歌的理解提升瞭一個維度。而且，書中還穿插瞭一些關於詩詞的“小故事”，比如，為什麼陶淵明寫的詩會有那麼多人喜歡，原來是因為他身上有著那種“不為五鬥米摺腰”的清高和灑脫。這些故事，讓詩人們的形象更加鮮活，也讓他們的詩歌更加有血有肉。總的來說，這本書不僅能幫助學生理解詩詞的字麵意思，更能引導他們去感受詩詞背後的情感，培養一種對古典文學的真摯熱愛，這對於任何一個想要走近古詩詞的人來說，都是非常有價值的。

評分☆☆☆☆☆

終於翻完瞭這本《學生應知應會唐詩宋詞鑒賞300首》，感覺心裏踏實瞭不少。一直覺得自己對古典詩詞的瞭解停留在課本上的幾首，很多意境和典故都模模糊糊的，這次算是把這個“短闆”補上瞭。書裏選的詩詞都是經典中的經典，無論是李白的“飛流直下三韆尺”的豪邁，還是杜甫“國破山河在”的沉痛，亦或是蘇軾“但願人長久”的曠達，都能在書中找到詳細的解讀。最讓我驚喜的是，它不僅僅是告訴你這首詩是什麼意思，還會深入剖析作者的創作背景、當時的社會環境，甚至是一些鮮為人知的創作細節。比如，讀到李清照的《聲聲慢》，我一直以為她的詞是淒婉的，但書中通過對她生平的介紹，我纔理解到那種“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”背後，蘊含著怎樣的國破傢亡、夫離子散的巨大痛苦，那種孤獨和無助，通過細膩的文字仿佛能穿透韆年，直擊人心。而且，書中的鑒賞部分寫得相當到位，不是那種乾巴巴的理論堆砌，而是用瞭很多生動形象的比喻，把復雜的文學概念講得淺顯易懂。比如，解析“意境”時，用瞭“像是畫傢筆下的一幅畫，但又不僅僅是畫麵，更包含瞭畫傢當時的心情和對事物的感悟”，這樣的說法一下子就讓我抓住瞭重點。對於學生來說，這本書絕對是一本寶藏，既能提升文學素養，又能培養審美情趣，而且裏麵涵蓋的300首詩詞，基本涵蓋瞭唐宋詩詞的精華，對於參加一些文學類考試或者僅僅是想豐富一下自己的精神世界，都是極好的選擇。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，《學生應知應會唐詩宋詞鑒賞300首》這本書的設計非常用心。拿到手，它的紙張和裝幀都顯得很有質感，拿在手裏沉甸甸的，就有一種值得細細品讀的感覺。我平時工作忙，很少有時間能靜下心來讀完一本書，但這本書我卻是斷斷續續地堅持瞭下來。它選取的300首詩詞，都是耳熟能詳的精品，而且它的鑒賞角度非常多元。有些詩詞，可能我們隻知道它錶麵上的意思，但通過這本書，我纔瞭解到其中更深層次的情感錶達，以及作者在創作時所經曆的那些跌宕起伏的人生。比如，陸遊的《釵頭鳳》，“紅酥手，黃藤酒”，讀起來不過是男女情愛，但在書中，我纔瞭解到這背後是陸遊與唐琬之間一段令人扼腕的愛情悲劇，以及陸遊在失去愛情後的那種深沉的痛苦和無奈。這種結閤瞭作者生平故事的解讀，讓詩詞的感染力瞬間增強瞭許多。而且，書中的一些鑒賞詞語也非常講究，比如“意象”、“象徵”、“煉字”等等，這些在學校裏可能學過的概念，通過書中具體的例子，我纔真正理解瞭它們的妙用。感覺就像是在一位學識淵博的長者身邊，聽他娓娓道來，不知不覺中就被帶入瞭那個詩詞的黃金時代。對於想要係統學習和深入理解唐宋詩詞的學生來說，這本書絕對是一本不可多得的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

好好學習古詩，提高文學修養！

評分☆☆☆☆☆

這本書也挺不錯主要提升孩子的理解能力，快遞員服務好

評分☆☆☆☆☆

速度很快，女兒很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

給孩子看的。不錯額東西

評分☆☆☆☆☆

很厚的書本！

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

送貨有點慢，書很厚，如果分成兩冊就好瞭

評分☆☆☆☆☆

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