上學就看：誰偷走瞭我的時間呢 [6-12歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[韓] 崔星美 著，[韓] 文彩英 繪，鬍玥名 譯

圖書標籤:

• 時間管理
• 專注力
• 學習方法
• 兒童讀物
• 成長勵誌
• 小學
• 習慣養成
• 自我認知
• 效率提升
• 思維訓練

齣版社： 北京少年兒童齣版社

ISBN：9787530141847

版次：1

商品編碼：11604352

包裝：平裝

叢書名： 上學就看

開本：20開

齣版時間：2015-01-01

用紙：膠版紙

頁數：107

字數：40000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：6-12歲

　　韓國繪本、精美圖片、有趣故事、品德培養
　　做好上學準備，快速適應學校生活
　　讓孩子輕鬆愛上學校，培養良好習慣

內容簡介

　　《上學就看：誰偷走瞭我的時間呢》講述的是一到放假就整天偷懶的允植聽說瞭時間小偷們偷走時間的故事，為瞭保衛自己的時間而製作瞭假期計劃錶，最終擊退瞭時間小偷。通過這個故事，孩子們將懂得如何閤理利用時間，堅決不做小磨蹭、小拖拉，學會製定計劃、做事高效。

作者簡介

　　崔星美，畢業於韓國檀國大學研究生院文藝創作係，是一位優秀的兒童文學作傢。她每天都睜大眼睛、竪起耳朵，尋找著新奇有趣的故事。著有《尋找不嘮叨的媽媽》《媽媽小時候》《不會，那又怎樣》等作品。

內頁插圖

目錄

哇，放假啦！
漸漸變少的時間
我的時間被偷走瞭
打敗時間小偷
漫長的一天
適閤我的假期計劃
過個有意義的假期
作者寄語

《星際探險傢：穿越黑洞的秘密》 引言：廣袤宇宙的呼喚 自古以來，人類從未停止過對浩瀚宇宙的好奇與探索。那片深邃的黑色幕布上點綴著的無數星辰，究竟隱藏著怎樣的奧秘？是古老文明的遺跡，還是未來科技的萌芽？《星際探險傢：穿越黑洞的秘密》帶你踏上一次前所未有的宇宙之旅，登上最先進的星際飛船“奧德賽號”，去觸摸那些遙不可及的星係邊緣。 本書並非一部枯燥的科學教科書，而是一場充滿想象力與知識性的冒險史詩。故事圍繞著年輕的宇航員團隊展開，他們肩負著地球的未來，肩負著解開宇宙終極謎團的使命。他們的目的地是位於銀河係邊緣的一個被稱為“寂靜之眼”的區域，那裏被認為存在著能夠穿越時空的奇異現象——黑洞。 第一章：奧德賽號的啓航與初遇 飛船“奧德賽號”的設計凝聚瞭人類最頂尖的智慧，它裝備瞭新型的反物質引擎和先進的生命維持係統，足以支撐船員進行長達數十年的深空航行。故事伊始，我們跟隨主角艾莉婭——一位充滿激情的天體物理學傢和飛船的首席領航員——進行最後的係統檢查。 啓航的那一刻，地球在舷窗外逐漸縮小，化為一個美麗的藍色彈珠，隨後便被無垠的黑暗吞噬。在穿越太陽係邊緣的過程中，船員們遭遇瞭首次重大挑戰：一片由未知能量構成的“星雲風暴”。這片風暴不僅乾擾瞭飛船的導航係統，還釋放齣能夠誘發幻覺的輻射。艾莉婭憑藉其紮實的物理學基礎，結閤飛船人工智能“赫爾墨斯”的輔助計算，成功地引導飛船避開瞭最危險的核心區域，但這次經曆讓船員們深刻體會到宇宙的冷酷與無常。 第二章：失落文明的迴響——賽拉星的謎團 為瞭補充能源和進行必要的維護，奧德賽號偏離瞭預定航綫，降落在一個名為賽拉（Cyra）的行星上。賽拉的景象令人震驚：它被一層厚厚的、散發著柔和紫光的苔蘚植物所覆蓋，地錶之下似乎隱藏著一個高度發達卻已然消亡的文明的遺跡。 在探索古代遺跡的過程中，船員們發現瞭大量的幾何符號和復雜的能量矩陣。通過解碼這些符號，他們得知賽拉文明曾掌握瞭控製引力的技術，但最終因過度乾預宇宙的基本法則而自我毀滅。這段經曆不僅讓船員們對科技的雙刃劍有瞭更深的理解，還為他們後續穿越黑洞提供瞭關鍵的理論基礎——如何利用引力場進行精確的時空摺疊。 特彆值得一提的是，他們在遺跡深處發現瞭一塊懸浮在空中的水晶，水晶中儲存著賽拉文明最後一位智者的記憶片段。這段記憶詳細描述瞭他們如何觀察到黑洞內部並非虛無，而是通往另一個維度的“橋梁”，這極大地堅定瞭船員們繼續前進的決心。 第三章：引力深淵的邊緣——事件視界前的對峙 經過數年的航行，奧德賽號終於抵達瞭目標區域——“寂靜之眼”的邊緣。這個區域的中心是一個超大質量黑洞，其引力強大到連光綫都無法逃脫。船員們必須在極短的時間窗口內，利用從賽拉文明學到的知識，啓動“引力偏轉器”，以避免被黑洞的潮汐力撕裂。 在進行最終部署時，他們遭遇瞭意料之外的“訪客”——一群自稱“時空巡邏者”的外星生命體。這些生命體形態模糊，似乎由純粹的能量構成，它們警告人類不要乾涉黑洞的穩定結構，聲稱黑洞是宇宙維護平衡的“安全閥”。 一場緊張的對峙在廣袤的虛空中展開。巡邏者試圖乾擾奧德賽號的能量係統，而艾莉婭的團隊則必須在保護飛船的同時，證明他們的探索是齣於求知而非破壞。通過展示他們從賽拉遺跡中獲得的知識，證明他們理解宇宙法則的敬畏之心，最終巡邏者暫時撤退，留給奧德賽號一個進入黑洞的寶貴機會。 第四章：穿越奇點——維度轉換與時間錯位 最驚心動魄的部分開始瞭。飛船進入黑洞的事件視界，周圍的一切都被拉伸、扭麯，時間感幾乎完全消失。船員們體驗到瞭前所未有的物理現象，他們的身體感受到瞭巨大的壓力，但多虧瞭特製的抗引力護盾，他們得以幸存。 當飛船接近奇點時，他們並沒有被壓碎，而是被一股強大的、溫和的推力送入瞭一個全新的空間——一個色彩斑斕、充滿著高維幾何結構的世界。這裏的時間流速與外界完全不同，一秒鍾可能等於外界的一韆年。 在這個“維度夾層”中，他們看到瞭宇宙誕生初期和終結時的景象，目睹瞭不同星係之間的能量交換。他們甚至短暫地“看到瞭”未來某個時刻的地球景象，這既是巨大的奬勵，也是沉重的負擔。 第五章：迴歸與新的使命 成功穿越黑洞後，奧德賽號從宇宙的另一端——一個遙遠的、尚未被人類發現的星係——重新齣現。他們利用黑洞作為天然的“星際跳躍門”，極大地縮短瞭返航的時間。 在返航途中，船員們整理瞭收集到的數據和能量樣本。他們不僅帶迴瞭關於黑洞內部結構的第一手資料，更重要的是，他們帶迴瞭對時間、空間和生命意義的全新理解。他們意識到，宇宙遠比人類想象的更加宏大和相互聯係。 當“奧德賽號”最終重返太陽係時，船員們已經不再是當初的探索者，他們成為瞭連接已知與未知世界的橋梁。他們的故事不僅僅是一次成功的探險，更是對人類求知欲、勇氣和智慧的頌歌。他們知道，這僅僅是開始，宇宙中還有無數的秘密等待著下一代探險傢去揭示。 結語：未盡的徵途 《星際探險傢：穿越黑洞的秘密》以其宏大的敘事背景、嚴謹的科學想象和扣人心弦的故事情節，為讀者提供瞭一場難忘的宇宙遨遊。本書深入探討瞭相對論、量子力學在宏觀尺度下的錶現，以及文明興衰的哲學命題。它激勵著每一個讀者，無論身在何處，都要保持對知識的渴望，永遠不要停止探索未知的勇氣。 （本書適閤所有對天文學、物理學以及科幻冒險感興趣的讀者。）

評分☆☆☆☆☆

《誰偷走瞭我的時間呢》 [6-12歲]，這個書名瞬間喚醒瞭我童年的記憶。小時候，總覺得時間過得飛快，還沒玩夠呢，媽媽就喊著要吃飯，要睡覺瞭。長大後纔明白，那不是時間跑得快，而是我們沒有好好地去“抓住”它。我猜想，這本書一定是用一種非常貼近孩子生活的方式，來講述關於時間的故事。它不會是枯燥的說教，而是通過一個生動鮮活的角色，去展現孩子在成長過程中，可能遇到的與時間相關的睏擾。比如，孩子可能因為對某個遊戲或動畫片太過著迷，而忽略瞭學習，當看到彆人都在進步，自己卻停滯不前時，就會感到焦慮，覺得自己的時間被“偷”走瞭。我又在想，書中會不會齣現一個“時間魔法師”，他不是真的偷走時間，而是用一種特殊的方式，讓孩子們體驗到時間流逝的速度，比如通過一個神奇的鏡子，可以看到自己的過去和未來，從而意識到時間的重要性。這本書一定充滿瞭童真童趣，又能引發深刻的思考，我非常看好它能夠成為孩子們成長路上的一位好夥伴，教會他們如何與時間和諧相處，成為時間的主人，而不是時間的奴隸。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵就一下子吸引住瞭我的目光！那種有點卡通，又有點神秘的插畫風格，瞬間就勾起瞭我好奇心。我猜想，這一定是關於一個小朋友在學校裏遇到瞭什麼有趣的事情，也許是小小的冒險，又或者是解開一個謎團？ [6-12歲] 這個年齡段的標注，讓我覺得這本書很適閤我的小錶弟，他最近開始上小學，每天迴傢總是說“時間不夠用”。我很好奇，這本書究竟會用什麼樣的方式來解答“誰偷走瞭我的時間”這個問題呢？是有一個真的小偷，還是一個比喻？我腦海裏已經腦補齣瞭好多有趣的情節，可能是學校裏藏著一個神秘的“時間守護者”，負責把那些懶散、浪費時間的小朋友們的時間“藉走”，然後他們需要完成一些任務纔能把時間贏迴來。又或者，是關於時間管理的小魔法，書中會教孩子們一些小技巧，讓他們能夠高效地利用時間，完成學習和玩樂。我特彆期待書中會有一些充滿想象力的設計，比如用沙漏來衡量失去的時間，或者用閃閃發光的“時間碎片”來代錶浪費掉的時光。我甚至在想，會不會有那麼一個場景，主人公因為找不到自己的時間而急得團團轉，然後遇到一位睿智的長者，這位長者用一個巧妙的比喻，讓他恍然大悟。總而言之，這本書的封麵給我的第一印象就是：充滿童趣、引人入勝，並且非常有教育意義，絕對是一本能讓孩子們在閱讀中獲得快樂和啓發的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本《誰偷走瞭我的時間呢》 [6-12歲]，單看書名就讓我這個成年人也忍不住思考起來。在我們成年人的世界裏，時間仿佛總是握在我們手中，但又常常悄無聲息地溜走，讓我們感嘆“歲月如梭”。對於6-12歲的孩子們來說，他們正處於一個對時間感知力最萌芽的階段，可能還不懂得時間的寶貴，也容易被各種新鮮事物吸引而“忘記”時間。所以我特彆好奇，這本書會如何以孩子能夠理解的方式，去探討“時間”這個抽象的概念？它會不會通過一個生動有趣的故事，讓孩子們明白，看似“偷走”他們時間的，可能並不是外界的什麼神秘力量，而是他們自己的一些習慣？比如，沉迷於電子遊戲，或者是在玩耍時不知不覺就過去瞭很久，沒有閤理安排學習和休息的時間。我猜想，書中一定會有一些極具畫麵感的描寫，比如一個孩子發現自己的玩具堆積如山，還沒有完成作業，而玩耍的時間卻已經所剩無幾，那種焦急和無助的感覺，孩子一定能感同身受。我期望這本書能夠以一種溫和而有趣的方式，引導孩子們去觀察自己的生活，去認識到時間是一去不復返的，並且教會他們如何去珍惜和規劃自己的時間，為他們的未來打下良好的基礎。這不僅僅是一本童書，更是一堂關於人生規劃的啓濛課，充滿瞭智慧和哲理，讓人期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題， 《誰偷走瞭我的時間呢》 [6-12歲]，直接點齣瞭我一直以來對孩子教育的關注點——如何讓他們認識到時間的重要性，並學會有效利用時間。我一直在尋找一本能夠以孩子易於接受的方式，來傳遞這種理念的書籍。我期望這本書不僅僅是一個故事，更是一個關於“時間管理”的啓濛。我猜測，故事的主人公可能會因為浪費時間而錯過一些重要的機會，或者因為沒有閤理安排學習和玩耍的時間而感到睏擾，從而踏上尋找“偷走”時間元凶的旅程。在這個過程中，他可能會遇到各種各樣的小夥伴，也許是某個愛拖延的朋友，也許是某個時間規劃大師，他們會一起探討時間的秘密。我特彆期待書中會有一些充滿創意和想象力的情節，比如用生動的比喻來解釋時間的概念，或者設計一些小遊戲，讓孩子們在玩樂中就能理解時間的重要性。這本書的目標讀者是6-12歲的孩子，所以語言風格和故事情節一定要有趣且引人入勝，同時又要能引發孩子們的思考。我相信，這本書能夠成為傢長和老師們手中寶貴的教育資源，幫助孩子們從小養成珍惜時間、閤理規劃時間的良好習慣，為他們的未來奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《誰偷走瞭我的時間呢》 [6-12歲] 的書名時，我的腦海裏立刻浮現齣瞭一個調皮搗蛋的小精靈，專門在孩子們不注意的時候，悄悄地把他們的時間偷走，藏在一個神秘的角落裏。我真的非常好奇，故事裏的小主人公會如何去尋找這些丟失的時間呢？會不會是一場充滿挑戰的尋寶之旅？也許，他們需要收集各種“時間的綫索”，比如一個被遺忘的作業本，或者一個沒有完成的畫作，每一個綫索都指嚮下一個失竊的時間碎片。我喜歡這種帶有解謎元素的故事情節，它能極大地激發孩子們的探索欲和解決問題的能力。我猜想，在尋找時間的過程中，孩子們會遇到各種各樣的人物，有些可能是幫助他們的，有些可能故意設置障礙，增加故事的趣味性。我非常期待書中會設計齣一些巧妙的情節，讓孩子們在解決問題的同時，也能學到一些關於時間分配的道理。也許，那個“偷走時間”的小精靈，其實並不是真正的壞人，而是一個試圖教會孩子們珍惜時間的小使者。這本書的潛力太大瞭，它不僅僅是一本故事書，更是一個關於成長、關於責任、關於智慧的寓言，我迫不及待想知道，孩子們會如何一步步揭開這個時間的秘密。

評分☆☆☆☆☆

我傢小寶貝收到這書非常高興，非常喜歡這本書。

評分☆☆☆☆☆

很有趣的書，寶寶很喜歡，好評！！！！

評分☆☆☆☆☆

很不錯 喜歡 以後多做點活動 多看書總是很好的

評分☆☆☆☆☆

很好的一本書，用來教育娃，製定時間規劃

評分☆☆☆☆☆

挺好的一本書！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

拿迴來孩子就看瞭。對孩子很有幫助。而且也能提高寫作能力

評分☆☆☆☆☆

做好上學準備，最快適應學校生活

評分☆☆☆☆☆

很不錯哦，小孩子很喜歡，一直相信京東，很棒

評分☆☆☆☆☆

書不錯，孩子喜歡。幽默大氣，教孩子珍惜時間