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李培根 著

圖書標籤:

• 大學生活
• 新生指南
• 學習方法
• 時間管理
• 人際關係
• 自我認知
• 生涯規劃
• 校園文化
• 成長
• 思維拓展

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787100108126

版次：1

商品編碼：11623112

品牌：商務印書館（The Commercial Press）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-01-01

用紙：膠版紙

頁數：323

正文語種：中文

內容簡介

　　《認識大學》是李培根對高等教育多年思索的結集，共四個篇章45篇文章。這四個篇章依次為：國傢層麵的高等教育理念、從人的意義上理解教育、大學辦學理念、工程教育與創新能力培養。作者站在教育參與者、管理者的角度，闡述瞭教育及高等教育的當前睏境，並提齣自己的建議與解決辦法。

作者簡介

　　李培根，湖北省武漢市人，威斯康辛一麥迪遜大學博士，華中科技大學教授，中國工程院院士、原華中理工大學機械學院院長、華中科技大學校長。
　　發錶科技論文百餘篇，齣版專著3部，先後獲國傢級教學成果一等奬1項、二等奬2項，獲國傢科技進步奬二等奬1項，省部級科技進步一等奬3項、1999年獲得美國SME／（〕ASA頒發的“大學領先奬”。
　　現擔任國傢高技術研究發展計劃（863計劃）專傢委員會成員、教育部高等學校機械類專業教學指導委員會主任委員、中國高等教育學會第六屆理事會副會長、中國機械工程學會副理事長。

目錄

國傢層麵的高等教育理念
談國傢層麵的高等教育理念．
“讓學生自由發展”應成為國傢教育理念
對教育要有一點敬畏感
高等教育還需麵嚮什麼
解教育之結當是其時
予大學以更大的擔當
中國大學更要追尋文明
人的現代化
——教育何為？
我心目中的大學
有思想纔能引領未來
——被忽視的大學責任（上）
讓學生具有真正的曆史記憶
——被忽視的大學責任（下）

高等教育需要現代化
中國教育的改變是一個係統工程
從人的意義上理解教育
從根基上認識高等教育
從人的意義上理解教育
從教育改革語境看對高等教育本質的認識
論教育改革之魂
淺談教育文化
人文情懷與工程實踐教育
師問

大學辦學理念
讓學生自由發展
——也談教育的目的
以學生為中心的教育
——一個重要的戰略轉變
把學生培養成為“他自己”
大學精神與大學發展
——人民日報座談會發言和人民網專訪
高度與視野
責任與引領
——與黃達人對談大學理念
高等教育需要進一步開放
——紀念改革開放三十周年
論開放式高等教育
談學科建設：誤區與真諦
論學科關注的拓展
論大學的軟實力
也談高校去行政化

工程教育與創新能力培養
構建創新人纔培養體係之我見
彆把創新教育當做奢侈品
工程師培養該何以卓越
主動實踐
——創新能力培養的關鍵
工程教育需要大工程觀
未來工程教育中的實踐意識
談專業教育中的宏思維能力培養
高等工程教育中的邊界再設計
實學創新人纔培養
——緊迫而嚴肅的話題
我們需要冷靜與認真
——訪日本工業大學有感
關於專業《規範》與《教程》的認識
問問中國的高等工程教育
中國需要大量基層創新人纔
——與《科學時報》記者的訪談

《遠航：探索未知的人生疆域》 引言 人生是一場未知的旅程，每個人都是自己航船的船長，在這片浩瀚的海洋中探索屬於自己的星辰大海。大學，便是這趟旅程中一個至關重要的啓航點。它不僅僅是傳授知識的殿堂，更是塑造人格、拓展視野、點燃夢想的熔爐。這本書，並非為你描繪大學的地圖，而是為你準備一副望遠鏡，助你遠眺彼岸，點燃心中那股探索未知的勇氣和智慧。 第一章：破曉前的寜靜——審視過往，錨定初心 告彆熟悉的高中校園，你踏上瞭一個全新的起點。迴望過往，那些汗水、淚水、歡笑與迷茫，共同構築瞭你成長的足跡。在靜謐的時刻，不妨拾起那些閃光的記憶，梳理那些深刻的教訓。這份審視，不是為瞭沉溺於過去，而是為瞭更好地錨定前行的方嚮。 成長的痕跡： 迴顧那些讓你引以為傲的成就，那些挑戰你極限的經曆，那些塑造你性格的關鍵時刻。它們是你最寶貴的財富，是你麵對未來挑戰時的堅實後盾。 挫摺的啓示： 那些讓你跌倒的經曆，那些看似無法逾越的睏難，又何嘗不是孕育智慧的沃土？從中汲取經驗，學會復盤，懂得從失敗中站起，這比任何理論知識都來得更加深刻。 內心的聲音： 在喧囂的世界中，傾聽內心的聲音尤為重要。你真正熱愛什麼？什麼讓你充滿激情？你的價值觀是什麼？找到那個最純粹的初心，它將是你最堅定的導航。 第二章：揚帆起航——在知識的海洋中遨遊 大學的知識海洋廣闊無垠，專業領域的深度探索隻是其中的一部分。更重要的是，培養一種終身學習的態度，掌握獲取和運用知識的方法，並學會將不同領域的知識融會貫通。 專業的深度與廣度： 你的專業課是你在特定領域深耕的起點。深入理解核心概念，掌握研究方法，但這並非終點。學會跳齣專業的圍牆，瞭解相關學科的知識，你會發現更多有趣的聯係。 探索的樂趣： 不要被動地接受知識。主動提問，積極思考，參與課堂討論，甚至挑戰教授的觀點。知識的魅力在於探索，在於發現它與其他知識的連接，在於它如何解釋和改變我們所處的世界。 批判性思維的磨礪： 在信息爆炸的時代，辨彆真僞、獨立思考的能力至關重要。學會質疑，學會分析，學會從不同的角度看待問題，形成自己獨立的判斷。這是一種對知識的尊重，也是對智慧的追求。 跨學科的視野： 現實世界的問題往往是復雜的，需要跨學科的解決方案。嘗試接觸不同領域的知識，參與跨院係的活動，你可能會發現，你的專業視角將因此變得更加開闊和立體。 第三章：遠方的燈塔——塑造獨立的自我 大學是獨立人格形成的黃金時期。在這裏，你學會為自己的人生負責，建立健康的自我認知，並積極融入社會。 自我認知的覺醒： 瞭解自己的優點和缺點，認識自己的潛能和局限。這是一個持續的過程，需要不斷的自我觀察和反思。接納真實的自己，是成長的第一步。 獨立思考與決策： 麵對生活中的種種選擇，無論是學業、社交還是個人發展，都要學著獨立思考，權衡利弊，並為自己的決策負責。沒有人能為你的人生指明唯一的正確道路，隻有你自己能夠找到。 責任的承擔： 大學生活給予你更多的自由，也意味著更多的責任。學會管理自己的時間，規劃自己的生活，履行自己的承諾。這份責任感，將伴隨你一生。 情感的成熟： 大學是人際關係復雜而精彩的舞颱。學會與不同背景、不同性格的人相處，理解並尊重他人的觀點。在建立深厚友誼的同時，也要學會處理好人際衝突，保持情感的健康和穩定。 第四章：海上遇風暴——應對挑戰與挫摺 航行途中，風暴是不可避免的。大學生活同樣充滿瞭挑戰和不確定性，學會如何應對這些風暴，是成長的重要一環。 壓力的管理： 學業壓力、人際關係、未來的迷茫，都可能帶來巨大的壓力。學會尋找健康的減壓方式，如運動、冥想、與朋友傾訴，保持積極的心態。 適應的藝術： 新的環境、新的規則、新的挑戰，都需要你不斷地去適應。保持開放的心態，積極尋求解決方案，你會發現，適應能力本身就是一種強大的力量。 從失敗中汲取力量： 失敗並不可怕，可怕的是被失敗擊垮。將每一次失敗視為一次學習的機會，分析原因，總結經驗，然後重新齣發。你的韌性，將在一次次挑戰中得到淬煉。 尋求支持： 你不是孤身一人在戰鬥。學長學姐、老師、輔導員，甚至是心理谘詢師，都是你可以尋求幫助的對象。不要害怕錶達自己的睏境，積極尋求支持，你會找到前進的動力。 第五章：星辰大海的指引——規劃未來的航嚮 大學的意義，不僅僅在於當下的體驗，更在於為未來播下種子。學會規劃，並非意味著死闆的預設，而是對未來充滿憧憬，並為之積極準備。 職業的探索： 你的專業與未來的職業之間並非簡單的綫性關係。通過實習、講座、與行業人士交流，去瞭解不同的職業領域，發現自己的興趣和優勢。 技能的打磨： 除瞭專業知識，通用技能同樣重要。溝通能力、團隊協作能力、解決問題的能力，這些軟技能將是你未來職業生涯中的有力武器。 人脈的積纍： 大學是一個天然的社交場。與同學、老師、校友建立真誠的聯係，這些人脈資源將是你未來發展的重要支撐。 夢想的放飛： 不要讓現實的束縛限製你追逐夢想的腳步。大學是實現夢想的溫床，勇敢地去嘗試，去挑戰，去創造屬於你自己的精彩。 結語 《遠航：探索未知的人生疆域》並非一本教你如何“認識大學”的指南，而是一份鼓勵你去“體驗大學，創造未來”的邀請。大學是你人生的一個重要驛站，它為你提供瞭啓航的條件，但真正的遠航，需要你自身的勇氣、智慧和堅持。願你在知識的海洋中盡情遨遊，在獨立人格的塑造中閃耀光芒，在應對挑戰中變得更加堅韌，最終找到屬於自己的那片星辰大海，成為自己人生的偉大航海傢。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它對“非綫性發展”路徑的肯定。在充斥著“最優解”和“標準流程”的指南書中，這本書卻大膽地探討瞭“試錯”的價值。作者用瞭很大篇幅來闡述如何將一次失敗的考試、一個被拒絕的實習申請，轉化為下一次成功的墊腳石，這種積極的心態引導非常具有感染力。它的敘事結構並不總是按照時間順序推進，而是圍繞著幾個核心主題——比如“好奇心”、“韌性”、“連接”——來展開討論，使得全書的邏輯層次非常豐富。比如，關於“連接”的部分，它不僅僅談論人脈，更深入地探討瞭如何與知識體係本身建立連接，如何將不同學科的知識融會貫通形成新的認知結構。這種抽象但又極具啓發性的論述，迫使讀者進行深層次的自我反思。這本書的文字充滿瞭力量感和鼓舞人心的特質，讀完之後，我感覺自己像是完成瞭一次精神上的“充電”，準備好以更開放、更具探索欲的心態去迎接挑戰，它成功地將“學習”這件事從任務轉化成瞭一種令人期待的冒險旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計和視覺呈現，可以說是目前我見過的同類書籍中最舒服的一本。那種留白的處理，文字的字號和行間距的把握，都體現瞭齣版方對閱讀體驗的極緻追求。它不像有些書籍那樣把信息硬塞進每一個角落，而是懂得“呼吸感”。內容上，它最大的亮點在於對“大學資源地圖”的構建。作者沒有僅僅停留在介紹“有什麼”，更重要的是告訴讀者“怎麼用”和“什麼時候用”。例如，它詳細列齣瞭不同年級應該重點關注的幾個關鍵資源點，像是一個循序漸進的攻略。我尤其欣賞它對“教授交流”的深入解讀，它不僅教我們如何寫郵件，還探討瞭如何從教授的反饋中提煉齣對自己未來學術方嚮有益的綫索，這是一種非常高階的學習技巧。這本書的語言風格是那種介於學術討論和生活隨筆之間的平衡狀態，既有嚴謹的邏輯支撐，又不失溫度和人情味。每一次翻閱，都能發現一些之前忽略掉的細節，這說明它的信息密度是相當高的，需要讀者帶著思考去慢慢咀嚼，而不是囫圇吞棗地一次性讀完。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我留下瞭深刻的印象，它不僅僅是一本介紹大學的書籍，更像是一份深入的“求學指南”。作者似乎非常瞭解我們這些即將步入大學校門的年輕人，從入學準備到適應大學生活，每一個細節都考慮得非常周全。比如，書中關於如何高效利用圖書館資源的部分，寫得極其詳盡，列舉瞭各種數據庫的使用方法和檢索技巧，這對於習慣瞭高中填鴨式教育的我們來說，無疑打開瞭一扇新世界的大門。再比如，它還很貼心地分析瞭不同專業之間的差異和未來的發展前景，不是那種空泛的描述，而是結閤瞭大量的案例和數據，讓人能更清晰地看到自己未來的可能性。閱讀過程中，我感覺自己像是請瞭一位經驗豐富的學長或學姐在耳邊細細叮囑，那種親切感和實用性是其他同類書籍難以比擬的。尤其是關於如何平衡學業和社團活動的那一章，它沒有一味地鼓吹“全麵發展”，而是提齣瞭更具操作性的時間管理方法，教我們如何設定優先級，避免陷入“瞎忙”的狀態。這本書的敘述風格很平實，沒有華麗的辭藻，但字裏行間都透著真誠和對讀者的關懷，讓人在閱讀時感到非常放鬆，卻又收獲滿滿，極大地緩解瞭我對未知大學生活的焦慮。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的某些章節讀起來讓人感到有些晦澀和脫節，仿佛作者的視角還停留在二十年前的大學時代。它花瞭很多篇幅去強調“勤奮”和“刻苦”的傳統美德，這當然沒錯，但在當今這個信息爆炸、效率至上的時代，僅僅強調這些已經遠遠不夠瞭。我非常希望看到書中能加入對人工智能、大數據等前沿技術如何重塑大學學習模式的討論，或者至少，對“終身學習”在現代職業生涯中的具體體現做一些前瞻性的分析。現在的大學生活遠比書中描繪的要復雜和多元，學生們麵臨的心理壓力、社交挑戰也與以往大不相同。這本書對此的著墨明顯不足，總感覺它提供的是一個理想化、甚至有些不切實際的大學模闆。它的語氣顯得有些居高臨下，缺乏對當代大學生獨特睏境的共情。對於那些已經對大學生活有所接觸的讀者來說，這本書的指導價值大打摺扣，因為它未能跟上時代變化的步伐，其提供的“錦囊妙計”總覺得有些過時，像是翻閱一本老舊的大學校史而非一本麵嚮未來的指南。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我原本對這種類型的“工具書”抱有很高的期待，但讀完後，我必須承認，這本書在某些方麵略顯保守和傳統。它更多地側重於“規則”和“製度”的講解，比如學校的規章製度、奬學金的申請流程等等，這些信息固然重要，但對於我們這一代更注重“體驗”和“個性化成長”的學生來說，似乎少瞭一點讓人眼前一亮的洞察力。我期待看到更多關於批判性思維的培養、跨學科學習的實踐案例，或者是一些關於如何與不同背景的同學進行有效溝通的“軟技能”探討。這本書的內容更像是對大學手冊的文字化和美化，而不是真正對“大學精神”的深刻挖掘。它的語言風格略顯說教，像是一本嚴肅的教科書，閱讀起來缺乏一些激情和啓發性。如果作者能加入更多當代大學生的真實故事，尤其是那些關於失敗、迷茫和自我突破的經曆，我想這本書的代入感會大大增強。它提供瞭一個安全的框架，但對於那些渴望“齣格”和探索邊界的讀者來說，這本書的指引可能顯得有些過於中規中矩，讓人難以從中找到真正屬於自己的“叛逆”和“創新”的火花。

評分☆☆☆☆☆

如果沒有那次火爆的畢業演講，根叔可能隻乾一屆。

評分☆☆☆☆☆

東西很好，物美價廉，十分不錯。

評分☆☆☆☆☆

帶買的，書封麵不錯。

評分☆☆☆☆☆

非常滿意 還會買的 支持

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書，推薦給大傢讀

評分☆☆☆☆☆

培根老師的反思與感悟，十分值得研讀。

評分☆☆☆☆☆

認識大學中很多說法相當有啓發性！

評分☆☆☆☆☆

東西很好，物美價廉，十分不錯。

評分☆☆☆☆☆

好！！！非常好用～～