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李培根 著

图书标签:

• 大学生活
• 新生指南
• 学习方法
• 时间管理
• 人际关系
• 自我认知
• 生涯规划
• 校园文化
• 成长
• 思维拓展

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100108126

版次：1

商品编码：11623112

品牌：商务印书馆（The Commercial Press）

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-01-01

用纸：胶版纸

页数：323

正文语种：中文

内容简介

　　《认识大学》是李培根对高等教育多年思索的结集，共四个篇章45篇文章。这四个篇章依次为：国家层面的高等教育理念、从人的意义上理解教育、大学办学理念、工程教育与创新能力培养。作者站在教育参与者、管理者的角度，阐述了教育及高等教育的当前困境，并提出自己的建议与解决办法。

作者简介

　　李培根，湖北省武汉市人，威斯康辛一麦迪逊大学博士，华中科技大学教授，中国工程院院士、原华中理工大学机械学院院长、华中科技大学校长。
　　发表科技论文百余篇，出版专著3部，先后获国家级教学成果一等奖1项、二等奖2项，获国家科技进步奖二等奖1项，省部级科技进步一等奖3项、1999年获得美国SME／（〕ASA颁发的“大学领先奖”。
　　现担任国家高技术研究发展计划（863计划）专家委员会成员、教育部高等学校机械类专业教学指导委员会主任委员、中国高等教育学会第六届理事会副会长、中国机械工程学会副理事长。

目录

国家层面的高等教育理念
谈国家层面的高等教育理念．
“让学生自由发展”应成为国家教育理念
对教育要有一点敬畏感
高等教育还需面向什么
解教育之结当是其时
予大学以更大的担当
中国大学更要追寻文明
人的现代化
——教育何为？
我心目中的大学
有思想才能引领未来
——被忽视的大学责任（上）
让学生具有真正的历史记忆
——被忽视的大学责任（下）

高等教育需要现代化
中国教育的改变是一个系统工程
从人的意义上理解教育
从根基上认识高等教育
从人的意义上理解教育
从教育改革语境看对高等教育本质的认识
论教育改革之魂
浅谈教育文化
人文情怀与工程实践教育
师问

大学办学理念
让学生自由发展
——也谈教育的目的
以学生为中心的教育
——一个重要的战略转变
把学生培养成为“他自己”
大学精神与大学发展
——人民日报座谈会发言和人民网专访
高度与视野
责任与引领
——与黄达人对谈大学理念
高等教育需要进一步开放
——纪念改革开放三十周年
论开放式高等教育
谈学科建设：误区与真谛
论学科关注的拓展
论大学的软实力
也谈高校去行政化

工程教育与创新能力培养
构建创新人才培养体系之我见
别把创新教育当做奢侈品
工程师培养该何以卓越
主动实践
——创新能力培养的关键
工程教育需要大工程观
未来工程教育中的实践意识
谈专业教育中的宏思维能力培养
高等工程教育中的边界再设计
实学创新人才培养
——紧迫而严肃的话题
我们需要冷静与认真
——访日本工业大学有感
关于专业《规范》与《教程》的认识
问问中国的高等工程教育
中国需要大量基层创新人才
——与《科学时报》记者的访谈

《远航：探索未知的人生疆域》 引言 人生是一场未知的旅程，每个人都是自己航船的船长，在这片浩瀚的海洋中探索属于自己的星辰大海。大学，便是这趟旅程中一个至关重要的启航点。它不仅仅是传授知识的殿堂，更是塑造人格、拓展视野、点燃梦想的熔炉。这本书，并非为你描绘大学的地图，而是为你准备一副望远镜，助你远眺彼岸，点燃心中那股探索未知的勇气和智慧。 第一章：破晓前的宁静——审视过往，锚定初心 告别熟悉的高中校园，你踏上了一个全新的起点。回望过往，那些汗水、泪水、欢笑与迷茫，共同构筑了你成长的足迹。在静谧的时刻，不妨拾起那些闪光的记忆，梳理那些深刻的教训。这份审视，不是为了沉溺于过去，而是为了更好地锚定前行的方向。 成长的痕迹： 回顾那些让你引以为傲的成就，那些挑战你极限的经历，那些塑造你性格的关键时刻。它们是你最宝贵的财富，是你面对未来挑战时的坚实后盾。 挫折的启示： 那些让你跌倒的经历，那些看似无法逾越的困难，又何尝不是孕育智慧的沃土？从中汲取经验，学会复盘，懂得从失败中站起，这比任何理论知识都来得更加深刻。 内心的声音： 在喧嚣的世界中，倾听内心的声音尤为重要。你真正热爱什么？什么让你充满激情？你的价值观是什么？找到那个最纯粹的初心，它将是你最坚定的导航。 第二章：扬帆起航——在知识的海洋中遨游 大学的知识海洋广阔无垠，专业领域的深度探索只是其中的一部分。更重要的是，培养一种终身学习的态度，掌握获取和运用知识的方法，并学会将不同领域的知识融会贯通。 专业的深度与广度： 你的专业课是你在特定领域深耕的起点。深入理解核心概念，掌握研究方法，但这并非终点。学会跳出专业的围墙，了解相关学科的知识，你会发现更多有趣的联系。 探索的乐趣： 不要被动地接受知识。主动提问，积极思考，参与课堂讨论，甚至挑战教授的观点。知识的魅力在于探索，在于发现它与其他知识的连接，在于它如何解释和改变我们所处的世界。 批判性思维的磨砺： 在信息爆炸的时代，辨别真伪、独立思考的能力至关重要。学会质疑，学会分析，学会从不同的角度看待问题，形成自己独立的判断。这是一种对知识的尊重，也是对智慧的追求。 跨学科的视野： 现实世界的问题往往是复杂的，需要跨学科的解决方案。尝试接触不同领域的知识，参与跨院系的活动，你可能会发现，你的专业视角将因此变得更加开阔和立体。 第三章：远方的灯塔——塑造独立的自我 大学是独立人格形成的黄金时期。在这里，你学会为自己的人生负责，建立健康的自我认知，并积极融入社会。 自我认知的觉醒： 了解自己的优点和缺点，认识自己的潜能和局限。这是一个持续的过程，需要不断的自我观察和反思。接纳真实的自己，是成长的第一步。 独立思考与决策： 面对生活中的种种选择，无论是学业、社交还是个人发展，都要学着独立思考，权衡利弊，并为自己的决策负责。没有人能为你的人生指明唯一的正确道路，只有你自己能够找到。 责任的承担： 大学生活给予你更多的自由，也意味着更多的责任。学会管理自己的时间，规划自己的生活，履行自己的承诺。这份责任感，将伴随你一生。 情感的成熟： 大学是人际关系复杂而精彩的舞台。学会与不同背景、不同性格的人相处，理解并尊重他人的观点。在建立深厚友谊的同时，也要学会处理好人际冲突，保持情感的健康和稳定。 第四章：海上遇风暴——应对挑战与挫折 航行途中，风暴是不可避免的。大学生活同样充满了挑战和不确定性，学会如何应对这些风暴，是成长的重要一环。 压力的管理： 学业压力、人际关系、未来的迷茫，都可能带来巨大的压力。学会寻找健康的减压方式，如运动、冥想、与朋友倾诉，保持积极的心态。 适应的艺术： 新的环境、新的规则、新的挑战，都需要你不断地去适应。保持开放的心态，积极寻求解决方案，你会发现，适应能力本身就是一种强大的力量。 从失败中汲取力量： 失败并不可怕，可怕的是被失败击垮。将每一次失败视为一次学习的机会，分析原因，总结经验，然后重新出发。你的韧性，将在一次次挑战中得到淬炼。 寻求支持： 你不是孤身一人在战斗。学长学姐、老师、辅导员，甚至是心理咨询师，都是你可以寻求帮助的对象。不要害怕表达自己的困境，积极寻求支持，你会找到前进的动力。 第五章：星辰大海的指引——规划未来的航向 大学的意义，不仅仅在于当下的体验，更在于为未来播下种子。学会规划，并非意味着死板的预设，而是对未来充满憧憬，并为之积极准备。 职业的探索： 你的专业与未来的职业之间并非简单的线性关系。通过实习、讲座、与行业人士交流，去了解不同的职业领域，发现自己的兴趣和优势。 技能的打磨： 除了专业知识，通用技能同样重要。沟通能力、团队协作能力、解决问题的能力，这些软技能将是你未来职业生涯中的有力武器。 人脉的积累： 大学是一个天然的社交场。与同学、老师、校友建立真诚的联系，这些人脉资源将是你未来发展的重要支撑。 梦想的放飞： 不要让现实的束缚限制你追逐梦想的脚步。大学是实现梦想的温床，勇敢地去尝试，去挑战，去创造属于你自己的精彩。 结语 《远航：探索未知的人生疆域》并非一本教你如何“认识大学”的指南，而是一份鼓励你去“体验大学，创造未来”的邀请。大学是你人生的一个重要驿站，它为你提供了启航的条件，但真正的远航，需要你自身的勇气、智慧和坚持。愿你在知识的海洋中尽情遨游，在独立人格的塑造中闪耀光芒，在应对挑战中变得更加坚韧，最终找到属于自己的那片星辰大海，成为自己人生的伟大航海家。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计和视觉呈现，可以说是目前我见过的同类书籍中最舒服的一本。那种留白的处理，文字的字号和行间距的把握，都体现了出版方对阅读体验的极致追求。它不像有些书籍那样把信息硬塞进每一个角落，而是懂得“呼吸感”。内容上，它最大的亮点在于对“大学资源地图”的构建。作者没有仅仅停留在介绍“有什么”，更重要的是告诉读者“怎么用”和“什么时候用”。例如，它详细列出了不同年级应该重点关注的几个关键资源点，像是一个循序渐进的攻略。我尤其欣赏它对“教授交流”的深入解读，它不仅教我们如何写邮件，还探讨了如何从教授的反馈中提炼出对自己未来学术方向有益的线索，这是一种非常高阶的学习技巧。这本书的语言风格是那种介于学术讨论和生活随笔之间的平衡状态，既有严谨的逻辑支撑，又不失温度和人情味。每一次翻阅，都能发现一些之前忽略掉的细节，这说明它的信息密度是相当高的，需要读者带着思考去慢慢咀嚼，而不是囫囵吞枣地一次性读完。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到惊喜的是它对“非线性发展”路径的肯定。在充斥着“最优解”和“标准流程”的指南书中，这本书却大胆地探讨了“试错”的价值。作者用了很大篇幅来阐述如何将一次失败的考试、一个被拒绝的实习申请，转化为下一次成功的垫脚石，这种积极的心态引导非常具有感染力。它的叙事结构并不总是按照时间顺序推进，而是围绕着几个核心主题——比如“好奇心”、“韧性”、“连接”——来展开讨论，使得全书的逻辑层次非常丰富。比如，关于“连接”的部分，它不仅仅谈论人脉，更深入地探讨了如何与知识体系本身建立连接，如何将不同学科的知识融会贯通形成新的认知结构。这种抽象但又极具启发性的论述，迫使读者进行深层次的自我反思。这本书的文字充满了力量感和鼓舞人心的特质，读完之后，我感觉自己像是完成了一次精神上的“充电”，准备好以更开放、更具探索欲的心态去迎接挑战，它成功地将“学习”这件事从任务转化成了一种令人期待的冒险旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我留下了深刻的印象，它不仅仅是一本介绍大学的书籍，更像是一份深入的“求学指南”。作者似乎非常了解我们这些即将步入大学校门的年轻人，从入学准备到适应大学生活，每一个细节都考虑得非常周全。比如，书中关于如何高效利用图书馆资源的部分，写得极其详尽，列举了各种数据库的使用方法和检索技巧，这对于习惯了高中填鸭式教育的我们来说，无疑打开了一扇新世界的大门。再比如，它还很贴心地分析了不同专业之间的差异和未来的发展前景，不是那种空泛的描述，而是结合了大量的案例和数据，让人能更清晰地看到自己未来的可能性。阅读过程中，我感觉自己像是请了一位经验丰富的学长或学姐在耳边细细叮嘱，那种亲切感和实用性是其他同类书籍难以比拟的。尤其是关于如何平衡学业和社团活动的那一章，它没有一味地鼓吹“全面发展”，而是提出了更具操作性的时间管理方法，教我们如何设定优先级，避免陷入“瞎忙”的状态。这本书的叙述风格很平实，没有华丽的辞藻，但字里行间都透着真诚和对读者的关怀，让人在阅读时感到非常放松，却又收获满满，极大地缓解了我对未知大学生活的焦虑。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我原本对这种类型的“工具书”抱有很高的期待，但读完后，我必须承认，这本书在某些方面略显保守和传统。它更多地侧重于“规则”和“制度”的讲解，比如学校的规章制度、奖学金的申请流程等等，这些信息固然重要，但对于我们这一代更注重“体验”和“个性化成长”的学生来说，似乎少了一点让人眼前一亮的洞察力。我期待看到更多关于批判性思维的培养、跨学科学习的实践案例，或者是一些关于如何与不同背景的同学进行有效沟通的“软技能”探讨。这本书的内容更像是对大学手册的文字化和美化，而不是真正对“大学精神”的深刻挖掘。它的语言风格略显说教，像是一本严肃的教科书，阅读起来缺乏一些激情和启发性。如果作者能加入更多当代大学生的真实故事，尤其是那些关于失败、迷茫和自我突破的经历，我想这本书的代入感会大大增强。它提供了一个安全的框架，但对于那些渴望“出格”和探索边界的读者来说，这本书的指引可能显得有些过于中规中矩，让人难以从中找到真正属于自己的“叛逆”和“创新”的火花。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的某些章节读起来让人感到有些晦涩和脱节，仿佛作者的视角还停留在二十年前的大学时代。它花了很多篇幅去强调“勤奋”和“刻苦”的传统美德，这当然没错，但在当今这个信息爆炸、效率至上的时代，仅仅强调这些已经远远不够了。我非常希望看到书中能加入对人工智能、大数据等前沿技术如何重塑大学学习模式的讨论，或者至少，对“终身学习”在现代职业生涯中的具体体现做一些前瞻性的分析。现在的大学生活远比书中描绘的要复杂和多元，学生们面临的心理压力、社交挑战也与以往大不相同。这本书对此的着墨明显不足，总感觉它提供的是一个理想化、甚至有些不切实际的大学模板。它的语气显得有些居高临下，缺乏对当代大学生独特困境的共情。对于那些已经对大学生活有所接触的读者来说，这本书的指导价值大打折扣，因为它未能跟上时代变化的步伐，其提供的“锦囊妙计”总觉得有些过时，像是翻阅一本老旧的大学校史而非一本面向未来的指南。

评分☆☆☆☆☆

很不错的书，好好看看……

评分☆☆☆☆☆

如果没有那次火爆的毕业演讲，根叔可能只干一届。

评分☆☆☆☆☆

代同事购买，希望不错！

评分☆☆☆☆☆

好！！！非常好用～～

评分☆☆☆☆☆

培根老师的反思与感悟，十分值得研读。

评分☆☆☆☆☆

带买的，书封面不错。

评分☆☆☆☆☆

如果没有那次火爆的毕业演讲，根叔可能只干一届。

评分☆☆☆☆☆

如果没有那次火爆的毕业演讲，根叔可能只干一届。

评分☆☆☆☆☆

认识大学中很多说法相当有启发性！