文學寫作教程（第二版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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裴顯生，劉海濤 編

圖書標籤:

• 文學寫作
• 寫作技巧
• 寫作教程
• 文學理論
• 寫作指南
• 第二版
• 高等教育
• 大學教材
• 寫作方法
• 文科類

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040414776

版次：2

商品編碼：11630615

包裝：平裝

叢書名： 新形態大學寫作課程係列教材

開本：16開

齣版時間：2015-01-01

用紙：膠版紙

頁數：276

字數：360000

正文語種：中文

內容簡介

　　《文學寫作教程（第二版）》是“新形態大學寫作課程係列教材”之一。編寫者用新的文體寫作理論係統地闡述瞭文學寫作的本質特徵、文學寫作者的主體智能結構和文化素養；從每一文體最小結構單位的提煉開始，推導齣該文體的基本寫作方法、寫作技巧、寫作規律。內容既涉及詩歌、散文、散文詩、微型小說、戲劇小品、科普小品、兒童文學、傳記文學、文藝評論等傳統文體，也包括網絡文學等信息時代産生的新興文體。在編寫思路上，力求通過對具體作品的分析來歸納某一文體的寫作規律，從而使《文學寫作教程（第二版）》既有較強的理論性，又有較強的可操作性和審美可讀性。《文學寫作教程（第二版）》與相關的文學寫作網站建設相配閤，以貫穿“研究性學習”的教學理念，培養學生獨立自主、親身實踐的學習意識和學習方式。
　　《文學寫作教程（第二版）》可作為高等學校的教學用書，也適閤社會上一般文學愛好者閱讀使用。

目錄

立體化與新概念——《文學寫作教程》的課程理論與方法

第一章 緒論
第一節 文學寫作的含義與特徵
一、文學與文學寫作
二、審美功能與感性特徵
三、審美主體與情感特徵
四、語言媒介與間接特徵
第二節 文學寫作的發展與現狀
一、從單純、簡約到復雜、精美
二、專業化隊伍與“生力軍”“後備軍”
三、教學的獨立與教師的形象
第三節 文學寫作的分類與功能
一、古代的“二分”與“三分”
二、近代的“四分法”
三、審美基礎上的“認知”與“教化”
第四節 文學寫作的方法和要求
一、典型化的具象概括
二、意象化的情感錶達
三、超常化的語言組閤
四、積纍文學意象與文學體驗
五、提高形象思維能力與語言能力
第五節 案例分析與研究性學習
一、“文學寫作緒論”研究課題
二、“文學寫作緒論”閱讀鏈接
三、“文學寫作緒論”案例分析
四、“文學寫作緒論”練習自測
五、課外閱讀：《成為作傢》

第二章 文學寫作的基本條件
第一節 文學寫作者的智能結構
一、寫作者的智商
二、寫作者的氣質
三、寫作者的性格
四、寫作者的興趣
五、寫作者的思維
六、寫作者的激情
第二節 文學寫作者的必備能力
一、敏銳的體察能力
二、生動的想象能力
三、高超的閱讀記憶能力
四、豐富的經驗積纍能力
五、熟稔的技巧運用能力
六、精細的模仿創造能力
第三節 文學寫作者的文化素養
一、知識修養
二、文化修養
三、政治修養
四、人格修養
五、審美修養
第四節 案例分析與研究性學習
一、文學寫作相關能力訓練
二、“文學寫作的基本條件”研究課題
三、“文學寫作的基本條件”閱讀鏈接
四、“文學寫作的基本條件”案例分析
五、“文學寫作的基本條件”練習自測
六、課外閱讀：《自控力》

第三章 文學寫作的過程
第一節 文學寫作的心理行為
一、藝術感覺和生命體驗
二、藝術發現和審美想象
三、情感把握與價值判斷
第二節 文學寫作的基本過程
一、原象的感覺、發現與攝取
二、把原象轉換為意象
三、把意象轉化為物象
第三節 案例分析與研究性學習
一、文學寫作相關能力訓練
二、“文學寫作過程”案例分析
三、“文學寫作過程”研究課題
四、“文學寫作過程”閱讀鏈接
五、“文學寫作過程”練習自測
六、課外閱讀：《語文：錶現與存在》
……

第四章 文學文本的審美要求
第五章 詩歌寫作
第六章 小說寫作
第七章 散文寫作
第八章 雜文寫作
第九章 科普小品寫作
第十章 兒童文學寫作
第十一章 傳記文學寫作
第十二章 報告文學寫作
第十三章 戲劇文學寫作
第十四章 文學評論寫作
第十五章 網絡文學寫作
後記
第二版後記

精彩書摘

　　《文學寫作教程（第二版）》：
　　又如西方現代派文學之父卡夫卡，他從小在現實生活中忍受著貧窮、失戀、精神病等巨大生存睏境的摺磨，這使他變得孤獨、軟弱、敏感、憂鬱。因而他利用寫作對生活的睏境進行思考，用變形荒誕的形象和象徵直覺的手法來錶現被充滿敵意的社會環境所包圍的孤立、絕望的個人。所以其作品也就必然呈現齣孤獨、絕望、冷漠、變態、異化的風格，如《城堡》《變形記》《審判》等。
　　無論是路遙還是卡夫卡，他們在文學寫作中都無意識地把自己性格映照在文本內容中。這就使得不同性格的作傢其文學寫作成果也就有天壤之彆。所以，文學寫作者要在生活中塑造積極的性格，纔能更好地進行文學寫作。
　　四、寫作者的興趣
　　寫作者的興趣作為人的意識中一種人格化的指嚮活動，一方麵反映著寫作主體對於文學寫作的特殊喜愛與偏好，另一方麵錶現為寫作主體輕鬆愉快地完成寫作而自願積極付齣的精力。其生理技能如巴甫洛夫所說是“一個人的大腦半球內的有關部位由於附近已形成的暫時神經聯係的特徵，因而特彆易於感受某類事物的刺激作用，半球易於在這類事物的刺激之下形成最優越的興奮中心的傾嚮。”①文學寫作是一種異常艱苦、復雜而且需要長期努力的腦力勞動，要使寫作堅持下去並取得成就，必須對它産生強烈的興趣和巨大的熱情，以及由此産生信心、意誌和毅力。興趣既可激發人的堅強信念，還可使人具有百摺不撓的毅力。而一旦對某一事物發生瞭濃厚的興趣，反過來又促使寫作者産生瞭解該事物的衝動，産生錶現的欲望和動機。所以，動機是寫作者受外物刺激與影響，對刺激物産生深刻的感受，並由此而激發齣的錶達某一事物的強烈願望和興趣。寫作者在與外界事物接觸的過程中，自然會對某一事物産生一定的感受與體驗，由此而産生瞭或憎或愛、或悲或喜、或憐憫同情、或厭惡憤怒的感情，如此，寫作者便走嚮馬斯洛所說的“高峰體驗”。
　　興趣是最好的老師。郭沫若就曾把天資、勤奮和愛好並列為天纔的三個主要因素。著名的戲劇傢莫裏哀正是因為對文藝事業有極大的興趣，纔不惜放棄世襲“國王侍從”的頭銜和法律碩士學位，甘願做一名“卑下的戲子”。他不顧父母的哀勸，拋棄社會地位與享受，立誌以戲劇作為自己終生奮鬥的事業，寜可負債坐牢也不改變他喜愛戲劇的初衷，最後終於以《唐璜》《僞君子》等力作成為一代著名的戲劇作傢。這說明興趣能夠使寫作者具有一種超乎異常的穩定性與持久性的寫作行為。現代詩人徐誌摩最開始因父命而留學美國，攻讀金融學。由於自己的興趣和愛好在國文和寫作方麵，於是在1918年離開美國到英國劍橋大學旁聽英美文學，並嘗試文學寫作，終於成就瞭一代傑齣的詩人。可見，文學寫作者應該培養自己廣泛的興趣，並在情感的推動、意誌的堅持、興趣的驅使、動機的激勵下，塑造齣自己獨特的語言個性風格，進而完成藝術精品的創作。
　　……

文學創作的深度探索與實踐指南（第二版） 洞悉文學的靈魂，雕琢文字的藝術 《文學創作的深度探索與實踐指南（第二版）》並非一本簡單的寫作技巧手冊，它是一場深入文學內在肌理的旅程，是一次對作者心智與技藝的雙重磨礪。本書旨在引導讀者超越錶層的遣詞造句，抵達那些真正驅動故事、觸動靈魂的創作根源。我們相信，卓越的文學作品並非一蹴而就，而是源於對人性深處的洞察、對世界細緻的觀察，以及對語言駕馭的精湛掌握。第二版在原有堅實的基礎上，汲取瞭更多前沿的文學理論與實踐經驗，力求為每一位有誌於文學創作的探索者提供一份更為全麵、深刻且充滿啓發的指引。 第一章：文學創作的基石——洞察與感悟 文學的根基在於對生活、對人性的深刻理解。本章將引導讀者重新審視“觀察”這一看似平凡的動作，並將其轉化為一種敏銳的“洞察”。我們將探討如何從日常瑣碎中發掘不平凡的意義，如何透過錶象洞悉人物內心的復雜情感與動機。這不僅僅是目光所及，更是心靈的觸碰。我們會深入分析不同文學作品中，作者是如何通過精準的細節捕捉和情感刻畫，構建齣令人信服的人物形象，並引發讀者強烈的共鳴。 觀察的層次： 從感官的接收到認知的理解，再到情感的共鳴，我們將一步步剖析觀察的深度。書中將穿插大量經典文學片段，引導讀者分析作者是如何通過對人物動作、錶情、語言、環境的細膩描寫，展現人物的性格與情緒。例如，對於一個內嚮的角色，作者可能不會直接說“他很內嚮”，而是通過描寫他躲閃的眼神、局促不安的肢體語言、以及簡短而猶豫的迴答來暗示。 情感的解碼： 人性是文學永恒的主題。本章將帶領讀者探索人類情感的廣闊譜係，理解愛恨情仇、喜怒哀樂背後的復雜機製。我們將學習如何識彆和錶達那些微妙而難以言喻的情感，如何將抽象的情感轉化為具體的文字，讓讀者能夠感同身受。我們會研究不同文化背景下情感錶達的差異，以及如何在作品中呈現這些差異。 世界的透視： 文學不僅僅關乎個人，更關乎個體與外部世界的互動。本章將引導讀者關注社會現象、曆史變遷、文化風貌，並從中提煉齣具有普遍意義的思考。我們鼓勵讀者帶著批判性思維審視周遭，發現那些被忽視的角落，並思考其背後的深層含義。例如，一個看似普通的校園故事，背後可能摺射齣教育體製的弊端，或者青春期的迷茫與成長。 第二章：故事的骨架——結構與敘事 一個引人入勝的故事，離不開嚴謹的結構和巧妙的敘事。本章將深入剖析故事的內在邏輯，學習如何搭建引人入勝的情節，如何運用不同的敘事技巧來增強故事的張力和吸引力。我們將探討故事的不同結構模式，如綫性敘事、非綫性敘事、多綫敘事等，並分析它們各自的優勢與適用場景。 情節的構建： 從開端、發展、高潮到結局，每一個環節都至關重要。本章將詳細講解如何製造衝突，如何設置懸念，如何讓情節自然推進，避免生硬與突兀。我們將學習“示弱”與“反轉”的藝術，如何在看似平淡的敘述中暗藏危機，又如何在絕境中迎來轉機。我們會研究經典敘事模型，如“三幕式結構”，並探討其在現代文學中的演變與創新。 敘事視角的選擇： 第一人稱、第二人稱、第三人稱……不同的敘事視角會帶來截然不同的閱讀體驗。本章將分析不同視角的特點、優勢與局限，幫助讀者選擇最適閤自己故事的敘述方式。我們將探討“限製性第三人稱”與“全知視角”的區彆，以及如何通過視角來控製信息的流動，引導讀者的情感。 節奏的掌控： 故事的節奏如同音樂的鏇律，能夠極大地影響讀者的情緒。本章將指導讀者如何通過句子的長短、段落的疏密、事件的快慢來調整故事的節奏，從而達到或緊張刺激，或舒緩悠揚的效果。我們將研究如何運用“插敘”與“倒敘”來調整故事的時間綫，以及如何通過“留白”來增強故事的想象空間。 第三章：人物的靈魂——塑造與塑造 人物是文學作品的血肉。一個立體、飽滿的人物形象，能夠讓讀者産生情感上的連接，並讓故事長久地留在讀者心中。本章將深入探討人物塑造的藝術，學習如何創造齣既有共性又有獨特個性的角色。 性格的多麵性： 人物不是非黑即白的。本章將引導讀者理解角色的復雜性，如何展現其優點與缺點，光明與陰影。我們將學習如何通過人物的語言、行動、思想、以及他人對其的評價來刻畫其性格。我們會研究“原型”與“反原型”的角色設定，以及如何通過“行為一緻性”與“情境驅動”來讓角色顯得真實可信。 成長的軌跡： 真正動人的角色往往經曆著成長與蛻變。本章將引導讀者思考角色的成長弧光，他們在故事中經曆瞭什麼，又因此發生瞭怎樣的變化。我們將學習如何通過“事件觸發”和“內心反思”來錶現角色的成長，讓讀者見證他們的蛻變。 對話的靈魂： 對話是展現人物性格、推進情節的重要手段。本章將深入分析高質量對話的特點，學習如何讓對話自然、生動、富有信息量，並準確地反映人物的身份、情感和關係。我們將探討“潛颱詞”的運用，以及如何通過對話的“斷層”和“停頓”來營造戲劇性。 第四章：語言的魔力——錶達與美學 語言是文學的載體，也是文學的靈魂。本章將帶領讀者探索語言的無限可能，學習如何運用精準、生動、富有錶現力的語言來傳遞思想、描繪場景、觸動情感。 詞匯的選擇與錘煉： 每一個詞匯都承載著意義。本章將強調詞匯選擇的重要性，引導讀者學習如何尋找最恰當的詞語，避免陳詞濫調，力求精準與生動。我們將探討“意象”的構建，以及如何通過“具象”的詞匯來描繪抽象的情感。 句子的節奏與韻律： 句子的長短、結構、以及音韻都會影響閱讀的體驗。本章將指導讀者如何運用不同的句子結構來營造不同的節奏感，如何通過排比、對偶等修辭手法來增強語言的錶現力。我們會研究“長句”與“短句”的運用，以及如何通過“語氣的變化”來達到不同的藝術效果。 修辭的巧思： 比喻、擬人、象徵……修辭手法能夠極大地增強文學作品的藝術感染力。本章將詳細介紹各種常見的修辭手法，並指導讀者如何巧妙地運用它們，讓語言煥發光彩。我們會深入分析“隱喻”與“明喻”的差彆，以及如何通過“象徵”來賦予作品更深的含義。 風格的形成： 獨特的文學風格是作者個人印記的體現。本章將引導讀者思考自己的寫作風格，學習如何通過語言的習慣、句子的特點、以及敘事的方式來形成自己獨特的藝術語言。我們會探討“模仿”與“創新”的關係，以及如何從名傢作品中汲取營養，最終形成屬於自己的聲音。 第五章：創作的實踐——靈感、習慣與突破 理論的學習最終要迴歸到實踐。本章將為讀者提供切實可行的創作建議，幫助讀者剋服創作中的常見障礙，並不斷突破自我。 靈感的捕捉與激活： 靈感並非憑空而來，而是源於對生活的熱愛和對世界的敏感。本章將指導讀者如何培養敏銳的觀察力，如何記錄閃現的靈感，以及如何將零散的素材轉化為精彩的故事。我們會探討“意念的萌發”與“素材的積纍”之間的關係。 寫作的習慣與堅持： 寫作是一項需要長期堅持的事業。本章將強調規律性寫作的重要性，提供建立良好寫作習慣的建議，並幫助讀者剋服拖延癥和自我懷疑。我們會研究“番茄工作法”等時間管理技巧，以及如何通過“目標設定”來保持創作動力。 修改的力量： 初稿隻是起點，真正的作品是在修改中誕生的。本章將深入講解修改的重要性，指導讀者如何從結構、情節、人物、語言等多個層麵進行有效的修改，提升作品的整體質量。我們會探討“自我審視”與“他人反饋”的重要性，以及如何進行“刪除式修改”來精煉文字。 挑戰與創新： 文學總是在不斷發展和創新的。本章將鼓勵讀者勇於嘗試新的題材、新的形式、新的錶達方式，並在挑戰中不斷超越自我，探索文學創作的無限可能。我們會研究“跨界閤作”與“媒介融閤”的趨勢，以及如何通過“實驗性寫作”來拓展文學的邊界。 《文學創作的深度探索與實踐指南（第二版）》是一本為你量身打造的文學創作夥伴。它不僅僅提供方法，更激發熱情；不僅僅教授技巧，更啓迪思想。無論你是剛剛起步的文學新人，還是希望在創作道路上更進一步的實踐者，本書都將是你不可或缺的助手，引領你走嚮更廣闊的文學天地，讓你筆下的文字，擁有觸動人心的力量。

評分☆☆☆☆☆

《文學寫作教程（第二版）》中最讓我欣喜的，莫過於它在“風格塑造”和“語言錘煉”方麵的深入講解。我常常覺得自己的文字平淡無奇，缺乏辨識度。這本書並沒有直接教你模仿彆人的風格，而是引導我去探索自己獨特的“聲音”。它通過對不同作傢風格的案例分析，讓我看到瞭語言的可能性，以及如何通過詞語的選擇、句式的運用、敘事語氣的變化來形成自己的特色。我尤其喜歡書中所提到的“減法原則”，學會去除冗餘的詞語和不必要的修飾，讓文字更加凝練有力。我拿齣我寫過的一段散文，嘗試著運用書中“一詞多義的妙用”和“節奏句的構建”技巧進行修改，效果令人驚喜，文字變得更加富有音樂感和感染力。這本書不僅僅是教會我寫作的技巧，更是在潛移默化中提升我對語言的敏感度和品味。我感覺我不再隻是一個文字的搬運工，而是開始能夠用文字去“雕刻”故事，去創造屬於自己的獨特意境。它讓我意識到，寫作本身就是一種藝術的探索。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《文學寫作教程（第二版）》的瞬間，我被它那厚重又不失親和力的封麵所吸引。作為一名對文字充滿熱情，卻常常感覺筆尖遲滯的業餘寫作者，我一直在尋找一本能夠真正點燃我靈感、指導我技巧的書籍。翻開第一頁，便被它係統而又不枯燥的章節設置所打動。我尤其欣賞它在理論講解上的循序漸進，沒有一股腦地拋齣晦澀的概念，而是從最基礎的“意圖”與“故事”的萌芽開始，層層深入，引導讀者去思考“為何而寫”以及“寫什麼”。書中的案例分析極其精彩，那些看似平淡無奇的生活片段，在作者的解讀下，瞬間變得意蘊深遠，讓我深刻體會到文字的力量。我迫不及待地想去嘗試書中提到的“意象構建法”，據說能讓場景描寫更加生動，人物情感更加細膩。我已經開始構思一個我曾經經曆過的場景，試圖運用書中的方法，去捕捉那些稍縱即逝的細節，用文字去重塑它，讓它煥發新的生命。這本書就像一位經驗豐富的引路人，在我迷茫的創作道路上，點亮瞭一盞盞明燈，讓我對未來的寫作充滿瞭期待。我甚至已經開始在我的筆記本上勾勒齣我的下一個短篇故事的框架，腦海裏湧現齣許多之前從未有過的想法。

評分☆☆☆☆☆

對於一直以來都對描寫景物感到力不從心的我來說，《文學寫作教程（第二版）》簡直是救星。我常常覺得自己的描寫流於錶麵，無法喚起讀者的感官體驗。這本書關於“感官描寫”的章節，讓我大開眼界。它不僅僅是告訴你“看、聽、聞、嘗、觸”，而是深入剖析瞭如何將這些感官體驗與人物的情感、故事的氛圍緊密結閤起來。書中的“情緒化描寫”技巧，讓我意識到，景物描寫不僅僅是為瞭描繪畫麵，更是為瞭烘托人物的心情，揭示潛藏的情感。我立刻翻到我的一篇小說，嘗試著將其中一段關於雨景的描寫進行瞭修改，運用書中提到的“聯覺”手法，將雨聲與人物的孤獨感聯係起來，效果齣奇的好。我甚至還學到瞭如何運用“細節挖掘法”來讓描寫更加生動和具體，而不是泛泛而談。這本書讓我明白，好的描寫不是堆砌辭藻，而是用精準的詞語和巧妙的構思，在讀者心中構建一幅活生生的畫麵，讓他們身臨其境。我準備去嘗試一下書中提到的“環境象徵法”。

評分☆☆☆☆☆

閱讀《文學寫作教程（第二版）》的體驗，如同漫步在一條精心布置的花園小徑，每一步都有驚喜。我一直認為，寫作最難的莫過於塑造齣令人信服的角色。這本書在這方麵給瞭我極大的啓發。它不隻是告訴你“要塑造豐滿的人物”，而是詳細拆解瞭人物塑造的每一個維度：角色的動機、背景故事、性格弱點、行為模式，甚至是他們獨有的語言習慣。書中的“人物檔案卡”概念，讓我看到瞭一個前所未有的工具，可以係統地整理和深入挖掘角色的內心世界。我立刻找齣瞭我之前棄置的一個故事，準備為我的主角建立一個完整的“人物檔案”，我相信這能幫助我剋服人物扁平的毛病。此外，書中關於“對話的藝術”的章節也讓我茅塞頓開。之前我常常覺得自己的對話生硬、不自然，而這本書則通過大量的實例，生動地展示瞭如何讓對話既推動情節發展，又能精準地傳達人物的情感和性格。我試著模仿書中的方法，對我的一個對話場景進行瞭修改，結果發現人物的個性和故事的張力都得到瞭極大的提升，這讓我驚喜不已。這本書真的不僅僅是理論的堆砌，更是實用的“武功秘籍”。

評分☆☆☆☆☆

《文學寫作教程（第二版）》的結構安排，簡直是為像我這樣缺乏係統性訓練的寫作者量身定做的。我一直對情節的設置感到頭疼，總覺得故事發展缺乏邏輯，或者在關鍵時刻“卡殼”。這本書的“情節構建”部分，詳細講解瞭起承轉閤的各種經典模式，並提供瞭多種創新的敘事結構。我特彆喜歡它對“衝突”的解讀，它不僅僅是錶麵的爭執，更是人物內心深處的掙紮和外部環境的壓力。書中的“衝突升級模型”，讓我對如何讓故事更具張力有瞭全新的認識。我嘗試著將書中提到的“意想不到的轉摺”技巧應用到我正在構思的一個懸疑故事中，結果不僅解決瞭情節上的僵局，還為故事增添瞭更多看點。讓我印象深刻的是，書中還探討瞭“節奏感”的重要性，以及如何通過句式長短、段落劃分來控製閱讀的節奏，營造不同的氛圍。這一點是我以前從未深入思考過的。這本書就像一位細心的老師，不僅教你“做什麼”，更告訴你“為什麼這麼做”，以及“如何做得更好”。我已經迫不及待地想去嘗試它的“高潮設置練習”。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

右邊那本是在國圖藉閱的，還未還，一模一樣

評分☆☆☆☆☆

正版書，質量和紙張都是一流的，比那些暢銷書的包裝盒印刷強多瞭

評分☆☆☆☆☆

右邊那本是在國圖藉閱的，還未還，一模一樣

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