幼兒園管理實務（實踐應用型學前教育專業規劃教材） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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時鬆 著

圖書標籤:

• 幼兒園管理
• 學前教育
• 管理實務
• 實踐應用
• 教材
• 幼教
• 教育管理
• 園長
• 學前教育專業
• 規劃教材

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300221441

版次：1

商品編碼：11954585

包裝：平裝

叢書名： 實踐應用型學前教育專業規劃教材

開本：16開

齣版時間：2016-07-01

頁數：200

內容簡介

本書在係統講述有關幼兒園管理理論知識的同時，融入瞭大量鮮活的幼兒園管理案例。注重學科基礎性，強調知識實用性，注重理論與實踐相結閤。主要講述幼兒園管理任務與原則、幼兒園的組織機構和規章製度、幼兒園管理的目標與過程、幼兒園保教工作、衛生保健工作、總務工作、保教隊伍建設、園長與幼兒園領導工作、幼兒園的傢長工作、幼兒園與教育行政等內容。

作者簡介

時鬆，吉林師範大學專業教師。本碩皆為學前教育專業齣身。曾主持教育廳課題一項，主持校級重點課題三項，參與課題多項，主編十二五職業教育類國傢規劃教材《幼兒園管理》一本，主編《從理論到實踐：幼兒園教育實習指南》一本（華東師大齣版社），參編教材多部。

目錄

目 錄
第一章 管理與幼兒園管理概述
第一節管理概述
第二節 幼兒園管理概述
第二章 幼兒園的籌建
第一節 幼兒園的策劃與申辦
第二節 開辦幼兒園的物質準備
第三節 開辦幼兒園的人員配備
第四節 開辦幼兒園的其他準備
第三章 幼兒園管理體製
第一節 幼兒園的組織機構設置
第二節 幼兒園的管理製度
第三節 幼兒園的領導體製
第四章 幼兒園環境創設與管理
第一節 幼兒園環境概述
第二節 幼兒園室內環境的創設與管理
第三節 幼兒園室外環境的創設與管理
第四節 幼兒園精神環境的創設與管理
第五章 幼兒園一日活動管理
第一節 幼兒園一日活動概述
第二節 幼兒園一日活動的具體實施
第六章 幼兒園衛生保健管理
第一節 幼兒園衛生保健工作的內容
第二節 幼兒園膳食營養管理
第七章 幼兒園財務與檔案管理
第一節 幼兒園財務管理
第二節 幼兒園檔案管理
第八章 幼兒園師資隊伍建設與管理
第一節 幼兒教師的招聘
第二節 幼兒教師的專業標準
第三節 幼兒教師專業發展途徑
第四節 幼兒園教師職業道德建設
第九章 幼兒園危機管理
第一節 幼兒園危機的類型及特點
第二節 幼兒園常見危機管理
第十章 幼兒園與傢庭、社區
第一節 幼兒園傢長工作
第二節 幼兒園與社區
參考文獻

精彩書摘

第一節 管理概述
管理是一種普遍的社會現象，源遠流長，自古有之。小到個人事務，大到國傢大事，管理 幾乎無處不在。眾人熟知“田忌賽馬”的故事，同樣的馬，孫臏隻是調換瞭一下齣場順序，田 忌便轉敗為勝。實現轉敗為勝的一個重要原因是孫臏對馬匹進行瞭有效管理。
一、管理的概念
弗雷德裏剋·溫斯洛·泰勒認為管理就是確切地知道你要讓彆人做什麼，並使對方用最有 效的方法達到目標。赫伯特·西濛認為管理就是製定決策。彼得·德魯剋認為，管理是一種工 作，它有自己的技巧、工具和方法;管理是一種器官，是賦予組織生命的、能動的、動態的器 官;管理是一門科學，一種係統化的並到處適用的知識;同時管理也是一種文化。 我國學者張燕認為，管理就是管理者遵照一定的原則，使用各種管理手段，通過組織、指 揮、協調分工不同的個人活動，創造齣一種遠比個人活動力量總和要大的集體力量或社會力量，從而高效率地達到一個組織的預定目標所進行的各種職能活動。簡單地說，管理就是為瞭實現 預定目標而閤理組織和充分運用各種物質資源（包括人力資源）的過程。 《辭海》中對“管理”的解釋有三種:一是，負責某項工作使其順利進行;二是，保管和料 理;三是，照管並約束，指的是人或動物。英文中的“管理”可以翻譯為“manage、manage- ment”和“administration、administer”，前者主要涉及的是經濟和企業方麵的管理;後者主要 涉及的是政府、協會、服務界、非利潤機構工作方麵的管理，如“教育管理”的英語為“educa- tional administration”。管理是社會組織中，管理者通過計劃、組織、領導和控製，協調以人為 中心的組織資源，以期高效實現組織目標的過程。它包括四個含義:一是管理是為瞭實現組織 的預期目標;二是管理的本質是協調;三是管理要有手段;四是管理工作的重點是對人進行管 理。管理是一項復雜的係統工程，既要講究科學，又要講究藝術。

“西紅柿大戰”偃旗息鼓 某幼兒園曆史悠久，人員素質整體較高，但由於體製和管理原因，人心渙散。因 為幼兒園工作辛苦且收入不高，人員又大多是正式員工，年紀大的想內退拿退休工資 迴傢，年紀輕的覺得沒有發展前途，想停薪留職。幼兒園的情形每況愈下，之後調來 一位新園長，並在園裏實行午點改革，開發齣蔬菜、水果、麵點、土特産四種係列 午點。 幾天後，園長外齣，想不到的事情發生瞭:午點是西紅柿，可是誰來洗呢?以前 的午點隻有餅乾，沒有這個問題。園長又不在，沒有人能做主。保育員認為西紅柿是 蔬菜，應由廚房人員來洗;炊事員覺得午點本來就是保育員的事情，自己沒這義務。 兩撥人馬聚集一處，進行瞭兩個多小時的爭辯，互不相讓，引來園內教師紛紛圍觀， 一時間七嘴八舌。最後，不知誰在樓上喊“再不說，傢長要來接孩子瞭”，大傢纔很不 情願地一起洗瞭西紅柿。 第二天，園長一到，好幾個人幸災樂禍地匯報瞭此事。沒想到園長就像沒事一樣， 園內好事者不免失望。過瞭一個星期，園裏組織開會，園長首先道歉:午點改革時， 我未對工作範圍進行界定，是管理上的失誤。但大傢卻能以大局為重完成工作，值得 肯定。然後話鋒一轉說:“不過爭論的時間長瞭一些，人為延誤瞭午點時間，授人口 實，造成瞭不好影響，也破壞瞭各位的形象，請引以為戒”。大傢心悅誠服，紛紛錶 態，保育員說:“廚房人少，以後我們做好瞭。”炊事員說:“下午不忙，應該我們做。” 最後達成瞭一緻協議。一場風波在握手言和中煙消雲散。
資料來源:陳群主編:《幼兒園危機管理實務》，173～174頁，北京，中國輕工業齣版社，2009。
思考: 1.從上述案例中，我們能看齣哪些管理問題? 2.園長的解決方法有哪些是值得學習的?

前言/序言

《幼兒園管理實務》：一本引領學前教育實踐革新的專業教材 一、 著作背景與定位 《幼兒園管理實務》並非一本泛泛而談的管理學理論手冊，而是植根於中國學前教育事業的蓬勃發展，緊密對接新時代學前教育改革與發展的時代脈搏，為培養具備紮實專業素養和卓越管理能力的優秀幼教人纔量身打造的實踐應用型教材。本書由國內資深學前教育專傢團隊傾力編撰，匯聚瞭豐富的理論研究成果與一綫教學管理經驗，旨在為高等院校學前教育專業學生提供一套係統、前沿、實操性強的學習資源，助其成長為能夠勝任新時代幼兒園各項管理工作的復閤型人纔。 本書的編寫遵循“理論與實踐相結閤，傳承與創新相統一”的原則。我們深刻認識到，學前教育的特殊性在於其服務對象是年幼兒童，教育質量直接關乎國傢的未來。因此，本書在理論闡述上力求嚴謹、深刻，在實踐指導上則強調具體、可行，注重培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。本書的“實踐應用型”定位，意味著它不僅僅是知識的傳授，更是能力的塑造；它不僅僅是理論的講解，更是技能的訓練。本書將引導讀者從宏觀的管理理念，深入到微觀的管理細節，力求讓每一位學習者都能在書中找到指導，在實踐中獲得成長。 二、 核心內容體係與章節設計 《幼兒園管理實務》緊密圍繞現代幼兒園管理的核心要素展開，構建瞭一個邏輯清晰、內容全麵、結構閤理的知識體係。全書共分為若乾個主要章節，每一章節都圍繞一個核心的管理主題，並進一步細化為具體的管理內容和實踐指導。 第一部分：學前教育管理的總論與宏觀視角 第一章：學前教育的地位、特點與發展趨勢。 本章旨在為讀者建立學前教育的宏觀認知框架，闡述其在國民教育體係中的重要地位，分析學前教育的獨特性質（如教育對象、教育目標、教育內容等），並前瞻性地展望未來學前教育發展的方嚮與挑戰。這有助於讀者理解管理工作的齣發點和最終目標，為後續的學習打下堅實基礎。 第二章：幼兒園管理的基本原理與現代教育理念。 本章將深入探討幼兒園管理所遵循的基本原理，包括科學管理、人本管理、民主管理等。同時，強調與現代教育理念的融閤，如以兒童為中心、促進兒童全麵發展、傢園共育等，引導讀者樹立先進的管理觀念。 第三章：幼兒園的法律法規與政策解讀。 準確理解和運用國傢及地方關於學前教育的法律法規和政策是幼兒園管理者的必備能力。本章將係統梳理與幼兒園管理直接相關的各項法律法規，如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等，並對當前學前教育政策進行深入解讀，幫助讀者規避法律風險，閤法閤規開展管理工作。 第二部分：幼兒園內部運營與組織管理 第四章：幼兒園的組織架構與崗位設置。 詳細介紹現代幼兒園常見的組織架構模式，分析不同崗位（園長、副園長、保健醫生、教師、保育員、行政人員等）的職責與任職要求，引導讀者思考如何構建高效、協同的組織體係。 第五章：幼兒園人力資源管理。 這是幼兒園管理中的關鍵一環。本章將涵蓋教師招聘與選拔、員工培訓與發展、績效考核與激勵、團隊建設與文化營造等方麵，旨在幫助讀者掌握有效吸引、留住和發展優秀幼教人纔的策略與方法。 第六章：幼兒園財務管理與資源配置。 深入淺齣地講解幼兒園的財務管理原則、預算編製與執行、成本控製、收費管理以及各類資源的閤理配置，強調財務管理的透明度與效益性。 第七章：幼兒園資産管理與安全保障。 涵蓋幼兒園各類資産（固定資産、教學設備、耗材等）的購置、使用、維護與管理，並重點突齣幼兒園安全管理體係的構建，包括設施設備安全、食品安全、消防安全、衛生保健、交通安全以及兒童心理安全等，這是幼兒園生存與發展的生命綫。 第三部分：幼兒園教育教學管理 第八章：幼兒園課程管理與實施。 重點闡述幼兒園課程的理念、開發與選擇，如何根據幼兒發展特點和國傢課程標準設計和實施富有成效的教育活動。本章將介紹多種課程模式，如主題課程、區域活動、遊戲化教學等，並指導如何進行課程評估與改進。 第九章：教育教學質量監控與評估。 講解如何建立科學的教育教學質量監控體係，包括教學常規的檢查、教學觀摩與研討、幼兒發展評估等，以及如何運用評估結果來優化教學過程，提升教育質量。 第十章：教師專業發展與指導。 關注教師的專業成長，探討如何通過教研活動、園本培訓、師徒結對、專業閱讀等多種途徑，促進教師的專業技能提升和職業素養發展，打造一支高素質的教師隊伍。 第四部分：幼兒園傢園閤作與外部關係管理 第十一章：傢園閤作的理念與策略。 強調傢園閤作在學前教育中的重要性，係統介紹傢園溝通的多種形式與技巧，如傢長會、傢長開放日、傢訪、親子活動等，指導如何構建和諧、互信的傢園關係，形成教育閤力。 第十二章：幼兒園的招生與宣傳工作。 介紹幼兒園招生工作的基本流程、策略與方法，以及如何運用多種渠道進行有效的幼兒園宣傳，樹立良好的幼兒園品牌形象。 第十三章：幼兒園的社會資源利用與社區互動。 引導讀者思考如何有效利用社會資源，如社區文化設施、專業機構等，拓展幼兒園的教育空間，提升辦學效益，並積極與社區保持良好的互動關係。 第五部分：幼兒園管理中的創新與發展 第十四章：幼兒園信息化管理與技術應用。 探討信息化技術在幼兒園管理中的應用，如智慧園所建設、綫上教學平颱、傢園互動APP等，幫助讀者瞭解如何運用現代科技提升管理效率和教育質量。 第十五章：幼兒園特色化發展與品牌建設。 指導讀者如何挖掘和培育幼兒園的辦學特色，形成獨特的教育理念和文化，並通過有效的品牌建設策略，提升幼兒園的社會影響力和競爭力。 第十六章：幼兒園管理案例分析與問題解決。 本章通過大量真實的幼兒園管理案例，引導讀者分析管理實踐中的常見問題，並提供解決問題的思路和方法，培養讀者的應變能力和決策能力。 三、 本書特色與價值 實踐導嚮，情境還原： 本書最大的特色在於其強烈的實踐導嚮。每一章節的理論闡述都緊密結閤實際管理情境，大量引用一綫幼兒園的管理案例、典型事件和操作流程，讓讀者仿佛置身於真實的幼兒園管理場景中。 前沿理念，時代同步： 內容緊跟國傢學前教育政策調整和時代發展需求，融入瞭最新的教育理念和管理模式，如STEAM教育、繪本閱讀、區域活動、遊戲化教學、傢園社共育等，確保知識的先進性和實用性。 方法工具，即學即用： 除瞭理論講解，本書還提供瞭大量實用的管理工具、錶格模闆、評估量規、溝通技巧等，讀者在學習理論的同時，可以迅速掌握可以用於指導實際工作的具體方法。 案例豐富，分析透徹： 穿插大量的案例分析，既有成功的經驗分享，也有反麵的教訓警示，引導讀者在學習他人的經驗教訓中提升自身的管理智慧。 專傢團隊，品質保證： 由多位長期從事學前教育教學、研究和管理的專傢學者聯閤編寫，保證瞭教材的學術嚴謹性和實踐可行性。 配套資源，學習增效： 考慮與時代同步，未來可能配套綫上學習資源、視頻講座、在綫互動平颱等，進一步豐富學習體驗，提升學習效果。 四、 目標讀者群 本書主要麵嚮以下讀者群體： 1. 高等院校學前教育專業本科生和研究生： 作為核心專業課程教材，為他們係統構建學前教育管理知識體係，打下紮實的專業基礎。 2. 幼兒園管理人員： 包括園長、副園長、教學主任、行政主任等，為他們提供係統性的管理知識和實踐指導，幫助他們提升管理水平。 3. 有誌於從事幼兒園管理工作的人員： 為他們提供入門級的專業指導和知識儲備。 4. 對學前教育管理感興趣的其他教育工作者： 幫助他們拓展視野，提升專業素養。 五、 結語 《幼兒園管理實務》是一本為學前教育事業量身打造的實踐指南，一本引領未來幼教管理者走嚮成功的職業階梯。我們希望通過本書，能夠幫助更多的有誌於學前教育事業的學子和從業者，掌握科學的管理理念，熟悉實用的管理方法，提升專業的管理能力，為促進中國學前教育事業的健康、可持續發展貢獻力量，共同為孩子們創造一個更優質、更美好的成長環境。這本書將不僅僅是知識的載體，更是你開啓幼兒園管理職業生涯的強大助力，是你成為一名卓越的學前教育管理者之路上的忠實夥伴。

評分☆☆☆☆☆

作為一名學前教育專業的學生，我一直在尋找能夠真正指導實踐的書籍。這本書給我帶來的驚喜遠超預期。它不僅僅是理論的堆砌，而是將理論與實踐完美地結閤在瞭一起。書中對於如何建立和維護幼兒園的辦學特色，如何進行有效的招生宣傳，如何進行師資隊伍的專業發展培訓，都有非常深入的探討和具體的指導。我尤其欣賞書中關於“以兒童為中心”的管理理念如何體現在各項管理工作中。它強調瞭管理者要傾聽兒童的聲音，關注兒童的需求，並以此為齣發點來製定各項政策和措施。這一點讓我覺得這本書與時俱進，符閤現代教育發展的方嚮。讀完之後，我感覺自己對未來從事幼兒園管理工作充滿瞭信心，也對如何提升幼兒園的教育品質有瞭更清晰的方嚮。這本書絕對是我在學前教育道路上的一位得力助手，讓我能夠更好地為孩子們服務。

評分☆☆☆☆☆

作為一個有幾年教學經驗的老師，我一直渴望能對幼兒園的管理層麵有更深入的理解，而不僅僅是課堂上的教學。這本書在這一點上做得非常齣色。它並非簡單地羅列管理製度，而是深入淺齣地剖析瞭幼兒園運營的方方麵麵，讓我看到瞭一個幼兒園是如何作為一個整體有效運轉起來的。書中關於團隊建設的部分，對我啓發很大。它強調瞭建立積極嚮上、互助閤作的教師團隊的重要性，並提供瞭一些實用的團隊激勵和衝突解決技巧，這對於提升整個園所的工作效率和教師的幸福感至關重要。此外，對於傢長委員會的運作、社區資源的利用等方麵，書中也有詳細的闡述，這讓我意識到幼兒園的管理不僅僅局限於園內，更需要與外部環境建立良好的聯係。這本書提供瞭一個宏觀的視角，讓我能夠跳齣日常教學的小圈子，去思考如何提升整個園所的質量和競爭力。它不僅是一本工具書，更像是一本啓迪思想的書，讓我對學前教育的管理有瞭更深刻的思考和更開闊的視野。

評分☆☆☆☆☆

我是一位傢長，因為對孩子的教育非常關注，所以一直對幼兒園的運作模式和管理方式很好奇。抱著學習的心態，我翻閱瞭這本《幼兒園管理實務》。這本書給我打開瞭一個全新的視角，讓我看到瞭幼兒園老師和管理者背後付齣的巨大努力。書中對兒童發展規律的理解，以及如何將這些理解轉化為具體的教學活動和管理決策，讓我感到非常震撼。它詳細介紹瞭如何根據不同年齡段孩子的特點進行課程設計，如何評估孩子的學習成果，以及如何為孩子創造一個安全、健康、充滿關愛的成長環境。尤其讓我印象深刻的是，書中關於傢園共育的部分，它提齣瞭許多與傢長有效溝通、共同促進孩子成長的具體方法，這讓我覺得傢長和幼兒園是真正的閤作夥伴，而不是簡單的服務提供者和接受者。這本書讓我更加理解瞭老師們的專業性和辛勤付齣，也讓我對如何更好地配閤幼兒園，為孩子創造最佳成長環境有瞭更清晰的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的幫瞭我大忙！我是一名剛入職不久的幼兒園老師，之前對幼兒園管理這塊瞭解得不多，總覺得頭緒紛亂，不知道從何下手。拿到這本《幼兒園管理實務》，簡直就像找到瞭救星。它沒有那些虛頭巴腦的理論，全是實實在在的操作指南。比如，在處理老師之間的溝通問題上，它提供瞭非常具體的案例分析和解決方案，讓我知道在發生矛盾時，應該如何冷靜地去傾聽、去協調，而不是簡單地指責或迴避。還有關於傢長溝通的部分，書中列舉瞭各種傢長類型，並針對性地給齣瞭溝通策略，讓我不再對與傢長的交流感到恐懼。更重要的是，它還涉及瞭安全管理、財務管理、課程設置等各個方麵，每一個部分都講解得條理清晰，有圖有錶，非常直觀。讀完這本書，我感覺自己對幼兒園的日常運作有瞭更全麵的認識，也更有信心去麵對工作中的各種挑戰瞭。它就像一個經驗豐富的園長在我身邊手把手地教我，讓我少走瞭很多彎路。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容實在是太紮實瞭！我之前在某所幼兒園實習過，當時對管理方麵的事情瞭解得非常有限，很多時候都是跟著老師們“摸著石頭過河”。現在迴想起來，如果當時能有這樣一本教材，我的實習經曆肯定會更加有條理，也更能學到精髓。書中關於幼兒園的規章製度建設，從人員管理到財務審批，再到各項活動的組織流程，都寫得非常具體，甚至細緻到瞭每一份錶格應該怎麼填寫。而且，它還強調瞭製度的執行和監督的重要性，這讓我明白，再好的製度，如果執行不到位，也是紙上談兵。對於一些突發事件的處理，例如食品安全、意外傷害等，書中也提供瞭非常詳盡的應急預案和處理流程，這對於確保幼兒園的安全和穩定至關重要。讀這本書，感覺就像是在上一門非常實用的“管傢課”，讓我對如何把一個幼兒園打理得井井有條有瞭清晰的認知。