基础心理学/高等教育“十二五”规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐虹，吴全会 编

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出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303183197

版次：1

商品编码：11660433

包装：平装

丛书名： 高等教育“十二五”规划教材

开本：16开

出版时间：2015-02-01

用纸：胶版纸

页数：341

字数：363000

正文语种：中文

内容简介

　　《基础心理学/高等教育“十二五”规划教材》具有以下四个特点：一，注重科学性，力求准确表述心理学概念，严密阐明心理学规律，客观介绍心理学理论；二，突出基础性，考虑到高等师范院校小学教育专业心理学课程的结构特点，在内容繁简、知识深浅的处理上，反映心理学的基础内容；三，加强时代性，注意吸收当代心理学研究的新成果；四，坚持实践性，贯彻理论联系实际的原则，在组织教材内容和选择资料时，尽量联系小学教育改革与发展的实际，以适应小学教育工作的需要。

内页插图

目录

第一章 绪论
第一节 心理学的研究对象
第二节 心理学的研究领域及方法
第三节 心理学的发展与应用

第二章 科学的心理观
第一节 心理是脑的机能
第二节 心理是人脑对客观现实的反映
第三节 脑的可塑性、心理与神经内分泌

第三章 意识与注意
第一节 意识概述
第二节 注意概述
第三节 注意的种类
第四节 注意的品质
第五节 注意规律与教学

第四章 感觉与知觉
第一节 感觉与知觉概述
第二节 感觉与知觉的种类
第三节 感觉的基本规律
第四节 知觉的基本规律
第五节 感知规律与教学

第五章 记忆
第一节 记忆概述
第二节 记忆的过程
第三节 记忆规律与教学

第六章 思维与想象
第一节 思维概述
第二节 概念形成与问题解决
第三节 创造性思维
第四节 想象
第五节 思维与教学

第七章 情绪与情感
第一节 情绪与情感概述
第二节 情绪与情感的种类
第三节 情绪的机体表现与识别
第四节 情绪的理论
第五节 情绪的调节

第八章 意志
第一节 意志概述
第二节 意志的过程
第三节 意志的品质与培养

第九章 需要和动机
第一节 需要
第二节 动机
第三节 学习动机

第十章 能力
第一节 能力概述
第二节 能力的种类与结构
第三节 能力的测量
第四节 能力发展与个体差异

第十一章 人格
第一节 人格概述
第二节 气质与性格
第三节 人格理论
第四节 人格成因
第五节 人格测评

第十二章 个体心理发展
第一节 个体心理发展概述
第二节 小学生的心理发展
第三节 初中生的心理发展
第四节 高中生的心理发展

第十三章 群体与人际心理
第一节 群体概述
第二节 群体对个体的影响
第三节 人际心理

参考文献

前言/序言

《探索人类心智的奥秘》 一本关于潜意识、认知加工与情绪体验的深入解读 人类的心智，是宇宙间最令人着迷也最为复杂的领域之一。从我们如何感知世界，到我们如何思考、感受和行动，每一个细微之处都蕴藏着深刻的科学奥秘。本书《探索人类心智的奥秘》正是旨在拨开笼罩在人类心智之上层层迷雾，为读者提供一次严谨而又引人入胜的探索之旅。我们并非聚焦于心理学的宏观理论框架，而是深入剖析构成我们思维、情感和行为的基石——潜意识的运作机制、认知加工的精妙过程，以及情绪体验的丰富维度。 第一部分：潜意识的深邃回响 潜意识，这个常被文学作品浪漫化，却在科学界历经数次革新的概念，构成了我们意识体验的巨大冰山之下，却又无比庞大且具有决定性影响力的基石。本书第一部分将带领读者潜入潜意识的深邃回响，揭示其如何无声无息地影响着我们的思想、情感和行为。 我们首先将从潜意识的起源和历史演变出发，追溯弗洛伊德的早期精神分析理论，理解其对无意识冲动和压抑机制的深刻洞见。然而，本书的视角并非止步于此。我们将进一步探讨现代认知科学和神经科学如何重新审视潜意识，将其理解为一系列高效的自动化信息处理过程。例如，我们对“选择盲视”的探讨，将揭示即使在当下看似自由的意识选择背后，也可能隐藏着潜意识的偏好和加工线索。我们会详细阐述“启动效应”（priming effect），通过一系列精心设计的实验案例，展示仅仅是短暂暴露于某个词语、图像或情境，便能显著地影响个体后续的判断和行为，而个体对此过程的意识程度却微乎其微。 本书将深入剖析潜意识在日常生活中的具体表现。从我们习以为常的习惯性动作，到对他人外貌的第一印象，再到我们对某些情境产生的直觉式判断，都与潜意识的加工息息相关。我们将探讨“直觉”的神经科学基础，解释为何有时我们能“预知”某事的发生，这并非神秘的预言，而是大脑在潜意识层面快速整合过往经验、模式识别和概率计算的结果。 此外，我们还将审视潜意识在学习和技能掌握中的作用。诸如骑自行车、弹奏乐器等复杂技能，在熟练之后便成为近乎“自动”的潜意识过程，使得我们可以同时进行其他认知活动。本书将解释这种“程序化”的形成机制，以及它如何通过重复训练和神经可塑性来实现。 在社会认知层面，我们将探讨潜意识如何影响我们对他人社会角色的判断，对不同群体形成刻板印象，以及在人际互动中无意识地传递和解读非语言线索。我们会分析“内隐联想测试”（Implicit Association Test）等工具，展示如何测量个体潜意识中的偏见，以及这些偏见如何潜移默化地影响我们的决策。 最后，本书将触及潜意识在梦境、想象和创造力中的角色。我们并非将梦境简单视为潜意识的“垃圾堆”，而是探讨其在情绪调节、记忆巩固和问题解决中的潜在功能。通过分析神经科学对梦境生成机制的研究，我们将尝试理解那些看似荒诞离奇的梦境背后所蕴含的深层意义。 第二部分：认知加工的精妙设计 在意识的舞台下，无数精密的认知加工过程正在默默进行，它们是信息获取、存储、转换和应用的逻辑链条。本书第二部分将对这些认知加工过程进行细致入微的解读，揭示人类心智如何高效而复杂地处理外界信息，并将其转化为有意义的认知成果。 我们首先将聚焦于“注意力”这一核心认知资源。我们将区分不同类型的注意力，如选择性注意力、持续性注意力、分配性注意力，并深入探讨其神经机制。通过分析“搜索效率”和“注意力的漏斗模型”，我们会理解在信息爆炸的时代，我们的注意力是如何被有限的资源所驱动，以及为何我们总是难以同时专注于多项复杂任务。本书将通过一系列心理学实验，展示注意力偏差如何影响我们的感知，例如“看不见的 the gorilla”实验，揭示了即使身处可见范围内，若注意力未被引导，我们也可能错过显而易见的事物。 接下来，我们将深入“记忆”的奥秘。我们将不再停留于简单的“短期记忆”和“长期记忆”的划分，而是细致区分不同类型的长期记忆，包括陈述性记忆（语义记忆和情景记忆）和程序性记忆。我们将探讨记忆的编码、存储和提取过程，并重点分析“遗忘”的机制，从痕迹衰退、干扰和提取失败等角度进行解释。本书将剖析“记忆的重构性”，揭示记忆并非像录像带一样忠实记录，而是会在每次提取时被重新激活和编辑，这也就解释了“虚假记忆”的产生，以及为何证人证词的可靠性会受到质疑。我们将分析“工作记忆”的模型，理解它是如何短暂地保持和操作信息，支持着更高级的认知活动，如推理和问题解决。 “思维与推理”是本书的另一重要组成部分。我们将探讨演绎推理和归纳推理的基本模式，并分析常见的逻辑谬误，如“确认偏误”和“赌徒谬误”，解释它们为何会影响我们的判断。我们将深入研究“启发式”（heuristics）和“算法”（algorithms）在决策中的作用，理解在面对复杂问题时，大脑如何借助“便捷的方法”快速做出判断，以及这种方法带来的潜在风险。本书将通过“蒙提霍尔问题”（Monty Hall problem）等经典案例，生动展示概率推理的微妙之处。 “语言的认知加工”也将得到充分的阐述。我们将审视语言的产生和理解过程，包括语音识别、词汇检索、句子解析和语篇整合。本书将探讨语言对思维的影响，即“语言相对论”的观点，并分析不同语言结构如何可能塑造人们的认知方式。我们还将研究“语言习得”的机制，从婴儿如何逐步掌握复杂的语言系统，到不同年龄段的语言学习特点。 此外，本书还将涉及“解决问题”和“创造力”的认知过程。我们将分析解决问题的不同策略，如试错法、类比法和算法法，并探讨“顿悟”（insight）的产生机制。在创造力方面，我们将探究发散性思维和聚合性思维的 interplay，以及影响创造力的个体因素和环境因素。 第三部分：情绪体验的丰富光谱 情绪，是人类生活中不可或缺的色彩，它深刻影响着我们的幸福感、人际关系和社会交往。本书第三部分将带领读者走进情绪体验的丰富光谱，从情绪的生理基础到其认知加工，再到情绪的表达与调节，进行一次全面而深入的探索。 我们将从情绪的神经生理机制入手，探讨大脑中负责情绪加工的关键区域，如杏仁核、前额叶皮层和边缘系统，解释它们在接收、评估和产生情绪反应中的协同作用。本书将介绍“詹姆斯-兰格理论”、“坎农-巴德理论”以及“沙赫特-辛格的二因素理论”等经典情绪理论，并在此基础上，引入现代认知神经科学的研究成果，解释情绪如何与生理唤醒、认知评估以及行为反应相互交织。 我们将深入分析“情绪的种类与维度”，超越简单的“快乐”与“悲伤”的划分，探讨如恐惧、愤怒、喜悦、惊讶、厌恶、悲伤等基本情绪的普遍性，以及更复杂的情绪，如内疚、羞耻、骄傲、嫉妒等，并分析它们在社会情境下的特殊功能。本书将介绍“情绪的二维模型”，如效价（valence）和唤醒度（arousal）的组合，来描绘情绪的丰富光谱。 “情绪的认知加工”是本书的重点。我们将考察“情绪的评估”（appraisal）过程，即我们如何解读和评价外部事件，从而触发相应的情绪体验。例如，同一个事件，可能因为个体不同的认知评估而产生截然不同的情绪反应。我们将探讨“情绪的归因”过程，理解我们如何将自己的情绪归因于特定的原因，这如何影响后续的情绪感受和行为。 本书还将深入探讨“情绪的表达与识别”。我们将研究面部表情、肢体语言和语调在情绪传递中的作用，以及人类在识别他人情绪时所依赖的线索。我们将讨论“情绪的跨文化普遍性与差异性”，解释哪些情绪表达是人类共有的，而哪些又受到文化背景的影响。 “情绪的调节”是本书的重要实践性内容。我们将介绍多种情绪调节策略，包括认知重评（reappraisal）、表达抑制（suppression）、注意力转移等，并分析它们的有效性及其神经机制。本书将探讨“情绪失调”的可能性，以及如何通过心理干预来改善情绪健康。 最后，我们将审视情绪在“动机”和“决策”中的关键作用。我们将解释情绪如何驱动我们的行为，引导我们追求奖赏，规避危险。我们将探讨“情绪性决策”的特点，以及情绪如何在理性思维的缺席下，影响我们做出选择。本书将通过一系列心理学研究，揭示情绪并非我们认知的“障碍”，而是心智运行中不可或缺的驱动力。 《探索人类心智的奥秘》并非一本枯燥的学术专著，而是希望通过清晰的逻辑、生动的案例和严谨的科学分析，为读者打开一扇了解自身心灵的窗户。无论是对心理学研究者、教育工作者，还是对人类心智充满好奇的普通读者，本书都将为您提供一份深刻而富有启发的阅读体验。让我们一同踏上这段激动人心的探索之旅，揭示潜意识的深邃回响，理解认知加工的精妙设计，并拥抱情绪体验的丰富光谱，从而更深刻地认识我们是谁，以及我们如何成为我们。

评分☆☆☆☆☆

在阅读过程中，我发现这本书的知识结构非常清晰，脉络分明。每一个章节都由几个小节组成，每个小节都围绕一个主题展开，并且有小标题作为指引，这使得阅读过程更加高效。而且，书中在引入新的概念时，都会给出明确的定义，并且通过具体的例子进行解释，避免了概念的混淆。例如，在讲述“动机”时，书中就区分了内在动机和外在动机，并给出了各自的例子，让我能够清楚地理解这两者的区别。

评分☆☆☆☆☆

在我学习《基础心理学》的过程中，这本书给我留下了深刻的印象。它不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的老师，带领我一步步探索心理学的奥秘。书中涵盖的内容非常全面，从最基本的心理学定义、发展历史，到各种心理现象的解释，再到前沿的研究方法，无所不包。特别是关于认知心理学的部分，让我对人类的思维过程有了全新的认识，例如，它如何解释我们是如何感知世界、如何做出决策的，这些内容都让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

我特别喜欢书中对一些心理学现象的解释方式，它们总是那么深入浅出，充满了启发性。例如，在探讨“记忆”时，书中不仅介绍了短时记忆、长时记忆、工作记忆等不同类型的记忆，还深入分析了记忆的编码、储存和提取过程，并提供了提高记忆力的有效方法。这些解释让我恍然大悟，原来我们日常生活中遇到的各种记忆难题，都可以用心理学理论来找到答案。更重要的是，书中并没有回避争议和不同的观点，而是呈现了多种理论学派的见解，鼓励读者批判性地思考，这对于培养独立思考能力非常有益。

评分☆☆☆☆☆

让我印象尤为深刻的是，这本书在讲解人格理论时，并没有简单地列出弗洛伊德、马斯洛等人的观点，而是深入探讨了不同学派的理论精髓，并分析了它们在解释个体差异方面的作用。例如，它如何解释为什么有的人天生比较内向，有的人则外向，以及这些特质是如何形成的。书中还引导读者思考“自我”的概念，以及个体在社会互动中如何发展和塑造自己的个性，这些都引发了我很多关于自身和他人的思考。

评分☆☆☆☆☆

当我开始阅读这本书的时候，我首先被它的逻辑严谨性所折服。它不是简单地罗列心理学家的理论和实验，而是将这些知识点有机地串联起来，形成了一个完整的知识体系。例如，在讲述“意识”这一概念时，作者并没有止步于给出定义，而是从意识的层次、意识的生理基础、意识的测量方法等多个维度进行了深入剖析，还穿插了经典的意识研究案例，让我对这个抽象的概念有了更深刻的理解。这种循序渐进、由浅入深的方式，极大地降低了学习的门槛，让我这个初学者也能够游刃有余地跟上作者的思路。

评分☆☆☆☆☆

这本书在语言风格上也做得相当出色。它没有使用过于晦涩难懂的专业术语，而是力求用清晰、流畅的语言来表达复杂的概念。即便是对于一些比较抽象的理论，作者也能够通过生动的比喻和形象的描述，让读者更容易理解。例如，在解释“图式”时，作者将其比作我们大脑中的“思维框架”，帮助我们更快地理解这个概念。这种亲切的写作风格，让我在阅读过程中丝毫不会感到枯燥乏味，反而充满了阅读的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，《基础心理学/高等教育“十二五”规划教材》这本书，以其严谨的学术态度、深入浅出的讲解方式、以及理论与实践相结合的特点，为我提供了一个系统学习心理学知识的绝佳平台。它不仅仅满足了我对心理学知识的渴求，更激发了我对这个学科更深层次的探索欲望。我相信，无论是在校学生，还是对心理学感兴趣的社会读者，都能从这本书中获益匪浅，并在这个过程中获得智识上的愉悦和提升。

评分☆☆☆☆☆

《基础心理学/高等教育“十二五”规划教材》这本教材，我拿到手的时候，就感受到了一种沉甸甸的专业感。厚实的封面，严谨的排版，再加上“十二五”规划教材的字样，瞬间就让我对它的内容充满了期待。这本书的出现，仿佛是为我打开了一扇通往心理学世界的大门，里面充满了未知却又引人入胜的奥秘。翻开第一页，首先映入眼帘的是清晰的目录，它就像一张地图，指引着我即将踏上的探索之旅。从心理学的历史渊源、研究方法，到认知过程、情绪情感，再到人格发展和社会行为，每一个章节都预示着一段精彩的旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到惊喜的是，它不仅仅是理论的堆砌，更是理论与实践的完美结合。在每一个章节的结尾，作者都会安排一些案例分析或者思考题，引导我们去运用所学的知识来解释现实生活中的现象。比如，在讲到“学习”时，书中就详细介绍了行为主义的学习理论、认知主义的学习理论，并结合生活中的例子，比如孩子如何学习写字、如何养成良好的学习习惯等，让我们体会到心理学知识的实用性。这种“学以致用”的学习模式，让我觉得心理学不再是遥不可及的学科，而是与我们的日常生活息息相关的智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的另一个亮点在于它对心理学研究方法的介绍。它详细阐述了实验法、观察法、调查法等多种研究方法，并分析了它们的优缺点。通过阅读这部分内容，我不仅了解了心理学研究是如何进行的，也培养了对研究结果的辨别能力。书中还穿插了一些经典的心理学实验，比如著名的“班杜拉的波波玩偶实验”，通过对这些实验的详细介绍，我能够更直观地理解心理学理论是如何被验证的。

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东西不错，质量好，孩子喜欢。

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书不是很厚但也不薄，还不错