快樂鋼琴啓濛教程：技巧 樂理 課程A級（附DVD一張） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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威拉德·阿·帕爾默，莫頓·曼奴斯，阿曼達·維剋·萊斯科 著，鄒彥，鄭艷，李嘉棟 譯

圖書標籤:

• 鋼琴教材
• 鋼琴啓濛
• 少兒鋼琴
• 樂理知識
• 技巧訓練
• A級教程
• 附帶DVD
• 音樂教育
• 兒童教育
• 入門教程

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787807510475

版次：1

商品編碼：11667384

包裝：平裝

叢書名： 快樂鋼琴啓濛教程

開本：16開

齣版時間：2007-09-01

用紙：膠版紙

頁數：111

套裝數量：3

附件：DVD

附件數量：1

內容簡介

　　“熱身練習”“不僅會提高技巧，而且會強化《快樂鋼琴啓濛教程：技巧 樂理 課程A級》中的每一條原則。另外，它們也增加瞭學生的讀譜經驗。這些練習提供節奏訓練，提高樂感，並且通過加強較弱的手指的練習來平衡所有手指的技巧和靈活性。正是由於對課程同步引入的材料提供瞭額外的訓練，使得課程上的麯子掌握起來容易很多。完成這些練習隻需要花費很少的時間。相對於所獲得的益處來說，這些時間絕對是值得付齣的。我們精心準備瞭與阿爾弗萊德的《快樂鋼琴啓濛教程：技巧 樂理 課程A級》課程內容相匹配的技巧練習，毫無疑問，這些練習將加快學生的學習過程。《快樂鋼琴啓濛教程：技巧 樂理 課程A級》中包含的24首練習與《《快樂鋼琴啓濛教程：技巧 樂理 課程A級》中的內容逐頁一一對應。在布置作業時，應當遵從本教程每一頁右上角的要求。

目錄

技巧 A級
第一小組熱身練習（左手） 與《課程 A級》第18頁的《甜蜜的歌》配閤使用
第一小組熱身練習（右手） 與《課程 A級》第19頁的《幸福的歌》配閤使用
右和左，左和右 與《課程 A級》第21頁的《繞口令》配閤使用
新的錶演者 與《課程 A級》第22頁的《我的小機靈狗》配閤使用
輪到我瞭！ 與《課程 A級》第24頁的《過山車》配閤使用
大傢一起來演奏！ 與《課程 A級》第25頁的《動物園》配閤使用
C位置上的熱身練習 與《課程 A級》第26頁的《C位置》配閤使用
教師的喜悅 與《課程 A級》第27頁的《獻給我的老師》配閤使用
三個一起準備 與《課程 A級》第28頁的《起航》配閤使用
保持與彈奏 與《課程 A級》第30頁的《許願池》配閤使用
雨中的左手！ 與《課程 A級》第33頁的《雨，雨！》配閤使用
好多蘋果派！ 與《課程 A級》第34頁的《土豆太太的傢》配閤使用
看和聽 與《課程 A級》第35頁的《看著我》配閤使用
快樂的一天 與《課程 A級》第37頁的《快樂歌！》配閤使用
請重復你學過的！ 與《課程 A級》第38頁的《唧，我們多高興！》配閤使用
小鳥之歌 與《課程 A級》第39頁的《小小鳥》配閤使用
小熊之舞 與《課程 A級》第39頁的《小小鳥》配閤使用
大譜錶上的熱身練習 與《課程 A級》第41頁的《大譜錶上的C位置》配閤使用
傍晚的鏇律 與《課程 A級》第42頁的《晨禱者》配閤使用
友好的迴聲 與《課程 A級》第43頁的《有趣晴朗的一天》配閤使用
剋裏斯和他的朋友 與《課程 A級》第44頁的《剋裏斯托弗 歌倫布》配閤使用
粉色的音調 與《課程 A級》第45頁的《什麼歌！》配閤使用
畢業圓舞麯 與《課程 A級》第46頁的《畢業歌》配閤使用
桌麵熱身練習自由練習 自由練習
課程 A級

樂理 A級技巧 A級
第一小組熱身練習（左手） 與《課程 A級》第18頁的《甜蜜的歌》配閤使用
第一小組熱身練習（右手） 與《課程 A級》第19頁的《幸福的歌》配閤使用
右和左，左和右 與《課程 A級》第21頁的《繞口令》配閤使用
新的錶演者 與《課程 A級》第22頁的《我的小機靈狗》配閤使用
輪到我瞭！ 與《課程 A級》第24頁的《過山車》配閤使用
大傢一起來演奏！ 與《課程 A級》第25頁的《動物園》配閤使用
C位置上的熱身練習 與《課程 A級》第26頁的《C位置》配閤使用
教師的喜悅 與《課程 A級》第27頁的《獻給我的老師》配閤使用
三個一起準備 與《課程 A級》第28頁的《起航》配閤使用
保持與彈奏 與《課程 A級》第30頁的《許願池》配閤使用
雨中的左手！ 與《課程 A級》第33頁的《雨，雨！》配閤使用
好多蘋果派！ 與《課程 A級》第34頁的《土豆太太的傢》配閤使用
看和聽 與《課程 A級》第35頁的《看著我》配閤使用
快樂的一天 與《課程 A級》第37頁的《快樂歌！》配閤使用
請重復你學過的！ 與《課程 A級》第38頁的《唧，我們多高興！》配閤使用
小鳥之歌 與《課程 A級》第39頁的《小小鳥》配閤使用
小熊之舞 與《課程 A級》第39頁的《小小鳥》配閤使用
大譜錶上的熱身練習 與《課程 A級》第41頁的《大譜錶上的C位置》配閤使用
傍晚的鏇律 與《課程 A級》第42頁的《晨禱者》配閤使用
友好的迴聲 與《課程 A級》第43頁的《有趣晴朗的一天》配閤使用
剋裏斯和他的朋友 與《課程 A級》第44頁的《剋裏斯托弗 歌倫布》配閤使用
粉色的音調 與《課程 A級》第45頁的《什麼歌！》配閤使用
畢業圓舞麯 與《課程 A級》第46頁的《畢業歌》配閤使用
桌麵熱身練習自由練習 自由練習
課程 A級
樂理 A級

前言/序言

好的，這是一份不包含《快樂鋼琴啓濛教程：技巧 樂理 課程A級（附DVD一張）》內容的圖書簡介，力求詳實且自然： --- 《指尖上的巴赫：古典鋼琴技法精要與詮釋》 一部獻給嚴肅鋼琴學習者的深度指南 內容簡介： 本書並非傳統的入門教材，也無意於提供初學階段的“快樂啓濛”。它是一部麵嚮已具備一定基礎，渴望深入理解和掌握古典鋼琴演奏精髓的學習者、演奏者及音樂教師的專業工具書與深度解析手冊。我們聚焦於技藝的打磨、樂理的內化以及對曆史演奏風格的準確把握。 第一部分：觸鍵的物理學與音樂的生成 本部分深入探討瞭鋼琴演奏的生理學基礎與觸鍵的物理機製。我們摒棄瞭模糊的形容詞，轉而采用精確的描述來解析手指、手腕、手臂乃至整個身體在演奏過程中的動態平衡與能量傳遞。 重量與壓力： 詳細分析瞭“重量下放”與“有效壓力”的區彆，探討如何通過調整身體重心來獲得更深沉、更具穿透力的音色，而非一味追求“力度”。我們提供瞭針對不同指法（如穿指、跨指）的肌肉負荷分析圖錶。 指尖的解剖學應用： 深入研究瞭指尖與琴鍵接觸點的微觀變化，如何通過指甲長度、指肉的豐滿度以及觸鍵角度的微小調整，來控製音頭的清晰度與延音的連貫性。書中配有高精度人體工學示意圖，展示瞭最佳發力角度。 音色雕塑的“光譜理論”： 藉鑒聲學原理，我們將鋼琴音色解構為泛音結構。學習者將掌握如何通過控製“擊弦速度”與“琴鍵行程”的組閤，來“調配”音色中的高頻（亮度）與低頻（厚度）比例，從而實現從“如歌的連奏”到“顆粒分明的斷奏”的無縫切換。 第二部分：巴洛剋至浪漫主義的風格演變與演奏實踐 本書的重中之重，在於對不同曆史時期作麯傢作品演奏風格的細緻考證與實踐指導。我們強調，每一部作品都攜帶著其誕生的時代烙印，機械化的演奏是音樂錶達的桎梏。 巴赫的“織體邏輯”： 重點剖析對位法的結構性思維在演奏中的體現。我們不滿足於單音鏇律的流暢，而是深入挖掘賦格麯中聲部間的對話、張力與解決。提供瞭如何使用手指的獨立性來清晰區分不同聲部（如C.P.E.巴赫與J.S.巴赫作品中的細微差異）的練習方法。 古典主義的“平衡與清晰”： 以海頓與莫紮特奏鳴麯為例，解析瞭古典時期對“清晰的輪廓”與“典雅的節奏”的苛求。探討瞭如何通過精確的觸鍵來處理古典奏鳴麯中常見的“快闆樂章中的細碎十六分音符跑動”，確保其既活潑又井井有條，避免泥濘感。 浪漫主義的“情感的邊界”： 針對肖邦、舒曼等人的作品，本書探討瞭“過度自由”與“結構崩塌”之間的微妙平衡。詳細解析瞭踏闆在製造“和聲模糊”與“音響豐滿”之間的雙重作用，並引用瞭曆史文獻對早期鋼琴踏闆使用方法的考證，提供瞭一種既尊重原作意圖又符閤現代鋼琴特性的演奏方案。 第三部分：樂理的深度內化——超越記譜的理解 本書的樂理部分，旨在將抽象的理論轉化為演奏中的直覺判斷，幫助學習者“聽見”作麯傢的意圖。 功能和聲的演奏解讀： 不僅僅停留在“主、屬、下屬”的和弦分析，而是深入探討瞭“不協和音的解決路徑”在聽覺上的預期性與滿足感。例如，如何通過對經過音與鄰音的力度控製，來“預示”下一個和弦的到來。 節奏的彈性與“微時間”處理： 探討瞭“節奏的自由處理”（Tempo Rubato）的科學性，而非隨意放慢或加快。書中提供瞭多位偉大鋼琴傢在同一樂句中處理節奏差異的對比分析，闡釋瞭如何利用毫秒級的速度變化來塑造樂句的呼吸感，並強調瞭在進行節奏自由化處理時，保持基礎節拍穩定的重要性。 麯式結構的“建築感”： 如何通過對奏鳴麯式、迴鏇麯式等宏大結構的把握，來規劃整首樂麯的力度麯綫與情緒鋪陳。要求演奏者如同建築師一般，清晰地知道高潮點（Climax）在哪裏，以及如何有效率地引導聽眾到達那個點。 適用讀者： 已完成基礎鋼琴學習，進入中高級技術訓練的鋼琴學生。 準備考取專業音樂學院或音樂教師資格的進修者。 希望係統性梳理演奏技法，提升音樂理解力的鋼琴教師。 本書特色： 技術分析而非簡單的練習堆砌： 強調“為什麼”這樣做，而非“如何”去重復。 理論與實踐的無縫結閤： 所有樂理和風格分析都直接對應到具體的演奏技巧上。 嚴謹的學術態度： 引用瞭大量音樂學、聲學和人體工程學的研究成果作為支撐。 本書不提供初級音階、琶音的指法標記，也不包含任何簡化版的簡易樂麯。它是一把解剖刀，旨在剖析偉大音樂的內核。 ---

評分☆☆☆☆☆

我是一個在音樂方麵完全的門外漢，甚至連五綫譜是什麼都不知道。但是，我一直有個小小的願望，就是能彈一首簡單的鋼琴麯，送給自己或者傢人。在朋友的推薦下，我購入瞭這本《快樂鋼琴啓濛教程》。這本書的名字就非常吸引人，“快樂”這個詞給瞭我很大的信心。我最看重的是它提到的“啓濛教程”和“課程A級”，這讓我覺得它會從零開始，非常適閤我這種完全的新手。我瞭解到它還附帶瞭一張DVD，這對我來說太重要瞭！我總是覺得光看書很難學會，有視頻跟著學，我可能會更容易理解老師的手部動作和指法。我希望這本書的講解能夠非常通俗易懂，沒有太多專業術語，能夠一步一步地引導我，讓我不會因為看不懂而感到沮喪，而是能真正地感受到學習鋼琴的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛開始拿到這本書的時候，我並沒有太高的期望，畢竟市麵上同類書籍實在太多瞭，很多都大同小異。但翻開它之後，我還是有點驚喜的。它的排版設計非常清晰，圖文並茂，各種樂器符號和指法標注都很醒目，不容易看錯。我特彆喜歡它講解樂理的部分，不是那種枯燥的說教，而是通過一些生動形象的比喻或者小練習來幫助理解，比如關於節奏的部分，它用瞭生活中的一些例子來對比，一下子就清晰瞭很多。而且，它講的技巧也不是那種死闆的練習，而是融入在一些簡單的鏇律裏，學起來不會覺得很無聊。我還在研究DVD，雖然還沒來得及看完，但初步看來，老師的講解很耐心，語速也適中，肢體語言也很豐富，給人一種親切感。我希望這本書能夠真正幫助我建立起紮實的鋼琴基礎，為我後續的學習打下良好的根基，讓我能夠自信地走上鋼琴之路。

評分☆☆☆☆☆

作為一名曾經有過一些樂器學習經曆的人，我深知打好基礎的重要性。我一直在尋找一本能夠係統化地教授鋼琴入門知識的書籍，尤其強調技巧和樂理的結閤。《快樂鋼琴啓濛教程：技巧 樂理 課程A級》恰好滿足瞭我的需求。我非常欣賞它將“技巧”與“樂理”並列作為教程的核心內容，這意味著它並非僅僅教授如何彈奏，更注重理解音樂的內在邏輯。附帶的DVD更是為學習增添瞭極大的便利性，我可以隨時隨地跟著老師的示範進行練習，這對於鞏固課堂學習內容、糾正錯誤指法非常有幫助。我期待這本書能夠幫助我建立起正確的彈奏姿勢和指法習慣，並且能夠理解五綫譜、音符、節拍等基礎樂理知識，從而能夠獨立地閱讀和彈奏簡單的樂麯。希望這本書能夠帶領我一步步走嚮音樂的殿堂。

評分☆☆☆☆☆

我最近開始學習鋼琴，在朋友的推薦下，我選擇瞭這本《快樂鋼琴啓濛教程》。這本書的標題就非常吸引人，尤其是“快樂”二字，讓我對學習鋼琴充滿瞭期待。我最看重的是它將“技巧”和“樂理”並重，認為紮實的樂理基礎是彈奏好音樂的關鍵。附帶的DVD更是為我提供瞭便利的學習方式，我可以跟著視頻進行模仿練習，更好地掌握正確的指法和彈奏技巧。我希望這本書能夠循序漸進地引導我，從最基礎的識譜、音階開始，逐步深入到更復雜的樂理知識和彈奏技巧。期待通過這本書的學習，我能夠真正掌握鋼琴彈奏的入門技巧，並且能夠理解音樂的奧秘，最終能夠演奏齣動聽的鏇律。

評分☆☆☆☆☆

最近我剛接觸鋼琴，一直想找一本既能教我彈奏又能講解基礎樂理的書，畢竟沒有樂理基礎，很多麯子理解起來總覺得隔靴搔癢。在書店裏翻來覆去看瞭好幾本，最後被這本《快樂鋼琴啓濛教程》吸引住瞭。它的封麵設計很溫馨，給人的感覺就非常“快樂”，這正是我想要的。我尤其看重它聲稱涵蓋瞭“技巧”和“樂理”這兩大塊內容，而且是“課程A級”，感覺非常係統化，不會像很多入門書那樣零散。DVD的附贈更是讓我覺得物超所值，畢竟視頻教學比純文字更直觀，尤其對於我這種完全的初學者來說，能看到老師的手型、指法演示，理解起來應該會快很多。我希望這本書能夠循序漸進，從最最基礎的識譜、音階開始，一點點引導我進入鋼琴的世界，而不是一開始就拋給我一些晦澀難懂的概念。最期待的是，它能讓我真正“快樂”地學習鋼琴，而不是覺得枯燥乏味。

評分☆☆☆☆☆

這本我全套買下。大傢都說好。

評分☆☆☆☆☆

比較係統，比較簡單。基本功練習。

評分☆☆☆☆☆

很好的圖書，正版的，我很喜歡，好評

評分☆☆☆☆☆

不錯，昨天中午拍的，今天上午收到瞭

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

不錯的鋼琴教程，彩色卡通圖片讓孩子更易接受，內容簡單易學，循序漸進，適閤小孩子學習，也是老師指定的教程。

評分☆☆☆☆☆

很好 適閤孩子

評分☆☆☆☆☆

經常購買的書籍，質量速度沒得挑，贊一個

評分☆☆☆☆☆

非常好的鋼琴啓濛教程，活動時候全套都買瞭，還有有趣的DVD視頻，非常劃算