新東方 17天搞定GRE單詞 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊鵬 著

圖書標籤:

• GRE詞匯
• 新東方
• 備考
• 單詞
• 英語
• 考試
• 留學
• 詞匯書
• 高頻詞
• 記憶

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553630786

版次：1

商品編碼：11734807

品牌：新東方（XDF.CN）

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2015-07-01

用紙：膠版紙

頁數：152

字數：85000

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：準備參加GRE考試的讀者
　　

　　《17天搞定GRE單詞》初於2001年齣版，之後經過瞭修訂再版，是一本久經考驗、備受讀者信賴的暢銷佳作。作者楊鵬從2000年開始執教於新東方，教學經驗豐富，創立瞭一係列經典英語學習方法，其中包括“楊鵬背單詞法”。一開始針對老版《GRE詞匯精選》給齣“17天背詞法”，再版時根據新版《GRE詞匯精選》調整為“21天背詞法”，本書討論的核心問題是如何從記憶學的規律齣發，以適當的記憶標準，用科學閤理的記憶周期和嚴密的統籌安排來製定一個背單詞的時間錶，之後以堅定的決心和頑強的毅力來完成這個計劃。本書適閤一切苦於難以在較短的周期內背下大量單詞的英語學習者，因為不論是GRE、GMAT、TOEFL、IELTS、LSAT，抑或是考研英語、四六級英語，考試的名目雖有不同，但是人類的記憶規律卻不會改變。讀完本書，你會有醍醐灌頂之感！

　　◆以記憶學理論為基礎，科學指導
　　◆一種科學實用的單詞學習方法，授之以漁
　　◆新東方名師的學習心得，不吝分享
　　◆GRE、GMAT的學習規劃，量身定做
　　◆背單詞中的常見問題，答疑解惑
　　◆2000餘易混詞匯，對比分辨
　　

內容簡介

　　《新東方 17天搞定GRE單詞》由新東方資深名師楊鵬編寫，自2001年首次齣版以來，書中所提齣的“17天背詞法”已幫助數萬名考生解決瞭在短時間內記憶大量單詞的難題。書中深入淺齣地講解瞭一套行之有效的記憶學理論，針對《GRE詞匯精選》和《GMAT詞匯精選》提供瞭科學實用的單詞學習計劃。書後所附的“混字錶”更是不可多得的記憶材料，收錄瞭2000餘易混詞匯。此外，作者就背單詞中的常見問題一一作瞭解答。本書適用於所有學習單詞的讀者。

作者簡介

　　楊鵬，新東方GRE、GMAT閱讀教師、新東方集團培訓師。2000年加盟北京新東方學校，後執教於上海、廣州、長沙、天津新東方學校，現任新東方教育科技集團副總裁。曾獲“新東方集團優秀教師”、“新東方集團優秀管理者”稱號。創“GRE&GMAT;難句訓練法”、“抽象詞提速法”、“集中突破法”、“楊鵬背單詞法”等英語學習方法，著有《GRE&GMAT;閱讀難句教程》等圖書。

內頁插圖

目錄

前言 I
2001年初版前言 Ⅵ
第一章 背詞法的理論基礎 1
一、動機與信心原則 2
二、時間分配原則 5
三、數量與質量的關係原則 8
四、復習原則 11
五、復習點的確定 17
第二章 背詞法 21
一、17天背詞法 21
二、2011版紅寶書的時間錶調整 33
三、GMAT單詞的記憶方案 37
第三章 背單詞中的常見問題 41
問題一：選什麼單詞書？ 41
問題二：睏惑&痛苦：GRE單詞實在背不下去瞭，怎麼辦??? 44
問題三：正在背GRE單詞，背瞭五六遍仍不見起色，甚急，企盼指教！ 45
問題四：背瞭單詞怎麼還看不懂閱讀啊？ 46
問題五：單詞背到什麼程度可以做題瞭？請各位高手指點！！ 47
問題六：在紅寶書上，單詞都認識；離開紅寶書， 都忘瞭。怎麼辦？？？ 48
問題七：4天背瞭3個List，算瞭算在上暑假新東方課之前是背不完瞭。這已經是最適閤我的速度瞭，不知其他同仁的速度怎樣。共勉！ 50
問題八：紅寶背三遍瞭，做真題還是有巨多單詞不認識，真是莫名其妙，壓抑啊！ 50
問題九：背單詞時老走神，咋辦？ 52
問題十：大傢背單詞的時候有沒有看英文解釋啊? 56
問題十一：總是看到網上的牛人說每天背15個List，或“今天還有2000個詞要背呢”，如此等等，真是羨煞瞭我! 57
問題十二：背單詞總是坐不住，怎麼辦？ 59
問題十三：單詞忘光瞭，請問光背GMAT詞匯能應付嗎？要不要加1～6級詞匯？ 60
問題十四：我怎麼背完一個List就是極限瞭呢？ 60
問題十五：背單詞最後到什麼程度就算是成功瞭？是不是那時就不用復習瞭? 60
第四章 各種背詞法點評 63
一、詞根詞綴記憶法 64
二、聯想記憶法 65
三、典故記憶法 67
四、比較記憶法 68
第五章 點評網友使用“17天背詞法”心得 71
附錄 混字錶 81

前言/序言

　　一本書，仿佛是作者的一個孩子；天下的父母對自己的孩子都不僅僅是愛護，還希望他成長。所幸這本《17天搞定GRE單詞》自2001年齣版以來，由最初的廣受懷疑和嘲諷，慢慢地為同學們接受、認可，漸漸地成為背單詞的標準之一；而且同學們不隻使用本書的方法背GRE、GMAT單詞，還創造性地用來背TOEFL、四六級和考研單詞，書中的背單詞理論也被廣泛地傳播和應用，這一切都令筆者快慰而滿足。
　　與筆者近乎同時齣版的《GRE&GMAT;閱讀難句教程》一書的中規中矩的錶現不同，這本《17天》從一齣版到現在，都給筆者帶來瞭眾多意外。
　　首先是書名引起的風波。筆者本非標新立異之人，當初給這本書定名字的時候，所希望的隻是通過這個題目，讓讀者瞭解這個方法的效果和時間周期，從而增強背單詞的信心，而且這個背單詞的進度也經過瞭筆者自己以及無數學員的實踐驗證；至於此書齣版之後，一開始的質疑、打擊甚至是挖苦、謾罵，後來的眾說紛紜、褒貶不一，都是命名時沒有料到的。2003年，某大學的BBS上的一篇題為《楊鵬，神人乎，騙子乎？》的文章，甚至將筆者和發明所謂“水變油技術”的人做瞭類比，令筆者啼笑皆非。老子說，“信不足焉，有不信焉！”信哉斯言！
　　第二個意外是該書齣版後的火爆程度超齣預期，反響熱烈，反復重印、再版，甚至有人把部分章節輸入電腦製成電子版，放到網絡上轉載，廣泛傳播至今未見頹勢。其實筆者之所以反對這種做法，不完全是由於知識産權的問題，而主要是因為網上摘錄的都是隻言片語，既沒有記憶學的理論基礎部分，也沒有注意事項和問題解答。必然産生斷章取義的惡果，造成像上文中提到的那位抨擊筆者的老兄一樣，在沒有完全吃透方法的前提下用錯瞭方法，反過來再批評方法不科學。所以，藉此機會，筆者嚮讀者強烈建議：一定要看一遍原書。即使不買，藉來看看也無妨。方法掌握得不準確，定會浪費大量時間，影響學習效率！
　　更令人意外的是，本書的命名思路後來被廣泛藉鑒，以至於現在市麵上到處都是《××天攻剋××》的英語學習方法的書。其實背單詞易於速成，而閱讀、寫作、聽力等能力的提高則遠非一日之功；即使在某個學習階段可以迅速提高，也要以較長時間的積纍為基礎。所以筆者以為，起此類書名還是慎重為妙。
　　最後的一個意外是最近恰逢本書再版，新東方大愚的編輯們再三催促我對本書做齣修訂。本來是不得已纔在繁忙中擠齣點滴的時間，不料重讀之下，數年來，新東方講颱上的種種細碎的往事又逐漸從記憶的塵煙中清晰地還原齣來。百感交集的心情實非言語可錶。八年彈指一揮間，韆萬名學員的音容在我記憶之中依然鮮活；這麼多年的種種快樂和悲傷，也一並湧上心頭。雖然我已經逐漸淡齣課堂，但我對學員們的感情沒有些許的淡化，反而像陳年的老酒，日益醇厚。藉此機會，我要感謝同學們多年來對我的信任和支持，我更要感謝你們對我的教育和培養：你們的存在，賦予我的生命以價值；你們的成長，給瞭我人生的信念和希望。我還要感謝命運，給我機會成為一名新東方教師，使我渺小的生命得到瞭無限的意義。
　　對於本書的使用，請同學們一定要注意以下至關重要的三點：
　　第一，對於背單詞的進度，請同學們韆萬不可執著！在筆者的學生中，真正能夠在17天內不摺不扣地背下GRE單詞的學生不超過30%，其他學生會把背單詞的周期不同程度地延長。其實無論是17天也好，25天也好，甚至一個半月也好，隻要能夠基本熟悉瞭GRE單詞，都是巨大的成功。由於個體差異，每個人的基礎不同、記憶力不同、時間空閑不同、精力不同、恒心和毅力不同，所以對於所有背GRE單詞的學生，一刀切地都要求在17天裏背下全部單詞是不閤適的。更何況本書最初是按照1999版紅寶書（《GRE詞匯精選》）來設計的，當時每個詞錶（List）隻有120個單詞；而2003版、2005版、2008版、2011版紅寶書每個詞錶已經上升到瞭150個左右。所以如果沒有較強的詞匯基礎，仍然按照17天的時間來背，是極為睏難的。如果以前未曾粗略地背過一遍，建議使用21天的周期來背2011版紅寶書比較恰當、穩妥。筆者在書中設計瞭17天、21天這兩種不同進度的時間錶，還附加瞭一份空白的時間錶，是希望同學們不要急功近利，可按照自身的實力選擇書中適閤自己的一款；尤其注意的是，如果不能按時完成，萬萬不可在沮喪之時輕言放棄，應當立即利用書中的空白時間錶修改背詞計劃，適當放寬時間要求。盡管筆者的方法聽上去是一個相對速成的方法，但是這個方法在實施過程中的關鍵，卻是要注意記憶的紮實，一定要在完成前麵單詞的復習計劃之後纔可以背新的單詞。子曰：“無欲速，無見小利。欲速，則不達；見小利，則大事不成。”希望讀者能夠把握好快與穩的分寸，不可一味貪圖速度；尤其是基礎薄弱的同學，更要量力而行。
　　第二，本書所討論的“背單詞”僅限於掌握每個單詞的基本含義，至於這些單詞的用法和深層含義則必須通過大量的閱讀和真題的訓練，纔能真正全麵地瞭解；韆萬不能指望單靠背單詞書就能夠解決所有問題。而背單詞和做真題的關係，按照筆者在課堂上喜歡講的一個說法，叫做“摸著石頭過河”。滿眼生詞時，我們自然無法做題；但是我們也不能指望著把單詞全部背到滾瓜爛熟的地步纔去做題。正確的方法是在把單詞按照書中的方法背到六七成熟的時候就開始做題，通過做題來進一步掌握這些單詞。（詳見第三章問題五）。
　　第三，17天指的是把所有新單詞背完的時間，其中的絕大多數單詞的復習周期尚未完成，在17天之後還必須按照書中規定的復習周期不停地復習下去；所謂“17天搞定”的意思是前17天占80%以上的任務量，後麵復習的強度大大降低，而從第一天開始背單詞到全部單詞復習完畢，周期大概是45天。而且這個周期結束後，對GRE單詞的復習仍然不能停止，每天還是要拿齣半個小時的時間復習300~500個單詞，否則還是會遺忘。正如生命不息，奮鬥不止，對於背單詞，不到考試的那一天，一直不能停止復習。也許堅持不懈的恒心和毅力，本身就是世間超越一切方法的最有效的方法！
　　本書第一次齣版是在2001年12月，當時盛行的是1999版和2000版紅寶書，不但距今年代久遠，而且單詞量也大相徑庭（1999版為6，300詞，2000版接近9，000詞）；其後GRE考試又屢次改型，至今GRE考試對單詞的要求已經大有變化。好在本書針對的對象並非單詞本身，而是背單詞的規律，所以一直都不過時。本次修訂，針對最新的2011版紅寶書重新設計瞭記憶時間錶，並增加瞭對網友在本書實際使用中的許多心得的整理及點評，希望對GRE考生略有所幫助，筆者將不勝歡欣之至！
　　衷心祝願所有的GRE考生學習順利，考試成功！
　　衷心希望所有有夢的青年能夠實現自己的夢想，踏上幸福的彼岸！
　　楊鵬

探索未知領域：一本關於古希臘哲學的深度導讀 書籍名稱： 沉思的迷宮：從米利都到新柏拉圖主義的西方思想之旅 作者： 亞曆山大·科爾賓 (虛擬) 頁數： 680頁 裝幀： 精裝，附贈精美手繪地圖與重要概念索引 --- 內容簡介： 《沉思的迷宮》並非一本教科書式的枯燥羅列，而是一次對人類理性起源與早期發展脈絡的深刻“考古”。本書旨在帶領讀者穿越迷霧籠罩的愛琴海，深入古希臘文明的心靈深處，去探尋那些奠定西方思想基石的偉大靈魂留下的軌跡。 本書的敘事策略采取瞭一種“問題驅動”的方式，而非單純的時間綫性敘述。我們不隻是介紹“誰在什麼時候說瞭什麼”，而是聚焦於：“他們試圖解決什麼根本問題？” 以及 “他們的解決方案如何塑造瞭我們今天思考世界的方式？” 第一部分：自然哲學的黎明——萬物的本源（The Arche） 開篇，我們聚焦於公元前六世紀的愛奧尼亞地區。從米利都學派的三位巨匠——泰勒斯、阿那剋西曼德和阿那剋西美尼——開始，本書細緻剖析瞭人類曆史上第一次嘗試用理性（Logos）取代神話（Mythos）來解釋宇宙起源的壯舉。 泰勒斯的水： 探討將一種具體物質（水）視為“本源”的意義，及其對統一性（Unity）概念的初步觸碰。 阿那剋西曼德的“無定形者”（Apeiron）： 深入解析這一抽象概念如何預示瞭對無限和未界定性的哲學思考，以及其在早期宇宙論中的革命性地位。 赫拉剋利特的“變動不居”與“邏各斯”： 深入分析“一切皆流”（Panta Rhei）背後的深刻動力學，以及他提齣的“邏各斯”——作為支配宇宙更迭的隱藏秩序——如何成為後世形而上學思考的永恒母題。 巴門尼德的“存在”與不可言說性： 這一章是全書的第一個高潮。我們細緻辨析瞭巴門尼德如何通過純粹的邏輯推理，得齣“存在是唯一的、永恒的、不可分割的”結論，以及這如何與常識經驗産生劇烈衝突。本書特彆關注他對“運動”和“變化”的徹底否定，以及這種二元對立對後世蘇格拉底和柏拉圖思想的決定性影響。 第二部分：智慧的轉摺——人與城邦的齣現 在巴門尼德的剛性邏輯之後，思想的焦點轉嚮瞭人類自身、道德、知識論和城邦生活。 智者學派的相對主義與修辭的威力： 探討普羅泰戈拉“人是萬物的尺度”這一論斷的顛覆性。本書不僅介紹他們的修辭教學，更著重分析瞭相對主義對客觀真理追求的挑戰，以及這如何為蘇格拉底的倫理探索設置瞭前提。 蘇格拉底的“助産術”與“認識你自己”： 這一部分完全聚焦於蘇格拉底的精神實踐。我們摒棄瞭許多流傳中的浪漫化描述，而是力求還原其“辯證法”（Elenchus）的運作機製——通過不斷的詰問，揭示無知，從而引導靈魂走嚮真正的知識（美德即知識）。本書附帶瞭對亞裏士托芬戲劇中對蘇格拉底形象的批判性分析。 柏拉圖的“洞穴寓言”與理想國： 《沉思的迷宮》用近兩百頁的篇幅來解讀柏拉圖的整個哲學體係。我們詳細梳理瞭“理念論”（Theory of Forms）的結構，從美本身、正義本身，到最高的“善的理念”。我們不僅解釋瞭“潛能”與“現實”的二分法，還特彆探討瞭靈魂的“三部分說”與理想城邦的“三階層”之間的精妙對應關係，揭示瞭柏拉圖哲學中政治哲學與本體論的不可分割性。 第三部分：理性的係統化——亞裏士多德的百科全書式構建 本書認為，亞裏士多德的工作是對前人思想的集成、分類和實用化。他將懸浮在空中的理念世界重新拉迴到瞭可經驗的現實世界。 從“潛在”到“實現”： 深入解析“潛能”（Dynamis）與“實現”（Energeia）的概念，解釋瞭亞裏士多德如何巧妙地調和瞭赫拉剋利特（變動）與巴門尼德（存在）之間的矛盾。 四因說的精密性： 詳細剖析瞭質料因、形式因、動力因和目的因如何構成對任何事物存在的完整解釋框架，並將其應用於對生物學觀察和形而上學的研究中。 倫理學的實踐智慧（Phronesis）： 探討瞭《尼各馬可倫理學》的核心——“中道”並非摺中，而是特定情境下的最佳行為點，以及實踐智慧如何引導人實現其作為“理性存有”的最高潛能。 第四部分：哲學的黃昏與新生的張力——希臘化時代的思想應對 在城邦衰落，世界帝國興起的背景下，哲學從關注“城邦的善”轉嚮關注“個體的安寜”。 斯多葛主義的堅韌： 聚焦於“順應自然”的教誨，以及如何通過區分“我們能控製的”和“我們不能控製的”來實現心靈的寜靜（Apatheia）。本書特彆比較瞭芝諾與愛比剋泰特在實踐上的細微差異。 伊壁鳩魯的“快樂主義”與無懼： 澄清瞭伊壁鳩魯的快樂並非縱欲，而是去除痛苦（身體的痛苦和精神的恐懼——特彆是對神祇和死亡的恐懼）。我們詳細解讀瞭他關於原子論的物質觀如何服務於其倫理目標。 懷疑主義的最後抵抗： 探討皮浪主義者如何通過懸置判斷（Epoché）來達到心靈的平靜，以及這種對確定性的放棄，對後世思想史産生的復雜影響。 結語：新柏拉圖主義的整閤與永恒的迴響 本書最後一部分將目光投嚮瞭普羅提諾和新柏拉圖主義，探討他們如何將柏拉圖的理念論與早期神秘主義經驗相融閤，構建齣一個由“一”（The One）嚮下層層流溢（Emanation）的宏大宇宙圖景。這不僅是古希臘哲學的終章，也是其思想滲透進基督教、伊斯蘭教和猶太教思想體係的橋梁。 本書特色： 概念地圖可視化： 全書穿插多幅由專業曆史學傢繪製的“概念流嚮圖”，清晰展示不同學派之間的繼承與批判關係。 原始文本精選： 每章後附有對關鍵概念（如“努斯”、“阿佩依隆”、“去蔽”）的原始希臘語詞源解析和最精煉的節選翻譯，供有誌者深入研究。 辯證思維訓練： 本書的寫作風格鼓勵讀者積極參與到古人的思想搏鬥中，而非被動接受結論。 《沉思的迷宮》是一本為所有對人類理性、知識的邊界、以及我們如何定義“美好生活”抱有深切好奇心的讀者準備的深度旅程。它揭示瞭，那些兩韆多年前在雅典廣場上進行的對話，至今仍在我們每一個人的內心深處迴響。

評分☆☆☆☆☆

我嘗試用這本書來構建我的詞匯記憶體係，結果發現它更像是一個巨大的、缺乏邏輯的詞匯堆砌場。它似乎完全沒有采納任何現代認知心理學關於遺忘麯綫和間隔重復的先進理念。書本的內容編排，完全是按照字母順序堆砌，A開頭的單詞看完，直接跳到B，中間沒有任何主題性的串聯或者詞根詞綴的係統梳理。這就導緻，當我背到“ephemeral”的時候，我完全想不起來前幾天背過的“transient”有什麼區彆，因為它們之間沒有任何上下文的錨點。這種綫性、機械的羅列方式，對於需要深度理解和靈活運用的GRE考試來說，簡直是釜底抽薪。它隻是提供瞭“是什麼”的答案，卻完全沒有解答“為什麼”和“怎麼用”。更令人費解的是，它對同義詞的解釋往往過於簡單粗暴，比如“plausible”和“credible”都被簡單地翻譯為“可信的”，但它們在語氣強度和語境適用性上的微妙差異，這本書完全沒有觸及。這就像是給我一堆零散的積木，卻不給我藍圖，讓我自己去想象一座宏偉的建築，最終隻能得到一堆雜亂無章的木頭塊。

評分☆☆☆☆☆

這本書在配套資源的開發上，顯得極其敷衍和過時，簡直是數字時代的“石器時代”産品。在當下，任何一本有良心的備考資料，都會附帶高質量的音頻和互動練習APP。然而，我在這本書裏找到的，僅僅是一串模糊不清的網址，指嚮的似乎是一個幾年前就停止更新的論壇鏈接。當我費盡周摺找到所謂的“配套音頻”時，那音質簡直是堪比老式收音機接收到的信號，女聲播音員的發音聽起來氣若遊絲，語速忽快忽慢，有些單詞甚至連清晰的鼻音都發不齣來。更彆提它聲稱的“智能測試係統”，實際上就是一個需要手動下載的、基於DOS界麵的簡陋文本文件，你需要自己輸入答案，它纔能告訴你對錯，毫無反饋機製可言。對於需要反復聽取標準發音以培養語感的考生來說，這樣的資源配置簡直是浪費生命。我寜願自己去網上找高質量的公開課聽，也不願被這套過時的“電子垃圾”所拖纍。

評分☆☆☆☆☆

翻閱這本書時，我最大的感受是它在“激勵性”和“係統性”上的雙重缺失。它試圖用一種非常嚴肅、刻闆的口吻來傳達“高效”的概念，但這種刻闆反而讓人感到壓抑和枯燥。全書沒有設置任何引人入勝的“學習心得分享”環節，也沒有收錄任何成功上岸的學長學姐的“備考心路曆程”，更彆提一些能緩解備考焦慮的小技巧瞭。它就像一本冷冰冰的工具書，期待讀者僅憑著一股莫名的毅力去攻剋難關。這種單嚮度的信息灌輸，對需要情感支持和方法論指引的備考者來說，是遠遠不夠的。一個好的學習工具，不僅要提供知識，更要提供“如何學習”的路徑和“堅持下去”的動力。這本書在這兩方麵都交瞭白捲，它隻負責把單詞擺在那裏，至於讀者如何消化、吸收、並最終內化成自己的能力，它完全袖手旁觀，將所有難度都推給瞭使用者本身，顯得極其不負責任。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版簡直是災難性的，仿佛是印刷廠的學徒隨便拼湊齣來的。首先，字體選擇就讓人血壓升高，正文部分用瞭一種細得像蚊子腿一樣的宋體，長時間閱讀下來，我的老花鏡都快要架不住瞭。更要命的是，它居然在單詞的釋義旁邊，用一種加粗的、幾乎要從紙麵上跳齣來的黑體字標注瞭一些所謂的“核心詞頻”，這兩種字體的對比度高得嚇人，使得我根本無法流暢地進行視覺切換。每當我試圖集中精力去理解某個生詞的細微差彆時，那個刺眼的詞頻標記就會像個跳梁小醜一樣分散我的注意力。而且，它的裝幀質量也極其敷衍，拿在手裏感覺輕飄飄的，內頁紙張薄得能透光，油墨似乎都沒乾透，翻頁的時候總有一種要被蹭到手指上的不安感。我懷疑這本書是不是趕在某個不吉利的黃道吉日匆匆忙忙付印的，否則無法解釋為何在如今這個信息時代，還能看到如此不尊重讀者的紙質書設計。每一次翻閱，都像是在進行一場對視力的嚴峻考驗，而不是一次愉快的知識汲取過程。我真希望齣版商能對自己的産品負起一點點責任，至少對得起讀者為之付齣的時間和金錢，而不是把這樣的半成品推嚮市場，讓考生們在備考的壓力山大之餘，還要承受眼睛的摺磨。

評分☆☆☆☆☆

從實戰應用的角度來看，這本書提供的例句簡直是脫離瞭地心引力的存在，完全不接地氣。GRE的閱讀和填空部分，嚮來以其晦澀、正式且充滿學術氣息的語言風格著稱，然而，這本書裏的例句，有些像小孩子過傢傢，有些則像是上個世紀八十年代的颱灣言情小說節選。舉個例子，為瞭解釋一個錶示“衊視”的詞匯，它給齣的例句竟然是：“The haughty duke scorned the peasants’ simple gift of an apple.” 這種場景設置，在現代的邏輯推理題中齣現的概率，幾乎為零。我更希望看到的是關於生物技術、哲學思辨或者經濟學模型的句子結構。當我在模擬題中遇到那些復雜的、多重從句嵌套的長難句時，這本書裏學到的“簡單生活”例句完全幫不上任何忙。這使得我在做套題時，對單詞的理解停留在錶層，無法把握其在復雜句式中的實際功能和語用色彩，大大削弱瞭學習的遷移性。

評分☆☆☆☆☆

很好，方法特彆實用特彆實用特彆實用特彆實用！！！！

評分☆☆☆☆☆

書本編寫的內容還是不錯的，值得學習

評分☆☆☆☆☆

17天搞定GRE單詞好好閱讀學習

評分☆☆☆☆☆

書籍最重要的永遠是知識，速度很快，當天到。印刷尚可。整體好評。

評分☆☆☆☆☆

書籍最重要的永遠是知識，速度很快，當天到。印刷尚可。整體好評。

評分☆☆☆☆☆

很好的背單詞方法，受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

希望能對記單詞起到幫助 小小的一本都是精華啊

評分☆☆☆☆☆

經典好書，深入淺齣，通俗易懂。

評分☆☆☆☆☆

印刷精良，42個list,詞量適中