中文课本（第3册 第2版） [Chinese Textbook(Volume 3)] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王双双 著

图书标签:

• 中文教材
• 汉语学习
• 初级中文
• HSK
• 语言学习
• 中文课本
• 第三册
• 第二版
• 教材
• 中文

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301257296

版次：2

商品编码：11737836

包装：平装

丛书名： 新双双中文教材

外文名称：Chinese Textbook(Volume 3)

开本：16开

出版时间：2015-05-01

用纸：胶版纸

页数：344

字数：175000

正文语种：中文，英文

编辑推荐

"新双双中文教材"是“双双中文教材”的第二版。

内容简介

　　“新双双中文教材”是一套专为海外学生编写的中文教材，由美国加州王双双老师和中国国内专家共同努力，在海外多年教学实践基础上编写而成。。全套共15册，课程设置为九年，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的中国文化的学习。教材大体介绍了中国地理、历史、哲学等中国文化的丰富内容。课本知识面广，趣味性强，深入浅出，易教易学。
　　《中文课本（第3册 第2版）》是“新双双中文教材”的第三册，适用于中文三年级学生使用。本册前11课讲授汉语拼音，并通过活泼的诗歌、短文、图画辅助汉语拼音的学习。考虑到海外学生的特点，在学生已掌握三四百个汉字的基础上，再学汉语拼音，将其作为认字读音、查字典的工具，更有助于汉字的学习和记忆。本册后11课课文故事活泼，篇幅在400字左右，句子简单、口语化。同时本册开始较系统地介绍汉字的偏旁部首，也介绍了一些多音字和反义词。除课文外，每课都附有一篇小短文或诗歌、谜语等，让学生在轻松活泼的学习过程中体会到学汉语的乐趣。全书共生字174个，生词176个，教程为30学时（每学时1.5小时）。第三册学习完毕，学生将累计学习汉字518个。

作者简介

　　王双双，双双中文学校校长。

内页插图

目录

声母韵母表
第一课 韵母（一）
第二课 声母（一）
第三课 声母（二）
第四课 声母（三）
第五课 声母（四）
第六课 复习（一）
第七课 韵母（二）
第八课 韵母（三）
第九课 韵母（四）
第十课 韵母（五）
第十一课 复习（二）
第十二课 坐井观天
第十三课 时间
第十四课 小花猫找汗
第十五课 东西要放在一定的地方
第十六课 岳飞学写字
偏旁部首表（一）
第十七课 小兔和妈妈
第十八课 狐狸和乌鸦
第十九课 小猴借书
第二十课 爬 山
第二十一课 小蝌蚪找妈妈
第二十二课 海马爸爸
偏旁部首表（二）
生字表（简）
生字表（繁）
生词表（简）
生词表（繁）

前言/序言

《中文课本（第3册 第2版）》是一套旨在帮助学习者系统、深入地掌握汉语的教材。本册教材在前两册的基础上，进一步拓展学习者的词汇量，深化对语法结构的理解，并提升阅读、写作、听力与口语等综合技能。 核心内容与编排特色： 本册教材在内容编排上，力求贴近学习者的实际需求，循序渐进，难度适中，既注重语言知识的传授，也强调语言的实际运用。 单元结构： 每一单元围绕一个或几个主题展开，主题的选择广泛且具有时代感，涵盖日常生活、社会文化、科技发展、环境保护、历史人文等多个方面。这种主题式的设计有助于学习者在具体的语境中理解和运用语言，激发学习兴趣。 课文内容： 课文选材多样，包括短文、对话、说明文、记叙文等多种体裁。文章篇幅适中，语言地道，符合学习者的认知水平。内容上，既有介绍中国风土人情的文章，也有探讨社会现象、引发思考的议论性文字，更有模拟真实生活场景的对话，为学习者提供了丰富的语言输入。每篇课文都经过精心设计，注重词汇和语法点的自然融入，避免生硬堆砌。 词汇学习： 词汇是语言的基石。本册教材在引入新词汇时，会充分考虑词汇的常用程度、实用性以及与当前单元主题的相关性。新词汇的学习不仅仅是记忆，更注重其搭配、用法和在不同语境中的灵活运用。教材会提供清晰的词汇解释、例句，并设计相关的练习，帮助学习者巩固记忆，真正掌握词汇。 语法讲解： 语法是语言的骨架。本册教材在语法讲解方面，力求清晰、准确、系统。对于一些较为复杂或易混淆的语法点，会进行深入浅出的分析，并通过大量的例句进行演示。教材会引导学习者在实际语篇中体会语法规则，而非孤立地记忆规则。此外，教材还会针对性的设计语法练习，帮助学习者熟练掌握并正确运用语法结构。 综合练习： 每单元都配有多样化的练习，以巩固所学知识，提升语言技能。练习形式包括： 词汇练习： 填空、选择、配对、造句等，旨在巩固词汇的记忆和运用。 语法练习： 句子改写、选择正确语法形式、语序调整等，旨在强化语法规则的掌握。 阅读理解： 针对课文内容设计提问，考察学习者对文章主旨、细节、作者观点的理解。 听力理解： 配套的音频材料，通过对话、独白等形式，训练学习者的听力辨音、理解能力。 口语练习： 话题讨论、角色扮演、情景对话等，鼓励学习者积极开口，提高表达的流畅度和准确性。 写作练习： 命题作文、看图写话、段落续写等，培养学习者的书面表达能力，学习组织思路、运用词汇和语法进行写作。 文化渗透： 语言是文化的载体。在传授语言知识的同时，教材也注重向学习者介绍中国的社会文化、历史习俗、价值观念等。通过课文内容、文化角、注释等形式，让学习者在学习汉语的过程中，也能对中国文化有更深入的了解和认识，从而更好地理解和运用汉语。 复习与拓展： 教材会定期设置复习单元，对前一阶段所学内容进行梳理和巩固。同时，也会提供一些拓展阅读材料或练习，供学有余力的学习者进行自主学习和能力提升。 学习目标与适用人群： 《中文课本（第3册 第2版）》的学习目标是： 词汇量： 显著扩大学习者的汉语词汇量，使其能够理解和运用更广泛的词汇，包括一些较为抽象和专业的词汇。 语言技能： 进一步提升学习者的听、说、读、写能力，使其能够进行更复杂、更深入的交流，理解和创作更长的篇幅。 语法掌握： 熟练掌握本册教材涉及的各类语法结构，并能在实际运用中灵活、准确地表达。 文化理解： 对中国社会文化有更深刻的认识，能够理解不同文化背景下的交流方式和思维模式。 本册教材适合已经掌握了基础汉语知识，能够进行日常交流，希望进一步提升汉语水平的学习者。这包括但不限于： 正在进行系统汉语学习的各类学习者。 有一定汉语基础，希望巩固和提高语言能力的在华留学生。 需要将汉语作为工作语言，对语言表达有更高要求的职场人士。 对中国文化感兴趣，希望通过语言深入了解中国的各类爱好者。 教材优势： 科学性与系统性： 教材遵循语言学习规律，科学安排教学内容，形成连贯的学习体系，确保学习的有效性。 实用性与应用性： 注重语言的实际运用，贴近生活，将语言知识与交际需求紧密结合，使学习者学有所用。 趣味性与互动性： 内容丰富，形式多样，积极引导学习者参与到学习过程中，提高学习的积极性和主动性。 权威性与可靠性： 由经验丰富的语言教学专家和研究人员精心编写，内容严谨，质量可靠。 通过《中文课本（第3册 第2版）》的学习，学习者将能够更加自信地运用汉语进行学习、工作和生活，为未来更深入的汉语学习和交流打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言材料选择，展现了一种极其成熟和审慎的品味。它没有盲目追求时髦或过于深奥，而是非常精准地把握了学习者在这一阶段最需要接触的“有效输入”。无论是对话场景的设计，还是阅读文章的选择，都充满了生活气息和时代感，绝非那种陈旧到让人发笑的“教科书腔调”。我发现很多选文的遣词造句都非常地道，充满了地道的中文表达习惯，这对于我这样一个力求“说得像本地人”的学习者来说，简直是无价之宝。更难能可贵的是，文章的难度梯度控制得极其精妙，它总是在挑战你的极限，但又绝不至于让你感到气馁。每一次阅读的挑战，最终都会以一次成功的理解而告终，这种“适度挑战，积极反馈”的循环，是维持学习动力的最强催化剂。它成功地避开了“太简单而无聊”和“太难而放弃”的两个极端，找到了一个黄金平衡点。

评分☆☆☆☆☆

我个人对这本书的配套辅助资源和整体的“易用性”非常满意，这往往是衡量一本好教材的关键指标，很多时候，光有好的内容，但如果配套支持不足，学习效率也会大打折扣。这本书在这方面做得非常到位，每一个知识点的讲解都力求清晰明了，没有那种含糊不清、需要反复揣摩才能领悟的晦涩表达。特别是练习册部分的设计，简直是教科书的完美延伸，它提供的练习类型丰富多样，不仅仅局限于传统的填空和翻译，更有许多启发性的思辨性问题，迫使你真正运用所学知识去分析和解决问题，而不是简单地重复记忆。这种“学用结合”的设计理念贯穿始终，让每一次的练习都像是对前一课内容的实战演练，而不是额外的负担。整体而言，这本书提供了一个非常完整、流畅且高效的学习闭环，让人感觉自己投入的每一分钟都得到了最大的回报。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是一场视觉的盛宴，色彩的运用大胆而和谐，那种沉稳的底色中透出活泼的跳跃感，一下子就抓住了我的眼球。我是一个对书籍的“颜值”要求很高的人，从我把它从书架上抽出来的那一刻起，我就知道这不仅仅是一本学习资料，它更像是一件精心打磨的工艺品。内页的纸张质感也相当出色，不是那种廉价的、反光的纸，而是带着一点点温暖的米白，即便是长时间盯着看，眼睛也不会感到特别疲惫。字体排版更是体现了设计者的匠心，字号大小适中，行距和段落间距都处理得恰到好处，阅读起来非常顺畅，丝毫没有那种教科书特有的拥挤和压迫感。特别是那些插图和文化元素的配图，简直可以用“神来之笔”来形容，它们不仅仅是简单的装饰，更是对所学内容的精妙补充和视觉注解，每一张图都仿佛在低语着背后的故事。拿到这本书，我就有一种立刻想要沉浸其中的冲动，它的外观语言成功地传递了一种信息：学习中文可以是一件充满美感和愉悦体验的事情，而不是枯燥乏味的苦差事。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构编排逻辑性之强，简直令人叹服，它不像我以前接触过的很多教材那样，知识点堆砌得杂乱无章，让人无从下手。作者显然是经过了深思熟虑，将复杂的语言体系拆解成了一个个可消化、易于吸收的模块。从基础的语法点切入，到篇章的深入理解，每一步的过渡都显得那么自然而然，仿佛是引导者牵着我的手，一步步攀登语言的高峰。我尤其欣赏它在单元设计上的巧妙之处，每一个单元似乎都在围绕一个核心的主题展开，所有的词汇、句型、文化背景知识都紧密地围绕这个中心点展开，形成了一个有机的整体。这种构建方式极大地增强了知识的系统性和关联性，让我不再感觉是在背诵孤立的单词或规则，而是真正在“构建”一门语言的知识大厦。这种清晰的脉络，极大地减少了学习过程中的迷茫感，让人每翻过一页，都能清晰地感受到自己又攻克了一个阶段，成就感油然而生。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书的某一页，你立刻会被它所散发出的那种深厚的文化底蕴所吸引。这不仅仅是一本教授语言工具的书，它更像是一扇通往中华文明的窗户。作者在讲解语言现象时，总是不经意地带入相关的历史典故、风俗习惯或者哲学思考，让语言学习不再是机械的重复，而是一场文化之旅。我记得有一次学习一个特定的成语时，附带的文化注释竟然详细到阐述了那个典故的源头和演变，这种对细节的尊重和挖掘，让我的理解深度瞬间提升了好几个层次。对于我来说，学习中文的终极目标是理解其背后的思维方式和价值体系，而这本书正是通过这种润物细无声的方式，将这些“软知识”有效地植入到我的学习体验中。它让我意识到，语言和文化是不可分割的共同体，掌握了后者，才能真正驾驭前者。