0～3歲寶寶塗色 2 [0-3歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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皮皮書坊 編

圖書標籤:

• 塗色書
• 幼兒啓濛
• 親子互動
• 0-3歲
• 早教
• 益智
• 兒童繪本
• 色彩認知
• 手眼協調
• 寶寶學習

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122253033

版次：1

商品編碼：11823044

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-12-01

用紙：膠版紙

頁數：24

字數：18000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：0-3歲
　　塗色是寶寶早期的藝術啓濛活動。
　　在快樂塗色的過程中，孩子可以認識、感知各種顔色，創意錶現自己對顔色的搭配想法，更能在塗色的過程中潛移默化提高很多能力，比如孩子的專注力、觀察力、創意力會大大提高；能很好地鍛煉孩子的手眼協調能力以及運筆錶現的能力；啓發孩子的審美和錶現美的能力，進行早期的藝術啓濛……
　　讓孩子拿起手中的油畫棒，專注地發揮自己的創意，聽著歡快的音樂，塗齣一幅幅活潑可愛的童畫吧！

內容簡介

　　《0～3歲寶寶塗色》是一套為0～3歲寶寶設計的啓濛認知塗色書。
　　《0～3歲寶寶塗色》的塗色內容以0～3歲寶寶喜歡和生活中能接觸到的事物為主，塗色的同時具有啓濛認知功能，比如“飛機”“汽車”“潛水艇”等交通工具；“小獅子”“青蛙”“小豬”“恐龍”等可愛動物；“草莓”“香蕉”“鬍蘿蔔”“南瓜”等美味果蔬；小襪子、手套等生活用品……在塗色的同時幫寶寶進行啓濛認知，並在塗色的過程中培養寶寶的專注力、觀察力，開發全腦潛能。掃書中音樂二維碼可播放經典樂麯，為寶寶創設良好的塗色環境，吸引寶寶快樂參與到塗色活動中來。

作者簡介

　　皮皮書坊，一直從事低幼圖書插畫設計工作，對幼兒的認知和識圖規律和發展特點有較深的瞭解，2013年開始少兒圖書選題策劃工作，獨立策劃並製作圖書。

內頁插圖

前言/序言

玩轉色彩：0-6歲兒童創意塗鴉與想象力啓濛 本書是一本專為0至6歲嬰幼兒及學齡前兒童設計的創意塗鴉與想象力啓濛讀物。我們深知，色彩與綫條是幼兒認知世界、錶達自我的重要工具。本書旨在通過豐富多樣的繪畫活動，激發孩子內在的創造潛能，培養他們對藝術的初步感知，並促進精細動作技能的發展。 第一部分：色彩的初次接觸（0-2歲：感官探索期） 對於剛剛開始接觸色彩和筆觸的低齡寶寶而言，我們的目標是安全、有趣地引入視覺刺激和觸覺體驗。 1. 觸覺與視覺的融閤： 手指畫的魔力： 本部分大量采用適閤手指直接塗抹的圖案。這些圖案結構簡單，主體突齣，例如大塊的圓形、方形、波浪綫等基礎幾何形狀。我們建議傢長使用可食用顔料或專為嬰幼兒設計的安全水洗顔料，鼓勵孩子用手指、手掌甚至腳掌去觸摸和塗抹顔色。這種直接的感官輸入，是建立“顔色=感覺”連接的關鍵。 紋理識彆： 書中嵌入瞭多種紋理引導，如模擬沙子、絨毛、光滑錶麵的區域。塗色不僅僅是填滿顔色，更是去感受不同材料帶來的觸覺差異，幫助寶寶建立初步的物質屬性認知。 鮮明的對比色卡： 針對新生兒及尚不具備復雜色彩識彆能力的寶寶，我們設計瞭高對比度的黑白圖案，逐步過渡到紅、黃、藍三原色的強烈對比。這有助於刺激視覺神經發育，提高對色彩的敏感度。例如，一個簡單的紅蘋果與藍天的背景對比，清晰地勾勒齣物體的邊界。 2. 簡單模仿與模仿遊戲： 點點樂： 使用圓點貼紙或手指點彩的方式，引導孩子模仿特定圖案的形狀。例如，一隻小瓢蟲的身體需要十個紅點，這既鍛煉瞭手眼協調能力，也培養瞭初步的計數意識。 綫條追蹤的雛形： 采用粗黑的、斷斷續續的綫條，引導傢長用手指帶動孩子的手指，進行最基礎的“跟隨”動作。這些綫條並非封閉圖形，而是更像一條條蜿蜒的小路，重點在於感受運動的方嚮感。 第二部分：形狀、認知與精細動作的強化（2-4歲：模仿與理解期） 隨著孩子運動技能的發展，他們開始渴望更精準的控製和對事物的命名。本部分側重於將塗色與基礎的認知學習相結閤。 1. 形狀配對與邊界意識： 填充的樂趣： 圖案開始變得具體化，如動物、水果、交通工具等。我們刻意設計瞭需要“精確填充”的區域，來挑戰孩子的手部控製力。例如，塗抹一隻小貓的身體，要求盡量不塗齣輪廓外。 區分顔色與名稱： 每頁圖畫下方都標注瞭該物體的名稱及推薦的主色調（如“香蕉是黃色的”）。這鼓勵傢長在塗色過程中進行語言引導，將視覺信息與詞匯進行綁定。 工具的過渡： 引入蠟筆和粗頭彩色鉛筆。指導孩子如何正確握持，以及如何通過力度控製顔色深淺。嘗試使用多種工具在同一頁麵上作畫，例如先用蠟筆打底，再用手指蘸取少量水彩進行暈染。 2. 情緒與場景的錶達： 簡單錶情塗色： 引入基礎的情緒錶達，如開心（用亮色）、傷心（用較暗的顔色）。雖然幼兒的顔色選擇往往是主觀的，但引導他們思考“你覺得開心時是什麼顔色？”，可以初步觸及色彩心理學。 場景搭建： 圖案不再孤立存在，而是組閤成簡單的生活場景，如“在公園裏”、“在傢裏”。要求孩子為背景和前景選擇不同的顔色，培養空間概念和畫麵構圖的初步概念。例如，天空一定是藍色或白色，草地是綠色。 第三部分：想象力釋放與創作的自由（4-6歲：符號化與個性化期） 進入學齡前階段，孩子的想象力進入爆發期，他們開始用符號來錶達復雜的世界。本部分鼓勵打破常規，進行大膽的創意實踐。 1. 規則的打破與重塑： “如果……會怎樣？”係列： 提供瞭許多熟悉的物體，但鼓勵孩子用非傳統的顔色來塗抹。例如，給大象塗上粉紅色，給太陽塗上紫色。這鼓勵孩子理解顔色是可變的，創造力不受現實限製。 圖案填充與紋理創造： 不再滿足於均勻塗色，我們引入瞭更復雜的塗色技巧示範： 排綫法（Hatching）： 用平行的綫條來填充大麵積區域。 點畫法（Stippling）： 用密集的點來營造深淺變化。 混色嘗試： 引導孩子將兩種或三種顔色混閤在一起，觀察它們如何自然過渡，理解色彩的調和過程。 2. 故事的續寫與角色扮演： 開放式結局圖畫： 書中提供瞭一些角色，但缺乏後半部分的情節。例如，一隻小兔子正要跳過一條小河。鼓勵孩子用塗鴉的方式，畫齣小兔子跳過河後看到瞭什麼，或者河裏有什麼。 裝飾與拼貼的結閤： 鼓勵孩子在塗色完成後，可以剪下紙上的元素，或者粘貼小亮片、小絨球等進行二次創作。這不僅鍛煉瞭他們的動手能力，也讓他們體會到不同材質結閤帶來的視覺衝擊力。 自我簽名與歸屬感： 在每一頁作品的角落，留齣專門的區域讓孩子用他們能做到的方式（無論是畫一個符號、寫一個字母還是畫一個圓圈）來“簽名”，增強他們對作品的擁有感和成就感。 貫穿全書的核心理念是“過程大於結果”。我們提供的不僅僅是填色本，更是一本引導孩子探索顔色世界、訓練手部肌肉協調、並最終實現自我錶達的階梯式指南。每幅圖畫都設計得充滿童趣和溫暖，確保孩子在安全、愉悅的氛圍中，享受創造的每一步。

評分☆☆☆☆☆

我必須坦誠地說，《0～3歲寶寶塗色 2 [0-3歲]》這本書，是我最近給孩子買過最令我滿意的一本早教類讀物，沒有之一。 我一直覺得，給小寶寶選擇塗色書，最重要的是要有趣，而且要安全。這本書，從我拿到它手的第一個瞬間，就給瞭我這樣的感覺。首先，它的包裝設計就很吸引人，充滿瞭童趣，讓人一看就覺得這是一本“好玩”的書。 當我迫不及待地翻開內頁，我就被它的紙張質量深深吸引瞭。那種厚實、光滑的觸感，讓我覺得非常安心。我知道，寶寶在使用的時候，肯定會用到蠟筆、水彩筆，甚至是手指畫，這本書的紙張足夠堅韌，能夠承受住寶寶的“考驗”，而且一點都不容易洇墨，這大大減少瞭我清潔的煩惱，也讓我更能放心地讓寶寶去釋放他的創作能量。 更讓我稱贊的是，書中圖案的選擇。它們非常符閤0-3歲寶寶的認知特點。我看到的是那些超級可愛、簡筆畫風格的圖案，比如胖乎乎的小兔子，圓滾滾的小汽車，還有各種各樣形狀的食物。這些圖案的綫條粗細適中，輪廓清晰，沒有那種過於復雜的細節，讓寶寶能夠輕鬆地在輪廓內進行填色，從而獲得成就感。 而且，這本書的設計非常有層次感。我發現，它並不是把所有圖案都設計成一個難度。有些圖案是非常簡單的形狀，比如一個大大的圓形，或者一個方形，這是讓寶寶最開始接觸塗色的一個很好的起點，他們可以隨意塗抹，感受顔色的樂趣。而有些圖案，則是由幾個簡單的圖形組閤而成，比如一個簡單的房子，或者一隻小鳥，這就可以開始引導寶寶去認識物體，並且嘗試去“描繪”它們。這種由易到難的設計，能夠讓寶寶在學習過程中，始終保持興趣，不會因為難度過高而感到沮喪。 最讓我覺得驚喜的是，這本書不僅僅是關於“塗顔色”。我經常在寶寶塗色的過程中，藉機和他進行互動。比如，我會指著一個紅色的蘋果，告訴他：“寶寶看，這是紅色的蘋果，好吃的蘋果。”或者，我會問他：“你想給這朵小花塗什麼顔色呀？”這種寓教於樂的方式，讓每一次的塗色過程，都變成瞭一次有趣的親子互動和認知啓濛。看著寶寶專注於他的“作品”，並且從中獲得快樂，我覺得這本塗色書，真的是我給寶寶做早教的一個絕佳選擇。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，《0～3歲寶寶塗色 2 [0-3歲]》這本書，真的是打開瞭我對寶寶塗色書的新認知。以前我總是覺得，寶寶那麼小，能有什麼復雜的塗色需求？但這本書，用它的實際內容，狠狠地“打臉”瞭我。 第一眼看到這本書，最先吸引我的就是它的整體風格。它那種非常鮮明、活潑的色彩搭配，再加上那些充滿童趣的插畫，瞬間就能抓住小孩子的心。我敢肯定，任何一個看到這本書的小朋友，都會立刻被它吸引住。 然後，當我去翻看內頁，我纔發現，這本書的用心之處遠不止於此。它的紙張質量真的太好瞭！我試著用手指摸瞭摸，那種厚實感和光滑度，完全不像市麵上很多那種薄薄的、容易破的紙。這對我來說非常重要，因為我知道寶寶在使用的時候，肯定會各種“蹂躪”，這本書的耐用性，簡直是為我量身打造的。而且，我特彆喜歡它沒有那種刺鼻的油墨味，這讓我在給寶寶使用的時候，心裏特彆踏實。 更讓我驚喜的是，裏麵的圖案設計。它們非常大膽，也非常有創意。不是那種韆篇一律的動物或者交通工具，而是有很多非常有趣、而且富有想象力的組閤。比如，我看到一些圖案，好像是小動物在和植物玩耍，還有一些是奇妙的太空場景。這些圖案的綫條都非常流暢，而且留白的地方足夠大，這對於寶寶來說，是最好的“畫布”，他們可以盡情地發揮自己的色彩想象力，不用擔心被密密麻麻的綫條限製住。 我特彆欣賞它在圖案復雜度的把握上。這本書並不是把所有圖案都設計得非常簡單，而是有明顯的分層。有些圖案非常基礎，比如大大小小的圓圈，可以讓寶寶練習最基礎的塗色技巧。而有些圖案，則是由幾個基本的形狀組閤而成，比如一輛簡單的火車，一個房子，這就可以引導寶寶開始認識物體，並且嘗試用不同的顔色去“創造”它們。這種循序漸進的設計，真的非常棒，能夠適應不同發展水平的寶寶。 而且，我發現這本書的設計，不僅僅是為瞭讓寶寶“填色”。我經常會指著圖案上的一些小細節，和寶寶一起討論。“你看，這裏有一個小星星，我們要給它塗什麼顔色呢？”“這朵花的花瓣是什麼形狀的呀？”這種互動式的交流，讓每一次的塗色都變成瞭一次有趣的認知探索。寶寶在玩樂中學習，我看著他小手握著蠟筆，專注地在紙上留下他的專屬色彩，那種快樂和滿足感，是無法用言語來形容的。

評分☆☆☆☆☆

這本《0～3歲寶寶塗色 2 [0-3歲]》真是太讓我驚喜瞭！我一直想給我的小寶貝找一本能啓發他早期創造力的塗色書，市麵上很多要麼畫風過於復雜，要麼內容不夠吸引人。但這本書，簡直是為我傢小豆包量身定做的。 從包裝到內頁的設計，都充滿瞭童趣和安全感。拿到手的時候，紙張的質感就非常棒，厚實而且摸起來很柔滑，即便是寶寶用蠟筆或者水彩筆塗抹，也不容易洇墨，這一點我非常看重，畢竟寶寶的書，耐用性也很重要。 圖案的選擇更是讓我贊不絕口。它沒有選擇那種寫實到讓人難以落筆的復雜綫條，而是非常卡通、可愛，綫條粗細適中，勾勒齣來的形象都非常清晰，比如那些圓滾滾的小動物，憨態可掬的蔬菜水果，還有一些簡單的幾何圖形。這些圖案既能讓寶寶在辨認中學習，又能讓他們輕鬆地在輪廓內填色，減少瞭挫敗感，增加瞭成就感。 我尤其喜歡它在圖案的設置上兼顧瞭不同年齡段的需求。雖然是0-3歲，但裏麵的圖案明顯有遞進感。有些是超級簡單的色塊，適閤剛開始接觸塗色的寶寶，讓他們隨意塗抹，感受色彩的樂趣；有些則稍微復雜一點，有幾條簡單的綫條組成的小兔子或者小汽車，可以引導寶寶認識顔色，並嘗試沿著綫條填充。這種循序漸進的設計，真的讓我在給寶寶使用時，感覺非常省心。 而且，這本書的內容不僅僅是簡單的塗色。我在觀察寶寶塗色的過程中，還能順便教他認識顔色，比如“這個是紅色的小球球”，或者“我們來給小黃花塗上黃色”。這種寓教於樂的方式，讓我覺得這不僅僅是一本塗色書，更是一個親子互動的好工具。每次和寶寶一起塗色，他都會錶現齣極大的興趣，小手握著蠟筆，專注地在紙上留下屬於他的色彩，看到他快樂的樣子，我就覺得這錢花得太值瞭！

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深“買娃書”的媽媽，我見過太多打著“早教”旗號卻內容平庸的産品，所以當我第一次接觸到《0～3歲寶寶塗色 2 [0-3歲]》時，心裏其實是抱著一絲謹慎的。但事實證明，我的擔心是多餘的，這本書完全超齣我的預期。 首先，這本塗色書在用料和製作工藝上，就顯得非常用心。我拿到它時，就感覺到它的分量，紙張厚實，手感細膩，沒有那種廉價紙張的粗糙感。我知道對於小寶寶來說，紙張的質量至關重要，它不僅關係到塗色的體驗，更關係到寶寶的健康安全。這本書的紙張摸起來很舒服，而且是那種不容易撕破的材質，這對於喜歡把書撕來撕去的寶寶來說，簡直是福音。 其次，我特彆喜歡書中圖案的設計。它完全抓住瞭0-3歲寶寶的“萌點”。那些圖案不是那種成人視角下的寫實，而是經過高度提煉和卡通化的形象。我看到的是一隻隻圓滾滾、錶情呆萌的小動物，一個個色彩鮮艷、形狀簡單的水果蔬菜，還有一些最基礎的幾何圖形。這些圖案綫條流暢，輪廓清晰，非常適閤寶寶用稚嫩的小手去抓握蠟筆，然後小心翼翼地在輪廓內填色。 而且，這本書的圖案設計非常聰明地考慮到瞭寶寶的認知發展。我發現，裏麵有一些圖案是純粹的色塊，可以鼓勵寶寶自由發揮，隨便塗抹，培養他們對色彩的感知和對創作的興趣。而另外一些圖案，則有簡單的綫條勾勒齣完整的形象，比如一隻小貓，一個太陽，這就可以引導寶寶去認識形狀，並嘗試去“裝飾”它們，比如給貓咪塗上喜歡的顔色，給太陽塗上黃色。這種由簡入繁的過渡，非常自然，不會讓寶寶感到吃力。 讓我特彆感動的是，這本書在圖案的選擇上，還蘊含著不少生活常識的啓濛。比如，一些關於交通工具的圖案，可以讓寶寶在塗色的同時，認識“汽車”、“飛機”；一些關於食物的圖案，可以引導他們認識“香蕉”、“蘋果”。每一次的塗色過程，都變成瞭一次生動的認知課程。看著寶寶專注地用蠟筆在紙上塗抹，嘴裏還念念有詞地模仿我的發音，那種親子間的互動和學習氛圍，真的讓我覺得這本書不僅僅是一本塗色書，更是一個連接我們情感和知識的橋梁。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始我對這本《0～3歲寶寶塗色 2 [0-3歲]》並沒有抱太高的期望，市麵上兒童塗色書太多瞭，品質參差不齊。但當我真正翻開它，那種驚喜感是難以言喻的。 首先，它的紙張質量讓我非常滿意。我知道很多傢長和我一樣，都擔心寶寶在塗色時，墨水或者顔料滲透到下一頁，影響整體的美觀。這本書的紙張厚實得恰到好處，即使我讓寶寶用濕潤的水彩筆大膽嘗試，也沒有齣現令人尷尬的洇染情況，這真的大大減輕瞭我的擔憂，讓我可以更放心地讓寶寶去探索。 其次，最讓我印象深刻的是裏麵圖案的設計。它們非常貼閤0-3歲寶寶的認知特點，既簡單明瞭，又充滿瞭童趣。我看到那些胖乎乎的小動物，比如圓圓的貓咪，耳朵耷拉著的小狗，還有一些生活中常見的物品，比如小汽車、小房子，都畫得非常可愛，綫條圓潤，沒有尖銳的邊角，這一點在安全性上也是一個加分項。 而且，這本書的圖案並非韆篇一律。我注意到，有些圖案的復雜度略有不同，這為不同發展階段的寶寶提供瞭選擇。比如，一些非常簡單的圓形、方形，可以幫助寶寶練習手部精細動作，培養空間感；而另一些稍微復雜一點的，比如由幾條綫組成的簡單動物輪廓，則可以引導寶寶認識形狀和顔色，並且嘗試去匹配。這種“由易到難”的設計，讓我覺得非常人性化。 更重要的是，這本書在圖案的選擇上，非常注重引導寶寶觀察和認知。我經常在寶寶塗色的時候，指著圖案上的某個部分，和他聊聊這是什麼，是什麼顔色。比如，一棵簡單的樹，我可以告訴他“這是綠色的樹葉”，一個紅色的蘋果，更是他認識顔色的絕佳素材。這種互動式的學習方式，讓我覺得這本書不僅僅是讓寶寶“塗塗畫畫”，更是在潛移默化中，豐富他的認知世界。看著寶寶全神貫注地在紙上留下他的“傑作”，那種成就感和快樂，是我們親子時光中最美好的迴憶。

評分☆☆☆☆☆

非常喜歡，雙十一買來很實惠！

評分☆☆☆☆☆

寶貝不是很感興趣

評分☆☆☆☆☆

寶貝不是很感興趣

評分☆☆☆☆☆

早教用，還不錯

評分☆☆☆☆☆

湊單的，一般般，還可以

評分☆☆☆☆☆

書挺好的，快遞也很給力。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

很好，一直信賴京東。速度快

評分☆☆☆☆☆

很好 圖案簡單 非常好