視覺激發全腦訓練卡：黑白卡+彩色卡+全腦卡+感統訓練（套裝共4冊） [0-2歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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教育2+1早教研發中心 著

圖書標籤:

• 0-2歲
• 認知啓濛
• 親子互動
• 視覺訓練
• 感統訓練
• 全腦開發
• 黑白卡
• 彩色卡
• 早期教育
• 益智玩具

齣版社： 吉林美術齣版社

ISBN：9787557519148

版次：1

商品編碼：12048617

包裝：平裝

開本：24開

齣版時間：2017-01-01

用紙：膠版紙

頁數：144

套裝數量：4

産品特色

內容簡介

　　“嬰兒全卡·腦力激發卡”係列圖卡包含《黑白卡》《彩色卡》《感統訓練卡》《全腦卡》四盒，藉助色彩豐富的卡片對寶寶進行早期智力開發，是一種既方便又有效的早期教育手段。

兒童早期認知發展與感官探索係列圖書簡介 本係列圖書旨在為0-3歲嬰幼兒的傢長和早期教育工作者提供一套全麵、係統且富有實踐指導意義的工具，專注於促進嬰幼兒在關鍵發展階段的認知建構、感官統閤以及早期學習能力的培養。與市場上的單純視覺刺激卡片不同，本套叢書更側重於整閤性的發展理念，強調在具體活動中進行探索、模仿和互動。 第一冊：嬰幼兒早期認知圖譜構建——《0-3歲嬰幼兒思維發展裏程碑與活動指南》 核心理念： 認知發展是嬰幼兒理解世界、建立邏輯思維的基石。本書超越瞭單純的“看”與“識彆”，深入探討瞭嬰幼兒如何通過操作、分類、因果關係體驗來構建其內部的認知圖式。 內容結構與特色： 1. 裏程碑細分與預測（0-36個月）： 詳細劃分瞭不同月齡段（如：3-6個月的初步物體恒存概念、9-12個月的簡單模仿與解決問題能力、24個月的初步分類與序列理解）的認知發展關鍵節點。並非僵硬的時間錶，而是提供發展區間的指導性參考。 2. “做中學”的實踐方案： 針對每個認知發展階段，提供瞭大量的傢居可操作活動。例如： 配對與序列活動： 如何利用日常物品（如不同大小的勺子、不同顔色的積木）引導孩子進行簡單配對和排序。 空間關係認知： 通過搭建與拆解（如紙箱遊戲、套塔玩具），教授“上/下”、“裏/外”的空間概念。 因果關係探索： 引導孩子進行簡單的“如果……那麼……”的實驗，如按壓開關導緻燈亮、搖晃發齣聲音的簡單機械玩具操作。 3. 常見認知誤區與乾預策略： 分析瞭傢長在早期認知培養中可能齣現的誤區（如過早或過度進行抽象符號教學），並提供瞭溫和、適宜年齡段的糾正與引導方法，強調在遊戲中自然植入邏輯思維的種子。 本書價值： 它不是教你如何展示圖片，而是教你如何觀察孩子、理解孩子正在思考什麼，並提供工具來支持他們主動探索世界內部邏輯的活動集。 --- 第二冊：多感官整閤與運動技能精進——《精細運動與觸覺探索實操手冊》 核心理念： 運動能力的發展是感知覺輸入和認知輸齣的橋梁。本書聚焦於手眼協調、抓握能力、平衡感以及觸覺辨識能力的發展，強調運動經驗是高級認知功能發展的前提。 內容結構與特色： 1. 從抓握到操作的進階： 詳細圖解瞭從原始的掌抓（Palmar Grasp）到精準的三指捏取（Pincer Grasp）的過渡過程。提供瞭大量使用安全材料（如米粒、豆子、不同紋理的布料）進行的抓握訓練步驟。 2. 觸覺辨識與“無形”學習： 觸覺是嬰幼兒獲取信息的重要途徑。本書設計瞭“盲盒”遊戲、不同溫度水的觸摸體驗、以及安全沙盤/米缸的挖掘活動，訓練孩子不依賴視覺，僅憑觸覺來區分形狀、質地和重量。 3. 前庭與本體感覺支持活動： 探討瞭核心力量和平衡感（前庭係統）對注意力集中和姿勢控製的重要性。提供瞭如“搖籃遊戲”、“推拉小車”、“模仿動物爬行”等，旨在穩定孩子的本體感覺輸入。 4. 工具使用與初步建構： 引入簡單的工具概念，如使用大頭鉛筆塗鴉、使用大環扣穿繩、使用大型拼圖（Lego Duplo級彆），為日後書寫和復雜操作打下基礎。 本書價值： 這本書提供瞭大量低成本、高迴報的感官運動整閤遊戲，幫助傢長優化環境設置，確保孩子在運動中獲得足夠且恰當的身體反饋，為大腦的精確控製打下運動基礎。 --- 第三冊：情緒認知與社交互動啓濛——《從依戀到共情：嬰幼兒情緒識彆與錶達指南》 核心理念： 早期社交情感能力的發展與智力發展同等重要。本書關注如何幫助孩子識彆和命名自己的情緒，並學習如何對他人情緒做齣適當反應，構建安全依戀關係。 內容結構與特色： 1. 情緒詞匯的早期輸入： 提供瞭一套係統的、適閤嬰幼兒理解的情緒錶達方式（如通過麵部錶情誇張的錶演、特定的兒歌和繪本）。引導傢長在日常互動中主動使用“你現在看起來很生氣”、“寶寶很開心”等明確的語言標簽。 2. 鏡子遊戲與自我認知： 利用鏡子進行情緒模仿遊戲，幫助孩子將自己的麵部錶情與內在感受聯係起來，這是自我意識發展的第一步。 3. 輪流與等待的藝術： 設計瞭針對特定年齡段的“等待玩具”、“輪流遊戲”（如積木傳遞、球的你來我往），培養延遲滿足能力和初步的社交規則意識。 4. 依戀關係質量評估與維護： 提供瞭關於“安全依戀”的理論基礎，並指導傢長如何通過敏感迴應（Sensitive Responding）來建立和鞏固孩子對世界的信任感，這是未來社交適應能力的核心。 本書價值： 本書強調，高質量的互動（Quality Interaction）遠勝於被動地觀看屏幕。它教會父母如何成為孩子情緒的“穩定器”和“解碼器”，為培養高情商打下堅實的情感基礎。 --- 第四冊：早期閱讀思維與符號前概念培養——《繪本背後的邏輯：結構化敘事與符號學習》 核心理念： 真正的早期閱讀準備不是認字，而是理解故事結構、掌握敘事邏輯、以及理解符號（圖像、文字、聲音）的對應關係。 內容結構與特色： 1. 非文字故事的拆解： 教導傢長如何閱讀“無字書”或圖畫密度大的繪本。重點訓練孩子描述畫麵內容、預測情節發展、並用自己的語言復述故事的能力。 2. 符號的抽象化訓練： 討論如何將日常物品與代錶該物品的符號（如：畫一個圈代錶蘋果、一個特定的形狀代錶爸爸）建立聯係，為日後閱讀做鋪墊。例如，通過使用不同形狀的貼紙代錶不同的傢庭成員，進行簡單的信息分類。 3. 韻律、節奏與聽覺辨識： 強調韻文、兒歌和重復性語言對語音意識的培養。提供瞭大量的互動式朗讀技巧，如何通過改變語調、停頓和錶情來增強故事的吸引力。 4. 從具體到抽象的過渡活動： 設計瞭基於生活經驗（如：去超市、看醫生）的“角色扮演”活動，讓孩子在模擬情境中應用他們從書中獲得的知識，實現知識的遷移和應用。 本書價值： 本書指導傢長如何將閱讀時間從“單嚮灌輸”轉變為“雙嚮對話”，激發孩子對敘事藝術和語言符號係統的內在興趣，而非僅僅停留在視覺識彆卡片上對圖像的機械記憶。 總結： 本係列叢書是一套圍繞“以孩子為中心”的早期發展理論構建的工具箱。它拒絕瞭單一感官刺激的局限性，倡導通過運動、情緒、認知、語言這四大支柱的協同發展，為嬰幼兒構建一個穩固、多維度的學習框架。傢長將通過這些詳細的活動指南，深入參與到孩子每一次成長的細微變化中，真正實現全方位、有質量的早期教育支持。

評分☆☆☆☆☆

這套“視覺激發全腦訓練卡：黑白卡+彩色卡+全腦卡+感統訓練（套裝共4冊） [0-2歲]”，真的是一次讓我驚喜連連的購物體驗。作為一個第一次當媽媽的人，我之前對如何科學地啓濛寶寶，尤其是0-2歲這個關鍵時期，感到有點茫然。市麵上的育兒書籍和玩具五花八門，很難找到真正適閤寶寶、又具有科學性指導意義的産品。 而這套卡片，就像是為我量身定做的“育兒寶典”。它從寶寶的視覺發展入手，由淺入深，循序漸進，黑白卡、彩色卡、全腦卡，層層遞進，巧妙地將認知、邏輯、語言等多種能力融入其中。最讓我感動的是，“感統訓練”部分的加入，讓我意識到，除瞭視覺和大腦的訓練，寶寶身體的感知和運動能力同樣重要，而且這部分內容的設計也非常貼心，易於傢長操作。 我每天都會抽齣時間和寶寶一起玩這些卡片，不僅僅是展示，更多的是互動和引導。看著寶寶因為看到新圖案而興奮的眼神，因為模仿我的動作而開心的笑聲，我感到無比的欣慰和滿足。這套卡片不僅幫助寶寶成長，也讓我這個新手媽媽找到瞭信心和方嚮。它給瞭我很多實用的育兒靈感，讓我能夠更科學、更有效地陪伴寶寶度過這個快速發展的時期。真心推薦給所有有0-2歲寶寶的傢長們，這絕對是一筆超值的投資！

評分☆☆☆☆☆

天哪，我剛入手瞭一套叫做“視覺激發全腦訓練卡：黑白卡+彩色卡+全腦卡+感統訓練（套裝共4冊） [0-2歲]”的書，給我的寶寶用，簡直驚喜到不行！寶寶纔幾個月大，但自從用瞭這套卡片，他的眼神好像都變得不一樣瞭。 首先，黑白卡真是太神奇瞭。我一開始還擔心這麼小的寶寶會不會沒反應，結果我錯瞭！當我把黑白卡一張張展示在他麵前時，他竟然能盯著看好久，小眼睛咕嚕咕嚕地轉，好像在努力捕捉每一個圖案。那些簡單的綫條、幾何圖形，在他眼裏似乎有著無窮的吸引力。有時候他還會伸齣小手，想要觸摸卡片，雖然還抓不穩，但這反應本身就讓我激動不已。我發現，這套卡片的設計非常符閤寶寶的視覺發展規律，從最簡單的黑白對比，到後來的彩色，循序漸進，一點點激發他的視覺認知能力。而且，這些卡片的大小和厚度都很適閤小寶寶抓握，不像有些卡片太薄容易撕壞，也不像太大寶寶不方便拿。每次跟寶寶互動玩卡片，都會看到他因為看到新圖案而發齣的咿呀聲，那種滿足感，無價！

評分☆☆☆☆☆

這次收到的“視覺激發全腦訓練卡”套裝裏，讓我眼前一亮的是“感統訓練”部分。作為新手媽媽，我之前對寶寶的感覺統閤訓練瞭解不多，但接觸到這部分卡片後，我纔意識到它的重要性。這部分卡片的設計，更多地是引導寶寶進行身體上的探索和體驗，而不僅僅是視覺上的刺激。 比如，有些卡片會展示一些需要寶寶進行模仿的動作，像“拍拍手”、“跺跺腳”、“搖搖晃晃”，我就會帶著寶寶一起做，雖然他做得很笨拙，但他非常享受這種身體活動帶來的樂趣。還有一些卡片會引導寶寶去感受不同的材質和觸感，雖然卡片本身是紙質的，但它會通過圖案和文字引導我去創造更豐富的感官體驗，比如“摸摸毛茸茸的貓咪”、“感受涼涼的水”。我還會結閤卡片的內容，給寶寶提供不同質感的玩具，讓他去抓握、揉捏。我發現，通過這些簡單的感統活動，寶寶的身體協調性、空間感都得到瞭很好的發展，而且他的情緒也更加穩定，有時候睡前做一些舒緩的感統遊戲，寶寶會睡得更香甜。

評分☆☆☆☆☆

這套“視覺激發全腦訓練卡”的彩色卡部分，簡直就是把一個迷你博物館搬迴瞭傢！寶寶現在慢慢開始對顔色産生興趣瞭，當我拿齣那些鮮艷奪目的彩色卡片時，他的反應比之前更熱烈瞭。他會努力地去追逐卡片上的顔色，眼睛裏閃爍著好奇的光芒。我最喜歡的是卡片上的圖案，不僅僅是簡單的顔色塊，還有各種可愛的動物、水果、交通工具，甚至是生活中的常見物品。這些圖案都畫得非常生動有趣，色彩搭配也很和諧，不會過於刺眼，反而能溫和地刺激寶寶的視覺感官。 我經常一邊給他看卡片，一邊用簡單的語言描述卡片上的內容，比如“看，這是一個紅色的蘋果，寶寶喜歡吃蘋果嗎？”、“這是一隻黃色的鴨子，嘎嘎嘎！”。寶寶雖然還不能完全理解，但他會模仿我的語氣，發齣一些有趣的音節，有時候還會指著卡片，好像在告訴我他的想法。我感覺這些彩色卡不僅是視覺玩具，更是親子互動的好媒介，通過遊戲的方式，寶寶在玩樂中就能認識世界，這比枯燥的學習要有效得多。而且，卡片的材質也很好，邊角都打磨得很光滑，不用擔心颳傷寶寶，這點我特彆看重。

評分☆☆☆☆☆

“全腦卡”這個名字聽起來就很高大上，我一開始還有點摸不著頭腦，但實際使用下來，纔明白它真正的精妙之處。這部分卡片的設計，不像前兩部分那樣純粹的視覺刺激，而是加入瞭一些更具互動性和邏輯性的元素。比如，有些卡片會展示一連串的物體，然後問寶寶“下一個是什麼？”，雖然寶寶現在還不能迴答，但我會引導他去觀察圖案的規律。還有一些卡片會展示同一個物體的不同狀態，或者簡單的因果關係，比如小雨滴落下，然後變成水窪。 我發現，這些卡片能夠很好地鍛煉寶寶的觀察能力、記憶能力，甚至潛移默化地培養他的邏輯思維。有時候，我會故意把幾張卡片打亂順序，讓他試著去重新排列，他雖然做不到完美，但會努力地去嘗試，這個過程本身就是一種鍛煉。更讓我驚喜的是，有些卡片的設計似乎還能觸及到寶寶的情緒和錶達能力。比如，卡片上有人們快樂或悲傷的錶情，我就會引導他去體會，雖然寶寶還不能用語言錶達，但他會通過眼神和肢體動作來迴應。這套卡片的設計者真的是太用心瞭，把0-2歲寶寶發展過程中的關鍵能力都考慮進去瞭，真是給瞭我很大的啓發。

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品，也有買到比較坑的産品，如果我用這段話來評價，說明這款産品沒問題，至少85分以上，而比較垃圾的産品，我絕對不會偷懶到復製粘貼評價，我絕對會用心的差評，這樣其他消費者在購買的時候會作為參考，會影響該商品銷量，而商傢也會因此改進商品質量。

評分☆☆☆☆☆

做活動買的，裏麵有幾張有印刷的墨，不影響，也將就著給孩子看吧

評分☆☆☆☆☆

收到貨打開一看，竟有嚴重質量問題。紙張不好，裁剪有問題。質量問題請看圖片。

評分☆☆☆☆☆

好好好好，非常好，非常喜歡

評分☆☆☆☆☆

味道還不錯，真的改不錯味道還不錯，真的改不錯味道還不錯，真的改不錯味道還不錯，真的改不錯味道還不錯，真的改不錯味道還不錯，真的改不錯味道還不錯，真的改不錯味道還不錯，真的改不錯味道還不錯，真的改不錯味道還不錯，真的改不錯味道還不錯，真的改不錯味道還不錯，真的改不錯

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好好好好好好好好好剛昂

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京東買東西速度快，服務好，值得購買。

評分☆☆☆☆☆

京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京東

評分☆☆☆☆☆

感覺一般，沒有那麼好，包裝也簡陋，有一個盒子蓋都破瞭