尚童童書·嬰幼寶寶生活遊戲翻翻書係列（套裝全4冊） [0-3歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

田中四郎 著，[日] 田中四郎 繪，丁虹 譯

圖書標籤:

• 翻翻書
• 嬰幼兒
• 0-3歲
• 認知
• 生活常識
• 遊戲
• 早教
• 益智
• 親子
• 互動

齣版社： 文化發展齣版社

ISBN：9787514212211

版次：1

商品編碼：11846711

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-11-01

用紙：特種紙

頁數：22

套裝數量：4

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：0-3歲

　　★生活小遊戲，成長大動力
　　★日本繪本名傢田中四郎為低幼寶寶精心設計
　　★日本童書研究會選書
　　★日本全國學校圖書館協會選書
　　★低幼親子閱讀必選紙闆書

內容簡介

　　小手翻翻，腦瓜轉轉，寶寶真棒！
　　適閤9月+
　　日本童書研究會選書
　　日本全國學校圖書館協會選書
　　“嬰幼寶寶生活遊戲翻翻書”是日本繪本名傢田中四郎為1歲左右嬰幼寶寶精心設計的一套互動紙闆書。
　　該套係叢書入選瞭“日本童書研究會選書”及“日本全國學校圖書館協會選書”。
　　其獨特的異形模切設計，簡潔而有韻律的語言，呆萌生動的畫麵，柔和細膩的色彩，處處都彰顯齣優秀低幼紙闆書的特質。低幼寶寶通過這套叢書，可以讀互動、讀情緒、讀好的行為習慣……讓一件件看似日常生活中的小事，成為幫助寶寶成長的動力。

作者簡介

　　田中四郎，生於日本滋賀縣。主要作品有《加油，牙刷小戰士》《啪啪啪麵包》等，創作瞭一係列適閤低幼寶寶閱讀的親子遊戲繪本，作品深受日本傢長和小讀者的喜愛。

內頁插圖

精彩書評

　　我很喜歡這套田中四郎為小孩子精心設計的紙闆書，翻譯過程中曾反復閱讀，反復斟酌，讓語言尊重原作的同時，賦予其漢語的美的節奏，終於有瞭今天的成品。
　　——譯者丁虹

　　高質量的親子互動對於促進嬰幼兒發展具有重要作用。田中四郎這套以小嬰兒的生活為主題的、生動有趣的童真化題材，為親子對話提供瞭優秀的範本。
　　——北京航空航天大學心理係副教授劉揚

目錄

換呀換衣服
敲呀敲敲門
吃呀吃麵包
做做三明治

前言/序言

繪本裏的奇妙世界：精選學齡前兒童閱讀指南 本指南旨在為0-6歲的嬰幼兒及學齡前兒童的傢長、教育者提供一份詳盡的、涵蓋不同年齡段和主題的優秀繪本推薦清單。我們精選的每一本書都經過精心挑選，旨在激發孩子的閱讀興趣，促進其認知發展、情感錶達和社會性培養。 第一部分：嬰幼兒啓濛期（0-2歲）——觸覺、視覺與聽覺的盛宴 針對生命最初的兩年，孩子的感官發展是核心。這個階段的圖書應側重於色彩的對比、簡單的形狀認知、安全感建立以及親子間的互動性。 一、 材質與感官刺激類 這類書籍是為剛開始探索世界的寶寶準備的，他們的主要閱讀方式是通過觸摸、啃咬和觀看。 1. 洞洞書與觸摸書係列（厚紙闆、布書） 目標： 訓練手眼協調能力，發展精細動作，培養對“書”這一媒介的初步認識。 推薦特點： 選用環保無毒的厚紙闆或柔軟的布料製作，邊緣圓潤。內容應極其簡潔，例如“小熊在哪裏？”通過洞洞讓孩子用手指去探索，增強互動性。 內容示例： 聚焦於基本元素，如“紅色的球”、“藍色的天花闆”，幫助孩子建立對顔色和基本物體的初級關聯。觸摸部分應包含不同材質，如光滑的絲綢、粗糙的砂紙、柔軟的絨毛，以提供豐富的觸覺體驗。 2. 黑白卡與高對比度圖畫書 目標： 刺激新生兒尚未發育成熟的視覺神經。 推薦特點： 在0-3個月，嬰兒隻能分辨高對比度的圖案。因此，以黑、白、灰為主色調，輔以少量的鮮紅色圖案的書籍至關重要。這些圖案應是清晰的幾何圖形或簡單的人臉。 內容示例： 純粹的綫條和點陣，幫助視覺聚焦。隨著月齡增長，逐漸引入簡單的彩色對比，例如紅色的蘋果與綠色的葉子。 3. 洗澡書與安撫書 目標： 將閱讀融入日常生活，提供安全感。 推薦特點： 防水材質，色彩鮮艷但飽和度適中，易於清洗。可以在洗澡時或睡前使用。 內容示例： 簡單的動物、海洋生物，或者關於“晚安”儀式的內容，幫助建立規律的作息習慣。 二、 語言與韻律培養類 從6個月開始，孩子對聲音的敏感度急劇提高，韻律和重復的語言能有效促進早期語言習得。 1. 疊詞與重復句式繪本 目標： 培養聽覺記憶，為未來開口說話做準備。 推薦特點： 句子結構簡單，大量使用疊詞（如“走走”、“看看”、“寶寶乖乖”）。故事節奏感強，適宜大聲朗讀。 內容示例： 關於日常活動，如“吃飯嘍，吃點點”、“睡覺啦，閉眼睛”。這些書是親子共讀的絕佳材料，重點在於聲音的抑揚頓挫。 2. 基礎認知啓濛繪本 目標： 認識生活中的常見事物。 推薦特點： 圖畫清晰、寫實，信息量適中，避免過度裝飾的背景。 內容示例： “我的身體”（鼻子、眼睛、小手）、“農場動物”（牛、羊、雞）、“交通工具”（汽車、飛機、船）。通過指認，傢長可以引導孩子說齣名稱。 --- 第二部分：學步探索期（2-4歲）——情感、規則與想象力初生 隨著孩子開始行走和探索周圍環境，他們對“為什麼”的興趣增加，需要通過故事來理解世界運行的簡單規則和自己的情緒。 一、 情緒管理與社交啓濛 這個階段的孩子開始體驗分離焦慮、嫉妒、快樂等復雜情緒，繪本是他們學習處理這些情緒的“安全港灣”。 1. 情緒認知係列 目標： 識彆並命名自己的情緒，學習錶達而非壓抑。 推薦特點： 將抽象的情緒具象化為生動的人物形象。故事結局通常提供積極的應對策略。 內容示例： 講述“生氣”時，主角如何深呼吸或找媽媽傾訴；講述“害怕”時，如何鼓起勇氣麵對黑暗。這些故事幫助孩子理解“難過”也是正常的感受。 2. 分離焦慮與規則建立繪本 目標： 適應幼兒園生活，理解基本的傢庭與社會規則。 推薦特點： 故事的主題圍繞“再見與重逢”、“分享與閤作”。 內容示例： 描繪父母離開後，孩子如何通過想象力保持與父母的連接，以及第二天父母準時迴來帶來的安心感。關於分享玩具、排隊等待的趣味故事，用幽默的方式教育孩子規則的重要性。 二、 想象力與非虛構的橋梁 孩子的創造力開始爆發，同時，他們對現實世界的好奇心也達到頂峰。 1. 創意與想象力激發繪本 目標： 鼓勵孩子打破常規思維，體驗自由想象的樂趣。 推薦特點： 畫麵富有張力，情節往往齣人意料，鼓勵孩子對故事進行二次創作。 內容示例： 比如“如果鞋子會說話”、“如果雲朵可以捏成任何形狀”，引導孩子將日常生活中的元素進行天馬行空的組閤。 2. 基礎科學與自然認知（輕科普） 目標： 滿足孩子對自然現象的好奇心，培養初步的觀察能力。 推薦特點： 采用精美的寫實插畫或手繪風格，知識點簡單明確，避免信息過載。 內容示例： 講述“種子發芽的過程”、“小蝌蚪變青蛙的四個階段”，通過生動的故事綫索，植入科學常識。 --- 第三部分：學齡前過渡期（4-6歲）——敘事理解與文化熏陶 進入大齡階段，孩子開始理解復雜的故事結構、人物動機和更深層次的主題，閱讀能力也嚮獨立閱讀過渡。 一、 復雜敘事與文化傳承 故事的長度和深度增加，開始涉及友誼的維護、善良的價值以及文化背景。 1. 經典童話與民間故事改編 目標： 接觸文學經典，理解道德寓意。 推薦特點： 語言優美，插畫藝術性強，能展現不同的文化風格。 內容示例： 對《三隻小豬》、《傑剋與魔豆》等經典故事進行藝術化的再創作，重點在於情節的邏輯性和人物性格的對比。 2. 友誼與衝突解決 目標： 學習處理友伴間的矛盾，培養同理心。 推薦特點： 故事綫索集中在“爭吵—反思—和解”的模式。 內容示例： 描述兩個好朋友因為一個玩具産生分歧，在經曆瞭一段“冷戰”後，發現失去對方陪伴的失落，最終學會道歉和輪流使用。 二、 自我認知與職業啓濛 孩子開始思考“我是誰”、“我想成為誰”，對周圍的職業世界充滿嚮往。 1. “我”的故事係列 目標： 增強自我認同感，接納自己的優點和缺點。 推薦特點： 主角通常是和孩子年齡相仿的兒童，講述他們如何剋服一個小小的“缺陷”（如跑得慢、不愛畫畫）並發現自己的獨特價值。 內容示例： 聚焦於孩子的日常生活挑戰，比如“第一次自己穿鞋”、“第一次在眾人麵前錶演”。 2. 職業探索與社會角色 目標： 瞭解不同職業的工作內容，理解社會分工。 推薦特點： 畫麵細緻，能清晰展示工具和工作場景。 內容示例： 帶領孩子“參觀”消防站、醫院、郵局，展示郵遞員如何分揀郵件、醫生如何進行簡單的檢查，強調每個職業對社會的貢獻。 這份指南覆蓋瞭從新生兒到學齡前的各個關鍵發展階段，所推薦的圖書類型均側重於親子互動、感官刺激、情緒引導和基礎認知，旨在構建一個全麵、豐富且充滿樂趣的早期閱讀環境。

評分☆☆☆☆☆

自從我有瞭孩子，就對“0-3歲”這個年齡段的童書格外關注，總覺得這個時期的孩子，他們的認知和情感發展，特彆需要高質量的啓濛。我一直推崇“玩中學”的理念，希望孩子能通過遊戲的方式，潛移默化地吸收知識，培養興趣。這套書給我的第一印象就是“精緻”和“用心”。從裝幀設計到內容編排，都充滿瞭對小寶寶的關懷。書頁的材質選擇瞭非常耐磨損的硬紙闆，而且邊角都做瞭圓潤處理，這對於喜歡到處抓撓、啃咬的嬰幼兒來說，簡直是太貼心瞭。最讓我驚艷的是它的翻翻頁設計，每一次翻頁都藏著驚喜，孩子在好奇心驅使下，主動去探索，去發現，這比我枯燥地講故事要有效得多。而且，書中的插畫風格非常可愛，綫條圓潤，色彩柔和，不會給寶寶帶來視覺上的壓力。主題內容也緊緊圍繞著寶寶的日常生活，從穿衣、吃飯到洗澡、睡覺，這些都是寶寶最熟悉的場景，很容易引起他們的共鳴，也方便傢長在日常生活中進行親子互動，引導孩子認識和理解這些生活事件。我已經迫不及待想讓我的寶寶沉浸在這套書中，和他一起探索每一個小機關，享受每一刻的親子閱讀時光。

評分☆☆☆☆☆

我傢寶寶剛滿一歲，正是對周圍一切事物都充滿好奇的時候，我一直在尋找能吸引他的書。之前也試過一些繪本，但寶寶的注意力很難集中，翻幾頁就想跑開瞭。偶然間看到瞭這套書的宣傳，說是專為0-3歲的寶寶設計，主打互動和生活化場景，我立刻就被吸引瞭。收到書的時候，我迫不及待地打開瞭一本，觸感真的是太棒瞭！書頁厚實，圓角設計，完全不用擔心寶寶啃咬或者弄傷手指。最關鍵的是，翻翻的設計簡直是太天纔瞭！寶寶對那些藏在書頁下麵的小機關充滿瞭興趣，每一次翻開都像在進行一次小小的探險。書中的圖案色彩鮮艷，但又不會過於刺眼，非常柔和，符閤嬰幼兒的視覺發展特點。而且，書中的內容都是寶寶日常生活中會接觸到的，比如吃飯、睡覺、玩玩具等等，這讓他覺得非常親切，也更容易理解。看著寶寶咯咯笑著用小手笨拙地翻動書頁，那種滿足感和成就感，真的無法用言語來形容。這套書不僅僅是一本玩具，更是一個引導寶寶認識世界、發展認知能力的小幫手。我還會繼續觀察寶寶對其他幾本書的反應，希望能看到他更多的驚喜和成長。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對孩子閱讀啓濛有著較高期望的傢長，我一直在尋找那些能夠真正引發孩子興趣、並具有深度啓濛意義的讀物。這套書，從我拿到它那一刻起，就給我留下瞭深刻的印象。首先，它的實體感非常棒，書頁的厚度足以承受寶寶的反復翻閱，而圓潤的邊角設計，則充分考慮到瞭嬰幼兒使用過程中的安全性。最讓我贊賞的，是它巧妙地融入瞭翻翻頁的設計，這種互動式的閱讀方式，極大地調動瞭寶寶的好奇心和探索欲。孩子在每一次翻開書頁的過程中，都仿佛在經曆一場小小的冒險，這種主動探索的過程，對於培養他們的學習興趣和獨立思考能力，具有非常重要的意義。書中的插畫風格，用色大膽卻不失柔和，圖案生動形象，能夠有效地吸引寶寶的注意力。更重要的是，書本所呈現的內容，都是寶寶日常生活中最常見、最熟悉的場景，例如吃飯、睡覺、玩耍等，這使得寶寶在閱讀時更容易産生共鳴，也為傢長提供瞭絕佳的親子互動契機，能夠引導寶寶更好地理解和認識生活中的點滴。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，選擇適閤孩子年齡段的書籍，是培養他們閱讀習慣和認知能力的關鍵一步。尤其是嬰幼兒時期，他們的世界觀剛剛形成，需要通過直觀、有趣的方式來接觸和理解。這套書，給我的感覺是，它真的抓住瞭“嬰幼兒”這個核心。拿到手裏，能感覺到它的質感很好，厚實的紙闆，不用擔心被輕易撕壞，圓潤的邊角也讓傢長放心寶寶啃咬。翻翻頁的設計，更是點睛之筆。寶寶對那種“藏貓貓”式的遊戲特彆感興趣，這本書正好迎閤瞭他們的天性。每一次翻開，都像在揭曉一個謎底，這極大地激發瞭寶寶的探索欲和求知欲。書中的插畫風格非常可愛，色彩運用也很講究，不艷俗，不刺眼，符閤寶寶的視覺發展需求。更重要的是，它所描繪的生活場景，都是寶寶日常生活中會經曆的，比如洗澡、睡覺、吃飯等等，這些內容非常貼近他們的生活，容易産生代入感，也方便傢長藉書中的內容，進行更深入的親子互動和生活習慣的引導。這不僅僅是一套書，更是一個幫助寶寶認識生活、理解世界的有趣窗口。

評分☆☆☆☆☆

作為一個新手媽媽，我一直在為給孩子挑選閤適的早期教育材料而煩惱。市麵上的童書琳琅滿目，但真正能吸引到我1歲多寶寶注意力的，並且讓我覺得有教育意義的，並不多。直到我看到瞭這套書，我纔覺得眼前一亮。首先，它的材質就讓我非常放心，書頁厚實，而且都是圓角設計，寶寶抓握起來方便，也不怕他弄傷自己。最令我驚喜的是它的翻翻頁設計，孩子對這種躲藏和發現的遊戲總是樂此不疲，每一次翻動都能帶來新的驚喜，這比我一個人在那裏講故事要有吸引力得多。書中的圖畫風格非常可愛，色彩柔和，非常適閤嬰幼兒的眼睛，而且內容都是圍繞著寶寶的生活展開的，比如吃飯、睡覺、穿衣等等，這些都是寶寶最熟悉的生活場景，他看的時候也顯得格外專注，仿佛在認識自己熟悉的世界。我喜歡這種將知識融入生活細節的方式，讓寶寶在玩樂中學習，在遊戲中成長。我相信這套書能夠很好地幫助寶寶建立對閱讀的興趣，也能為我們親子互動提供很多有趣的素材。

評分☆☆☆☆☆

一本書就五頁硬紙闆

評分☆☆☆☆☆

每天給孩子講，孩子挺喜歡的

評分☆☆☆☆☆

紙質不錯，畫麵清晰，很喜歡

評分☆☆☆☆☆

全部繪本都在京東購買，以後還會繼續

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

這套書特彆好，推薦1歲的寶寶看，孩子喜歡看書，傢裏書大部分都是京東買的，購物體驗很好

評分☆☆☆☆☆

是海桐推薦的小月齡繪本，趁著價格閤適趕緊買瞭，每天給小朋友繪本讀起來～

評分☆☆☆☆☆

紙張很好，寶寶很喜歡看

評分☆☆☆☆☆

紙質不錯，畫麵清晰，很喜歡