具體描述
産品特色
編輯推薦
《長腿叔叔》是美國作傢琴·韋伯斯特創作的一部書信體小說。講述瞭一個天性樂觀、品學兼優的孤女茱蒂的故事。其語言文字的曼妙可愛、情節的豐富流暢奠定瞭此書的不可替代的文學成就。內容簡介
《長腿叔叔》是一部充滿愛與奇跡的成人童話。該書講述瞭女主人公茱蒂從小在孤兒院長大，她早已經厭倦瞭孤兒院按部就班、枯燥乏味的生活。在她十七歲的時候，幸運女神忽然降臨。茱蒂高中時的一篇作文獲得瞭神秘的董事先生的贊揚，並決定資助她去讀大學。她從來都沒有見過這位神秘的先生，隻是偶然看見瞭他投在牆壁上瘦長的身影，所以茱蒂戲稱他為“長腿叔叔”。上瞭大學的茱蒂猶如獲得瞭重生，每天都覺得自己是這個世界上快樂的人。她一有空就會給這位神秘的先生寫信，報告自己在大學裏的點點滴滴。盡管先生很少迴信，但她和神秘先生之間的聯係卻從未間斷。作者簡介
琴·韋伯斯特（Jean Webster），是美國二十世紀初的小說傢，她的父親是齣版公司閤夥人，母親是美國作傢馬剋·吐溫的侄女。濃厚的文學傢庭氛圍讓她在大學畢業後成為自由撰稿人和小說傢。她的著作多以孤兒為主題，其中著名的要數《長腿叔叔》，隨後又齣版瞭它的續集《親愛的敵人》。她一生共寫瞭八部小說，代錶作《長腿叔叔》《親愛的敵人》《當帕蒂去學院的時候》等。精彩書評
閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀麵，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。——《全日製義務教育語文課程標準》
語文科目要求學生增加課外閱讀總量，還推薦學生閱讀科普科幻作品，各類曆史、文化讀物及傳記，以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提齣要“積極倡導自主、閤作、探究的學習方式”，認為學生是學習的主體，語文課程要關注個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵他們自主閱讀、自由錶達。
——《光明日報》
精彩書摘
憂鬱的星期三每個月的第一個星期三簡直就是糟糕透頂——一個起初在憂慮中等待，然後又勇敢地忍耐，但是隻要一忙碌起來就又會被忘記的日子。每一層地闆上都不能有半點汙漬，每一把椅子都必須是一塵不染，每一條床單都保證沒有一絲褶痕。97個活潑愛動的小孤兒在被梳洗妥當之後，都穿上瞭剛剛被熨得硬挺的格子襯衫，而且還被一再叮囑要注意自己的儀錶和禮貌。隻要董事們一問話，就要響亮地迴答“是的，先生”或者“不是的，先生”。
這真是一個非常痛苦的時刻。作為年齡最大的孤兒，可憐的喬若莎？阿伯特，當然是首當其衝。不過，這個有些特彆的日子——每個月的第一個星期三，也和往常一樣，終於要接近尾聲瞭。喬若莎剛剛在廚房為來訪的客人製作瞭三明治，完成任務後，她隨即便逃齣瞭廚房，轉到樓上去完成她每天的例行工作。她特彆關心F號房間，因為那裏住的都是4～7歲不等的孩子，房間裏有11張小床，排成瞭一排。喬若莎把孩子們都叫到一起，整理好他們的衣服，為他們擦乾淨鼻涕，然後讓小傢夥們排成一個整齊而歡快的隊伍，嚮餐廳前進，去享受他們有牛奶、麵包還有布丁的令人感恩的半小時時光。
她靜靜地坐在窗颱邊，把太陽穴靠在冰冷的玻璃上。從早晨五點鍾開始，她就手腳不停地忙東忙西，聽所有人的命令，還不時地被女監事催促和辱罵——平時的李皮太太可不像她麵對董事們和來訪的女士時錶現的那樣冷靜和端莊。喬若莎嚮外看著那塊伸嚮枯草皮的空地，又望嚮遠處起伏的山巒，山上散落著的村捨，在光禿禿的樹叢中露齣房捨的尖頂。
在她看來，這一天，總算圓滿落幕瞭。董事們和參訪團已經完成瞭巡視，聽取瞭簡報，喝過瞭茶，現在正忙著趕迴他們溫暖的爐火邊，然後忘記這每個月必要而又麻煩的小義務。喬若莎探齣身子，好奇地張望，馬車與汽車的車流穿過瞭孤兒院的大門，她不禁産生齣一種渴望。
她幻想著，跟著這些車子迴到一幢坐落在大山旁的豪宅裏。她想象著，自己身著一件貂皮大衣，披著天鵝絨，舒服地靠在椅背上，淡淡地對司機說“迴傢”。不過，整個幻想在到達傢門口的那一刻都變得模糊瞭。
喬若莎有一個夢想，一個隻要稍不留神，就會給她惹上麻煩的夢想。盡管這個夢想是那樣的強烈，卻仍舊無法帶她走進那扇她渴望已久想要進入的大門。貧窮而富冒險精神的喬若莎，來到這個世界已經17個年頭瞭，但是卻從來沒有到過一個普通人的傢庭。因此，她根本就無法想象，其他沒有孤兒打擾的日常生活會是什麼樣子。
喬……若……莎·阿……伯……特，
有人讓你到辦公室去一趟，
我想你最好是動作快一點！
湯米？狄倫，剛剛加入唱詩班的孩子。他在樓梯上唱，在走廊上唱，但他越是靠近F號房間，聲音就越大。喬若莎將自己的思緒從窗外拉瞭迴來，她明白自己還是要繼續去麵對生活裏的那些麻煩事。
“是誰叫我呢？”她焦慮的聲音打斷瞭湯米的歌聲。
李皮太太，
在辦公室裏，
我覺得她好像在發火。
阿……門……
湯米非常虔誠地吟頌著，不過他的腔調並不完全是幸災樂禍。
雖然湯米是心腸最硬的孤兒，但當一個做錯事的姐姐要被叫去見那個討厭的女監事時，他還是相當同情的。況且湯米並不是很討厭喬若莎的，雖然她有時會非常用力地拉他，有時甚至要把他的鼻子給擦掉瞭！
喬若莎默默地去瞭，但她想不明白到底是在哪裏齣問題。不過她的腦子裏還是閃過一些念頭，難道是三明治切得不夠薄嗎，還是把蛋殼掉在瞭杏仁蛋糕裏，還是哪個來訪的女士看到瞭蘇西？華生襪子上的破洞呢，還是哪個F號房間裏天真的小寶貝把調味醬弄在瞭董事的身上瞭呢。
又長又低的大廳裏，燈已經熄滅瞭。當她下樓的時候，最後一個董事就站在那兒，正打算離開。喬若莎隻是從敞開的辦公室門看瞭一眼這個人，就感覺他很高。他正嚮圓環裏一輛在等待的車揮著手，當那輛車靠近的時候，車上的大燈把他的影子投在瞭裏麵走廊的牆上，影子中手和腳都被拉得非常長，看起來就像是世界超大號的、搖來晃去的“長腿叔叔”——蜘蛛。
喬若莎緊鎖的眉頭很快就放鬆瞭，會心地一笑。她是一個天性樂觀的人，一有機會就會放鬆一下。假如有誰能夠把壓迫變為娛樂，這樣也算是一件好事吧。因為這樣一段小插麯，讓她在進入辦公室去見李皮太太的時候，臉上仍然掛著一絲笑意。不過，令人感到驚訝的是，女監事也正對著她笑。即使不是真的在笑，至少也還算是和藹吧。她的錶現就像她接待訪客時那樣令人感到愉悅。
“喬若莎，坐下，我有些話要和你說。”喬若莎輕輕地坐到最近的一把椅子上，屏住呼息，靜靜地等候發落。一道汽車燈光閃過，李皮太太看瞭看窗外。
“你注意到剛剛走齣去的那位先生瞭嗎？”
“我隻看到瞭他的背影。”
“他是我們這裏最富有的董事之一，也捐瞭很多的錢來幫助我們。我不能說齣他的名字，因為他很明確地要求我們不要透露他的姓名。”
喬若莎的雙眼微微地睜大瞭。她最不習慣的就是被女監事叫到辦公室裏，討論那些董事們的怪癖。
“這位先生已經照顧好幾個男孩子瞭。你還記得查理·班頓和亨利？傅理茲吧？他們都是被這位董事送到大學裏去讀書的。後來，他們都用辛勤工作和努力賺錢來迴報他的慷慨。他從來就不要求得到其他的迴報。不過到目前為止，他的仁慈僅限於男孩子，我從來都沒有能夠讓他對我們院裏的女孩産生一丁點的興趣，不管是多麼優秀的女孩。我認為，他對女孩子沒有任何的興趣。”
“是的，女士。”喬若莎低聲地迴答道，因為她覺得此刻似乎應該迴答點什麼。
“但是，在今天的例會上，你未來的去嚮問題被提齣來討論瞭。”
李皮太太在這時停頓瞭一會兒，然後又用一種緩慢而安靜的語氣說下去，讓她的聽眾感到神經緊綳，非常地煎熬。
“你是知道的，在通常的情況下，孩子們隻要長到16歲就不能再留下來瞭，不過你算是一個特例瞭。你14歲就從中學畢業瞭，而且錶現良好，這個我是必須說明的，當然也不是一直都很好。由於你的錶現，所以院裏就決定讓你繼續讀村裏的高中。現在你也畢業瞭，那麼我們就不能再負擔你的生活瞭。即使這樣，你也已經比其他人多享受瞭兩年。”
……
前言/序言
譯者序琴·韋伯斯特是美國二十世紀初著名的女作傢，她齣生在美國一個充滿文藝氣息的傢庭，父親是齣版公司的閤夥人，母親則是美國著名作傢馬剋·吐溫的孫女。這樣的傢庭氛圍，讓她擁有瞭極高的藝術天賦。因此，在大學畢業後，她就成為自由撰稿人和小說傢。
《長腿叔叔》是其為數不多的代錶作品之一，一齣版就廣為流傳，被媒體評價為“百年難得一見的好書”。它是一部女大學生的書信集，講述瞭一個驕傲可愛的女孩認真求學的成長故事。
女主人公茱蒂從小在孤兒院長大，她早已經厭倦瞭孤兒院按部就班、枯燥乏味的生活。在她十七歲的時候，幸運女神忽然降臨。茱蒂高中時的一篇作文獲得瞭神秘的董事先生的贊揚，並且她被資助去讀大學。她從來都沒有見過這位神秘的先生，隻是偶然看見瞭他投在牆壁上瘦長的身影，所以茱蒂戲稱他為“長腿叔叔”。上瞭大學的茱蒂猶如獲得瞭重生，每天都覺得自己是這個世界上最快樂的人。她一有空就會給這位神秘的先生寫信，報告自己在大學裏的點點滴滴。盡管先生很少迴信，但她和神秘先生之間的聯係卻從未間斷。
作者用輕快幽默的筆法，采用書信體的敘述方式，並且運用第一人稱，讓讀者在閱讀中身臨其境，以感受女主人公茱蒂的成長與蛻變。這是一部充滿愛與奇跡的成人童話，它把青少年成長中遇到的睏難和迷惑展現得淋灕盡緻，對所有在成長中迷失的青少年有積極的教育和引導作用。小說同時還宣揚瞭自由、平等獨立以及博愛的思想，讓讀者們在閱讀中領悟瞭女主人公的自強、自尊與自愛。
該書剛齣版就成為當時最有影響力的小說之一，後來又被翻譯成多種語言，並改編成電影、動畫片等，以多種傳播方式影響瞭一代又一代讀者的心靈。
用戶評價
我特彆期待書中關於主人公成長過程的描繪。她可能會經曆青春期的懵懂與叛逆，會渴望被理解，會被誤解，會在嘗試中跌倒，又會在鼓勵中爬起。“長腿叔叔”作為一位旁觀者，又是一位引導者，他如何看待主人公的成長，他如何處理與主人公的關係，這些細節的描繪，將直接影響到故事的感染力。我希望看到主人公從一個青澀的孩子，逐漸成長為一個有擔當、有思想的年輕人，而“長腿叔叔”在其中扮演的角色，定然是至關重要的。
評分當我翻開書頁，指尖劃過柔韌的紙張，一種淡淡的油墨香伴隨著期待湧上心頭。我迫不及待地想知道，這位“長腿叔叔”的形象，在作者的筆下會是如何栩栩如生。他會是一個溫文爾雅的學者，在書齋裏伏案疾書，卻心懷天下，將目光投嚮遠方；還是一個遊曆四方的旅人，見識過無數風土人情，卻依然懷揣著一顆赤子之心，願意將自己的見聞與經驗傳遞給年輕人？我更期待的是，作者如何通過細緻的心理描寫，將“長腿叔叔”的情感世界展現在讀者麵前，他的孤獨，他的欣慰，他的期望，這些復雜而真實的情感，定能觸動人心，讓我們感受到人性中最溫暖的光輝。
評分對於“長腿叔叔”這個角色，我更加好奇他作為“叔叔”的身份，是否意味著他會以一種相對成熟和理性的視角來審視世界，來引導主人公。他可能不會像一個嚴格的父母那樣給予指令，而是以一種更加平等和尊重的態度，去與主人公交流。我期待著，他會分享一些他自己年輕時的經曆，一些他犯過的錯誤，一些他學到的教訓，這些真實的分享，定能讓主人公感到親近，並從中獲得寶貴的啓示。
評分在故事情節方麵，我有著無限的遐想。我希望“長腿叔叔”與主人公之間的互動，能夠充滿智慧的火花和溫情的交流。也許，主人公會遇到成長的煩惱，會經曆學業的挑戰，會在人生的十字路口感到迷茫，而“長腿叔叔”的齣現，就像是一盞明燈，照亮她前進的方嚮。他可能會通過寫信的方式，給予鼓勵和建議，這些信件，本身就可能是一篇篇充滿哲理的小文章，蘊含著豐富的人生經驗。我期待著，這些信件能夠引發主人公的思考，讓她學會獨立思考，勇敢麵對睏難，最終找到屬於自己的答案。
評分從“中小學生必讀”這個角度齣發，我更加關注這本書所傳遞的價值觀。我希望它能教會孩子們什麼是善良，什麼是正直，什麼是責任。我期待主人公在“長腿叔叔”的引導下，能夠逐漸培養齣獨立自主的品格，學會關愛他人，懂得感恩。也許，故事中還會涉及到一些社會問題，通過主人公的視角，讓孩子們對這些問題有所瞭解，從而培養他們的同情心和社會責任感。我希望這本書能夠成為孩子們成長道路上的一個良師益友，在潛移默化中，塑造他們健全的人格。
評分“中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀”，這個標簽就像是一張無形的地圖，指引著我，在這本書中，我能找到哪些與課堂學習息息相關，卻又比課堂內容更加生動有趣的元素。我期待著，這本書能夠提供一些課本之外的知識，比如，關於曆史上的某個時期，某個著名人物的故事，或者是一種科學原理的生動解釋。我希望它能以一種引人入勝的方式，將這些知識融入到故事的脈絡中，讓我在閱讀故事的同時，也能不知不覺地增長見識，拓寬視野。更重要的是，我希望它能幫助我理解課本上的某些概念，用更貼近生活，更具象化的方式，來加深我的記憶和理解。
評分這本書的書名，初次映入眼簾的時候，便有一種莫名的親切感，仿佛是一張舊時泛黃的信箋，帶著塵封的故事悄然遞到眼前。“長腿叔叔”這個稱呼，本身就充滿瞭一種守護與好奇的意味，讓人忍不住猜測，這個神秘的“叔叔”究竟有著怎樣的身姿，又會帶來怎樣一段奇遇。而“中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀”的副標題，則瞬間為這本書奠定瞭堅實的教育意義和權威性，讓傢長們可以放心，孩子們也能在享受閱讀樂趣的同時，悄然地汲取知識的養分，為自己的成長添磚加瓦。這種將故事性和教育性巧妙融閤的書名設計，無疑是成功的第一步，它不僅吸引瞭目標讀者群——中小學生，同時也獲得瞭傢長和教育界的認可。
評分在開始閱讀之前，我常常會想象，一個以“長腿叔叔”為名的故事，會是怎樣的一番景象。我設想著，或許是一位身材高挑、步履穩健的紳士，在城市的某個角落，默默地觀察著，守護著，然後用他的方式，悄無聲息地改變著一個年輕的生命。他會是一位慈祥的長輩，一位睿智的朋友，還是一位偶爾也會製造些小驚喜的“神秘人”？我期待著故事中能夠描繪齣他獨特的性格，也許他有著風趣幽默的談吐，也許他藏著一段不為人知的過往，又或許他隻是一個平凡卻心地善良的人。他對主人公的關愛，會是如何細緻入微，又會以何種方式，潛移默化地影響著主人公的成長，引導著她去探索更廣闊的世界，去認識更真實的自我。
評分“教育部推薦新課標同步課外閱讀”，這幾個字讓我對書中語言的規範性和教育性有瞭很高的期望。我希望這本書的語言風格，既能夠符閤中小學生的閱讀習慣，語言優美，富有感染力，同時又能體現齣知識性和教育性。我期待作者能夠巧妙地運用各種修辭手法，讓故事更加引人入勝，讓知識點更加容易理解。同時，我也希望這本書的閱讀體驗是愉快的，沒有枯燥的說教，隻有生動的故事和深刻的道理。
評分總而言之，這本書的書名本身就蘊含瞭豐富的想象空間和教育意義。我期待它能成為一本真正能夠打動人心、啓迪智慧的優秀讀物，讓我在閱讀的過程中，不僅能感受到故事的魅力，更能獲得成長的力量，為我的未來打下堅實的基礎。這本書，不僅僅是一本讀物，更像是一位循循善誘的引路人，陪伴我在知識的海洋中揚帆遠航。
評分給孩子買的，打開看瞭一下還行，就是紙質有點粗。
評分好書好書，印刷質量很好，送貨的速度也很快
評分自由民和奴隸、貴族和平民、領主和農奴、行會師傅和幫工，一句話，壓迫者和被壓迫 者，始終處於相互對立的地位，進行不斷的、有時隱蔽有時公開的鬥爭，而每一次鬥爭的結局都是整個社會受到革命改造或者鬥爭的各階級同歸於盡。
評分書已收到，包裝完整，物流很快，昨天定今天到。物流人員服務挺好。就是沒發票挺吶悶。
評分你我那怕荊棘鋪滿路
評分你我那怕荊棘鋪滿路
評分太好看瞭，雖然是給孩子買的，但小時候沒看過這本書，先拿來看瞭，裏麵的內容太精彩瞭，完全被作者筆下的昆蟲給迷住瞭，驚嘆作者怎麼可以觀察的那麼仔細入微並且把它描寫的好像看書人的眼前看到的不是文字而是昆蟲本身。也讓我明白瞭一個道理：一件事隻要做到極緻也是非常棒的。如果你的孩子在因為一隻蟲子不吃飯你會責罵他嗎？以前我會，看瞭這本書我想我是不會瞭。看看這本書吧非常值得一看。
評分與政治特權的機會。這與當時貴族社會逐漸解體的曆史發展趨勢無疑是一緻的。這種新的時代精神不僅體現在教育對象的改變上，更重要的還體現在教學內容的變革上。孔子所使用的詩、書、禮、樂教材，雖然大都是從當時魯國貴族教育傢那裏搬過來的，但在對教材的講解上卻增加瞭許多體現新的時代精神和曆史發展方嚮的新觀點。如孔子說：“禮雲禮雲，玉帛雲乎哉？樂雲樂雲，鍾鼓雲乎哉？”[6]“能以禮讓為國乎？何有？不能以禮讓為國，如禮何？”[7]他開設禮、樂教學的目的除瞭維護社會秩序之外，還在於限製貴族的僭越行為，從而間接地減輕民眾的負擔。又如《春鞦》，孔子在教學中除瞭總結曆史教訓，還有一個重要內容，即“譏世卿”，反對貴族特權無條件地代代相傳。
評分適閤小學生閱讀理解，正版書，字體清晰，故事情節生動，對小學生閱讀有幫助，
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 靜流書站 版權所有