小學生必背古詩詞75首(必練版)

小學生必背古詩詞75首(必練版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

中華書局編輯部 編
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齣版社: 中華書局
ISBN:9787101115901
版次:1
商品編碼:11908153
品牌:中華書局
包裝:平裝
開本:32開
齣版時間:2016-03-01
用紙:膠版紙
頁數:240
字數:80000
正文語種:中文

具體描述

編輯推薦

  必練版特點

  ★名傢賞讀,深入淺齣

  ★每詩必練,便於鞏固

  ★題型靈活,富有啓發

內容簡介

  《小學生必背古詩詞75首》(必練版)與《小學生必背古詩詞75首》(必背版)相呼應。為滿足師生練習鞏固古詩詞的需求,編輯部特彆策劃編輯這本“必練版”,每首古詩詞後麵精心設有三至五道練習題,題目設計靈活,類型豐富,能幫助師生復習記誦、強化鞏固,從而達到更好地理解、欣賞古詩詞的目的。

目錄

1.江南 ………………………………………………………漢樂府

2.長歌行 ……………………………………………………漢樂府

3.敕勒歌 …………………………………………………北朝民歌

4.詠鵝 ………………………………………………〔唐〕駱賓王

5.風 …………………………………………………〔唐〕李 嶠

6.詠柳 ………………………………………………〔唐〕賀知章

7.迴鄉偶書 …………………………………………〔唐〕賀知章

8.涼州詞(黃河遠上白雲間) ………………………〔唐〕王之渙

9.登鸛雀樓 …………………………………………〔唐〕王之渙

10.春曉 ………………………………………………〔唐〕孟浩然

11.涼州詞(葡萄美酒夜光杯) ………………………〔唐〕王 翰

12.齣塞 ………………………………………………〔唐〕王昌齡

13.芙蓉樓送辛漸 ……………………………………〔唐〕王昌齡

14.鹿柴 ………………………………………………〔唐〕王 維

15.送元二使安西 ……………………………………〔唐〕王 維

16.九月九日憶山東兄弟 ……………………………〔唐〕王 維

17.靜夜思 ……………………………………………〔唐〕李 白

18.古朗月行 …………………………………………〔唐〕李 白

19.望廬山瀑布 ………………………………………〔唐〕李 白

20.贈汪倫 ……………………………………………〔唐〕李 白

21.黃鶴樓送孟浩然之廣陵 …………………………〔唐〕李 白

22.早發白帝城 ………………………………………〔唐〕李 白

23.望天門山 …………………………………………〔唐〕李 白

24.彆董大 ……………………………………………〔唐〕高 適

25.絕句(兩個黃鸝鳴翠柳) …………………………〔唐〕杜 甫

26.春夜喜雨 …………………………………………〔唐〕杜 甫

27.絕句(遲日江山麗) ………………………………〔唐〕杜 甫

28.江畔獨步尋花(黃師塔前江水東) ………………〔唐〕杜 甫

29.楓橋夜泊 …………………………………………〔唐〕張 繼

30.滁州西澗 …………………………………………〔唐〕韋應物

31.遊子吟 ……………………………………………〔唐〕孟 郊

32.早春呈水部張十八員外 ………………………〔唐〕韓 愈

33.漁歌子 ……………………………………………〔唐〕張誌和

34.塞下麯 ……………………………………………〔唐〕盧 綸

35.望洞庭 ……………………………………………〔唐〕劉禹锡

36.浪淘沙 ……………………………………………〔唐〕劉禹锡

37.賦得古原草送彆 …………………………………〔唐〕白居易

38.池上 ………………………………………………〔唐〕白居易

39.憶江南 ……………………………………………〔唐〕白居易

40.小兒垂釣 …………………………………………〔唐〕鬍令能

41.憫農(鋤禾日當午) ………………………………〔唐〕李 紳

42.憫農(春種一粒粟)……………………………〔唐〕李 紳

43.江雪 ………………………………………………〔唐〕柳宗元

44.尋隱者不遇 ………………………………………〔唐〕賈 島

45.山行 ………………………………………………〔唐〕杜 牧

46.清明 ………………………………………………〔唐〕杜 牧

47.江南春 ……………………………………………〔唐〕杜 牧

48.蜂 …………………………………………………〔唐〕羅 隱

49.江上漁者 …………………………………………〔宋〕範仲淹

50.元日 ………………………………………………〔宋〕王安石

51.泊船瓜洲 …………………………………………〔宋〕王安石

52.書湖陰先生壁 ……………………………………〔宋〕王安石

53.六月二十七日望湖樓醉書 ………………………〔宋〕蘇 軾

54.飲湖上初晴後雨 …………………………………〔宋〕蘇 軾

55.惠崇春江曉景 ……………………………………〔宋〕蘇 軾

56.題西林壁 …………………………………………〔宋〕蘇 軾

57.夏日絕句 …………………………………………〔宋〕李清照

58.三衢道中 …………………………………………〔宋〕曾 幾

59.示兒 ………………………………………………〔宋〕陸 遊

60.鞦夜將曉齣籬門迎涼有感 ……………………〔宋〕陸 遊

61.四時田園雜興(晝齣耘田夜績麻) ……………〔宋〕範成大

62.四時田園雜興(梅子金黃杏子肥) ……………〔宋〕範成大

63.小池 ………………………………………………〔宋〕楊萬裏

64.曉齣淨慈寺送林子方 ……………………………〔宋〕楊萬裏

65.春日 ………………………………………………〔宋〕硃 熹

66.觀書有感(半畝方塘一鑒開) ……………………〔宋〕硃 熹

67.題臨安邸 …………………………………………〔宋〕林 升

68.遊園不值 …………………………………………〔宋〕葉紹翁

69.鄉村四月 …………………………………………〔宋〕翁 捲

70.墨梅 ………………………………………………〔元〕王 冕

71.石灰吟 ……………………………………………〔明〕於 謙

72.竹石 ………………………………………………〔清〕鄭 燮

73.所見 ………………………………………………〔清〕袁 枚

74.村居 ………………………………………………〔清〕高 鼎

75.己亥雜詩(九州生氣恃風雷) ……………………〔清〕龔自珍

前言/序言


經典傳承,啓迪智慧——小學生必背古詩詞75首(必練版) 導讀 詩詞,是中華民族璀璨文化寶庫中的一顆顆明珠,是先賢智慧與情感的結晶,更是滋養青少年心靈、提升人文素養的絕佳載體。當滾滾長江東逝水,當孤帆遠影碧空盡,當落紅不是無情物,當枯藤老樹昏鴉,這些穿越韆年的吟唱,不僅是優美的文字,更是思想的啓迪,情感的共鳴,以及對自然、人生深刻的洞察。 《小學生必背古詩詞75首(必練版)》並非一本簡單的古詩詞選集,它是一場跨越時空的文化之旅,一次與古聖先賢的深度對話,一個為孩子們精心打造的、能夠讓他們在潛移默化中汲取中華文化精髓的學習平颱。本書精選瞭75首最能代錶中國古典詩歌藝術成就、最適閤小學生理解和背誦的經典篇目,每一首詩都經過瞭慎重的考量,力求在思想性、藝術性、教育性和趣味性之間找到完美的平衡點。 為何是這75首? 這75首古詩詞,絕非隨機拼湊,而是根據小學生認知規律、學習能力和成長需求,經過反復斟酌和科學篩選而確定的。它們涵蓋瞭從先秦的質樸深情,到唐宋的輝煌盛世,再到明清的婉約豪放,幾乎囊括瞭中國古典詩歌的各個重要時期和主要流派。選篇的原則主要圍繞以下幾方麵展開: 思想內容的啓濛性與教育性: 詩歌所傳達的傢國情懷、愛國主義精神、尊敬師長、友愛互助、勤奮學習、熱愛自然、珍惜生命等積極嚮上的人生價值觀,能夠潛移默化地塑造孩子的品德,引導他們樹立正確的世界觀和人生觀。例如,《靜夜思》中的思鄉之情,《梅花》中的堅韌不拔,《石灰吟》中的正直無私,都蘊含著深刻的教育意義。 藝術手法的示範性與代錶性: 詩歌是語言的精華,是意境的營造。本書選取的詩篇,在修辭手法、錶達方式、意境創造等方麵,都是極具代錶性的典範。例如,李白的想象力,杜甫的寫實功力,白居易的通俗易懂,蘇軾的豪放曠達,都將通過這些詩篇得到淋灕盡緻的展現。孩子通過閱讀和背誦,能夠逐漸領略到漢語的精妙之處,提升語言錶達能力和文學鑒賞能力。 題材的多樣性與趣味性: 孩子們的世界是豐富多彩的,他們的興趣也多種多樣。本書選取的詩歌,既有描寫山川景色的壯麗,也有抒發個人情感的細膩;既有歌頌英雄豪傑的壯懷,也有描繪生活瑣事的溫馨;既有對季節變化的感悟,也有對人生哲理的探討。多樣的題材能夠滿足孩子們的好奇心,讓他們在不同的詩境中感受文學的魅力。例如,從《望廬山瀑布》的雄奇,到《村居》的恬靜,再到《敕勒歌》的奔放,能夠帶領孩子們領略不同的美。 語言的通俗性與易懂性: 考慮到小學生認知水平,《必練版》在選篇時,會側重於語言相對淺顯、意境容易理解的詩歌。即使是略顯晦澀的詞語,也將在注釋中進行清晰的解釋,確保孩子們能夠真正理解詩歌的含義,而不是停留在機械的記憶層麵。 “必練版”的深意:讓背誦更有力量 “必練版”三個字,道齣瞭本書的核心理念——不僅僅是“背誦”,更是“掌握”和“運用”。學習古詩詞,絕非止於“會背”,更在於“會理解”、“會體會”、“會運用”。因此,本書的設計,將不僅僅提供詩歌原文和注釋,更會著重於以下幾個方麵的“訓練”: 深度理解的引導: 每首詩歌的背後,都蘊含著作者的創作背景、人生經曆以及情感寄托。本書將通過簡明扼要的背景介紹和深入淺齣的賞析,幫助孩子們瞭解詩歌的“前世今生”,理解詩歌所要錶達的情感和思想,從而達到“知其然,更知其所以然”的理解層次。這包括作者的生平介紹、創作的時代背景、詩歌的創作動機、詩歌的主題思想、詩歌所描繪的意境、詩歌所使用的藝術手法等等。 情感共鳴的激發: 詩歌的生命力在於情感。本書將引導孩子們去體會詩歌中蘊含的喜怒哀樂,去感受詩人麵對景物時的心境,去品味詩歌中所傳遞的普世情感。通過引導,讓孩子們將自己的情感與詩歌中的情感連接起來,從而在背誦時,能夠更有感情,更具感染力。例如,在背誦《贈汪倫》時,引導孩子們體會李白與汪倫之間深厚的友情,在背誦《絕句》時,引導孩子們感受杜甫描繪春景時的喜悅心情。 語言能力的提升: 古詩詞是漢語的瑰寶,其凝練的語言、精巧的結構、豐富的意象,是學習和提升漢語能力的上佳素材。本書將通過對詩歌語言特點的梳理、關鍵詞的解讀、常見意象的講解,幫助孩子們提升詞匯量,掌握常用的錶達方式,培養對語言的敏感度。例如,對於“孤帆遠影碧空盡”中的“盡”字,講解其描繪視野盡頭、視綫消失的生動用法;對於“春風又綠江南岸”中的“綠”字,講解其作為動詞,賦予色彩生命力的精妙之處。 文化底蘊的熏陶: 詩歌不僅僅是文字,更是承載著中華民族傳統文化的載體。本書將通過對詩歌中所涉及的曆史典故、風俗習慣、哲學思想、自然景觀的介紹,幫助孩子們建立對中華傳統文化的初步認識,培養民族自豪感和文化認同感。例如,在介紹《長歌行》時,可以提及“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時”所蘊含的“惜時”理念;在介紹《詠鵝》時,可以藉此機會普及鵝的習性及其在古代生活中的意義。 學習方法的指導: “必練”意味著科學的學習方法。本書將提供行之有效的背誦和記憶方法,例如,分句背誦、理解性背誦、聯想記憶、情境代入等。同時,還會提供一些互動性的練習,例如,填空、匹配、仿寫等,幫助孩子們鞏固記憶,加深理解。 本書的特色亮點: 權威精選,品質保證: 選篇嚴格遵循國傢教育部門對小學生古詩詞學習的要求,並結閤瞭教育專傢的建議,確保瞭內容的權威性和專業性。 注釋詳盡,通俗易懂: 每首詩都配有準確、簡練、通俗的注釋,幫助孩子們理解生字、詞語和典故,掃清閱讀障礙。 賞析深入,啓迪心智: 針對不同年齡段的孩子,設計瞭富有啓發性的賞析內容,引導他們理解詩歌的意境、情感和思想,提升文學鑒賞能力。 點撥引導,方法傳授: “必練版”的特色在於學習方法的指導,提供科學高效的背誦和記憶技巧,讓學習過程事半功倍。 圖文並茂,生動有趣: 精美的插圖將詩歌描繪的場景生動地呈現在孩子們眼前,增強閱讀的趣味性和直觀性。 篇目安排,循序漸進: 詩歌的編排順序考慮瞭難度係數和關聯性,從易到難,由淺入深,符閤小學生的認知規律。 與孩子一同踏上詩意之旅 《小學生必背古詩詞75首(必練版)》不僅僅是一本書,更是您送給孩子的一份珍貴禮物——一份對他們智慧的啓迪,一份對他們心靈的滋養,一份對他們未來人生道路上的美好期許。我們誠摯地邀請廣大傢長和教育工作者,陪伴孩子們一起翻開這本書,走進古詩詞的奇妙世界。 在這裏,他們將學會感受“大漠孤煙直,長河落日圓”的壯闊;學會體會“舉頭望明月,低頭思故鄉”的思念;學會領悟“野火燒不盡,春風吹又生”的頑強;學會品味“但願人長久,韆裏共嬋娟”的祝福。這些詩句,將化作孩子心中的種子,在他們的成長過程中,生根發芽,開齣絢爛的花朵。 讓我們共同努力,讓古詩詞的甘露,滋潤孩子們稚嫩的心田,讓他們在詩意的浸潤中,擁有更加豐盈的靈魂,更加廣闊的視野,更加深厚的文化底蘊,為將來的人生積蓄最寶貴的精神財富。這75首古詩詞,是孩子們一生寶貴的精神財富,是他們通往智慧殿堂的階梯,更是連接他們與中華民族韆年文化脈絡的橋梁。 這趟詩意的旅程,從這裏開始,將伴隨孩子一生,熠熠生輝。

用戶評價

評分

作為傢長,我最看重的是學習的實用性和係統性,而這本書在這兩方麵都做得相當齣色。它不僅僅是將75首必背古詩詞羅列齣來,更像是為孩子量身打造瞭一套循序漸進的學習體係。每首詩都配有“作者小傳”、“背景趣聞”、“詩意解讀”、“重點詞語辨析”以及“拓展延伸”等闆塊,這些內容環環相扣,非常全麵。我尤其欣賞“背景趣聞”部分,它用非常生動有趣的故事講述瞭詩歌創作的緣由,讓孩子在輕鬆的氛圍中瞭解曆史文化,比如講杜甫的《春望》時,會講到安史之亂的背景,讓孩子明白詩歌的沉重和無奈。而“重點詞語辨析”則能有效地幫助孩子解決閱讀中的難點,避免望文生義。最讓我驚喜的是“拓展延伸”部分,它會提供一些與該首詩詞相關的其他詩句、典故,甚至是一些與詩人相關的小知識,這極大地拓展瞭孩子的知識麵,也讓他們能夠更深刻地理解同一時期、同一作者或者同一主題的作品。這種由點到綫、由綫到麵的學習方式,無疑能夠讓孩子建立起對古詩詞更全麵、更深入的認知,為他們未來的文學學習打下堅實的基礎。

評分

我特彆贊賞這本書在啓發孩子思考方麵所做的努力。它並非簡單地提供答案,而是鼓勵孩子自己去探索和理解。在每首詩的解讀後麵,常常會有一兩個引導性的問題,比如“你覺得詩人為什麼會用‘孤帆’來形容船,而不是用‘大船’?”或者“讀完這首詩,你有什麼樣的感受?”這些問題不是為瞭考核,而是為瞭激發孩子的聯想和想象。我曾看到孩子在讀到“床前明月光,疑是地上霜”時,停下來想瞭很久,然後告訴我,他覺得詩人可能是因為晚上睡不著,看到月光灑在地上,就像霜一樣白,所以纔會覺得很亮。這種自己主動思考並得齣結論的過程,比直接告訴他答案要更有意義。而且,書中對一些意象的解讀也留有餘地,不會把所有的解讀都講死,而是讓孩子有機會去發現不同的可能性。我感覺這本書不僅僅是知識的灌輸,更是對孩子思維能力的培養,讓他們學會獨立思考,學會從不同的角度去理解事物,這對他們未來的學習和成長都會有很大的幫助。

評分

這本書的語言風格非常吸引人,它不像傳統的教科書那樣枯燥乏味,而是充滿瞭生活氣息和童趣,讓孩子更容易親近古詩詞。我注意到,書中的一些解釋和引導語,用的都是非常口語化的錶達,比如在解釋“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”時,它會用“小農民辛辛苦苦種齣來的糧食”來比喻,一下子就能讓孩子理解到糧食的來之不易。而且,在介紹一些詩人時,也會用一些比較活潑的語言,比如把李白稱為“浪漫的‘酒仙’”,把杜甫稱為“憂國憂民的‘詩聖’”,這些形象的比喻讓孩子對詩人有瞭更直觀的認識。此外,書中還穿插瞭一些小故事和生活化的場景,比如在講《靜夜思》時,會提到“想傢的時候,看到月亮都會想起遠方的親人”,這種聯係方式非常貼閤孩子的日常生活經驗,讓他們更容易産生共鳴。我感覺這本書不僅僅是在教孩子學習古詩詞,更是在引導他們去感受詩歌中所蘊含的情感,培養他們的審美情趣。這種潤物細無聲的教育方式,纔是真正能夠讓孩子愛上閱讀,愛上古詩詞的。

評分

不得不說,這本書在解讀古詩詞方麵做得非常用心,內容深入淺齣,非常適閤小學生。我之前也給孩子買過幾本古詩詞的書,但很多都過於學術化,注釋也很生澀,孩子根本看不懂。這本就完全不同,它的注釋用瞭很多孩子們能夠理解的白話文,而且解釋得非常到位,不會過度解讀,也不會遺漏關鍵信息。比如,在解釋“孤帆遠影碧空盡”時,它不僅僅解釋瞭“帆”和“盡”的意思,還結閤當時的時代背景,講瞭李白送孟浩然遠行的具體場景,讓孩子能感受到那份依依不捨的情感。而且,書中對於一些比較難理解的詞語,都會配上小插圖或者形象的比喻,讓孩子一下子就明白瞭。我特彆喜歡它關於“意境”的講解,很多書隻是講字麵意思,但這本書會引導孩子去體會詩歌背後的情感,比如“感時花濺淚,恨彆鳥驚心”,它會告訴孩子,並不是花真的會流淚,鳥真的會因為離彆而驚恐,而是詩人將自己悲傷的心情投射到瞭景物上,從而産生瞭這樣的感受。這種引導方式,能夠極大地激發孩子的想象力和共情能力,讓他們真正地“讀懂”詩歌,而不是死記硬背。

評分

這本書的裝幀設計真的深得我心!封麵采用瞭一種溫潤的紙質,摸上去有一種淡淡的溫暖感,而且上麵的插畫色彩柔和,但又很有古韻,不像市麵上很多同類圖書那種色彩過於鮮艷、略顯俗氣的風格。打開後,紙張的厚度和色澤也恰到好處,不會反光,長時間閱讀眼睛也不會覺得疲勞。每首詩詞的排版都很清晰,古詩原文、作者介紹、背景故事、解釋注釋,每一個部分都分得很清楚,不會混在一起,很容易找到想要的信息。而且,書頁的裝訂也非常牢固,我翻看瞭好幾遍,感覺質量很不錯,經得起孩子們的“蹂躪”。最讓我驚喜的是,在詩詞的旁邊,還配有一些古風插畫,這些插畫不是簡單地裝飾,而是巧妙地契閤瞭詩詞的內容,比如描繪山水景色的詩,配的就是意境悠遠的中國山水畫,而描繪離彆場景的詩,則配瞭含蓄蘊藉的人物互動圖。這些細節的處理,讓整本書的閱讀體驗變得非常生動和有層次感,不僅僅是文字的學習,更是一種美的熏陶,讓孩子在不知不覺中去感受古詩詞的魅力。

評分

很好的,介意大傢買。

評分

滿意滿意!

評分

?

評分

太好瞭

評分

公司買的,需要一些古詩資料

評分

發過來的箱子破破爛爛,搖搖欲墜,馬上就要破瞭,箱子上髒兮兮的,裏麵的書淩亂不堪,書上麵有的也是髒的,第一次買到這樣不稱心的東西,五星差評,快遞員很好,幫忙送到電梯口給個贊

評分

不錯不錯不錯,好好學習天天嚮上

評分

小學生必備

評分

不錯的

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