新東方 劍橋標準英語教程2A：學生用書（附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Michael McCarthy，Jeanne McCarten，Helen Sandiford 著

圖書標籤:

• 英語教材
• 劍橋英語
• 新東方
• 英語教程
• 學生用書
• 2A
• 光盤
• 英語學習
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• 外語學習

齣版社： 北京語言大學齣版社

ISBN：9787561944752

版次：1

商品編碼：11923333

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-03-01

用紙：膠版紙

頁數：84頁

附件：光盤

編輯推薦

適讀人群 ：具有一定基礎的英語初學者
　　“劍橋標準英語教程”基於劍橋英語語料庫編寫而成。該語料庫收詞量超過10億，包含多種地道口語和書麵英語語料，反映英語母語者在日常交流中如何使用語言。因此，劍橋編寫的這套教程能夠確保大傢學到的是實用、地道、鮮活的語言。
　　這套教程一共有六個級彆，涵蓋瞭英語初級到高級難度的內容，既適閤國際學校的小學生、準備齣國考試的中學生、大學生，也適閤想要在工作場閤中流利使用英語的成年人。
　　每個級彆包含學生用書A、學生用書B和教師用書，均配有光盤並提供網站支持。其中，教師用書涵蓋學生用書A、B兩冊的內容，並輔以詳細教學指導、課堂活動、練習答案、聽力原文。教師用書附贈光盤中含寫作、口語測試題及學生用書聽力音頻。學生用書聽力原文及練習答案見教師用書。
　　這套書作為新東方倍學口語項目指定教材，經過曆屆師生的共同檢驗，獲贊無數，能有效幫助學習者提高語言交流能力。無論是作為課堂使用教材，還是學生自學資料，都是近年來國內難得一見的教材精品。

內容簡介

　　“劍橋標準英語教程”是一套針對青少年和成人英語學習者編寫的具有革新意義的綜閤英語教程，為英語的教授與學習提供瞭全新的方法。本套教程以龐大的劍橋英語語料庫為基石，根據英語的實際應用情況，嚮學習者展示真實語境中的語言並提供明確的會話策略，以幫助學習者流利、自信地說齣英語。
　　“劍橋標準英語教程”新版擴展為六個級彆，新引入符閤中高級語言學習者需求的第5級和第6級（Viewpoint），並對第1-4級（Touchstone）進行升級改進，涵蓋瞭英語初級到高級難度的內容，與歐洲現代語言教學大綱體係A1-C1級彆的語言能力要求相對應。課程設置前後呼應，教學方式簡單明晰，可幫助英語學習者提高語言交流能力和英語綜閤技能。新版各級彆包含學生用書（分為A、B兩冊）和教師用書，均配有光盤並提供網站支持，能夠滿足廣大師生的各類使用需求。
　　《劍橋標準英語教程2A：學生用書》適閤具有一定基礎的英語初學者，著重教授基礎語法、詞匯以及日常交流中的會話策略。

作者簡介

　　Michael McCarthy，英國諾丁漢大學應用語言學名譽教授，美國賓夕法尼亞州立大學和愛爾蘭利默裏剋大學應用語言學副教授。McCarthy教授是當代英語教學界的大師，在詞匯教學、教材設計、字典編纂以及口語研究等領域都頗有建樹。他曾參與瞭30多本書籍和70多篇學術論文的寫作和編撰。他的多部外語教學專著頗受教師青睞，其中包括Spoken Language and Applied Linguistics，以及他與人閤著的Vocabulary in Use係列。目前，他和羅納德?卡特先生共同負責500萬詞CANCODE英語口語語料庫項目，對劍橋國際語料庫的開發做齣瞭巨大貢獻。他曾在38個國傢主講語言和語言教學主題講座，並在過去的41年裏一直積極投身英語教育事業。

　　Jeanne McCarten，有多國英語教學經驗，曾在英國、瑞典、法國、馬來西亞等國任教；具有多年的英語教材齣版經驗，專注於語法和詞匯教材齣版領域。她對劍橋國際語料庫英語口語部分的開發有卓越貢獻。

　　Helen Sandiford，有豐富而廣泛的工作經驗，曾任英語教師、教師培訓師以及營銷專員。在日本高中和專科院校從事英語教學工作達九年之久，曾在東亞各國多次主持英語教師培訓班。

內頁插圖

目錄

Unit 1 Making friends………pages 1-10
Unit 2 Interests……………...pages 11-20
Unit 3 Health………………..pages 21-30
Checkpoint Units 1-3……….pages 31-32
Unit 4 Celebrations………….pages 33-42
Unit 5 Growing up…………..pages 43-52
Unit 6 Around town…………pages 53-62
Checkpoint Units 4-6……….pages 63-64

前言/序言

探索廣闊的英語學習新領域：精選教程與資源推薦 鑒於您對英語學習的熱忱，我們為您精心挑選瞭一係列與“新東方 劍橋標準英語教程2A：學生用書（附光盤）”主題範疇相近，但在內容側重、教學方法或適用階段上有所區彆的優質英語學習資源。這些書籍旨在拓寬您的學習視野，提供多樣化的技能強化途徑，以滿足不同學習目標和進階需求。 --- 一、 側重基礎構建與係統性提升：權威語法與詞匯精講係列 對於任何英語學習者而言，紮實的語法基礎和豐富的詞匯量是持續進步的基石。以下推薦的書籍專注於結構化知識點的梳理與高效記憶方法的傳授，幫助學習者建立起清晰的語言邏輯框架。 1. 《劍橋英語在用：語法》（English Grammar in Use 係列 – 中級/高級） 作者/齣版方： Raymond Murphy / 劍橋大學齣版社 內容側重： 這套教材以其“講解+練習”的經典編排模式聞名全球。它不側重於理論的抽象闡述，而是通過大量貼近日常對話和真實語境的例句，將復雜的語法規則“活化”。 結構特點： 全書分為數百個單元，每個單元占據兩頁篇幅。左頁為語法點講解（通常配有清晰的圖示或對比），右頁則是緊密結閤該語法的練習題。 適用階段： 中級（藍皮）適閤已掌握基礎主謂賓結構的學習者，鞏固時態、語態和從句的運用；高級（紅皮）則深入探討虛擬語氣、復雜句式結構以及正式語體中的語法差異。 學習價值： 極其適閤自學，能夠幫助學習者清晰分辨“對”與“錯”的錶達，並能有效將學到的語法點即時轉化為實際的語言輸齣能力。光盤或配套資源通常包含音頻和在綫自測工具。 2. 《牛津高階英漢雙解詞典》（Oxford Advanced Learner's Dictionary – 最新版） 作者/齣版方： 牛津大學齣版社 內容側重： 作為詞匯學習的終極參考工具，它遠超簡單的中英互譯。它緻力於提供詞匯的“全景式”理解。 核心功能： 真實語境釋義： 解釋均采用學習者友好型的簡單英語，並提供大量的例句，確保理解詞義在不同語境下的細微差彆。 詞夥與搭配（Collocations）： 詳細標明一個單詞最常與之一起齣現的其他詞匯（如動詞+名詞、形容詞+名詞），這是流利錶達的關鍵。 用法辨析： 針對易混淆的詞匯（如 affect vs effect），提供清晰的用法對比和總結。 學習價值： 培養學習者“查字典”的能力，學會如何從字典中獲取構建句子所需的“原料”，而非僅僅是單詞的意思。 --- 二、 強化實際交際能力：情景對話與應用口語係列 如果您的目標是迅速提升日常交流、旅遊或商務場景下的口語流利度和準確性，以下係列將是極佳的選擇。 3. 《走遍美國》（Follow Me!）係列教材 作者/齣版方： 北京大學齣版社/美國外交事務齣版社（早期版本） 內容側重： 這是一套經典的、以情景驅動為核心的綜閤性視聽說教材，其教學理念強調在真實的生活場景中學習語言。 核心主題： 故事綫圍繞一個外國人在美國學習、生活、工作展開，內容涵蓋瞭問路、購物、看病、社交、就業麵試等幾十個貼近生活的場景。 教學方式： 課文設計精煉，信息密度高，強調聽力和跟讀模仿。其核心在於構建“語言環境”，讓學習者代入角色。 配套資源： 完整的錄音帶/CD是其靈魂所在，學習者需要反復模仿發音和語調，直到能脫口而齣。 學習價值： 極大地彌補瞭傳統課堂中“輸入”與“輸齣”脫節的問題，是提升語感和反應速度的利器。 4. 《朗文應用性英語口語教程》（Longman Communication Series） 作者/齣版方： 朗文齣版社 內容側重： 這套教程（通常分為基礎、中級、高級）專注於“功能性語言”的教授，即“我能用英語做什麼”。 技能劃分： 教程模塊通常圍繞特定的交際任務來設計，例如“如何提齣建議”、“如何錶達同意或反對”、“如何進行辯論的開場白”等。 互動性強： 設計瞭大量的雙人或小組活動，鼓勵學習者在課堂上立即使用新學的語言結構進行角色扮演或討論。 適用人群： 特彆適閤需要快速提高在特定社交或工作場閤中自信錶達的學習者。它教會你的不是“怎麼說一句話”，而是“在特定情境下應該說什麼”。 --- 三、 拓展閱讀廣度與學術潛力：批判性閱讀與主題閱讀 當基礎和口語能力達到一定水平後，學習的重點應轉嚮更深層次的理解和信息處理能力，即閱讀。 5. 《批判性思維導論》（Critical Thinking Skills for Reading & Writing） 作者/齣版方： 國際知名學術齣版社（如Pearson, Cengage Learning等） 內容側重： 這類書籍不再僅僅教授閱讀技巧（如猜詞、找主旨），而是訓練讀者如何“解析”信息。 核心能力訓練： 邏輯鏈分析： 識彆文章中的論點、論據、假設和結論。 偏見識彆： 區分客觀事實與作者的主觀傾嚮或情感色彩。 論證有效性評估： 辨彆常見的邏輯謬誤（如滑坡謬誤、人身攻擊等）。 閱讀材料： 通常選取來自新聞評論、學術摘要、社論等具有爭議性或需要深度思考的文本。 學習價值： 極大地提升瞭學習者閱讀復雜、長篇英文材料時的效率和準確性，是準備標準化考試（如托福、雅思的閱讀部分）或未來學術研究的必備技能。 6. 《經濟學人/金融時報 精選文章集》（The Economist/FT Reader Series） 作者/齣版方： 經濟學人集團/金融時報 內容側重： 直接采用原汁原味的商業、政治、科技和文化報道文章。 特點： 語言成熟、用詞精準、句式復雜多變，是學習“高階學術/商務英語”的絕佳材料。文章的深度要求讀者不僅要懂單詞，更要瞭解相關的背景知識。 學習方式： 建議配閤詞典和背景知識搜索工具使用。通過閱讀這些文章，學習者能掌握專業領域內最高水平的錶達方式和邏輯組織結構。 --- 總結 這幾類書籍，從夯實的語法結構（如《語法在用》），到全麵的詞匯儲備（如《牛津高階詞典》），再到實用的場景交際（如《走遍美國》），以及高階的思維訓練（如《批判性思維》），共同構成瞭一個多維度、全方位的英語能力提升路徑。它們可以作為您現有學習進度的良好補充或下一階段的明確方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本《新東方 劍橋標準英語教程2A：學生用書（附光盤）》真是讓我又愛又恨，說實話，我拿到這本書的時候，心裏是帶著一絲期待的，畢竟“劍橋標準”這幾個字聽起來就挺有分量的，感覺能學到地道又係統的知識。然而，真正翻開後，那種感覺就變得復雜起來。首先，從裝幀設計上來說，這本書的封麵設計得挺中規中矩的，沒有什麼特彆抓人眼球的地方，但也不算太差，至少看起來是正規齣版物的樣子。內頁的排版倒是比較清晰，字體大小適中，這一點我還是比較滿意的，畢竟長時間盯著書看，對眼睛友好是首要考慮的。不過，初學者可能會覺得內容有點跳躍，有些語法點的引入顯得比較突兀，不像有些教材那樣循序漸進，而是直接拋齣一個概念，需要讀者自己去琢磨其中的邏輯關係。比如，我在學習某個時態的轉換時，感覺講解得不夠細緻，很多例句雖然提供瞭，但背後的規則變化解析總覺得隔瞭一層紗，需要我額外去查閱其他資料來補充理解。光盤的內容，我試著聽瞭一下，發音是標準的美式英語，清晰度沒問題，但內容組織上，感覺和書本內容的對應性有時不太強，有時候聽力材料感覺像是一種補充練習，而不是對課文內容的深入挖掘。總體而言，它更像是一本“工具書”的集閤，需要學習者有較強的自學能力和主動性去串聯起知識點，否則很容易在某個模塊卡住，産生挫敗感。我希望它能在某些關鍵的難點上，能有更生動、更生活化的情景模擬來輔助記憶和理解，而不是僅僅停留在書麵規則的陳述上。

評分☆☆☆☆☆

從一名已經學瞭一段時間的學生的角度來看，這本書最大的優點在於它的“完整性”——它確實涵蓋瞭2A級彆應該包含的大部分語言知識點。如果你是一個目標明確，隻想快速過一遍教學大綱知識點的學習者，這本書的結構和內容密度是值得肯定的。然而，這份“完整性”也帶來瞭負麵的影響，那就是“厚重感”和“壓力感”。每翻開一頁，都能感受到知識點的密集排布，很少有喘息的空間。尤其是在自我復習階段，你會發現自己需要花費大量的時間去梳理和消化這些內容。我特彆希望教材在關鍵知識點旁邊，能有一些“學習小貼士”或者“常見錯誤分析”，用更口語化的方式提醒我們這些學習者在實際運用中容易犯的錯誤。光盤的使用體驗，也需要優化。它不是一個可以獨立運作的APP或互動平颱，僅僅是音頻文件的集閤，這意味著我需要時刻準備著切換播放器和教材，操作上不夠流暢。整體來說，這本書更像是一本嚴謹的、略顯刻闆的參考書，它為你鋪好瞭路，但如何走得更輕鬆、更有趣，還需要學習者自己去摸索旁邊的風景。我期待未來的版本能在保持學術嚴謹性的同時，注入更多的互動性和情景化設計，讓學習過程變得不再那麼像一場枯燥的“知識點攻堅戰”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排邏輯，坦白說，是我近年來接觸的英語教材裏，感覺最“老派”的一種。它似乎更側重於“知識點的覆蓋”而非“能力的構建”。每一課的開頭都會有一段導入性的閱讀材料，然後緊跟著大量的詞匯和語法講解。這些講解詳盡是毋庸置疑的，如果你拿著一本詞典來核對每一個語法點的術語解釋，你會發現它基本都覆蓋到瞭，信息量是飽和的。但是，信息飽和並不等於吸收高效。我的感覺是，每學完一個單元，我腦子裏裝滿瞭各種規則和術語，像是一堆零散的零件，卻缺乏一個清晰的圖紙指導我如何把它們組裝成一個能流暢運行的“英語係統”。尤其是那些抽象的語法概念，比如虛擬語氣或者復雜的從句結構，教材隻是用錶格和規則羅列瞭齣來，沒有足夠的、生動的上下文語境來支撐這些規則的應用。我花瞭很長時間去嘗試理解為什麼某個句子要用這種結構，而不是那種結構，而教材本身提供的解釋往往是“因為這是規則”，這種解釋力度顯然是不夠的。我希望教材能更有“教育的智慧”，用更巧妙的方式去引導學生發現規律，而不是直接把規律強塞給學生。那張附帶的光盤，裏麵的內容也大多是聽力材料和簡單的跟讀練習，對於提升整體的語言運用能力，幫助有限，更像是一個額外的、可選的音頻補充包。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的詞匯選擇是相當“紮實”的。如果你能把這本書裏涉及的所有核心詞匯和搭配都掌握住，那麼你在應對標準化考試，比如某些區域的升學考試，應該是遊刃有餘的。它的詞匯量控製得比較嚴謹，沒有太多偏門冷僻的詞匯，大多是中等難度到偏上的核心詞匯。但問題齣在，這些詞匯的學習方式上。教材似乎默認學習者已經具備瞭很好的聯想記憶能力，詞匯的呈現方式大多是“詞匯錶+例句”，這種傳統模式在移動互聯網時代顯得有些低效瞭。我嘗試過將這些詞匯輸入到我的電子詞典中去查閱更豐富的用法和搭配，發現很多詞匯在書中給齣的例句隻是它眾多用法中的一種，這使得我對於詞匯的理解深度受限。此外，教材在文化背景的融入方麵做得也比較欠缺。英語學習不僅僅是學習語言本身，更重要的是理解使用該語言的文化環境。這本書在這方麵幾乎是空白的，所有的對話都像是在一個“真空”中進行的，缺乏地域特色和文化趣味性，讀起來難免有些枯燥乏味。光盤裏的音頻材料，雖然清晰，但如果能增加一些關於英美文化背景的簡短介紹或者文化小貼士，哪怕隻是作為背景音，我相信也能極大地增強學習的沉浸感和興趣。

評分☆☆☆☆☆

我花瞭大概兩個月的時間跟著這本書的進度在學，最大的感觸就是它的實用性並不像宣傳的那樣“標準”得讓人安心。我原本以為“劍橋標準”會帶來一套打磨得極其精良的課程體係，結果發現，它的難度麯綫有點不平穩，有些單元的詞匯量陡增，讓人措手不及，而有些對話場景又顯得過於理想化，脫離瞭日常交流的真實語境。比如，書中關於購物的對話，裏麵的用詞和錶達方式，我在實際的國際交流中很少用到，更像是教科書裏纔會齣現的“範本”。而且，這本書的練習設計也讓我有些睏惑。選擇題和填空題的數量偏多，這很好地訓練瞭應試技巧，但對於口語和寫作能力的提升幫助就不那麼大瞭，我做完一整套練習後，感覺自己的“筆頭功夫”有所精進，但一開口說話，那種生硬感和停頓依然存在，說明這本書在聽說能力的培養上確實存在短闆。再說說光盤裏的音頻材料，雖然發音標準，但語速似乎偏快瞭一些，對於中級水平的學習者來說，聽力理解壓力較大，很多時候我需要反復播放纔能抓住全部信息，這在實際場景中是很難做到的。我更期待的是，教材能提供更多類似“角色扮演”或者“小組討論”的引導性材料，鼓勵學習者在課堂上或自學時就能真正開口去運用學到的知識，而不是一味地做題。這本書的結構更像是為應試而服務，而不是為真正的溝通能力而設計，這一點讓我感到有些遺憾。

評分☆☆☆☆☆

這是新版的，比第一版內容更豐富，更實用，不錯

評分☆☆☆☆☆

快遞小哥服務態度非常好

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

正品行貨，快遞給力

評分☆☆☆☆☆

東西還行，把英語從新撿起來用，反正作用不大，看看就行，也便宜

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的，學習英語用書。

評分☆☆☆☆☆

非常棒 大愛京東 哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

還不錯，適閤學習

評分☆☆☆☆☆

很棒的教材，對英語提升很有幫助。快遞小哥更快，嗬嗬 給100分