幼儿园管理实务（实践应用型学前教育专业规划教材） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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时松 著

图书标签:

• 幼儿园管理
• 学前教育
• 管理实务
• 实践应用
• 教材
• 幼教
• 教育管理
• 园长
• 学前教育专业
• 规划教材

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300221441

版次：1

商品编码：11954585

包装：平装

丛书名： 实践应用型学前教育专业规划教材

开本：16开

出版时间：2016-07-01

页数：200

内容简介

本书在系统讲述有关幼儿园管理理论知识的同时，融入了大量鲜活的幼儿园管理案例。注重学科基础性，强调知识实用性，注重理论与实践相结合。主要讲述幼儿园管理任务与原则、幼儿园的组织机构和规章制度、幼儿园管理的目标与过程、幼儿园保教工作、卫生保健工作、总务工作、保教队伍建设、园长与幼儿园领导工作、幼儿园的家长工作、幼儿园与教育行政等内容。

作者简介

时松，吉林师范大学专业教师。本硕皆为学前教育专业出身。曾主持教育厅课题一项，主持校级重点课题三项，参与课题多项，主编十二五职业教育类国家规划教材《幼儿园管理》一本，主编《从理论到实践：幼儿园教育实习指南》一本（华东师大出版社），参编教材多部。

目录

目 录
第一章 管理与幼儿园管理概述
第一节管理概述
第二节 幼儿园管理概述
第二章 幼儿园的筹建
第一节 幼儿园的策划与申办
第二节 开办幼儿园的物质准备
第三节 开办幼儿园的人员配备
第四节 开办幼儿园的其他准备
第三章 幼儿园管理体制
第一节 幼儿园的组织机构设置
第二节 幼儿园的管理制度
第三节 幼儿园的领导体制
第四章 幼儿园环境创设与管理
第一节 幼儿园环境概述
第二节 幼儿园室内环境的创设与管理
第三节 幼儿园室外环境的创设与管理
第四节 幼儿园精神环境的创设与管理
第五章 幼儿园一日活动管理
第一节 幼儿园一日活动概述
第二节 幼儿园一日活动的具体实施
第六章 幼儿园卫生保健管理
第一节 幼儿园卫生保健工作的内容
第二节 幼儿园膳食营养管理
第七章 幼儿园财务与档案管理
第一节 幼儿园财务管理
第二节 幼儿园档案管理
第八章 幼儿园师资队伍建设与管理
第一节 幼儿教师的招聘
第二节 幼儿教师的专业标准
第三节 幼儿教师专业发展途径
第四节 幼儿园教师职业道德建设
第九章 幼儿园危机管理
第一节 幼儿园危机的类型及特点
第二节 幼儿园常见危机管理
第十章 幼儿园与家庭、社区
第一节 幼儿园家长工作
第二节 幼儿园与社区
参考文献

精彩书摘

第一节 管理概述
管理是一种普遍的社会现象，源远流长，自古有之。小到个人事务，大到国家大事，管理 几乎无处不在。众人熟知“田忌赛马”的故事，同样的马，孙膑只是调换了一下出场顺序，田 忌便转败为胜。实现转败为胜的一个重要原因是孙膑对马匹进行了有效管理。
一、管理的概念
弗雷德里克·温斯洛·泰勒认为管理就是确切地知道你要让别人做什么，并使对方用最有 效的方法达到目标。赫伯特·西蒙认为管理就是制定决策。彼得·德鲁克认为，管理是一种工 作，它有自己的技巧、工具和方法;管理是一种器官，是赋予组织生命的、能动的、动态的器 官;管理是一门科学，一种系统化的并到处适用的知识;同时管理也是一种文化。 我国学者张燕认为，管理就是管理者遵照一定的原则，使用各种管理手段，通过组织、指 挥、协调分工不同的个人活动，创造出一种远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量，从而高效率地达到一个组织的预定目标所进行的各种职能活动。简单地说，管理就是为了实现 预定目标而合理组织和充分运用各种物质资源（包括人力资源）的过程。 《辞海》中对“管理”的解释有三种:一是，负责某项工作使其顺利进行;二是，保管和料 理;三是，照管并约束，指的是人或动物。英文中的“管理”可以翻译为“manage、manage- ment”和“administration、administer”，前者主要涉及的是经济和企业方面的管理;后者主要 涉及的是政府、协会、服务界、非利润机构工作方面的管理，如“教育管理”的英语为“educa- tional administration”。管理是社会组织中，管理者通过计划、组织、领导和控制，协调以人为 中心的组织资源，以期高效实现组织目标的过程。它包括四个含义:一是管理是为了实现组织 的预期目标;二是管理的本质是协调;三是管理要有手段;四是管理工作的重点是对人进行管 理。管理是一项复杂的系统工程，既要讲究科学，又要讲究艺术。

“西红柿大战”偃旗息鼓 某幼儿园历史悠久，人员素质整体较高，但由于体制和管理原因，人心涣散。因 为幼儿园工作辛苦且收入不高，人员又大多是正式员工，年纪大的想内退拿退休工资 回家，年纪轻的觉得没有发展前途，想停薪留职。幼儿园的情形每况愈下，之后调来 一位新园长，并在园里实行午点改革，开发出蔬菜、水果、面点、土特产四种系列 午点。 几天后，园长外出，想不到的事情发生了:午点是西红柿，可是谁来洗呢?以前 的午点只有饼干，没有这个问题。园长又不在，没有人能做主。保育员认为西红柿是 蔬菜，应由厨房人员来洗;炊事员觉得午点本来就是保育员的事情，自己没这义务。 两拨人马聚集一处，进行了两个多小时的争辩，互不相让，引来园内教师纷纷围观， 一时间七嘴八舌。最后，不知谁在楼上喊“再不说，家长要来接孩子了”，大家才很不 情愿地一起洗了西红柿。 第二天，园长一到，好几个人幸灾乐祸地汇报了此事。没想到园长就像没事一样， 园内好事者不免失望。过了一个星期，园里组织开会，园长首先道歉:午点改革时， 我未对工作范围进行界定，是管理上的失误。但大家却能以大局为重完成工作，值得 肯定。然后话锋一转说:“不过争论的时间长了一些，人为延误了午点时间，授人口 实，造成了不好影响，也破坏了各位的形象，请引以为戒”。大家心悦诚服，纷纷表 态，保育员说:“厨房人少，以后我们做好了。”炊事员说:“下午不忙，应该我们做。” 最后达成了一致协议。一场风波在握手言和中烟消云散。
资料来源:陈群主编:《幼儿园危机管理实务》，173～174页，北京，中国轻工业出版社，2009。
思考: 1.从上述案例中，我们能看出哪些管理问题? 2.园长的解决方法有哪些是值得学习的?

前言/序言

《幼儿园管理实务》：一本引领学前教育实践革新的专业教材 一、 著作背景与定位 《幼儿园管理实务》并非一本泛泛而谈的管理学理论手册，而是植根于中国学前教育事业的蓬勃发展，紧密对接新时代学前教育改革与发展的时代脉搏，为培养具备扎实专业素养和卓越管理能力的优秀幼教人才量身打造的实践应用型教材。本书由国内资深学前教育专家团队倾力编撰，汇聚了丰富的理论研究成果与一线教学管理经验，旨在为高等院校学前教育专业学生提供一套系统、前沿、实操性强的学习资源，助其成长为能够胜任新时代幼儿园各项管理工作的复合型人才。 本书的编写遵循“理论与实践相结合，传承与创新相统一”的原则。我们深刻认识到，学前教育的特殊性在于其服务对象是年幼儿童，教育质量直接关乎国家的未来。因此，本书在理论阐述上力求严谨、深刻，在实践指导上则强调具体、可行，注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。本书的“实践应用型”定位，意味着它不仅仅是知识的传授，更是能力的塑造；它不仅仅是理论的讲解，更是技能的训练。本书将引导读者从宏观的管理理念，深入到微观的管理细节，力求让每一位学习者都能在书中找到指导，在实践中获得成长。 二、 核心内容体系与章节设计 《幼儿园管理实务》紧密围绕现代幼儿园管理的核心要素展开，构建了一个逻辑清晰、内容全面、结构合理的知识体系。全书共分为若干个主要章节，每一章节都围绕一个核心的管理主题，并进一步细化为具体的管理内容和实践指导。 第一部分：学前教育管理的总论与宏观视角 第一章：学前教育的地位、特点与发展趋势。 本章旨在为读者建立学前教育的宏观认知框架，阐述其在国民教育体系中的重要地位，分析学前教育的独特性质（如教育对象、教育目标、教育内容等），并前瞻性地展望未来学前教育发展的方向与挑战。这有助于读者理解管理工作的出发点和最终目标，为后续的学习打下坚实基础。 第二章：幼儿园管理的基本原理与现代教育理念。 本章将深入探讨幼儿园管理所遵循的基本原理，包括科学管理、人本管理、民主管理等。同时，强调与现代教育理念的融合，如以儿童为中心、促进儿童全面发展、家园共育等，引导读者树立先进的管理观念。 第三章：幼儿园的法律法规与政策解读。 准确理解和运用国家及地方关于学前教育的法律法规和政策是幼儿园管理者的必备能力。本章将系统梳理与幼儿园管理直接相关的各项法律法规，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等，并对当前学前教育政策进行深入解读，帮助读者规避法律风险，合法合规开展管理工作。 第二部分：幼儿园内部运营与组织管理 第四章：幼儿园的组织架构与岗位设置。 详细介绍现代幼儿园常见的组织架构模式，分析不同岗位（园长、副园长、保健医生、教师、保育员、行政人员等）的职责与任职要求，引导读者思考如何构建高效、协同的组织体系。 第五章：幼儿园人力资源管理。 这是幼儿园管理中的关键一环。本章将涵盖教师招聘与选拔、员工培训与发展、绩效考核与激励、团队建设与文化营造等方面，旨在帮助读者掌握有效吸引、留住和发展优秀幼教人才的策略与方法。 第六章：幼儿园财务管理与资源配置。 深入浅出地讲解幼儿园的财务管理原则、预算编制与执行、成本控制、收费管理以及各类资源的合理配置，强调财务管理的透明度与效益性。 第七章：幼儿园资产管理与安全保障。 涵盖幼儿园各类资产（固定资产、教学设备、耗材等）的购置、使用、维护与管理，并重点突出幼儿园安全管理体系的构建，包括设施设备安全、食品安全、消防安全、卫生保健、交通安全以及儿童心理安全等，这是幼儿园生存与发展的生命线。 第三部分：幼儿园教育教学管理 第八章：幼儿园课程管理与实施。 重点阐述幼儿园课程的理念、开发与选择，如何根据幼儿发展特点和国家课程标准设计和实施富有成效的教育活动。本章将介绍多种课程模式，如主题课程、区域活动、游戏化教学等，并指导如何进行课程评估与改进。 第九章：教育教学质量监控与评估。 讲解如何建立科学的教育教学质量监控体系，包括教学常规的检查、教学观摩与研讨、幼儿发展评估等，以及如何运用评估结果来优化教学过程，提升教育质量。 第十章：教师专业发展与指导。 关注教师的专业成长，探讨如何通过教研活动、园本培训、师徒结对、专业阅读等多种途径，促进教师的专业技能提升和职业素养发展，打造一支高素质的教师队伍。 第四部分：幼儿园家园合作与外部关系管理 第十一章：家园合作的理念与策略。 强调家园合作在学前教育中的重要性，系统介绍家园沟通的多种形式与技巧，如家长会、家长开放日、家访、亲子活动等，指导如何构建和谐、互信的家园关系，形成教育合力。 第十二章：幼儿园的招生与宣传工作。 介绍幼儿园招生工作的基本流程、策略与方法，以及如何运用多种渠道进行有效的幼儿园宣传，树立良好的幼儿园品牌形象。 第十三章：幼儿园的社会资源利用与社区互动。 引导读者思考如何有效利用社会资源，如社区文化设施、专业机构等，拓展幼儿园的教育空间，提升办学效益，并积极与社区保持良好的互动关系。 第五部分：幼儿园管理中的创新与发展 第十四章：幼儿园信息化管理与技术应用。 探讨信息化技术在幼儿园管理中的应用，如智慧园所建设、线上教学平台、家园互动APP等，帮助读者了解如何运用现代科技提升管理效率和教育质量。 第十五章：幼儿园特色化发展与品牌建设。 指导读者如何挖掘和培育幼儿园的办学特色，形成独特的教育理念和文化，并通过有效的品牌建设策略，提升幼儿园的社会影响力和竞争力。 第十六章：幼儿园管理案例分析与问题解决。 本章通过大量真实的幼儿园管理案例，引导读者分析管理实践中的常见问题，并提供解决问题的思路和方法，培养读者的应变能力和决策能力。 三、 本书特色与价值 实践导向，情境还原： 本书最大的特色在于其强烈的实践导向。每一章节的理论阐述都紧密结合实际管理情境，大量引用一线幼儿园的管理案例、典型事件和操作流程，让读者仿佛置身于真实的幼儿园管理场景中。 前沿理念，时代同步： 内容紧跟国家学前教育政策调整和时代发展需求，融入了最新的教育理念和管理模式，如STEAM教育、绘本阅读、区域活动、游戏化教学、家园社共育等，确保知识的先进性和实用性。 方法工具，即学即用： 除了理论讲解，本书还提供了大量实用的管理工具、表格模板、评估量规、沟通技巧等，读者在学习理论的同时，可以迅速掌握可以用于指导实际工作的具体方法。 案例丰富，分析透彻： 穿插大量的案例分析，既有成功的经验分享，也有反面的教训警示，引导读者在学习他人的经验教训中提升自身的管理智慧。 专家团队，品质保证： 由多位长期从事学前教育教学、研究和管理的专家学者联合编写，保证了教材的学术严谨性和实践可行性。 配套资源，学习增效： 考虑与时代同步，未来可能配套线上学习资源、视频讲座、在线互动平台等，进一步丰富学习体验，提升学习效果。 四、 目标读者群 本书主要面向以下读者群体： 1. 高等院校学前教育专业本科生和研究生： 作为核心专业课程教材，为他们系统构建学前教育管理知识体系，打下扎实的专业基础。 2. 幼儿园管理人员： 包括园长、副园长、教学主任、行政主任等，为他们提供系统性的管理知识和实践指导，帮助他们提升管理水平。 3. 有志于从事幼儿园管理工作的人员： 为他们提供入门级的专业指导和知识储备。 4. 对学前教育管理感兴趣的其他教育工作者： 帮助他们拓展视野，提升专业素养。 五、 结语 《幼儿园管理实务》是一本为学前教育事业量身打造的实践指南，一本引领未来幼教管理者走向成功的职业阶梯。我们希望通过本书，能够帮助更多的有志于学前教育事业的学子和从业者，掌握科学的管理理念，熟悉实用的管理方法，提升专业的管理能力，为促进中国学前教育事业的健康、可持续发展贡献力量，共同为孩子们创造一个更优质、更美好的成长环境。这本书将不仅仅是知识的载体，更是你开启幼儿园管理职业生涯的强大助力，是你成为一名卓越的学前教育管理者之路上的忠实伙伴。

评分☆☆☆☆☆

作为一名学前教育专业的学生，我一直在寻找能够真正指导实践的书籍。这本书给我带来的惊喜远超预期。它不仅仅是理论的堆砌，而是将理论与实践完美地结合在了一起。书中对于如何建立和维护幼儿园的办学特色，如何进行有效的招生宣传，如何进行师资队伍的专业发展培训，都有非常深入的探讨和具体的指导。我尤其欣赏书中关于“以儿童为中心”的管理理念如何体现在各项管理工作中。它强调了管理者要倾听儿童的声音，关注儿童的需求，并以此为出发点来制定各项政策和措施。这一点让我觉得这本书与时俱进，符合现代教育发展的方向。读完之后，我感觉自己对未来从事幼儿园管理工作充满了信心，也对如何提升幼儿园的教育品质有了更清晰的方向。这本书绝对是我在学前教育道路上的一位得力助手，让我能够更好地为孩子们服务。

评分☆☆☆☆☆

作为一个有几年教学经验的老师，我一直渴望能对幼儿园的管理层面有更深入的理解，而不仅仅是课堂上的教学。这本书在这一点上做得非常出色。它并非简单地罗列管理制度，而是深入浅出地剖析了幼儿园运营的方方面面，让我看到了一个幼儿园是如何作为一个整体有效运转起来的。书中关于团队建设的部分，对我启发很大。它强调了建立积极向上、互助合作的教师团队的重要性，并提供了一些实用的团队激励和冲突解决技巧，这对于提升整个园所的工作效率和教师的幸福感至关重要。此外，对于家长委员会的运作、社区资源的利用等方面，书中也有详细的阐述，这让我意识到幼儿园的管理不仅仅局限于园内，更需要与外部环境建立良好的联系。这本书提供了一个宏观的视角，让我能够跳出日常教学的小圈子，去思考如何提升整个园所的质量和竞争力。它不仅是一本工具书，更像是一本启迪思想的书，让我对学前教育的管理有了更深刻的思考和更开阔的视野。

评分☆☆☆☆☆

我是一位家长，因为对孩子的教育非常关注，所以一直对幼儿园的运作模式和管理方式很好奇。抱着学习的心态，我翻阅了这本《幼儿园管理实务》。这本书给我打开了一个全新的视角，让我看到了幼儿园老师和管理者背后付出的巨大努力。书中对儿童发展规律的理解，以及如何将这些理解转化为具体的教学活动和管理决策，让我感到非常震撼。它详细介绍了如何根据不同年龄段孩子的特点进行课程设计，如何评估孩子的学习成果，以及如何为孩子创造一个安全、健康、充满关爱的成长环境。尤其让我印象深刻的是，书中关于家园共育的部分，它提出了许多与家长有效沟通、共同促进孩子成长的具体方法，这让我觉得家长和幼儿园是真正的合作伙伴，而不是简单的服务提供者和接受者。这本书让我更加理解了老师们的专业性和辛勤付出，也让我对如何更好地配合幼儿园，为孩子创造最佳成长环境有了更清晰的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容实在是太扎实了！我之前在某所幼儿园实习过，当时对管理方面的事情了解得非常有限，很多时候都是跟着老师们“摸着石头过河”。现在回想起来，如果当时能有这样一本教材，我的实习经历肯定会更加有条理，也更能学到精髓。书中关于幼儿园的规章制度建设，从人员管理到财务审批，再到各项活动的组织流程，都写得非常具体，甚至细致到了每一份表格应该怎么填写。而且，它还强调了制度的执行和监督的重要性，这让我明白，再好的制度，如果执行不到位，也是纸上谈兵。对于一些突发事件的处理，例如食品安全、意外伤害等，书中也提供了非常详尽的应急预案和处理流程，这对于确保幼儿园的安全和稳定至关重要。读这本书，感觉就像是在上一门非常实用的“管家课”，让我对如何把一个幼儿园打理得井井有条有了清晰的认知。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的帮了我大忙！我是一名刚入职不久的幼儿园老师，之前对幼儿园管理这块了解得不多，总觉得头绪纷乱，不知道从何下手。拿到这本《幼儿园管理实务》，简直就像找到了救星。它没有那些虚头巴脑的理论，全是实实在在的操作指南。比如，在处理老师之间的沟通问题上，它提供了非常具体的案例分析和解决方案，让我知道在发生矛盾时，应该如何冷静地去倾听、去协调，而不是简单地指责或回避。还有关于家长沟通的部分，书中列举了各种家长类型，并针对性地给出了沟通策略，让我不再对与家长的交流感到恐惧。更重要的是，它还涉及了安全管理、财务管理、课程设置等各个方面，每一个部分都讲解得条理清晰，有图有表，非常直观。读完这本书，我感觉自己对幼儿园的日常运作有了更全面的认识，也更有信心去面对工作中的各种挑战了。它就像一个经验丰富的园长在我身边手把手地教我，让我少走了很多弯路。