小學階段各冊設有單元練習周、模塊提高周和期中/期末測評周這三類測試捲型,具體模塊說明如下:
?單元練習周與課文教學同步的練習周,包含知識梳理、基礎必備、進階提高、閱讀和寫作等模塊,並針對單元重點和難點設置名師點撥模塊。總體而言,知識梳理模塊用於預習和單元學習完成後的復習默寫之用;名師點撥可以作為完成後麵語法題目前的知識儲備;基礎必備可以在單元學習一半左右開始練習,用以測試基礎知識的學習;進階提高、閱讀和寫作可作為單元學習結束後檢驗學習效果的工具。
?模塊提高周參考外國語學校測試捲難度和題型而設計的綜閤復習捲,階段性對學生的學習情況進行檢驗,幫助學生進一步提升英語應用能力。
?期中/期末測評周提供期中和期末考試的全真模擬測試捲,題型和難度設置符閤大部分學校要求,有效而全麵地檢測學生的英語掌握情況。
本書主編:
丁麗英
上外附屬浦東外國語學校資深英語教師,2006年公派到加拿大學習先進的教學理念方法。多次獲全國,上海市及區級教學奬。參加市區級科研項目,發錶《分層閤作學習在SBS教學中的研究》《交際性閱讀》等論文。主編《SBS同步輔導與測試》《小升初英語能力突破》等係列;閤編《英語新世紀版導學與測試》《三輪雙效復習高考英語》等。
樂韻
上外附屬外國語小學英語教導主任。擁有豐富的小學一綫教學經驗及獨特的教學風格。輔導多名學生在全國、市級英語比賽中獲奬。帶領團隊獲希望之星英語風采大賽優秀組織奬;多次指導青年教師在賽課活動中獲奬。
“在粗製濫造教輔泛濫的市場上,《一課一練》始終追求品質,這也是齣版社對教育宗旨的守護。”
——新民周刊
Contents
Week 1 Module 1 Unit 1
Week 2 Module 1 Unit 2
Week 3 Module 1 Unit 3
Week 4 模塊提高1
Week 5 Module 2 Unit 1
Week 6 Module 2 Unit 2
Week 7 Module 2 Unit 3
Week 8 模塊提高2
Week 9 期中測評
Week 10 Module 3 Unit 1
Week 11 Module 3 Unit 2
Week 12 Module 3 Unit 3
Week 13 模塊提高3
Week 14 Module 4 Unit 1
Week 15 Module 4 Unit 2
Week 16 Module 4 Unit 3
Week 17 模塊提高4
Week 18 期末測評
參考答案與聽力文本
緻親愛的讀者:
時光荏苒,歲月匆匆,《華東師大版一課一練》已經誕生瞭二十多個年頭,*i初使用《華東師大版一課一練》的高年級學生早已為人父母,也許他們的小孩也正在使用著這套書。《華東師大版一課一練》陪伴著上海一屆又一屆的學生,從小學到初中,從初中到高中,再延續到他們的下一代繼續使用。這是一件多麼令人欣慰的事情! 迴顧這二十多年來的曆程,我們的每一個進步都離不開廣大讀者的愛護與支持。當然每當我們取得些許成績,也*想和廣大讀者分享。2009年,本叢書被中國書業評選為“改革開放30年具影響力的300本書之一”,此次評選中獲選的教輔圖書隻有兩種。2015年,本叢書第三次被上海市工商行政管理局評為“上海市著名商標”,這是上海市工商行政管理局頒發給圖書類産品前所未有的榮譽。 二十多年來我們專注於教學訓練的每一個環節,堅持做學術教輔。這是我們不變的堅守,這種堅守根植於每一個華東師大齣版社人的心中,自始至終貫徹於每一本書中。
本叢書作為同步類輔導材料,編製時堅持做到以下幾點:
一、 與課時同步。緊扣課本齣題,掌握基本知識;變換形式訓練,掌握基本方法;進行知識整閤,提高學習能力。
二、 避免齣現超綱和超前內容。每一道題目的選擇都有具體的考核意圖,作者充分考慮學生已學知識齣題。
三、 遵循學習規律,及時鞏固,剋服遺忘。人的大腦對新事物的遺忘遵循艾賓浩斯麯綫,隻有不斷鞏固纔能將短時記憶轉化為長時記憶。
四、 緊跟考試和時政實際,編製原創題目,每年都對本叢書做調整和修訂。
五、 嚴格審校,內容為王,質量為先,確保優質。 我們不僅關心學生在一段時間內的學習,更關注學生今後長遠的發展。考試是衡量學習成果的一種手段,而學習的zui終目的卻不是為瞭考試。本叢書以學生的終身發展為目標,不拘泥於考試的形式搞題海戰術,而在促使學生在深度掌握知識和方法上下功夫,為以後步入更高級的學段打下良好的基礎。 感謝本叢書作者們付齣的辛勤勞動,感謝廣大讀者對我們的信任和支持。我們會一如既往地嚴格要求自己,不斷取得一個又一個進步。
華東師範大學齣版社
說實話,現在的小學英語學習壓力確實挺大的,傢長們都在找那種既能幫孩子打好基礎,又不會增加太多額外負擔的輔助材料。我特彆留意瞭一下這本書的“增強版”這個定位,它意味著可能在難度和覆蓋麵上做瞭更細緻的調整。我希望它不是那種堆砌大量生詞和復雜句式的“炫技型”練習冊,而是真正貼閤課堂教學的深度和廣度。如果它能在基礎知識點的考察上做到像搭積木一樣嚴謹,比如動詞變形、介詞的精準使用這些小學階段最容易失分的點上,能有巧妙的設計,那就太棒瞭。我更看重的是那種“潤物細無聲”的提升,比如通過情景對話練習,讓孩子在不知不覺中學到地道的錶達方式,而不是單純地機械記憶。我觀察過一些市麵上比較流行的教輔,它們往往在某一兩點上做得很好,但缺乏係統的整閤性。我期待這本書能夠提供一個非常紮實且循序漸進的學習路徑,讓孩子每周都能感受到自己實實在在的進步,而不是每次練習完都一頭霧水。
評分其實,對於“周周練”這種形式,我個人是非常推崇的。它最大的好處就在於構建瞭一種持續性的學習節奏感,避免瞭期末臨時抱佛腳的恐慌。我希望這本書的周測內容能夠精準地對應到前一周所學的主要知識點,形成一個閉環反饋機製。比如,本周學瞭“What time is it?”相關的錶達,那麼本周的練習就應該圍繞這個主題進行多角度的考察,而不是把所有內容混在一起,讓孩子無從下手。這種結構化的測試,能幫助我們傢長和老師迅速定位孩子薄弱的環節,做到有的放矢。而且,如果它能設計一些跨章節的綜閤性練習,比如將過去學的詞匯和新學的句型結閤起來考察,那就更顯齣它的設計深度瞭。這種精細化的管理,正是我們需要的,它讓學習變得可控、可量化,而不是一團迷霧。
評分從一個傢長陪讀的角度來說,教輔的“易用性”是決定我們能否堅持下去的關鍵。如果傢長看不懂齣題思路,或者批改起來費時費力,那這本書很快就會被束之高閣。我希望這本書的答案和解析部分,能夠做到深入淺齣。它不應該隻是簡單地給齣正確答案,而是要解釋“為什麼”這個選項是正確的,以及其他選項“為什麼”是錯誤的。特彆是那些語法點,最好能用四五年級孩子能理解的語言進行簡短的歸納總結。我最怕那種隻有標準答案,卻沒有任何解釋的練習冊,那對傢長來說簡直是災難。如果這本書的解析部分,能夠像一位耐心的老師在旁邊指導,清晰地指齣知識點、例句和對應練習之間的關聯,那麼它就不僅僅是一本練習冊,而是一個實用的傢庭輔導工具瞭。
評分我這個人對教輔的實用性看得特彆重,空有華麗的包裝和誇張的宣傳是沒用的。對於四年級這個關鍵節點,英語學習已經開始從單純的字母和單詞過渡到更復雜的語篇理解瞭。我非常關注這本書在閱讀理解部分的難度設置。它是否能有效地銜接教材中的閱讀材料,同時又提供適度的拓展和挑戰?如果它能提供一些小小的“陷阱題”,幫助孩子學會仔細審題,那就更好瞭。另外,聽力材料的設置也至關重要,現在的聽力題目越來越生活化,我希望這本書配套的音頻能有清晰、自然的語速和發音,真正模擬真實的交流場景。很多時候,孩子在學校學得不錯,一到傢做練習,發現聽不懂錄音,那種挫敗感是很傷積極性的。如果這本書能在這方麵做得更人性化,比如提供不同難度的聽力版本供選擇,或者有非常清晰的聽力文本對照,那無疑是大大提升瞭它的使用價值。
評分這本書的封麵設計真是充滿瞭活力,那種明亮的黃色和充滿童趣的插畫一下子就把我這個成年人都吸引住瞭,更彆提那些正在上小學的孩子瞭。我記得我女兒拿到它的時候,眼睛都亮瞭,立刻就想翻開看看裏麵到底有什麼寶藏。雖然我們傢孩子是用的另一個版本的教材,但光看這本書的排版和整體風格,就能感覺到它在內容編排上一定下足瞭功夫。特彆是那些練習部分的留白設計,做得非常人性化,孩子寫起來不會覺得擁擠,這對於注意力容易分散的小學生來說太重要瞭。而且,從目錄的設置來看,它似乎非常注重知識點的螺鏇上升,不是那種一次性灌輸完就結束的類型,而是通過不同形式的周周練來不斷鞏固和加深理解,這一點我很欣賞。很多教輔材料為瞭圖省事,內容深度和廣度都做得很平庸,但這本書看起來,至少在視覺傳達和結構布局上,已經超越瞭很多同類産品,讓人對它內在的教學質量也充滿瞭期待。我猜,老師們在挑選教輔時,光是看到它這麼清晰的模塊劃分和色彩搭配,都會願意嘗試一下。
評分孩子的學習好幫手,值得購買!
評分東西好,知識好,店傢服務好,孩子學瞭更好。就是京東物流垃圾。
評分這個在上海很流行。好多同學在用。
評分從孩子一年級就開始一直買的這個係列的教材,很貼近學校的學校進度,非常好。
評分每年必買,輔助課本不錯
評分小孩學習的同步輔導,非常有幫助
評分非常不錯下次再來買!相信京東!
評分非常棒,一直在京東買,下次再買!
評分東西好,知識好,店傢服務好,孩子學瞭更好。就是京東物流垃圾。
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 靜流書站 版權所有