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內容簡介

　　《教師傳統文化必讀》為提高中小學教育工作者的傳統文化素養而編寫，旨在豐富教師傳統文化知識，開拓閱讀視野，陶冶藝術情操。全書分為“教育理念”“科學實踐”“藝術情懷”“工藝匠心”“人文精神”和“生活情趣”六個部分。

目錄

教育理念
第一章 教育形式
第一節 西周官學和“六藝”教育
第二節 春鞦戰國時私學的興起
第三節 秦漢的教育新政
第四節 魏晉教育的停滯和隋唐教育的發展
第五節 宋元教育的特點和書院的發展
第六節 明清教育的僵化和新教育的萌芽
第二章 教育思想
第一節 孔子的教育思想
第二節 董仲舒的教育思想
第三節 顔之推的教育思想
第四節 韓愈的教育思想
第五節 王安石的教育思想
第六節 硃熹的教育思想
第七節 陸九淵和王陽明的教育思想
第三章 選舉製度
第一節 原始選官製度
第二節 漢朝選士製度
第三節 九品中正製
第四節 隋唐科舉製
第五節 宋元科舉製
第六節 明清科舉製

科學實踐
第一章 天文
第一節 源於生産生活的古代天文學
第二節 天象觀測曰趨精細
第三節 天文儀器的發展和推陳齣新的曆法
第二章 農學
第一節 從原始農業過渡到傳統農業
第二節 農學傢和農學著作的齣現
第三節 農業的興盛和傳統農業技術的成熟
第三章 地理
第一節 早期地理學著作的齣現
第二節 絲綢之路和地圖測繪
第三節 水利航運的發展和地方誌的齣現
第四節 航海傢鄭和和旅行傢徐霞客
第四章 數學
第一節 數學知識的萌芽和籌算法的發展
第二節 數學專著的齣現和數學理論研究的發展
第三節 中國古代數學的繁榮和頂峰
第五章 中醫
第一節 中醫藥學的初步發展
第二節 醫藥學著作的齣現與理論體係的形成
第三節 隋唐時期醫藥學及醫療機構的發展
第四節 醫藥學的全麵發展和學術流派的齣現
第五節 本草學的發展和溫病學說的形成
第六章 百工
第一節 青銅器冶鑄技術的齣現和發展
第二節 冶鐵術的成熟和製鋼技術的發明
第三節 陶器的發明和瓷器的發展
第四節 漆器的齣現和繁榮
第五節 紡織和印染技術的發展

藝術情懷
第一章 書法
第一節 上古三代之書畫同源
第二節 秦漢隸變
第三節 魏晉南北朝書法
第四節 唐及唐以後的書法
第二章 繪畫
第一節 原始文明的曙光
第二節 先秦到秦漢的繪畫
第三節 魏晉南北朝的著名畫傢
第四節 隋唐人物故事畫
第五節 五代山水畫的巨匠
第六節 兩宋繪畫的全盛
第七節 元代繪畫
第八節 集古大成的明清繪畫
第三章 音樂
第一節 上古至先秦的音樂遺跡
第二節 秦漢到南北朝的音樂
第三節 隋唐五代音樂
第四節 宋元的市民音樂
第五節 明清的戲麯

工藝匠心
第一章 工藝美術
第一節 神秘古樸的史前陶器與玉器
第二節 瑰麗奇譎的商周青銅器
第三節 深沉雄大的秦漢絲綢、漆器和磚瓦
第四節 雍容典麗的唐宋瓷器、金銀器與絲織品
第五節 異彩紛呈的青花瓷與彩瓷
第六節 溫文爾雅的明式傢具與紫砂陶器
第七節 質樸生動的傳統民間工藝
第二章 建築園林
第一節 萌芽階段的史前建築
第二節 初步成型的先秦建築
第三節 基本定型的秦漢魏晉建築
第四節 成熟期的隋唐兩宋建築
第五節 持續發展的元明清建築
第六節 巧奪天工的園林

人文精神
第一章 以人為本
第一節 簡史
第二節 人何以與天地並立為三
第三節 古人自尊自強精神舉隅
第二章 誌學和知禮
第一節 “學”的簡史
第二節 古人誌學精神舉隅
第三節 “禮”的簡史
第四節 “三禮”簡介
第五節 禮的力量
第三章 貴智和識仁
第一節 “智”的簡史
第二節 三達德、四德和五常
第三節 學者須先識仁
第四節 “仁”的簡史
第四章 擔當
第一節 中國文化中的擔當精神
第二節 擔當者
第三節 “正在我輩人承當”

生活情趣
第一章 食文化
第一節 從生食到熟食
第二節 食文化的基本形成
第三節 秦漢時期的發展
第四節 魏晉南北朝的食書
第五節 食文化的重大突破
第六節 飲食市場的迅速發展
第七節 食文化的頂峰期
第二章 酒文化
第一節 酒的齣現和發展
第二節 酒的普及
第三節 秦漢的酒政文化
第四節 魏晉的飲酒風尚
第五節 唐朝的酒章文化
第六節 蒸餾法釀酒技術
第七節 飲酒“風暴”
第八節 明清的酒域文化
第三章 茶文化
第一節 茶的起源和茶文化的醞釀
第二節 製茶技術的成熟和《茶經》
第三節 宋元時期的散茶和茶館文化的興起
第四節 茶業的興盛
第五節 茶的分類
第四章 服飾文化
第一節 原始時期的服飾
第二節 先秦時期的服飾
第三節 秦漢到南北朝的服飾
第四節 隋唐時期的服飾
第五節 兩宋時期的服飾
第六節 遼金元時期的服飾
第七節 明清時期的服飾
第五章 娛樂遊戲
第一節 娛樂遊戲的萌芽
第二節 古老的先秦娛樂遊戲
第三節 漢魏時期的官傢遊戲
第四節 走嚮民間的唐宋遊戲
第五節 明清時期娛樂遊戲的新發展

後記
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