教師傳統文化必讀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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浙江人民美術齣版社 編

圖書標籤:

• 教師發展
• 傳統文化
• 國學
• 教育教學
• 文化素養
• 師資培訓
• 中華文化
• 經典
• 閱讀
• 專業發展

齣版社： 浙江人民美術齣版社

ISBN：9787534044649

版次：1

商品編碼：12001919

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-08-01

用紙：膠版紙

頁數：334

字數：300000

正文語種：中文

內容簡介

　　《教師傳統文化必讀》為提高中小學教育工作者的傳統文化素養而編寫，旨在豐富教師傳統文化知識，開拓閱讀視野，陶冶藝術情操。全書分為“教育理念”“科學實踐”“藝術情懷”“工藝匠心”“人文精神”和“生活情趣”六個部分。

目錄

教育理念
第一章 教育形式
第一節 西周官學和“六藝”教育
第二節 春鞦戰國時私學的興起
第三節 秦漢的教育新政
第四節 魏晉教育的停滯和隋唐教育的發展
第五節 宋元教育的特點和書院的發展
第六節 明清教育的僵化和新教育的萌芽
第二章 教育思想
第一節 孔子的教育思想
第二節 董仲舒的教育思想
第三節 顔之推的教育思想
第四節 韓愈的教育思想
第五節 王安石的教育思想
第六節 硃熹的教育思想
第七節 陸九淵和王陽明的教育思想
第三章 選舉製度
第一節 原始選官製度
第二節 漢朝選士製度
第三節 九品中正製
第四節 隋唐科舉製
第五節 宋元科舉製
第六節 明清科舉製

科學實踐
第一章 天文
第一節 源於生産生活的古代天文學
第二節 天象觀測曰趨精細
第三節 天文儀器的發展和推陳齣新的曆法
第二章 農學
第一節 從原始農業過渡到傳統農業
第二節 農學傢和農學著作的齣現
第三節 農業的興盛和傳統農業技術的成熟
第三章 地理
第一節 早期地理學著作的齣現
第二節 絲綢之路和地圖測繪
第三節 水利航運的發展和地方誌的齣現
第四節 航海傢鄭和和旅行傢徐霞客
第四章 數學
第一節 數學知識的萌芽和籌算法的發展
第二節 數學專著的齣現和數學理論研究的發展
第三節 中國古代數學的繁榮和頂峰
第五章 中醫
第一節 中醫藥學的初步發展
第二節 醫藥學著作的齣現與理論體係的形成
第三節 隋唐時期醫藥學及醫療機構的發展
第四節 醫藥學的全麵發展和學術流派的齣現
第五節 本草學的發展和溫病學說的形成
第六章 百工
第一節 青銅器冶鑄技術的齣現和發展
第二節 冶鐵術的成熟和製鋼技術的發明
第三節 陶器的發明和瓷器的發展
第四節 漆器的齣現和繁榮
第五節 紡織和印染技術的發展

藝術情懷
第一章 書法
第一節 上古三代之書畫同源
第二節 秦漢隸變
第三節 魏晉南北朝書法
第四節 唐及唐以後的書法
第二章 繪畫
第一節 原始文明的曙光
第二節 先秦到秦漢的繪畫
第三節 魏晉南北朝的著名畫傢
第四節 隋唐人物故事畫
第五節 五代山水畫的巨匠
第六節 兩宋繪畫的全盛
第七節 元代繪畫
第八節 集古大成的明清繪畫
第三章 音樂
第一節 上古至先秦的音樂遺跡
第二節 秦漢到南北朝的音樂
第三節 隋唐五代音樂
第四節 宋元的市民音樂
第五節 明清的戲麯

工藝匠心
第一章 工藝美術
第一節 神秘古樸的史前陶器與玉器
第二節 瑰麗奇譎的商周青銅器
第三節 深沉雄大的秦漢絲綢、漆器和磚瓦
第四節 雍容典麗的唐宋瓷器、金銀器與絲織品
第五節 異彩紛呈的青花瓷與彩瓷
第六節 溫文爾雅的明式傢具與紫砂陶器
第七節 質樸生動的傳統民間工藝
第二章 建築園林
第一節 萌芽階段的史前建築
第二節 初步成型的先秦建築
第三節 基本定型的秦漢魏晉建築
第四節 成熟期的隋唐兩宋建築
第五節 持續發展的元明清建築
第六節 巧奪天工的園林

人文精神
第一章 以人為本
第一節 簡史
第二節 人何以與天地並立為三
第三節 古人自尊自強精神舉隅
第二章 誌學和知禮
第一節 “學”的簡史
第二節 古人誌學精神舉隅
第三節 “禮”的簡史
第四節 “三禮”簡介
第五節 禮的力量
第三章 貴智和識仁
第一節 “智”的簡史
第二節 三達德、四德和五常
第三節 學者須先識仁
第四節 “仁”的簡史
第四章 擔當
第一節 中國文化中的擔當精神
第二節 擔當者
第三節 “正在我輩人承當”

生活情趣
第一章 食文化
第一節 從生食到熟食
第二節 食文化的基本形成
第三節 秦漢時期的發展
第四節 魏晉南北朝的食書
第五節 食文化的重大突破
第六節 飲食市場的迅速發展
第七節 食文化的頂峰期
第二章 酒文化
第一節 酒的齣現和發展
第二節 酒的普及
第三節 秦漢的酒政文化
第四節 魏晉的飲酒風尚
第五節 唐朝的酒章文化
第六節 蒸餾法釀酒技術
第七節 飲酒“風暴”
第八節 明清的酒域文化
第三章 茶文化
第一節 茶的起源和茶文化的醞釀
第二節 製茶技術的成熟和《茶經》
第三節 宋元時期的散茶和茶館文化的興起
第四節 茶業的興盛
第五節 茶的分類
第四章 服飾文化
第一節 原始時期的服飾
第二節 先秦時期的服飾
第三節 秦漢到南北朝的服飾
第四節 隋唐時期的服飾
第五節 兩宋時期的服飾
第六節 遼金元時期的服飾
第七節 明清時期的服飾
第五章 娛樂遊戲
第一節 娛樂遊戲的萌芽
第二節 古老的先秦娛樂遊戲
第三節 漢魏時期的官傢遊戲
第四節 走嚮民間的唐宋遊戲
第五節 明清時期娛樂遊戲的新發展

後記

教師傳統文化必讀：點亮智慧之光，傳承民族之魂 本書並非對《教師傳統文化必讀》一書內容的詳盡解讀，而是以一種更廣闊的視角，引領讀者踏上一次關於教師在傳承和弘揚中華優秀傳統文化道路上的深度探索。在這裏，我們不聚焦於某一部具體的著作，而是關注每一個教育工作者心中那份對民族根脈的敬畏，對智慧結晶的渴求，以及對未來世代的責任。 為何我們強調教師與傳統文化的深度鏈接？ 教師，是文化的播種者，是靈魂的工程師。在信息爆炸、價值多元的當下，孩子們正麵臨著前所未有的挑戰，他們在快速變化的時代中追尋著自我，也渴望著穩定的精神支柱。而中華優秀傳統文化，恰恰是滋養他們心靈、塑造他們品格最寶貴的土壤。它蘊含著韆百年來先賢的智慧，是我們民族精神生生不息的源泉。 作為教師，我們肩負著將這份寶貴的財富傳遞下去的使命。這不僅僅是知識的傳授，更是價值觀的引導，是民族情感的喚醒，是文化自信的奠基。一個缺乏傳統文化底蘊的教師，難以真正理解和欣賞中華文明的博大精深，更難以將這份深刻的體悟轉化為生動有效的教學實踐，最終影響到學生的精神成長。 教師需要從傳統文化中汲取哪些營養？ 1. 哲學智慧與人生觀的引領： 儒傢的“仁、義、禮、智、信”，道傢的“道法自然”、“無為而治”，墨傢的“兼愛非攻”……這些古老的哲學思想，為我們提供瞭深刻的人生觀、價值觀和方法論。它們教會我們如何修身養性，如何待人接物，如何在紛繁的世界中找到內心的寜靜與方嚮。教師可以將這些智慧融入課堂，引導學生思考生命的意義，培養健全的人格。 2. 道德倫理與行為規範的遵循： “孝悌忠信”、“禮義廉恥”，這些中華民族世代相傳的道德準則，是我們行為的標尺，是構建和諧社會的重要基石。教師的言傳身教，是學生學習道德規範最直接、最有效的途徑。通過對這些傳統美德的講解和踐行，我們可以幫助學生樹立正確的道德觀，養成良好的行為習慣。 3. 文學藝術與審美情趣的熏陶： 《詩經》的質樸，《楚辭》的浪漫，《唐詩宋詞》的豪放與婉約，中國畫的意境，書法的綫條，戲麯的韻味……這些璀璨的文學藝術瑰寶，不僅是我們民族智慧的結晶，更是提升我們審美情趣，陶冶情操的絕佳途徑。教師可以引導學生走進這些藝術殿堂，感受中華文化的獨特魅力，培養他們對美的感知和創造力。 4. 曆史傳承與民族認同的強化： 我國悠久的曆史，留下瞭無數可歌可泣的故事，湧現瞭無數叱吒風雲的人物。瞭解這些曆史，學習先賢的經驗教訓，能夠幫助我們更好地認識自己，增強民族自豪感和歸屬感。教師作為曆史的講述者，應以生動有趣的方式，將厚重的曆史知識呈現在學生麵前，激發他們對民族命運的關注和擔當。 5. 思維方式與解決問題的智慧： 辯證思維、整體思維、天人閤一的觀念……中國傳統文化中蘊含著獨特的思維方式，它們並非僵化的教條，而是充滿生命力的智慧。例如，中醫的整體觀，在現代醫學領域仍有啓發；兵法的策略，在現代管理學中仍有藉鑒意義。教師可以通過引導學生分析問題、解決問題，體會傳統智慧的適用性和價值。 教師如何踐行傳統文化的傳承？ 1. 築牢自身文化根基： 教師首先需要成為一個對傳統文化有深度理解和感悟的學習者。廣泛閱讀經典，深入思考，不斷提升自身的文化素養，纔能有能力將這份深厚的文化底蘊傳遞下去。 2. 創新教學方法，讓傳統文化“活”起來： 枯燥的理論講解難以吸引學生。教師可以運用故事、遊戲、情景模擬、角色扮演、藝術創作等多種形式，將傳統文化融入日常教學，讓學生在玩中學，在樂中學。例如，通過講述曆史人物的故事來講解品德，通過吟誦詩詞來感受語言之美，通過製作手工藝品來體驗傳統技藝。 3. 注重潛移默化，以身作則： 教師的言行舉止，是對學生最直觀的教育。在日常教學和生活中，踐行傳統美德，展現對文化的熱愛和尊重，纔能真正影響和帶動學生。 4. 連接現實，拓展視野： 引導學生認識到傳統文化並非束之高閣的古董，而是與現代生活息息相關，能夠解決現實問題的智慧。鼓勵學生將傳統文化中的思想和方法應用於學習、生活和解決實際問題中，培養他們的文化自覺和文化自信。 5. 跨界融閤，激發創新： 鼓勵學生將傳統文化元素與其他學科、與其他文化進行碰撞和融閤，激發他們的創新思維和實踐能力。例如，設計融閤傳統元素的現代産品，創作具有中國風的音樂或繪畫。 這份探索，是麵嚮所有教育者的召喚。 無論您是任教於山鄉的幼兒教師，還是執教於名校的大學教授，無論您是課堂上的知識傳授者，還是學生人生道路上的引路人，我們都希望您能重新審視並擁抱這份源遠流長的民族瑰寶。讓傳統文化的智慧之光，照亮您的教育之路；讓民族精神的根脈，在您的手中得以傳承，滋養一代又一代的未來。這趟旅程，充滿挑戰，更充滿無盡的收獲和意義。

評分☆☆☆☆☆

《迴響故宮：古建築裏的民族記憶》這本書，為我打開瞭通往中國古代建築藝術的另一扇大門！我一直對故宮充滿瞭好奇，但總覺得它隻是一個宏偉的宮殿，卻未能真正理解其中蘊含的深厚文化。這本書以一種極為細膩和專業的視角，深入剖析瞭故宮的建築布局、裝飾細節、材料選擇，以及它們背後所代錶的皇權象徵、哲學思想和審美情趣。 我特彆喜歡書中關於故宮色彩運用的章節。紅色代錶喜慶和權威，黃色代錶皇室，綠色代錶生機和希望……作者詳細解讀瞭這些色彩的象徵意義，以及它們如何巧妙地運用在宮殿的各個角落，營造齣莊重、威嚴卻又不失生動的視覺效果。這讓我意識到，建築不僅僅是鋼筋水泥的堆砌，更是承載著豐富文化信息的載體。 書中對故宮鬥拱結構的介紹也讓我大為驚嘆。這種精妙絕倫的木構件，不僅起到瞭承重作用，更是一種充滿藝術感的裝飾。作者通過詳實的圖解和生動的描述，讓我明白瞭鬥拱的結構原理和它在中國古建築中的重要地位，也讓我對古代工匠的智慧和技藝肅然起敬。 《迴響故宮：古建築裏的民族記憶》最令我著迷的地方在於，它將冰冷的建築變成瞭有溫度的故事。作者通過考證史料，講述瞭故宮在不同曆史時期的故事，那些曾經生活在其中的帝王將相、宮廷生活，仿佛都隨著文字躍然紙上，讓我能夠更直觀地感受到這座宮殿的生命力。 總而言之，這是一本能夠激發讀者對中國古代建築産生濃厚興趣的書。它用一種嚴謹而不失趣味的方式，帶領我們走進瞭故宮的內心深處，去感受那份獨具東方魅力的建築藝術。如果你也曾被故宮的雄偉所震撼，那麼這本書會讓你對它産生更深刻的理解和敬畏。

評分☆☆☆☆☆

《東方韻味：生活中的文化密碼》這本書，給我帶來的驚喜實在太多瞭！我一直認為，中國傳統文化離我們很遙遠，隻存在於博物館和曆史書裏，但這本書卻告訴瞭我，它其實就隱藏在我們生活的點點滴滴之中，等待著我們去發現和體會。作者以非常生活化的語言，講解瞭諸如茶道、陶瓷、書法、傳統服飾等方麵的文化內涵，讓我恍然大悟。 比如，關於中國茶的章節，我以往隻是把它當做一種飲品，但這本書卻讓我看到瞭茶道中蘊含的“靜、敬、清、和”的精神。從選茶、泡茶到品茶，每一個環節都充滿瞭儀式感和對細節的關注，這不僅是一種味覺的享受，更是一種心靈的修行。我開始嘗試著在日常生活中，也為自己泡一杯茶，慢慢品味其中的滋味，感受那份寜靜。 書中對中國傳統服飾的介紹也讓我大開眼界。我一直以為旗袍、漢服隻是漂亮的衣服，但作者卻詳細介紹瞭它們的設計理念、穿著禮儀以及所代錶的文化象徵。這讓我對這些服飾有瞭更深的理解，也更加欣賞它們所展現齣的東方美學。我開始思考，如何在現代生活中，也能巧妙地融入一些傳統服飾的元素，展現齣獨特的個人魅力。 《東方韻味：生活中的文化密碼》最打動我的地方在於，它強調瞭文化傳承不是一味守舊，而是與時俱進的創新。作者在介紹傳統文化的同時，也鼓勵我們在現代生活中，找到適閤自己的方式去傳承和發展它們。這讓我感到，傳統文化並非束縛，而是滋養我們內心的源泉。 總而言之，這是一本能夠幫助我們重新認識和發現生活之美的書。它用一種充滿溫度和智慧的筆觸，將中國傳統文化帶到瞭我們身邊，讓我們能夠更直觀、更深入地體會到它的魅力。如果你也想在忙碌的生活中，尋找到一份寜靜與雅緻，那麼這本書絕對是你的不二之選。

評分☆☆☆☆☆

《筆下的山河：古韻今風的文化暢遊》這本書，簡直就是一次穿越時空的奇妙旅行！我一直對中國古詩詞情有獨鍾，但很多時候，隻是停留在文字的層麵，無法真正體會到那些詩句背後所蘊含的意境和情感。這本書卻巧妙地將詩詞與當時的社會風貌、曆史事件、文人墨客的人生際遇相結閤，讓我仿佛置身於那個時代，與古人一同感受風花雪月，一同品味人生百態。 作者在解讀李白的《靜夜思》時，並沒有止步於“思念故鄉”，而是深入分析瞭李白當時的人生境遇，他漂泊異鄉的孤獨，他對理想的追求，以及那份根植於心的鄉愁。這種解讀讓我對這首耳熟能詳的詩歌有瞭全新的認識，也更能理解李白為何能寫齣如此觸動人心的詩篇。 書中關於中國山水畫的章節也讓我印象深刻。我一直以為山水畫隻是單純的描繪自然風光，但作者卻闡釋瞭中國山水畫中蘊含的“天人閤一”的哲學思想，以及畫傢如何通過筆墨來錶達他們對自然的感悟和對人生的思考。讀完這部分，我再看那些山水畫時，眼中的景物仿佛都活瞭起來，充滿瞭生命力和哲學韻味。 《筆下的山河：古韻今風的文化暢遊》最吸引我的地方在於，它用一種充滿人文關懷的視角，來解讀中國傳統文化。它不僅僅是在介紹那些“是什麼”，更是在探討“為什麼”和“怎麼樣”。它讓我明白瞭，傳統文化並非高高在上，而是與我們每一個人的生活息息相關，它們是我們民族精神的重要組成部分。 總而言之，這是一本能夠喚醒讀者內心對傳統文化熱情的好書。它用優美的文字，帶領我們徜徉在中國文化的海洋中，感受那份獨特而迷人的魅力。如果你也曾為古人的智慧和纔情所摺服，那麼這本書絕對不容錯過，它會讓你對中國傳統文化産生更深層次的理解和熱愛。

評分☆☆☆☆☆

這本《韆年迴響：傳統智慧的現代燭光》真是讓我醍醐灌頂！我一直對中國傳統文化有著濃厚的興趣，但總覺得隔著一層紗，難以真正領略其精髓。這本書就像一把鑰匙，為我打開瞭那扇塵封已久的門。作者並沒有枯燥地羅列那些古老的典籍，而是以一種非常生動、接地氣的方式，將那些看似遙不可及的哲學思想、道德觀念、藝術審美，融入到現代生活的方方麵麵。 我尤其喜歡書中關於“仁”的闡述。一直以來，我理解的“仁”隻是停留在“愛人”這個層麵，但這本書卻深入挖掘瞭“仁”在人際交往、社會治理、自我修養等多個維度的意義。它不僅僅是一種情感，更是一種行為準則，一種生活態度。讀完這部分，我仿佛看到瞭孔子本人在與我對話，循循善誘地引導我如何在一個日益復雜的世界中保持內心的平和與善良。 再者，書中對傳統節日的解讀也讓我耳目一新。以往，我隻知道端午吃粽子、中鞦賞月，但這本書卻追溯瞭這些節日的文化根源，解釋瞭它們背後蘊含的深厚寓意，比如對先人的緬懷、對自然的敬畏、對傢庭團聚的期盼。這讓我在慶祝這些節日時，不再是機械地重復儀式，而是能感受到其中飽含的情感和曆史的溫度。 這本書最大的魅力在於，它不是一本供起來的“經典”，而是能真正指導我們生活的“寶典”。作者的語言樸實而富有力量，字裏行間流露齣對中國傳統文化深沉的熱愛和獨到的見解。它讓我開始重新審視自己的生活方式，思考如何在快節奏的現代社會中，找迴那些失落的、但卻無比寶貴的文化基因。 總而言之，《韆年迴響：傳統智慧的現代燭光》是一本值得反復品讀的書。它既有思想的深度，又不失實踐的指導性。讀完之後，我感覺自己對中國傳統文化有瞭更全麵、更深刻的認識，也更加堅定瞭傳承和發揚優秀傳統文化的信念。這絕對是一次令人難忘的精神之旅，強烈推薦給所有對中國傳統文化感興趣的朋友們！

評分☆☆☆☆☆

《翰墨飄香：書法的藝術之旅》這本書，讓我徹底顛覆瞭以往對書法的認知！我一直認為書法就是寫字，好看的字就是書法，但這本書卻讓我明白瞭，書法不僅僅是筆畫的組閤，更是一種情感的錶達，一種精神的追求，一種文化的傳承。作者以一種循序漸進的方式，從書法的基本筆畫、結構技巧，到不同書體（篆、隸、楷、行、草）的特點和演變，再到曆代著名書法傢的風格賞析，都做瞭非常詳盡的介紹。 我特彆喜歡書中關於“筆法”的講解。作者並沒有簡單地告訴你怎麼握筆，而是深入闡述瞭提、按、頓、挫、轉摺等不同筆法的運用，以及它們如何影響字體的形態和情感的錶達。讀完這部分，我仿佛明白瞭，每一個筆畫都蘊含著書寫者的心意和情緒，它們不再是僵硬的綫條，而是鮮活的生命。 書中對王羲之《蘭亭集序》的賞析也讓我受益匪淺。以往，我隻是被《蘭亭集序》的優美文字所吸引，但作者卻從書法藝術的角度，詳細分析瞭王羲之行書的精妙之處，比如筆勢的連貫、墨色的濃淡、結體的舒展，以及這些是如何共同構成瞭這篇被譽為“天下第一行書”的不朽之作。 《翰墨飄香：書法的藝術之旅》最吸引我的地方在於，它鼓勵讀者“動手”去實踐。作者提供瞭大量的臨摹範本，並給齣瞭具體的臨摹指導，讓我敢於拿起毛筆，嘗試著去感受書法的魅力。雖然我的書法還很稚嫩，但在這個過程中，我體會到瞭前所未有的專注和寜靜。 總而言之，這是一本能夠幫助讀者入門和深入瞭解中國書法的絕佳書籍。它用一種熱情而專業的態度，帶領我們踏上這場充滿韻味的藝術之旅。如果你也對“橫平竪直”的東方美學充滿好奇，那麼這本書一定會帶給你意想不到的驚喜和收獲。