小学教材全练 四年级英语下 河北教育版 2017春 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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薛金星 著

图书标签:

• 小学英语
• 四年级
• 河北教育版
• 教材
• 练习
• 2017春
• 英语学习
• 同步练习
• 课后辅导
• 基础训练

出版社： 陕西人民教育出版社

ISBN：9787545021998

版次：5

商品编码：12070232

品牌：教材全练

包装：平装

开本：16

出版时间：2016-11-01

用纸：胶版纸

页数：68

字数：80000

内容简介

《小学教材全练——四年级英语（下）（河北教育版）三年级起点》紧扣教材练点，关注教师讲点，围绕教参讲点，强化考试考点。 字词积累练：练新知，夯基础，点点对应；语句应用练：练表达，提能力，道道精彩；阅读理解练：寻规律，找方法，项项落实；篇章感悟练：从整体，到部分，各个击破；表达交流练：读与写，说与做，步步为营。综合实践练：重实践，测动手，题题实用。

内页插图

目录

前言/序言

好的，这是一份关于其他小学四年级英语教材的详细简介，旨在与您提到的“小学教材全练 四年级英语下 河北教育版 2017春”形成区分，并提供丰富的背景信息。 --- 《新标准小学英语（PEP）四年级下册 教师用书（2017年修订版）》—— 教学实践与深度解析 适用范围与版本说明 本教师用书严格遵循《义务教育英语课程标准（2011年版）》的要求，专为配合外语教学与研究出版社（FLTRP）出版的《新标准小学英语（PEP）》四年级下册学生用书的教学活动而设计。此版本为2017年修订版，在保持原有人文关怀和语言学习核心框架的基础上，对部分主题内容、活动设计及测试标准进行了优化，以更好地适应当前基础教育改革的步伐和学生认知水平的发展。它面向所有使用PEP教材的四年级英语教师，旨在提供一站式的教学支持和资源整合方案。 核心理念与编写特色 《新标准小学英语（PEP）》系列教材一直以“任务型教学”和“主题情境渗透”为核心理念。本教师用书正是围绕此核心，旨在帮助教师有效实施以学生为中心的教学活动。 1. 紧密贴合学生认知发展阶段的教学设计： 四年级学生正处于从感知语言到开始系统性模仿和简单运用语言的过渡期。本用书的教学设计强调趣味性、互动性和直观性。每个单元都围绕一个具体的生活情境或主题展开，例如“我的房间”（My Room）、“天气预报”（Weather Forecast）、“购物”（Shopping）等。教学步骤清晰地引导教师如何通过创设情境、角色扮演、听力模仿等方式，将抽象的词汇和句型自然地融入学生的语言体验中。 2. 听力材料的精准引导与拓展： 听力是本教材的重点和难点之一。教师用书详尽地提供了所有听力材料（包括学生用书和练习册中的音频）的原文、播放提示和关键信息的预测。针对每个听力环节，我们提供了“预听环节设计”、“听力时关注的重点”以及“听后拓展活动”。这不仅帮助教师掌握正确的音频播放节奏，更重要的是，指导教师如何引导学生抓住听力材料中的关键信息（如数字、颜色、地点等），并进行简单的复述和讨论。 3. 语法点的自然融入与功能性教学： PEP教材的语法教学注重“在语境中学习”。本教师用书对每一个需要教授的语法点（如Be动词的运用、一般现在时态的初步接触、形容词的比较级初识等）都进行了深入的解析。它不是孤立地讲解规则，而是将其嵌入到具体的交际任务中。例如，教授“Can/Can’t”时，会设计一个“动物能力”的讨论活动，让学生在表达“谁能做什么”的任务中自然习得该句型，并提供了高频易错点分析及纠正策略。 4. 丰富的课堂活动与差异化教学建议： 鉴于班级学生个体差异显著，本用书提供了“基础活动（Core Activities）”和“拓展活动（Extension Activities）”两套方案。对于基础扎实或学习能力强的学生，教师可以参考“拓展活动”部分设计如小组辩论、短剧表演或英文创作等高阶任务；对于需要帮助的学生，则提供了详细的支架式教学（Scaffolding）建议，确保每位学生都能在所学内容上取得进步。 5. 单元测试与形成性评价指导： 每单元后附有详细的单元测试分析。这不仅仅是答案的罗列，更包含了“测试目标”、“难度系数分析”以及“分项得分统计建议”。教师可以据此了解学生的掌握情况，精准定位教学中的薄弱环节，从而调整下一阶段的教学侧重。此外，书本还强调形成性评价的重要性，鼓励教师利用课堂观察、作品展示等多元方式对学生的学习过程进行有效评估。 内容结构深度剖析（以单元为例） 每个单元的教学内容都遵循以下严谨的结构划分： A. 单元目标设定： 明确本单元在词汇、句型、技能和情感态度（如合作意识、文化了解）方面的具体要求。 B. 课时细化与时间分配： 将一个单元拆分为若干课时（通常为3-4课时），对每节课的教学重点、导入方式、主要活动和巩固练习给出了精确的时间参考。 C. 教学资源链接： 提供了与本单元主题相关的文化背景知识（如英美国家的风俗习惯、节日介绍等），帮助教师进行文化渗透教学。 D. 板书设计建议： 提供了清晰、直观的板书结构图示，帮助教师高效组织课堂板面，突出知识重点。 E. 教学反思与常见误区提示： 这一部分是经验的沉淀，指出了该单元教学中最容易出现的问题，例如某些发音的困难点、学生对特定时态的混淆等，并给出了实用的课堂管理技巧。 展望与价值 本书不仅仅是一本“答案集”或“教案参考”，它更是一本实践指导手册。它深刻理解一线教师在日常教学中面临的挑战，致力于提供可操作性强、富含教育学和心理学依据的解决方案。通过细致入微的指导，它期望帮助教师将抽象的课程标准转化为生动、高效的课堂实践，真正激发四年级学生的英语学习兴趣，为他们未来的深入学习打下坚实、快乐的语言基础。本教师用书是教师专业成长的有力助手，确保教学内容与最新的教育理念保持同步。 ---

评分☆☆☆☆☆

回顾过去几个月的学习历程，这本书在“查漏补缺”方面的表现，远远超出了我最初的预期。我们都知道，课堂教学的节奏是统一的，老师很难照顾到每一个孩子知识掌握的细微差异。有些孩子可能前一个知识点没吃透，后面的内容就会像滚雪球一样越来越吃力。这本书的优势就在于它提供了一个随时可以“回炉重造”的平台。我发现，每当孩子在作业中遇到困难时，我不再需要翻遍厚厚的课本去定位具体知识点，直接翻到这本书相应单元的“易错点辨析”或“知识点巩固”区域，通常都能找到针对性的解释和强化练习。这种即时反馈和精准定位的特性，极大地提高了我们家庭辅导的效率。它不是一本追求“超前学习”的书籍，而是一本专注于“夯实基础”的利器。它帮助我的孩子建立起了一种健康的复习习惯——不是等到考试前才抱佛脚，而是学习一个新知识点后，立即通过这本书进行一次小型的“压力测试”，确保知识点真正内化成了自己的东西。这种持续性的、低强度的巩固，才是语言学习长久之计。

评分☆☆☆☆☆

这本我姑且称之为“学习宝典”的读物，说实话，我买它纯粹是抱着一种“试试看”的心态。毕竟现在市面上的教辅材料多如牛毛，家长们哪个不被各种宣传搞得眼花缭乱？我当时的需求很明确，就是想给我家那会儿刚上四年级的孩子找一本能稍微巩固一下课本知识，又不会难度陡增的辅导材料。拿到手的时候，首先映入眼帘的是它那略显朴素的封面设计，没有花里胡哨的图案，甚至连配色都走的是低调路线，这反而让我心里稍微安定了一些，总觉得这种不事张扬的更可能踏实做内容。翻开内页，首先感受到的是那种非常标准的印刷质量，纸张不算太薄，墨迹清晰，至少在保护视力这方面，感觉做得还算到位。我仔细对比了一下目录和课本的章节顺序，发现它基本上是紧跟着教材走的，每一单元的学习目标和知识点都划分得井井有条，这对于我们做家长的来说，至少能保证在辅导时不会跑偏。尤其让我欣赏的是它在基础词汇和句型结构的处理上，不像有些教辅上来就扔一堆复杂的句子让你去啃，而是采取了循序渐进的方式，一点一点地铺垫，让人感觉学习过程是可控的，不会产生强烈的挫败感。整体而言，它给我的第一印象是——一本认真做教育辅助的工具书，没有太多营销的浮夸，更多的是脚踏实地的内容堆砌。

评分☆☆☆☆☆

抛开具体的题目不谈，单从排版和视觉引导上来说，这本书给我的感觉是既实用又不太具有压迫感。在如今这个“信息爆炸”的时代，很多学习材料恨不得把每一页都塞满文字和彩色图片，结果反而让人眼花缭乱，孩子的注意力很容易被分散。而这本教材的排版风格，可以说是非常“克制”了。它的留白设计比较充分，让每一块知识点都有足够的“呼吸空间”，即便是长时间盯着看，也不会感到视觉疲劳。尤其是那些需要重点记忆的单词和短语部分，它们使用了不同的字体加粗和颜色区分，但这种区分非常适度，不会显得过于花哨。我尤其欣赏它在一些文化背景知识点上的处理——比如涉及到一些简单的英美文化常识时，它会配上简洁的插图，既说明了问题，又不会占用过多篇幅去解释。这种恰到好处的视觉平衡，无疑降低了学习的心理门槛。对于一个正在从低年级向中年级过渡的孩子来说，保持学习的兴趣比灌输多少知识点更重要，而这本书的设计，无疑是在“润物细无声”地维护着这种学习的积极性。

评分☆☆☆☆☆

我特别留意了这本书在练习题设计上的匠心独运，这可能是我认为它价值所在的核心区域。很多时候，教材上的例题看一遍就懂了，但一旦换了种形式考，孩子立马就抓瞎了，这就是所谓的“学而不思则罔”。这本书在这方面做得相当到位，它没有仅仅停留在简单的“填空”或“选择”上，而是巧妙地将听说读写四个方面融合在一起，形成了一个立体的考察体系。比如，在某个动词的过去式练习中，它不是简单地让你写出过去式，而是设计了一个需要根据上下文语境来判断使用哪种时态的迷你情景对话，这瞬间就把枯燥的语法点活化了。更让我眼前一亮的是，它对一些容易混淆的介词和冠词的处理，用了大量的对比练习，通过并列展示容易错的点，并配以简单的辨析说明，这种“一针见血”式的讲解方式，比我用大段文字解释起来有效多了。我的孩子在做完某个单元的综合练习后，我发现他对于那些原本模棱两可的知识点，清晰度明显提高了，这绝对不是死记硬背的结果，而是通过练习的引导，促使他进行了深度的思考和归纳。这种由浅入深、层层递进的练习梯度，是真正体现了教辅的专业水准的。

评分☆☆☆☆☆

最后，我想从“实用价值与性价比”的角度来谈谈我的综合感受。市面上很多辅导书，定价虚高，内容却充斥着大量不实用的、拔苗助长的“高难度”题目，买回去往往吃灰。而这本教材，它的定价相对亲民，对于工薪阶层的家庭来说，无疑是一个非常友好的选择。更重要的是，它所提供的每一页内容，都紧密围绕着四年级下学期的核心教学目标展开，没有一页是浪费的“注水”内容。我更看重的是它的“可操作性”——即孩子能否独立使用。在我的观察中，这本书的说明文字简明扼要，即便是孩子自己阅读理解起来也没有太大障碍，这为培养他的自主学习能力提供了极大的便利。它成功地扮演了一个“耐心且专业的课外辅导老师”的角色，不需要家长时刻在旁监督或解释复杂的理论，只需要孩子按照既定的路径去完成学习任务即可。总而言之，它以一种低调务实的面貌，实现了高效率的教学辅助功能，是四年级英语学习道路上一个可靠的伙伴。

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学校老师推荐的

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京东正品，质量好不错，赶上促销，非常划算，常来买。

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孩子喜欢。

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正品，不错

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为寒假准备的练习

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在京东购物，已经成为日常生活中必不可少的一部分！

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