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內容簡介

　　《後現代音樂教育學/音樂理論書係·音樂教育的人文視野叢書》從“後工業社會與音樂教育”、“後現代學科與音樂學科”、“後現代音樂教育學思想研究”、“音樂教育學的現代範式與後現代範式”等四個方麵對後現代音樂教育學進行瞭深入淺齣的論述。
　　《後現代音樂教育學/音樂理論書係·音樂教育的人文視野叢書》主要是為瞭理解和把握這一命題所反映的全球性的思考（包括邊緣的、差異的、現象學的、解釋學的、生態的與批評的思考），以便有助於音樂教育者清醒而深刻地認識並積極應對變化的世界和世界的未來。

目錄

總序
初版前言：後現代音樂教育學的性質
再版前言：全球性音樂教育時代的來臨

第一章 後工業社會與音樂教育
第一節 後工業社會與後現代主義
第二節 美國後工業社會中的多元文化音樂教育
第三節 音樂的現代性與後現代性
第四節 德國音樂教育學的後現代轉嚮

第二章 後現代學科與音樂學科
第一節 後現代人類學與音樂人類學
第二節 後現代科學與音樂學
第三節 後現代哲學與音樂學
第四節 後現代美學與音樂美學
第五節 後現代心理學與音樂心理學

第三章 後現代音樂教育學思想研究
第一節 後現代教育學與音樂教育學
第二節 貝內爾·雷默的後現代音樂教育學思想
第三節 羅伯特·沃剋的後現代音樂教育學思想
第四節 約翰·布萊金的後現代音樂教育學思想
第五節 布魯諾·內特爾的後現代音樂教育學思想
第六節 君特·剋萊南的後現代音樂教育學思想
第七節 戴維·埃裏奧特的後現代音樂教育學思想

第四章 音樂教育學的現代範式與後現代範式
第一節 “審美為核心的音樂教育”的哲學批判與音樂教育的文化哲學建構
第二節 音樂課程的開發範式與音樂課程的理解範式
第三節 普通學校音樂學科教育學與音樂現象學教育學
第四節 音樂教育的生物學範式與物理學範式
第五節 音樂人類學作為共同課的教學及策略
第六節 音樂教育理論碩士研究生的後現代課程範式：自製課程
後記
再版後記
後現代音樂教育學/音樂理論書係·音樂教育的人文視野叢書 [Music Pedagogy in the Postmodern Era] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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