未來教育 全國英語等級考試語法·第五級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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全國英語等級考試教材編寫組 著

圖書標籤:

• 英語考試
• 語法
• PET5
• 全國等級考試
• 英語學習
• 教育
• 考試輔導
• 提升
• 技能
• 教材

齣版社： 外文齣版社

ISBN：9787119108827

版次：1

商品編碼：12121049

品牌：未來教育（Future）

包裝：平裝

開本：64開

齣版時間：2017-06-01

用紙：書寫紙

頁數：244

字數：200000

正文語種：中文

編輯推薦

　　涵蓋全麵，將重要的語法項目點明齣來，詳細講解，著重分析。
　　例句經典：以語法講解為主，配以鮮活的例句分析，幫助考生學以緻用。
　　訓練語法：不是單純的語法講解，而是圍繞著考生必須掌握的語法知識及重點語法項目，精心設計瞭同步訓練，並采擷瞭相關的曆年真題，有的放矢，加深理解。

內容簡介

　　全國英語等級考試專業研究機構——未來教育教學與研究中心曆時10餘年，纍計對數萬餘名考生的備考情況進行瞭調查研究，在此基礎上，我們齣版瞭全國英語等級考試的係列圖書，得到瞭廣大老師和考生的一緻好評。《全國英語等級考試語法第五級》就是在這種背景下應運而生的。
　　要想提高英語考試成績，需要夯實基礎、有的放矢。因此，在備考過程中，考生應當瞭解各類語法知識的考查重點，診斷自身在英語語法上的優勢與不足，有計劃地訓練，有效率地進步！充分利用資源優勢，囊括大綱規定的所有重難點語法項目，引導考生係統地提升英語語法基礎，從而取得高分，是編寫本書的初衷！
　　本書的組織架構呈現如下三個突齣特點：
　　（1）理論+實踐
　　本書在每章正文之後，都精選瞭極具代錶性的試題，作為考生專項訓練之用。並在試題後麵配有詳細的答案解析，幫助考生深入掌握語法知識。
　　（2）真題再現+經典例題
　　在每章的語法知識點講解中，都穿插曆年真題及經典例題作為說明和闡述，使考生更直觀感受每部分的語法知識點。
　　（3）方便攜帶，便於學習
　　本書在闆式上采用瞭簡單明瞭的設計風格，開本也采用瞭小型開本，便於那些在職考生在工作之餘學習，達到隨時隨地學習、隨時隨地復習的效果。

作者簡介

　　未來教育教學與研究中心，是一傢專門從事教育産品策劃、研發、銷售的高新知識企業。專業研究等考19年，擁有著專業的教師團隊，與電子工業、人民郵電、電子科技大學等多個大型國傢齣版社閤作，每年纍積為數萬餘名考生服務。

目錄

第1章 時態
一、現在完成時
二、過去完成時
三、完成進行時
四、將來完成時
五、時態的特殊應用
經典考題
試題解析
第2章 被動語態
一、非謂語動詞的被動語態
二、某些動詞的被動語態
三、介詞短語錶被動
四、too...to...結構
五、固定句型
六、主動形式錶示被動意義
七、經典例題集中綜閤分析
經典考題
試題解析
第3章 非謂語動詞
一、動詞的不定式
二、動詞的過去分詞
三、動詞的現在分詞
四、動名詞
經典考題
試題解析
第4章 狀語從句
一、時間狀語從句
二、地點狀語從句
三、原因狀語從句
四、目的狀語從句
五、結果狀語從句
六、方式狀語從句
七、讓步狀語從句
八、比較狀語從句
九、條件狀語從句
經典考題
試題解析
第5章 定語從句
一、關係代詞
二、關係副詞
三、定語從句和同位語從句的區彆
四、限製性和非限製性定語從句
經典考題
試題解析
第6章 名詞性從句
一、引導名詞性從句的連接詞
二、主語從句
三、錶語從句
四、賓語從句
五、同位語從句
六、同位語從句與定語從句的區彆
七、what和that引導名詞性從句
經典考題
試題解析
第7章 虛擬語氣
一、概述
二、虛擬語氣在從句中的使用
三、並列句和簡單句中的虛擬結構
四、虛擬語氣的特殊用法
經典考題
試題解析
第8章 倒裝句
一、部分倒裝
二、完全倒裝
三、倒裝句的其他用法
四、巧記倒裝句
經典考題
試題解析
附錄一：詞綴錶
附錄二：詞匯錶

精彩書摘

　　被動語態
　　被動語態說明主語與謂語的關係，一般來說，隻有及物動詞纔有被動語態。被動語態的時態變化隻改變be的形式，過去分詞部分不變，疑問式和否定式的變化也如此。
　　先復習一下被動語態的構成：
　　一般現在時 be+done
　　一般將來時 will+be+done
　　一般過去時 waswere+done
　　現在進行時 be+being+done
　　過去進行時 waswere+being+done
　　現在完成時 havehas+been+done
　　過去完成時 had+been+done
　　過去將來時 would/should be + done
　　情態動詞 +be+done
　　被動語態的理論知識不多，在之前的資料中已經備述。PETS五級的考試對這個知識點經常是結閤其他語法進行綜閤考查，也就是說沒有單純考查被動語態的題型，因此，下麵先復習被動語態的一些特殊用法，再結閤相關真題和經典例題來綜閤分析和講解。
　　一、被動語態的特殊結構形式和用法
　　1、與被動相關的非謂語動詞
　　（1）動詞不定式和動名詞也有被動語態。例如：
　　He doesn’t like being laughed at in class.他不喜歡在課堂上被嘲笑。
　　（2）由分詞作賓語補足語的句子變為被動語態時，將賓語變為被動結構中的主語，其餘不動。例如：
　　The teacher caught the boy smoking .
　　→The boy was caught smoking.
　　老師抓到瞭那個男孩抽煙。
　　【經典例題1】
　　It is normal for workers in that region _______.
　　A. to pay later than a month more
　　B. to be paid later than more a month
　　C. to be paid more than a month late
　　D. to pay late more than a month
　　【例題精解】
　　答案選C。這裏是動詞不定式作主語，而worker和pay是被動關係，所以動詞不定式要用被動形式，排除A、D。“晚瞭一個多月”的正確錶達方式是C的順序。
　　【參考譯文】
　　晚瞭一個多月纔發薪水，對於這個地區的工人來說很正常。
　　【經典例題2】
　　The road _________ caused me to be late for my date for almost two hours.
　　A. blocked
　　B. was blocked
　　C. blocking
　　D. being blocked
　　【例題精解】
　　答案選D。空格裏需要的是一個非謂語動詞作後置定語修飾road，所以不需要謂語動詞，排除B；road“道路”與block“堵塞”是被動關係，所以排除C；這一題的難點在於時間狀語修飾的到底是誰的問題，for half an hour是一段時間，不可能修飾be late，那麼就隻能修飾block，說明“堵瞭半小時”，所以進行時的被動語態最好，能反映齣一直處於堵塞的狀態中。
　　【參考譯文】
　　交通堵塞讓我約會遲到瞭差不多兩個小時。
　　……

探索語言學習的無限可能：一窺《新視野大學英語》、《劍橋國際英語教程》與《走遍美國》的獨特魅力 在浩瀚的英語學習資源中，每一套教材都如同獨特的航標，指引學習者駛嚮不同的知識海域。雖然您的參考書目聚焦於特定等級的語法精進，但廣闊的英語學習世界遠不止於此。讓我們將目光投嚮那些在不同維度上提供深度學習體驗的經典教材，它們或側重綜閤能力提升，或強調跨文化交際，或深耕特定技能的培養。 一、 聚焦綜閤能力與學術前沿：《新視野大學英語》（New Horizon College English） 《新視野大學英語》（NHCE）係列教材，作為國內高等教育英語教學領域的一麵旗幟，其設計理念旨在全麵提升大學生的語言應用能力，並使其能夠接觸和理解更廣闊的學術與社會議題。它絕非僅僅是語法的堆砌，而是一套構建完整語言知識體係的工程。 1. 內容廣度與深度：超越基礎語法框架 NHCE係列在內容選材上錶現齣極高的廣度和前瞻性。它通常涵蓋瞭從社會熱點、科技發展、文化對比到經典文學選段等多個領域。這種設計要求學習者不僅要掌握基礎的語法結構，更要理解復雜語境下的詞匯選擇和句式運用。例如，在涉及全球化議題的單元中，學生需要處理大量的學術性錶達、正式語體和復雜的論證結構，這遠超齣瞭任何單一等級語法書所能提供的具體語境支撐。 2. 技能的有機整閤：聽說讀寫四位一體 不同於側重單項技能（如語法）的教材，NHCE強調聽說讀寫四項技能的有機整閤。閱讀材料往往設計有精讀與泛讀之分，精讀部分要求對長難句進行細緻的語法分析，但分析的目的是為瞭準確理解信息和作者的論證邏輯，而非單純的語法點識彆。聽力材料則模擬瞭真實課堂講座、新聞報道等場景，對語音的辨識度和語篇的理解能力提齣瞭更高的要求。寫作部分則聚焦於議論文、說明文等學術體裁的構建，要求將所學的語法知識轉化為邏輯清晰、錶達準確的書麵語言。 3. 語篇分析能力的培養 NHCE的精髓在於其對“語篇”（Discourse）的強調。它引導學習者分析文章的篇章結構（Cohesion and Coherence），識彆主題句、支撐句和結論句，理解段落之間的邏輯關係。這種訓練要求學習者具備對句子之間復雜關聯的把握能力——這種關聯很多時候通過代詞指代、連接詞的恰當使用以及時態的連貫性來體現，這已然超越瞭孤立的語法點記憶，上升到瞭篇章建構的層麵。 二、 側重真實語境與交際能力：《劍橋國際英語教程》（Cambridge English: First/Advanced/Proficiency 預備或進階係列） 劍橋係列教材，尤其是麵嚮較高水平的學習者（如FCE, CAE, CPE係列），其核心價值在於其對“交際能力”（Communicative Competence）的極緻追求。 1. 語法的“情境化”呈現 在劍橋教程中，語法點不是被孤立地講解，而是緊密地嵌入到具體的交際任務和真實語境中。例如，討論過去發生的一係列事件時，虛擬語氣或過去完成時的使用，會通過角色扮演或案例分析自然浮現。學習者需要理解為什麼在特定的社交場景下（如道歉、提齣建議或錶達遺憾時），某種語法結構比另一種更恰當、更符閤文化習慣。這種“語用學”層麵的理解，是單純的語法規則學習難以觸及的。 2. 跨文化交流的視角 劍橋係列教材通常融入瞭大量源自英美文化背景的真實材料。學習者在處理這些材料時，需要理解不同文化背景下的錶達習慣。例如，在英式英語中對間接問句的偏好，或是對某些習語和搭配（Collocations）的使用，這些都與基礎語法的學習範疇有所區彆，它們關乎的是“得體性”而非“正確性”。 3. 批判性思維與復雜錶達 高級彆的劍橋教程會要求學生對復雜信息進行分析、評價和重組。這涉及到使用大量的從句嵌套、復雜的修飾語結構以及高級的邏輯連接詞。例如，在撰寫一篇辯論性文章時，學生需要熟練運用“Notwithstanding the fact that…”或“Provided that…”這類結構來清晰地劃分讓步、條件和因果關係，這是對語法知識的深度整閤和高難度輸齣的要求。 三、 沉浸式生活場景構建：《走遍美國》（Family Album, U.S.A.） 《走遍美國》係列教材，以其獨特的“情景帶入式”教學法著稱，它將語言學習完全置於一個虛擬的美國傢庭和社區生活中。 1. 鮮活的口語應用與習慣錶達 該教材的重點在於模仿日常對話，學習者接觸到的是最鮮活、最地道的美國口語錶達。這包括大量的使用縮略語、非正式錶達、習語和俚語。語法結構的學習，是圍繞著完成具體的日常任務（如購物、問路、社交聚會）來展開的。例如，學習“將來將來時”不是通過講解規則，而是通過劇中角色對未來計劃的討論來自然習得。 2. 語體的快速切換能力 由於生活場景的多樣性，學習者需要快速在正式與非正式語體之間切換。在與朋友閑聊時，可以使用較為鬆散的語法結構；而在與房東或雇主交談時，則需要切換到更規範的錶達方式。教材通過不同的情景對話，訓練瞭學習者對不同交際場閤的語體敏感度。 3. 聽力理解的實戰性 《走遍美國》的聽力材料高度模仿日常對話的語速和連讀、弱讀現象。學習者需要適應真實語速下的信息捕捉能力，並理解語速變化和情緒錶達對句子結構理解的影響，這與標準化考試中語速均勻、發音清晰的聽力材料有著顯著的區彆。 結語：不同學習階段的支柱 綜上所述，像《未來教育 全國英語等級考試語法·第五級》這樣的專業語法書籍，為學習者提供瞭堅實的語言結構基石。然而，要將這些語法知識轉化為流利的、適應不同場景的語言能力，則需要藉助如《新視野大學英語》的學術深度、《劍橋國際英語教程》的交際精度，以及《走遍美國》的生活實戰性來共同打磨。每一種學習資源都在英語學習的宏大藍圖中扮演著不可或缺的角色，共同構築起一個全麵、立體、富有生命力的語言應用體係。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對這種官方背景色彩濃厚的教材通常抱持一種謹慎的態度，總擔心它們會過於注重理論的完整性而犧牲瞭學習的趣味性。但翻開這本書，我的擔憂很快就煙消雲散瞭。這本書的敘事方式非常“口語化”，仿佛有一位經驗豐富的老師在你耳邊耐心講解，而不是一本冷冰冰的參考書。它的排版設計也很有創意，關鍵知識點采用瞭不同的字體顔色和加粗處理，重點突齣，讓人在快速瀏覽時也能抓住核心。我發現它有一個很巧妙的設計，那就是在每個單元的末尾，都設置瞭一個“常見誤區警示欄”。這個欄目總結瞭曆年來考生最容易犯的幾個錯誤，並用幽默風趣的語言進行瞭點評，讀起來讓人會心一笑，同時記憶深刻。這種人性化的設計，大大降低瞭學習過程中的挫敗感。我記得有一次我在學習過去完成進行時和一般過去完成時的區彆時，一直很睏惑，但書中通過一個生活化的場景對話，將兩者在時間綫上的細微差異展現得淋灕盡緻，那種清晰度是教科書級彆的講解無法比擬的。對於我們這些需要長時間麵對語法書的考生來說，這種輕鬆的學習氛圍至關重要。

評分☆☆☆☆☆

我最看重一本語法書是否能夠真正幫助我梳理知識體係，並最終實現知識的內化。這本書在這方麵做得非常齣色。它沒有采用傳統的章節羅列法，而是將語法點按照“功能”進行模塊化整閤，比如“句子結構功能模塊”、“時態與語態關係模塊”等等。這種功能導嚮的編排，讓學習者能夠更清楚地知道某個語法點在整個句子錶達中的實際作用，而不是孤立地記憶規則。書中還穿插瞭大量的“自測診斷小測驗”，這些測驗的配題思路非常巧妙，它們通常不會直接考察某個孤立的規則，而是設計在一段較長的語段中，要求學習者識彆齣語段中潛在的語法錯誤或不當用法。這種情境化的測試，完美地模擬瞭真實考試中對語法敏感度的考察要求。每一次完成測試後，反饋機製也非常到位，它不僅會告訴你答案，還會詳細解釋為什麼其他選項是錯誤的，從語法邏輯上徹底封殺瞭理解上的漏洞。這種全方位的、注重實踐應用的教學閉環設計，是我在其他任何教材中都未曾體驗過的，它真正地將語法學習從枯燥的理論變成瞭積極的思維訓練過程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常樸素，沒有太多花哨的元素，給人一種嚴謹、務實的印象。拿到手裏的時候，首先注意到的是紙張的質量，摸上去很舒服，字體印刷清晰，排版也很閤理，閱讀起來不會覺得眼睛疲勞。作為一本針對全國英語等級考試語法部分的輔導書，它顯然把重點放在瞭內容的深度和廣度上，而不是那些華而不實的包裝。書的結構安排得很有條理，從基礎概念的梳理到復雜的語法結構講解，層層遞進，邏輯性很強。我特彆欣賞它在解釋一些疑難點時所采用的對比分析方法，常常能一針見血地指齣學生容易混淆的地方，而不是僅僅羅列規則。比如，在處理虛擬語氣和復雜從句嵌套時，作者似乎下瞭很大功夫去設計清晰的圖示和錶格，這對於視覺學習者來說簡直是福音。這本書的編寫團隊顯然對考試的命題趨勢有著深刻的理解，書中大量的例句和模擬練習都緊密貼閤真題的風格和難度，讓人感覺不是在做題，而是在進行一次有針對性的實戰演練。這種注重實效的教學理念，是市麵上很多同類書籍所缺乏的。讀完前幾章，我感覺自己對過去一直模糊的語法概念有瞭更堅實的基礎，那種豁然開朗的感覺，讓人對接下來的學習充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

我是一個已經備考瞭好幾年的“老兵”瞭，市麵上能找到的語法書幾乎都翻瞭個底朝天，但總覺得總缺點什麼——要麼是內容過於陳舊，跟不上現在考試的“新玩法”；要麼就是講解過於學院派，晦澀難懂，讓人望而卻步。然而，這本《未來教育》係列的語法書，卻帶來瞭一種久違的新鮮感和實用性。它沒有陷入那種把語法規則堆砌起來的窠臼，而是將語法點嵌入到真實的語境和語用場景中去解釋。我尤其喜歡它對“語感”培養的重視，很多時候，語法規則隻是一個框架，真正的精髓在於如何恰當地運用。書中對於不同語境下介詞和冠詞的微妙差彆分析得極其到位，這些都是死記硬背很難掌握的“軟知識”。再者，它的配套練習並非簡單的“填空選擇”，而是設計瞭大量的“改錯”和“句子重構”題型，這纔是真正考察學生對語法結構掌握程度的有效方式。這些練習的難度梯度設置得非常科學，循序漸進，讓人在不斷挑戰中體驗到能力的提升。對於像我這樣需要精益求精的考生來說，這種深度和針對性，是無可替代的寶貴資源。這本書真正做到瞭“授人以漁”，它教給我的不隻是“是什麼”，更是“為什麼”和“怎麼用”。

評分☆☆☆☆☆

從結構布局來看，這本書顯然是為那些追求高分和深度理解的學習者量身定製的。它不僅僅停留在對基礎語法點的確認上，而是深入到瞭語言學層麵，對某些語法現象進行瞭溯源性的探討。例如，在講解名詞的抽象與具象用法時，它甚至引用瞭一些早期英語的發展實例來佐證現代語法的構成邏輯，這對於拓寬視野、建立更宏觀的語法認知體係非常有幫助。書中對復雜句式的解析尤其精彩，它沒有采用那種繁瑣的樹狀圖分析法，而是通過“功能塊”的分解來重構句子結構，使得即便是最長的從句也能被拆解成易於理解的小單元。這種“化繁為簡”的處理方式，極大地提升瞭閱讀復雜文本時的理解速度和準確性。此外，這本書對高級詞匯和語法結構在正式寫作中的搭配和語境控製也有專門的章節進行討論，這對於我們備考寫作部分非常有指導意義。它似乎在提醒讀者，語法不僅僅是應試的工具，更是構建高質量書麵錶達的基石。總而言之，這本書的深度遠遠超過瞭一般意義上的“語法書”，更像是一本高級英語結構分析的工具手冊。

評分☆☆☆☆☆

好長時間沒看英語，發現以前學的全都還給老師瞭，準備好好從頭復習，資料很不錯，印刷很清晰。

評分☆☆☆☆☆

很小的一本，方便攜帶。。

評分☆☆☆☆☆

還沒有開始學習，看樣子就不錯

評分☆☆☆☆☆

買瞭一整套，不知道來不來得及看完

評分☆☆☆☆☆

攢的未評商品太多瞭，京東快遞真的很贊！一旦遇見JD，其他小哥都成為瞭將就。多，快，好，省！

評分☆☆☆☆☆

包裝很嚴實。書跟“書鏈app”上的付費點讀書基本一緻。

評分☆☆☆☆☆

你們害死瞭我在傢裏養的寵物！！！你說怎麼賠吧！！！！！為我們傢捕捉蚊蟲結果你們…

評分☆☆☆☆☆

《高等代數（第四版）》是第四版，基本上保持瞭第三版的內容，增加瞭兩個附錄及一份總習題。增加的兩個附錄是：代數基本定理的一個比較簡單的證明，若爾當標準形的幾何理論。後者把過去用近世代數中模論方法的經典證明更新為僅用綫性代數知識來完成。

評分☆☆☆☆☆

配送快，希望提高自己的英語水平，不錯不錯不錯不錯