临床生物化学检验教学与考试指导（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郑铁生，谢圣高，鄢盛恺 著

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• 临床生物化学
• 检验医学
• 教学
• 考试
• 医学教育
• 实验指导
• 复习资料
• 本科生
• 研究生
• 第二版

出版社： 中国医药科技出版社

ISBN：9787506790673

版次：2

商品编码：12150510

包装：平装

丛书名： 全国高等医药院校医学检验技术（医学检验）专业规划教材

开本：16开

出版时间：2017-03-01

用纸：胶版纸

内容简介

　　

　　教材内容紧扣“临床生物化学检验课程基本要求（课程标准）”和“国家临床化学执业考试大纲”，按理论教材的课程内容教学顺序编排。实验教材章节的习题，分解、整合至相应的理论教材章节中。每章内容有两节到三节：第一节教学指南，一般包括教学目标、本章提要、本章重难点、教学过程（即教学方法）、教学参考内容（包括主题讨论、参考网站、参考文献等）；第二节习题，包括A型题（即单选题）、B型题（即一一对应题）、X型题（即多选题）、判断题、填空题、名词解释和简答题等，都附有答案，客观题还附有解析；第三节案例分析，对代谢紊乱和疾病的生物化学检验的章节，都例举了1~3个案例分析，内容包括主诉（含性别、年龄、症状、时间）、现病史、体格检查、实验室检查、问题（诊断结果及其依据、鉴别诊断、需要进一步完善的检查）、分析（要点）和与本章生化指标相关知识点等。

《病理生理学：疾病的机制与诊治》 引言 疾病是人类健康面临的永恒挑战。理解疾病的发生、发展及其对机体的影响，是预防、诊断和治疗疾病的基础。病理生理学，作为一门连接正常生理与疾病状态的桥梁学科，致力于揭示疾病发生发展的内在机制。本书《病理生理学：疾病的机制与诊治》正是为了系统、深入地阐述这一学科的核心内容而编写，旨在为医学生、临床医生以及所有对疾病机制感兴趣的读者提供一份全面而权威的参考。 本书特色与内容概述 本书以清晰的逻辑结构、详实的科学内容和与临床实践紧密结合的特点，全面覆盖了病理生理学的各个重要领域。我们力求在保持科学严谨性的同时，注重知识的可读性和易理解性，避免不必要的专业术语堆砌，使读者能够更有效地掌握复杂而精深的病理生理学知识。 第一篇：总论 本篇将引出病理生理学的基本概念，包括： 生命活动的基本规律： 回顾和梳理机体维持稳态的生理基础，为理解何种因素打破稳态而导致疾病奠定基础。 应激与适应： 探讨机体在面对内外环境变化时的应激反应机制，以及长期的适应性改变，理解这些过程如何在特定条件下转化为病理过程。 疾病的发生与发展规律： 阐述疾病发生的原因（病因）、诱因、发病机制、发展过程以及结局等基本规律，建立系统性的疾病认知框架。 稳态失调的病理生理基础： 详细阐述各种生理稳态（如内环境稳态、免疫稳态、内分泌稳态等）被破坏的分子、细胞和器官水平的机制，这是理解大多数疾病的基础。 第二篇：各器官、系统的病理生理学 本篇是本书的核心内容，将按系统详细阐述各主要器官和系统的常见疾病的病理生理学机制。每个章节都将围绕以下几个方面展开： 正常生理回顾： 简要回顾相应器官或系统的基本生理功能，为理解其病理变化提供参照。 病因与发病机制： 深入剖析引起该器官或系统疾病的主要病因，并详细阐述疾病发生发展的具体分子、细胞和组织器官层面的病理生理机制。我们将重点关注损伤信号的传导、炎症反应、细胞凋亡与坏死、组织重塑、基因表达异常等关键环节。 病理改变： 描述疾病过程中发生的形态学改变，包括宏观和微观病变。 临床表现与诊断依据： 结合病理生理机制，解释疾病所产生的临床症状和体征，并阐述常用的诊断方法（如影像学、实验室检查等）的原理及其在疾病诊断中的意义。 治疗原则与病理生理学联系： 探讨针对特定疾病的治疗原则，并强调这些治疗方法如何作用于疾病发生的病理生理环节，以纠正异常、恢复功能。 具体章节将涵盖但不限于以下系统： 循环系统： 高血压、冠心病、心力衰竭、心律失常、休克等。我们将重点关注血管壁的病变、心肌收缩与舒张功能的改变、血流动力学的异常以及神经体液调节在其中的作用。 呼吸系统： 肺炎、慢性阻塞性肺疾病（COPD）、哮喘、肺栓塞、急性呼吸窘迫综合征（ARDS）等。本部分将深入探讨气体交换障碍、通气/血流比例失调、呼吸驱动异常等。 消化系统： 胃炎、消化性溃疡、肝炎、肝硬化、胰腺炎、肠道炎症性疾病等。我们将关注消化液分泌、吸收功能、肠道动力、肝脏代谢及解毒功能异常等。 泌尿系统： 急性肾损伤、慢性肾脏病、肾小球疾病、肾盂肾炎、肾结石等。本部分将聚焦于肾脏滤过、重吸收、分泌功能以及水盐代谢、酸碱平衡的紊乱。 内分泌与代谢系统： 糖尿病、甲状腺功能亢进症与减退症、肾上腺疾病、垂体疾病等。我们将重点分析激素分泌异常、信号传导通路紊乱以及代谢产物堆积或缺乏所致的病理生理变化。 神经系统： 脑血管病、脑炎、癫痫、帕金森病、阿尔茨海默病等。我们将探讨神经元损伤、神经递质失衡、神经胶质细胞激活以及脑血流灌注异常等。 免疫系统： 自身免疫性疾病、过敏性疾病、免疫缺陷病等。本部分将深入解析免疫耐受的破坏、免疫细胞功能异常以及免疫介质的过度或不足。 血液系统： 贫血、白血病、淋巴瘤、出血性疾病等。我们将关注血细胞生成、破坏、功能异常以及凝血与纤溶系统的紊乱。 生殖系统与发育： 生殖内分泌异常、不孕不育、围产期疾病等。 运动系统： 骨关节疾病、肌肉疾病等。 第三篇：整合与展望 本篇将对前面章节的知识进行整合，并对未来病理生理学的发展方向进行展望。 疾病的系统性与整体性： 强调疾病并非孤立发生，而是机体多个系统相互影响、相互作用的结果。 分子病理生理学与精准医学： 探讨基因组学、蛋白质组学、代谢组学等技术在揭示疾病分子机制中的作用，以及如何将这些知识应用于个体化精准治疗。 人工智能与大数据在病理生理学研究中的应用： 展望AI技术在疾病模型构建、数据分析、预测模型开发等方面的潜力。 学习方法指导 本书不仅提供了丰富的知识内容，还特别注重引导读者掌握有效的学习方法： 图文并茂： 大量运用高质量的插图、流程图、表格等，帮助读者直观理解复杂的概念和机制。 案例分析： 结合临床病例，将理论知识与实际应用相结合，加深理解。 思考题与讨论： 每章末尾设思考题，鼓励读者主动探索和批判性思维。 关键词解释： 对关键术语进行清晰的解释，方便查阅和记忆。 结语 《病理生理学：疾病的机制与诊治》是一本集科学性、系统性、实践性于一体的病理生理学教材。我们相信，通过对本书的学习，读者将能够建立起坚实的病理生理学知识体系，深刻理解疾病的本质，从而更好地应对临床挑战，为守护人类健康贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

我是一名即将毕业的医学影像学专业学生，虽然我的主修方向与检验有所不同，但医学的各个学科之间都是相互关联的，了解基础的检验原理和临床意义，对于提升我的整体医学素养非常有益。《临床生物化学检验教学与考试指导（第2版）》这本书，以其严谨的科学态度和清晰的逻辑结构，让我对临床生物化学检验这一领域有了全新的认识。我特别欣赏书中对检验技术原理的深入剖析。它不仅仅是罗列方法，而是会详细讲解每个方法背后的化学反应、酶促反应或者免疫学原理，这让我能够从更深层次理解检验结果的产生过程。例如，在讲解血细胞分析中的各种参数时，书中会详细说明这些参数是如何通过光电倍增管、散射光或者阻抗原理来测定的，以及这些原理在实际操作中可能遇到的问题。这种由浅入深、由表及里的讲解方式，使得即使是像我这样非检验专业的读者，也能轻松理解和掌握。此外，书中对于不同生化指标的正常参考范围以及影响因素的介绍，也让我对这些指标的临床意义有了更清晰的认识。这对于我在解读影像学报告时，能够更好地结合患者的生化指标信息，做出更全面的诊断，非常有帮助。这本书让我感受到，医学知识的学习是一个不断拓展和连接的过程，而这本书则为我搭建了一个坚实的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对医学史和医学发展感兴趣的爱好者，我总是喜欢从历史的角度去理解当今的医学知识。《临床生物化学检验教学与考试指导（第2版）》这本书，在某种程度上，也让我看到了临床生物化学检验的发展脉络。虽然书中主要聚焦于当前的教学和考试内容，但我在阅读过程中，能够感受到技术的进步和理念的更新。例如，书中在讲解一些传统检验项目时，也会提及一些现代更先进的检测方法，并对比其优劣。这让我了解到，检验技术一直在不断发展和革新，以追求更高的准确性、效率和特异性。书中的一些内容，也让我联想到过去检验方法的局限性，以及现代技术如何克服这些局限。这本书不仅仅是传授知识，更是在传递一种科学探索的精神。我喜欢书中对“新技术的应用”和“未来发展趋势”的探讨，它让我对这个领域的前景充满期待，也激发了我进一步了解相关知识的兴趣。这本书不仅仅是一本技术手册，更像是一扇窗口，让我窥见了医学检验不断向前发展的蓬勃生机。

评分☆☆☆☆☆

我是一名热爱阅读、追求知识的独立学习者，我对医学领域的探索从未停止。当我偶然发现《临床生物化学检验教学与考试指导（第2版）》这本书时，我被其厚重的分量和严谨的标题所吸引。在阅读过程中，我发现这本书并非是一本单纯的教科书，而更像是一份深入的“知识地图”，它为我绘制了临床生物化学检验的完整蓝图。我最喜欢的是书中对“标本前分析”和“标本后分析”的重视。它详细阐述了标本采集、处理、运输过程中可能出现的各种问题，以及这些问题如何影响最终的检验结果。这让我意识到，检验结果的准确性不仅仅取决于检验方法本身，还与前期的每一个环节息息相关。书中列举了大量因为标本问题导致的假阳性或假阴性案例，并给出了相应的规避措施，这对于培养严谨的科学态度至关重要。同时，书中对检验结果的解读也进行了深入的探讨，不仅仅是简单地罗列参考范围，而是会结合临床表现、其他检验项目以及影像学检查等信息，进行综合的分析和判断，这体现了检验在临床诊断中的重要价值。这本书让我明白，每一个检验项目背后都蕴含着丰富的临床信息，而学会解读这些信息，是成为一名合格的医学工作者的必经之路。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在临床实验室工作的初级技师，我渴望能够尽快提升自己的专业技能，并在工作中游刃有余。《临床生物化学检验教学与考试指导（第2版）》这本书，对我来说，就像一本“武林秘籍”，为我打开了新世界的大门。我最看重的是书中提供的“疑难病例分析”和“常见差错纠正”章节。在实际工作中，我们经常会遇到一些结果不符合临床预期的样本，或者出现一些匪夷所思的异常结果。这本书通过对这些真实案例的剖析，帮助我理解了这些异常结果的可能原因，并提供了相应的解决思路。例如，书中对“溶血”、“脂血”、“黄疸”等对生化检验结果的影响进行了详细的讲解，并给出了相应的处理建议，这让我能够更快地辨别和纠正标本的干扰因素，避免做出错误的判断。此外，书中对各种检验仪器的操作、维护和常见故障排除也进行了详细的介绍，这让我对仪器的理解更加深入，能够更好地保障仪器的正常运行，提高工作效率。这本书就像一位经验丰富的前辈，手把手地教我如何应对工作中遇到的各种挑战，让我充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对医学伦理和法律法规有较高关注度的医学从业者。《临床生物化学检验教学与考试指导（第2版）》这本书，虽然侧重于技术和考试，但其严谨的科学态度和对细节的关注，也间接体现了对医学伦理和规范操作的重视。例如，书中在讲解检验报告的撰写时，强调了报告的准确性、时效性以及保护患者隐私的重要性，这都是医学伦理的基本要求。书中在讲解检验过程中的注意事项时，也处处体现了对安全操作规程的遵循，这不仅是为了保证检验结果的准确性，更是为了保护检验人员自身以及其他相关人员的健康安全。我尤其欣赏书中在“质量控制”部分强调的“可追溯性”原则，这意味着每一份检验报告都应该能够追溯到其原始的检测过程和数据，这对于保证检验结果的可靠性、处理潜在的医疗纠纷都至关重要。这本书让我认识到，医学检验不仅仅是一项技术工作，更是一项需要高度责任感和职业道德的工作。它在培养我们技术能力的同时，也在无形中塑造我们严谨、负责的职业态度。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对临床生物化学检验充满好奇的医学院学生，我一直在寻找一本能够带领我深入理解这个复杂而迷人的领域的书籍。《临床生物化学检验教学与考试指导（第2版）》完全超出了我的预期。这本书最吸引我的地方在于其生动形象的讲解方式。作者并没有枯燥地堆砌理论，而是通过大量的临床案例和图示，将抽象的生化反应和检验原理具象化。我特别喜欢书中关于各种疾病标志物的讲解，它不仅仅告诉你某个指标升高或降低代表什么，还会深入分析其在疾病发生发展过程中的分子机制，以及与其他相关指标的关联。例如，在讲解肿瘤标志物时，书中不仅列举了CA19-9、CEA等常见指标，还对其生物学合成途径、在不同肿瘤中的表达特点以及假阳性、假阴性的情况进行了详尽的说明，这让我对这些指标有了更深刻的认识，也为我以后在临床上解读报告打下了坚实的基础。此外，书中对于生物化学检验过程中可能出现的各种技术难题和解决方案也进行了深入的探讨，例如不同离心条件对血清蛋白检测的影响，不同抗凝剂对钾离子检测结果的干扰等等。这些都是我们在实际操作中经常会遇到的问题，而这本书提供的解答，无疑为我们解决实际操作中的困惑提供了宝贵的参考。整体而言，这本书的阅读体验非常愉悦，它让我感受到学习的乐趣，也激发了我对临床生物化学检验更浓厚的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在临床一线工作的检验技师，我时常感到需要不断更新自己的知识库，以应对日新月异的检验技术和临床需求。《临床生物化学检验教学与考试指导（第2版）》这本书，在我看来，恰好填补了这一领域的空白。我最看重的是它对实际操作性和临床应用性的强调。书中对各种检验方法的优缺点、适用范围以及可能出现的干扰因素进行了细致的分析，这对于我们日常工作中选择最合适的检测方法、排除干扰、保证结果的准确性非常有指导意义。例如，在讲解肝功能检测时，书中不仅列举了GPT、GOT等酶学的测定，还详细说明了这些酶在不同疾病状态下的变化趋势及其临床意义，甚至还涉及到一些新兴的肝损伤标志物。这对于我们理解检验结果背后的临床病理过程，以及与临床医生进行有效沟通，提供了坚实的基础。另外，书中的“质量控制”部分也做得非常出色，它详细介绍了室内质控和室间质评的原理、方法和注意事项，并提供了一些常见的质控图表分析案例。这对于我们建立和完善实验室的质量管理体系，确保检验数据的可靠性，具有至关重要的作用。我深切体会到，准确的检验结果是临床诊断和治疗的前提，而这本书恰恰为我们提供了实现这一目标的关键知识和技能。而且，我发现书中融入了大量最新的研究成果和指南，使得内容的时效性非常强，能够帮助我们及时了解行业内的最新动态，保持专业上的领先地位。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对新知识和新技能充满渴望的学习者，我一直在寻找能够帮助我拓宽视野、提升能力的学习资源。《临床生物化学检验教学与考试指导（第2版）》这本书，以其系统性的内容和实用的指导，彻底满足了我的需求。我最欣赏的是书中对“知识体系的构建”的重视。它不仅仅是简单地介绍各种检验项目，而是将这些项目有机地组织起来，形成了一个完整的知识网络。例如，在讲解糖代谢相关的检验时，书中会依次介绍血糖、糖化血红蛋白、果糖胺等指标，并解释它们在糖尿病诊断和监测中的不同作用，以及彼此之间的联系。这种构建知识体系的方式，能够帮助我更好地理解和记忆知识，而不是零散地记忆一些孤立的信息。此外，书中提供的“学习方法指导”和“复习策略建议”也让我受益匪浅。它能够帮助我更有效地安排学习时间，找到适合自己的学习方式，从而在有限的时间内取得最大的学习效果。这本书让我感觉到，学习的过程本身也是一种成长，而这本书，就是我成长路上的一位得力助手。

评分☆☆☆☆☆

作为一名曾经参加过多次执业医师资格考试的考生，我深知理论知识的扎实掌握和临床思维的培养对于通过考试的重要性。《临床生物化学检验教学与考试指导（第2版）》这本书，在我看来，正是这样一本能够帮助考生“炼就内功”的优质参考书。它在梳理考试重点、难点的同时，更加注重对考生临床思维能力的培养。书中大量的题目设计，不仅仅是考察对概念的记忆，更多的是要求考生能够结合临床情境，分析问题、解决问题。例如，一道关于糖尿病检测的题目，可能不会直接问“HbA1c的正常值是多少”，而是会提供一个患者的病史信息、临床表现以及几项生化指标，要求考生分析其最可能的诊断和最佳的监测方案。这种题目设计，能够有效地锻炼考生的综合分析能力和临床判断能力。我尤其欣赏书中对“错误选项分析”的详细阐述，它不仅告诉你哪个选项是正确的，还会解释为什么其他选项是错误的，这样能够帮助我们更全面地理解知识点，避免在考试中掉入陷阱。而且，书中的知识点更新非常及时，紧跟最新的考试大纲和临床指南，能够帮助我们有效地复习，少走弯路。这本书让我感觉，它不是在“教”你如何应付考试，而是在“教”你如何真正掌握临床生物化学检验的知识和技能，这才是通过考试的根本。

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这次我入手了《临床生物化学检验教学与考试指导（第2版）》，确实是个意外的惊喜。我原本抱着一种“备考资料”的心态来翻阅，因为我是一名在读的医学检验专业学生，生物化学检验是我的主修课程，而且即将面临重要的期末考试和未来的执业资格考试，所以一本权威的指导性书籍对我来说是刚需。收到书后，我最先关注的就是它的内容编排是否逻辑清晰，能不能真正帮助我梳理知识脉络。翻开目录，我发现它不仅仅是简单地罗列考点，而是非常有系统性地将临床生物化学检验相关的知识点进行了划分，从基础理论到具体的检验方法，再到结果的解读和临床意义，都有深入浅出的阐述。尤其让我印象深刻的是，书中在讲解每一个检验项目时，都会详细介绍其原理、标本要求、操作步骤、影响因素以及结果的正常参考范围。这对于我们理解和掌握每一步操作的精髓至关重要。而且，书中提供的各种图表和流程图，让那些复杂的概念和过程变得直观易懂，极大地提高了我的学习效率。我发现，它不仅仅是一本“死记硬背”的教科书，更像是一位经验丰富的老师，循循善诱地引导我们去理解和应用这些知识。在学习过程中，我时常会遇到一些模棱两可或者难以理解的地方，但只要翻阅这本书，总能找到相应的解释和补充说明，让我豁然开朗。对于考试的部分，书中的习题设计也非常合理，既有基础的选择题和填空题，也有需要综合分析的案例分析题，能够很好地检验我们对知识的掌握程度，并且在题目后面都附有详细的解析，让我能够及时发现自己的薄弱环节，并加以巩固。

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贵贵贵不不不

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不错

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跟学校买一样，不错不错。有优惠也好

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简介的介绍

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质量不错

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希望可以对工作有所帮助。对这个专业知识我是外行，想买来看看了解一哈基础知识，毕竟工作与这个有关系。书质量很好，应该是正品，物流也很快的。

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