正常人体解剖学习题集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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白丽敏，孙红梅 著

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• 解剖学
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• 人体解剖
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• 考试
• 医学生
• 临床医学

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117065511

版次：1

商品编码：10140099

包装：平装

开本：16开

出版时间：2004-01-01

页数：203

正文语种：中文

内容简介

　　本习题集不仅适用于中医院校现行使用的《正常人体解剖学》五版、六版教材及新编“十五”国家级规划教材（中国中医药出版社出版），也适用于全国高等教育自学考试教材。在题型的选择上既充分注意到了近年来的标准化选择题——单项选择题和多项选择题，也充分考虑到目前使用的传统题型。为了适应在校生、中医药执业医生资格考试和自考生应考和学习的需要，还编有B型题、填空题、名词解释题和问答题，共6种题型，按章节的顺序先后编排，并在每种题型的后面附有参考答案。本习题集内容覆盖面广，难易适度，重点突出，对于教材中的重点和难点内容。

目录

单项选择题
一、绪论和运动系统
二、消化系统
三、呼吸系统
四、泌尿系统
五、生殖系统
六、循环系统
七、内分泌系统
八、感觉器
九、神经系统
参考答案
多项选择题
一、绪论和运动系统
二、消化系统
三、呼吸系统
四、泌尿系统
五、生殖系统
六、循环系统
七、内分泌系统
八、感觉器
九、神经系统
参考答案
配伍选择题
一、绪论和运动系统
二、消化系统
三、呼吸系统
四、泌尿系统
五、生殖系统
六、循环系统
七、内分泌系统
八、感觉器
九、神经系统
参考答案
填空题
一、绪论和运动系统
二、消化系统
三、呼吸系统
四、泌尿系统
五、生殖系统
六、循环系统
七、内分泌系统
八、感觉器
九、神经系统
参考答案
名词解释题
一、绪论和运动系统
二、消化系统
三、呼吸系统
四、泌尿系统
五、生殖系统
六、循环系统
七、内分泌系统
八、感觉器
九、神经系统
参考答案
问答题
一、绪论和运动系统
二、消化系统
三、呼吸系统
四、泌尿系统
五、生殖系统
六、循环系统
七、内分泌系统
八、感觉器
九、神经系统
参考答案

前言/序言

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正品

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今天刚刚拿到书，这本:..粱旅珠1.粱旅珠写的我把女儿教进世界名校很不错，风靡台湾的台湾版好妈妈胜过好老师女儿被哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工、普林斯顿、哥伦比亚、宾州大学7大名校争相录取！创造华人常春藤录取记录！打破台湾地区北一女百年创校纪录，刷新台湾教养史上的纪录！海报:10.360.10000912953235.很多父母望子成龙，但又希望能培养一个身心健康的孩子，如方法不当，不仅孩子一事无成，还毁灭了和谐的亲子关系。作者梁旅珠培养的女儿被世界7所名校争相录取，一时，梁旅珠被台湾各大媒体报道，大家都好奇怎样才能教出这么优秀的孩子梁旅珠在我把女儿教进世界名校一书中，首度完整披露她的教养观。从女儿出生起，除了爱与安全感，她最严苛要求的是生活教育，而且完全没有妥协空间。生活教育包括人格教养、价值观。对梁旅珠而言，生活教育就像一块沃土，当你将沃土整理好，无论你播洒什么种子，都会美丽绽放，结出丰盈果实。于是，女儿读小学一、二年级开始，她让女儿借着练习毛笔字养成认真、负责的学习态度小学三年级时，她教女儿做计划表及画重点小学四年级，女儿记笔记小学五年级，女儿做复习表、订目标这些，完全事半功倍。至今，乐在学习的女儿，更是交出一张最令人激赏的成绩单。梁旅珠除了从小开始、先紧后松、想在前面的教养哲学，她最想提醒父母，教养无法速成，没有秘方，时间、耐心以及坚持，是最必要的付出。第二章小学一年级，就让孩子养成专注、坚持的读书习惯第一节孩子愈小，陪读时间愈多孩子刚入小学的这一段时间，正是建立读书习惯和观念的黄金期。那两年不论是写功课，还是考试，我都带着他们一起走过所有的细节，一起检讨，一起研究改进的方法，然后鼓励他们继续追求更好的表现。借由这样的过程，我让孩子明白，在妈妈心目中，怎样才叫全力以赴，习惯以后，就会成为他们自我要求的标准。一位朋友谈到刚上中学三年级的女儿，颇为忧虑。她说怎么办我看女儿整晚晃来晃去，念书态度懒懒散散，花好多时间上网聊天、看电影，常常拖到三更半夜才睡。叫她用功一点、时间的利用更有效率些，她竟回我说，她觉得自己已经够用功了！我们母女对‘用功’的定义，标准怎么会差那么多现在的孩子缺乏目标我们这一代的家长，只要回想起当年联考前冲刺是怎么拼的，多数人都有二十世纪版的悬梁刺股故事想拿出来激励儿心，很不幸的是，孩子们对父母古早的励志故事通常没什么兴趣。我们所谓的好好用功，真的是从早到晚全神贯注、分秒必争，但一对照现在许多孩子边念书边上网的散漫情况，毫无自我鞭策的动力，心里难免嘀咕。类似的亲子沟通困扰，多数家庭都会有，就好像叫孩子整理杂乱不堪的房间，孩子却顶一句我觉得很干净啊

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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非常的不错啊~~~非常的不错啊~~~

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很好，我很满意，希望大家多关注

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