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内容简介

　　《药理学（第4版 本科护理）/全国高等学校教材》主要有以下几个特点：①《药理学（第4版 本科护理）/全国高等学校教材》具有较好的继承性，强调了《药理学》的学科完整性，对药理学的基本内容给予了高度重视，既体现了作为教材的三基（基本理论、基本知识、基本技能），也体现了五性（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性），同时考虑到护理学的学科特点，更加注重基本概念、基本知识和临床工作的实用性。②《药理学（第4版 本科护理）/全国高等学校教材》有一定的创新，一方面介绍了护理工作接触较多的药物制剂知识和消毒防腐药物知识，另一方面还介绍了处方的基本知识。同时，考虑到今后护理人员参与新药GCP的机会越来越多，还简单介绍了新药研究开发研究的过程。③在结构上，和第3版一样，在章前增加了学习目标，在章后增加了思考题，还编写了配套的学习指南。④在每章内容的安排上，仍然充分考虑护理学的工作特点，简化药物结构、体内过程描述，对药物的作用机制叙述力求简明，图表清晰易懂。而对临床护理工作密切相关的药物的临床应用、不良反应、应用注意和药物相互作用的内容则尽可能详细，希望对学生的学习和以后的工作有较大的帮助。《药理学（第4版 本科护理）/全国高等学校教材》还在最后编排了中英文对照的药名索引，便于大家查询。
　　《药理学（第4版 本科护理）/全国高等学校教材》适合于高等医药院校护理学本科专业的学生使用，也可作为临床医学类专业或临床医学相关专业的学生学习参考之用。

作者简介

　　董志，医学博士，中共党员，国家二级教授，博士研究生导师。目前任重庆医科大学附属儿童医院党委书记兼副院长。长期从事药理学教学科研工作和医学教育管理工作。主要从事神经药理学、神经递质与受体药理学、新药的开发与研究。1998年起招收研究生，已有数十名硕士和博士生顺利毕业。曾主持原卫生部优秀青年基金项目、多项四川省和重庆市自然科技基金重点项目、国家自然科学基金、科技部重大新药创新专项、国家出版社《药理学》教材的编委、副主编、主编。近五年来发表SCI和CSCD论文数一百多篇。还兼任中国药理学理事，中国药学会理事，教育部自考委医药专家委员会委员，教育部药学类教指委委员，中国药理学学会应用药理学专委会委员，长期担任中国药学会会员、全国临床医学教育分会副理事长，国家SFDA保健食品评审专家，重庆市新药评审委员会副主任委员，重庆市中药发展专家委员会委员，重庆市药学会副理事长。

内页插图

目录

第一章 药理学总论——绪言
第二章 药物效应动力学
第三章 药物代谢动力学
第四章 影响药物效应的因素及合理用药原则
第五章 传出神经系统药理学概论
第六章 胆碱受体激动药
第七章 抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药
第八章 胆碱受体阻断药
第九章 肾上腺素受体激动药
第十章 肾上腺素受体阻断药
第十一章 麻醉药
第十二章 镇静催眠药
第十三章 抗癫痫药和抗惊厥药
第十四章 抗中枢神经系统退行性疾病药
第十五章 抗精神失常药
第十六章 镇痛药
第十七章 中枢兴奋药
第十八章 解热镇痛抗炎药
第十九章 钙通道阻滞药
第二十章 抗心律失常药
第二十一章 抗高血压药
第二十二章 抗慢性心功能不全药
第二十三章 抗心绞痛药物
第二十四章 抗动脉粥样硬化药
第二十五章 利尿药和脱水药
第二十六章 作用于血液及造血器官的药物
第二十七章 组胺受体阻断药
第二十八章 作用于呼吸系统的药物
第二十九章 作用于消化系统的药物
第三十章 子宫平滑肌兴奋药与抑制药
第三十一章 性激素类药及避孕药
第三十二章 肾上腺皮质激素类药物
第三十三章 甲状腺激素及抗甲状腺药
第三十四章 胰岛素及口服降血糖药
第三十五章 抗菌药物概论
第三十六章 β-内酰胺类抗生素
第三十七章 大环内酯类、林可霉素类及万古霉素
第三十八章 氨基糖苷类抗生素及多黏菌素
第三十九章 四环素类及氯霉素类
第四十章 人工合成抗菌药
第四十一章 抗真菌药及抗病毒药
第四十二章 抗结核病药与抗麻风病药
第四十三章 抗寄生虫药
第四十四章 抗恶性肿瘤药
第四十五章 影响免疫功能的药物
第四十六章 基因治疗及基因工程药物
第四十七章 消毒防腐药
中英文名词对照索引
参考文献

前言/序言

　　随着人类健康事业的发展，社会对护理学人才的要求越来越高，从而对高等护理学的教育教学提出了更高的要求。为了适应社会日益增长的需求和促进21世纪中国高等护理学的发展，深入开展教学改革和创新，培养高素质的护理学人才，2015年12月7日，人民卫生出版社在北京召开了全国高等学校护理学专业教材评审委员会换届会议暨全国高等学校护理学类专业“十三五”规划教材（第六轮本科护理学专业规划教材）主编人会议，在认真总结护理学类专业用第3版《药理学》使用情况的基础上，启动了对全国高等医药院校供护理学类专业第3版《药理学》教材的修订工作。2016年1月8日，在湖南长沙中南大学召开了编委会，部署了《药理学》教材的编写工作。经过大半年的时间，在全国十几所医科院校的药理学教授的共同努力下，第4版《药理学》教材终于修订完成了。
　　与第3版比较，第4版《药理学》教材主要有以下几个特点：①本书具有较好的继承性，强调了《药理学》的学科完整性，对药理学的基本内容给予了高度重视，既体现了作为教材的三基（基本理论、基本知识、基本技能），也体现了五性（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性），同时考虑到护理学的学科特点，更加注重基本概念、基本知识和临床工作的实用性。②本书有一定的创新，一方面介绍了护理工作接触较多的药物制剂知识和消毒防腐药物知识，另一方面还介绍了处方的基本知识。同时，考虑到今后护理人员参与新药GCP的机会越来越多，还简单介绍了新药研究开发研究的过程。③在结构上，和第3版一样，在章前增加了学习目标，在章后增加了思考题，还编写了配套的学习指南。④在每章内容的安排上，仍然充分考虑护理学的工作特点，简化药物结构、体内过程描述，对药物的作用机制叙述力求简明，图表清晰易懂。而对临床护理工作密切相关的药物的临床应用、不良反应、应用注意和药物相互作用的内容则尽可能详细，希望对学生的学习和以后的工作有较大的帮助。本书还在最后编排了中英文对照的药名索引，便于大家查询。
　　本书适合于高等医药院校护理学本科专业的学生使用，也可作为临床医学类专业或临床医学相关专业的学生学习参考之用。
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