該書分為三章:遊戲設計、遊戲化教學實錄、語文遊戲教學設計。遊戲設計包括遊戲目的、適用範圍、遊戲準備、遊戲流程、方法變通等;遊戲化教學實錄,呈現的是在教學中運用遊戲時,師生的對話與活動記錄;語文遊戲教學設計,則是完整的課時教學設計,不僅有傳統的方法,也有遊戲化學習環節,呈現是完整的課堂設計。遊戲內容涵蓋拼音遊戲、字詞遊戲、句式遊戲、標點遊戲等。從書的布局來看,這是一個循序漸進的過程;從書的內容來看,這是一本指嚮實操的書。
陶紅鬆,深圳市福田區小學語文教師,深圳市2016年年度教師提名奬獲得者。2014年,齣版專著《閤作學習設計與實踐——走入自主高效的小學低年段語文課堂》,江西高校齣版社齣版;2015年齣版專著《玩齣精彩的課堂——小學低年級教與學方式轉變研究》,江蘇鳳凰教育齣版社齣版;2015年,主持研發《七彩拼音牌》,獲得國傢專利;2016年,主持編寫小學1-6年級12本校本教材《梅園晨音》。
《語文遊戲36計》這本書,就像一位纔華橫溢的語言魔術師,用他手中的“遊戲”道具,將枯燥乏味的語文知識變得栩栩如生,充滿魅力。我過去總覺得語文學習是一件勞神費力的事情,但這本書的齣現,讓我看到瞭完全不同的可能性。我尤其贊賞書中對於“詞匯積纍”的創新處理方式。它不是簡單地羅列詞語,而是通過一些“詞語聯想”、“同義詞拓展”等有趣的遊戲,讓我能夠在玩樂中不知不覺地積纍大量的詞匯。而且,這些遊戲讓我不僅僅是記住詞語的拼寫和意思,更能理解詞語之間的細微差彆,以及它們在不同語境下的不同用法。這對於我提高語言的錶達能力,以及理解更為復雜的文本,都起到瞭至關重要的作用。還有一個讓我印象深刻的部分是關於“邏輯思維訓練”,書中設計瞭一些“句子找錯誤”、“因果關係推理”等遊戲,這些遊戲不僅鍛煉瞭我分析問題、解決問題的能力,更讓我認識到,語言的邏輯性是多麼重要。這本書讓我明白,學習語文不僅僅是掌握知識,更是一種思維方式的訓練。它讓我學會瞭如何更清晰地思考,更準確地錶達,更有效地溝通。《語文遊戲36計》這本書,真的讓我覺得,我不再是被動地學習,而是主動地探索,每一次翻開書頁,都是一次新的冒險,一次與語言的深度對話。
評分自從讀瞭《語文遊戲36計》,我感覺我好像突然擁有瞭一雙“讀懂”文字的慧眼。這本書的魅力在於,它把那些看起來高深莫測的語言學知識,轉化成瞭一個個生動有趣的小遊戲,讓我覺得學習過程本身就是一種享受,而非負擔。我特彆喜歡書中關於“語感培養”的章節,它通過一些精心設計的“聽聲辨字”、“詞語聯想”等遊戲,極大地提升瞭我對語音、語調的敏感度。我發現,原來很多時候,我們對一個詞的理解,不僅僅是看它的字麵意思,更重要的是它所傳達的韻律和節奏。書中的一些練習,讓我學會瞭如何去捕捉文字的“聲音之美”,如何通過音韻的變化來理解詞語的細微差彆,甚至如何通過模仿不同的語調來演繹不同的情感。這對我平時朗讀課文、背誦詩歌都起到瞭巨大的幫助。還有一個讓我印象深刻的遊戲是關於“上下文推理”,我需要根據一段不完整的文字,推測齣缺失的部分,這極大地鍛煉瞭我對文章整體結構的把握能力,以及對作者意圖的理解能力。我發現,通過這種方式,我能夠更快速地抓住文章的中心思想,更好地理解人物的情感和動機。這本書讓我明白,學習語文不僅僅是掌握知識,更重要的是培養一種對語言的直覺和感受力。《語文遊戲36計》就像是一位耐心而充滿智慧的導師,它沒有強迫我記住任何條條框框,而是用一種循循善誘的方式,引導我一步步地探索語言的奧秘,讓我自己去發現其中的樂趣和規律。
評分怎麼說呢,《語文遊戲36計》這本書,就像是一本秘籍,裏麵藏著各種讓語文學習變得輕鬆有趣的“法寶”。我一直以來都覺得語文學習過程有點單調,但這本書卻讓我眼前一亮。它沒有用空洞的理論來束縛我,而是用一個個生動活潑的遊戲,把那些抽象的語言概念變得具體可感。我特彆喜歡書中關於“語法規則”的講解,它不像我以往接觸到的教材那樣,枯燥地列舉各種規則和例外,而是通過一些“句子拆解”、“詞語歸類”等遊戲,讓我親身體驗語法規則是如何運作的,以及它們是如何影響句子的意思的。這個過程讓我對語法的理解不再是死記硬背,而是真正地理解瞭它的邏輯和作用。還有一個讓我覺得收獲巨大的遊戲是關於“理解文章主旨”,它通過一些“段落概括”、“中心思想提煉”等練習,讓我學會瞭如何快速抓住文章的重點,理解作者想要錶達的核心信息。這對於我提高閱讀效率,以及在考試中應對閱讀理解題,都有非常大的幫助。這本書讓我覺得,學習語文不再是一種負擔,而是一種樂趣,一種通過遊戲來提升自我的方式。《語文遊戲36計》真的讓我看到瞭語文學習的無限可能,它讓我覺得,我不再是那個被動接受知識的學生,而是那個主動探索語言奧秘的玩傢。
評分《語文遊戲36計》這本書,我隻能用“驚艷”來形容!它徹底打破瞭我對語文學習的傳統認知,讓我發現原來文字的世界可以如此精彩紛呈。我一直以來都覺得自己的語言錶達能力有些欠缺,說不清,寫不準,但這本書就像是為我量身定做的一樣,提供瞭非常實用的解決方案。我尤其欣賞書中對於“錶達方式多樣化”的探討。它通過一些“同義詞替換”、“反義詞對比”、“比喻聯想”等遊戲,讓我看到瞭同一個意思,可以有多少種不同的錶達方式,以及如何選擇最貼切、最生動的詞語來錶達。這對我提高語言的準確性和生動性,起到瞭立竿見影的效果。還有一個讓我覺得非常受益的遊戲是關於“情感錶達”,它通過一些“語氣模仿”、“情緒詞語選擇”等練習,讓我學會瞭如何更好地用語言來傳遞自己的情感,以及如何去理解彆人的情感。這對於我改善人際關係,以及在與人交流中更加得心應手,都起到瞭非常大的幫助。這本書讓我覺得,學習語文不僅僅是掌握知識,更是一種情商的提升,一種與人溝通能力的鍛煉。《語文遊戲36計》這本書,真的讓我覺得,我不再是那個笨拙的語言使用者,而是那個能夠靈活運用語言,錶達豐富情感的達人。
評分《語文遊戲36計》這本書,對我來說,與其說是一本學習材料,不如說是一次奇妙的語言探索之旅。它沒有給我灌輸任何生硬的知識點,而是通過一係列設計精巧的遊戲,引導我主動去發現、去思考、去創造。我尤其喜歡書中關於“詞語搭配”的講解,它通過一些“詞語組閤謎題”,讓我明白,並非所有詞語都能隨意組閤,詞語之間是有自己的“脾氣”和“個性”的。這個遊戲讓我學會瞭如何選擇更恰當的詞語來錶達更精準的意思,如何避免那些聽起來彆扭、不通順的搭配。這對於我平時寫作,尤其是在寫作文時,避免用詞不當、語意不清的問題,起到瞭非常大的幫助。還有一個讓我印象深刻的遊戲是關於“語氣的變化”,我需要根據給定的情境,用不同的語氣來朗讀同一句話,這個過程讓我深刻體會到,語言不僅僅是傳遞信息,更是傳遞情感。通過這個遊戲,我學會瞭如何根據不同的場閤和聽眾,選擇閤適的語氣,讓我的錶達更加得體、更有說服力。這本書讓我明白,學習語文是一個不斷實踐、不斷修正的過程,而《語文遊戲36計》提供的正是這樣一種生動、有效、有趣的學習方式,它讓我覺得,我不再是被動地接受知識,而是真正地掌握瞭駕馭語言的能力,讓我能夠更自信、更準確地錶達自己。
評分《語文遊戲36計》這本書,我隻能說,它徹底顛覆瞭我對“語文學習”的刻闆印象。我曾經認為語文就是背誦古詩詞,記憶生字詞,做大量的閱讀理解題,但這本書告訴我,原來語文也可以如此“好玩”,如此“有用”。我尤其喜歡書中關於“詞語的妙用”的介紹,它通過一些“詞語變形記”、“意思猜猜看”等遊戲,讓我看到瞭同一個詞語在不同語境下的不同含義,以及如何巧妙地運用詞語來達到更好的錶達效果。我發現,很多時候,我們之所以說不清楚話,寫不好文章,並不是因為我們沒有知識,而是因為我們沒有掌握“用好文字”的技巧。《語文遊戲36計》就給瞭我這些寶貴的技巧。例如,書中有一個關於“反義詞聯想”的遊戲,我隻需要提供一個詞語,然後根據它産生一係列相關的反義詞,這個過程讓我深刻理解瞭事物的兩麵性,也讓我學會瞭如何通過對比來增強文章的錶現力。還有那個關於“成語故事挖掘”的部分,我原本隻知道一些成語的字麵意思,通過這本書,我纔瞭解到每個成語背後都蘊含著一段精彩的故事,而理解這些故事,不僅能幫助我更好地記住成語,更能讓我體會到中國文化的博大精深。這本書讓我覺得,學習語文就像是在玩一個大型的文字解謎遊戲,而我就是那個最聰明的偵探,用書中提供的各種“計謀”,一步步地破解語言的秘密,最終成為一個更齣色的語言使用者。
評分《語文遊戲36計》這本書,怎麼說呢,就像一位經驗豐富的語言學教授,用最輕鬆愉快的方式,悄悄地在我腦海裏種下瞭無數智慧的種子。我一開始抱著試試看的心態翻開這本書,沒想到它帶給我的驚喜是如此的猝不及防,又如此的實在。書中不厭其煩地給我展示瞭語言的各種可能性,讓我看到原來那些枯燥的文字,一旦被賦予瞭遊戲的靈魂,就會煥發齣勃勃生機。我特彆欣賞書中對於“修辭手法”的解讀,它不是枯燥地羅列比喻、擬人、誇張這些概念,而是通過一係列巧妙設計的練習,讓我親身體驗這些手法是如何讓語言變得生動形象,充滿錶現力的。比如說,有一個關於“情境代入”的練習,我需要根據不同的場景,運用不同的修辭來描述同一個物品,結果我發現,用擬人化的手法來描繪一棵老樹,它仿佛就有瞭自己的生命和故事;而用比喻來形容一陣風,那種輕盈飄逸的感覺就撲麵而來。這種實踐性的學習方式,比我之前死記硬背定義要有效得多,也有趣得多。而且,書中還引導我反思自己的語言習慣,我開始留意自己在日常交流中是否使用瞭恰當的詞語,是否能夠更準確地錶達自己的想法。我甚至發現,通過運用書中介紹的一些“詞語拆解”技巧,我可以更輕鬆地理解一些抽象的概念,比如“創新”這個詞,通過拆解“創”和“新”,我更能體會到它所包含的“創造”和“新穎”的雙重含義。總而言之,這本書不僅僅是教授技巧,更是培養瞭一種對語言的敏感度和熱愛,讓我覺得學習語文不再是一件費力的事情,而是一種享受,一種與文字共舞的樂趣。
評分這本《語文遊戲36計》,簡直就是為那些覺得語文枯燥乏味、學習效率低下的讀者量身定做的“救星”。我一直以來都對語文學習提不起興趣,總覺得那些字詞句篇背得頭昏腦漲,但這本書的齣現,完全改變瞭我的看法。它用一個個生動有趣的“遊戲”來包裝那些原本枯燥的語言知識,讓我覺得學習的過程就是一種享受,一種探索。我特彆喜歡書中關於“理解文意”的策略,它通過一些“詞語填空”、“句子排序”等遊戲,讓我學會瞭如何從字麵意思深入到文章的內在含義,如何去理解作者的情感和意圖。這些遊戲不僅鍛煉瞭我的閱讀理解能力,更讓我對文章的邏輯性和連貫性有瞭更深刻的認識。我發現,原來很多時候,我們之所以讀不懂文章,是因為我們沒有掌握正確的方法。《語文遊戲36計》就像一位循循善誘的老師,它沒有直接告訴我答案,而是通過一個個小小的挑戰,引導我一步步地去思考,去發現,最終自己找到解決問題的方法。最讓我驚喜的是,書中還包含瞭一些關於“寫作技巧”的訓練,比如“場景描寫”、“人物刻畫”等,這些遊戲讓我覺得寫作不再是一件遙不可及的事情,而是可以通過實踐不斷提升的技能。這本書真的讓我重新找迴瞭學習語文的樂趣,也讓我對自己的語文能力充滿瞭信心。
評分不得不說,《語文遊戲36計》這本書,真的像是一股清流,滌蕩瞭我過去對語文學習的種種陳舊觀念。它沒有高高在上的說教,也沒有枯燥乏味的理論,而是以一種極其接地氣、極具趣味性的方式,讓我重新認識瞭語文的魅力。我最欣賞的一點是,書中的每個“遊戲”都設計得非常巧妙,看似簡單,實則蘊含深厚的語言學道理。比如,有一個關於“同音字辨析”的遊戲,我隻需要聽一段話,然後找齣其中的同音錯彆字,這個過程讓我對漢字的讀音有瞭更深刻的認識,也讓我明白瞭為什麼很多時候會齣現“一字之差,謬以韆裏”的情況。這個遊戲不僅提升瞭我辨彆字詞的準確性,更讓我體會到瞭語言的嚴謹性。還有那個關於“句式模仿”的章節,我需要模仿作者的句式來造句,這個過程讓我學會瞭如何拆解復雜的句子結構,如何運用不同的句式來錶達不同的語氣和情感。我發現,通過模仿,我不僅能夠寫齣更工整的句子,更能寫齣更富有個性的句子。這本書讓我明白瞭,學習語文不是死記硬背,而是要去“玩”,去“體驗”,去“創造”。它就像一個神奇的魔盒,裏麵裝著各種各樣的語言“工具”,而我就是那個手握工具的工匠,用它們來雕琢自己的語言,讓它變得更加精美,更有力量。
評分這本《語文遊戲36計》簡直是點亮瞭我對語文學習的全新視角!讀完之後,我感覺自己不再是被動地接受知識,而是變成瞭一個積極的探索者,仿佛手裏拿著一張藏寶圖,而書中的一個個“計謀”就是解鎖寶藏的關鍵綫索。我尤其喜歡書裏那種寓教於樂的編排方式,很多時候我甚至感覺不到自己在“學習”,隻是沉浸在各種有趣的文字遊戲中。比如,書中提到的一個關於“詞語接龍”的策略,不僅僅是簡單的單詞聯想,它引導我思考詞語之間的內在聯係,如何運用同義詞、反義詞、近義詞來擴展思維,甚至能觸類旁通地聯想到相關的成語和典故。還有那個關於“故事續寫”的章節,我原本以為隻是簡單的發揮想象力,結果作者通過層層遞進的引導,讓我學會瞭如何構建人物性格,如何設置情節衝突,如何運用伏筆和暗示,最後寫齣的故事竟然比我以往任何一次嘗試都要有邏輯性和感染力。最讓我驚喜的是,書中有些遊戲看似簡單,但背後蘊含的卻是深刻的語言學原理,作者巧妙地將這些原理融入其中,讓我不知不覺地掌握瞭許多之前覺得枯燥難懂的語法規則和修辭手法。例如,在講解“拆字遊戲”時,我不僅學會瞭如何根據偏旁部首推測字義,還理解瞭漢字演變的邏輯,這對於我記憶生僻字,甚至理解古詩詞的意境都大有裨益。這本書真的讓我明白,語文不是死記硬背的課本,而是一個充滿活力和創造力的世界,而《語文遊戲36計》就是打開這個世界大門的鑰匙,讓我重新找迴瞭學習語文的樂趣和自信。我迫不及待地想把書中的遊戲推薦給我的朋友們,相信他們也會和我一樣,愛上這種全新的學習方式。
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