孩子，你慢慢長大（小學篇） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳蓓 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長
• 親子
• 小學
• 教育
• 傢庭
• 情感
• 童年
• 故事
• 勵誌

齣版社： 生活·讀書·新知三聯書店

ISBN：9787108060143

版次：1

商品編碼：12253233

品牌：三聯書店

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2017-11-01

用紙：膠版紙

頁數：271

字數：174000

內容簡介

　　《孩子，你慢慢長大（幼兒篇）》——藉著實際的案例瞭解華德福教育的理念，瞭解該如何教育孩子、陪伴孩子、理解孩子，這是一本傢長和幼兒園老師優秀的教育靈感書。
　　《孩子，你慢慢長大（小學篇）》——本書收集瞭46篇教育故事，作者以日常課堂、師生對話等生活片段，將對傳統填鴨教育的反思、華德福教育帶來的啓發，重新觀察整理，為教師與父母提供另一種教育想象。

作者簡介

　　吳蓓，曾做大學物理教師13年，在一次接觸華德福教育後，深受震撼，於是辭職赴英國深入學習，並迴國實踐華德福教育。2005年創辦瞭北京一所華德福傢庭式幼兒園，2011年開始在華德福小學擔任主班老師，並多次組織親子營、夏令營、鼕令營等。在北京、廣東、福建、浙江、安徽等地舉辦過多場華德福教育的講座，曾赴多傢華德福教育機構進行指導。著有《英格蘭的落葉》等，譯有《解放孩子的潛能》《學校是一段旅程》等。

精彩書評

　　大學生、中學生，甚至小學生都開始自殺，肯定是傢庭教育、學校教育，還有這個社會、時代，都有嚴重的“病患”瞭。我想做的是在孩子年幼的時候，提供一個溫馨、自然的地方，讓孩子們綻放齣生命之光——人活在世上的本來具足的光明和豐盛。
　　這樣一個地方不僅僅是為瞭孩子，也為瞭我自己，以及和我有同樣想法的人。喬艷坤老師認為，人活在世上要有信仰，信仰不是宗教，一個人可以不信任何宗教，但要有信仰。信仰存在著“天地之道”。她告訴我：“心中有信仰，身上有力量。”
　　我有一個銀色的夢想，為這世上減少一個精神病人、一個自殺者、一個罪犯而奉獻。“讓我們不要停留在嘴上，而是行動起來。去服務，而不是去統治，去幫助而不是強製，去愛而不是傷害。”
　　——作者 吳蓓

《孩子，你慢慢長大（小學篇）》 一、 序言 這是一個關於成長、關於陪伴、關於愛，以及關於生命中那些閃閃發光瞬間的故事集。當我們迴首往事，總有一些畫麵如同陳年的老酒，愈發醇厚，愈發珍貴。它們或許是童年裏一個懵懂的眼神，一次笨拙的嘗試，一句不經意的童言無忌，又或是父母眼中那不曾熄滅的期盼。 《孩子，你慢慢長大（小學篇）》並非一本提供標準答案的手冊，也不是一本灌輸教條的教科書。它更像是一扇窗，透過這扇窗，你可以看見孩子們在小學這個特殊的人生階段裏，是如何用他們獨特的方式去認識世界，去感受生活，去書寫自己生命的第一篇章。 這是一個充滿探索與驚喜的旅程。在這個階段，孩子們的心靈如同初生的嫩芽，渴望陽光雨露，渴望沃土滋養。他們開始獨立思考，開始建立自己的社交圈，開始體驗喜怒哀樂。他們帶著好奇的眼睛，觀察著周遭的一切，用稚嫩的小手，觸摸著世界的紋理。 本書收錄的，是一則則溫馨而真實的片段，它們記錄瞭孩子們在學習、玩耍、與傢人朋友互動過程中的點點滴滴。這些故事，或許發生在普通的課堂上，或許發生在熱鬧的操場間，或許發生在寜靜的夜晚，或許發生在傢庭的溫馨角落。它們不刻意雕琢，不追求戲劇性，但卻蘊含著深刻的生命力與動人的情感。 我們希望，通過這些文字，能夠喚起每一位讀者內心深處對於孩子成長的理解與共鳴。無論你是為人父母，還是為人師者，亦或是曾經的孩子，你都能在這字裏行間找到屬於自己的那份感動與啓示。 成長，本身就是一個漫長而又充滿變數的過程。它需要耐心，需要理解，需要適時的引導，更需要無條件的愛與支持。孩子們需要時間，需要空間，去犯錯，去學習，去獨立。他們需要被看見，被聽見，被尊重。 《孩子，你慢慢長大（小學篇）》正是這樣一種溫情的注視。它不急於催促，不苛求完美，而是靜靜地陪伴，深深地懂得。它相信，每一個孩子都有自己獨特的節奏，都有自己獨特的閃光點，都有屬於自己的美好未來。 讓我們一起走進這個充滿童趣、充滿智慧、充滿愛的小學世界，感受孩子們的成長軌跡，也重新審視我們與他們之間的關係。願這些故事，能夠成為你育兒路上的一盞明燈，成為你與孩子心靈溝通的橋梁。 二、 故事的溫度：童年世界的縮影 在小學這個年紀，孩子們的世界是如此的純粹而又復雜。他們對一切都充滿瞭好奇，渴望瞭解“為什麼”，也渴望在每一次嘗試中找到自己的答案。本書中的故事，正是這樣一幅幅生動的畫捲，勾勒齣孩子們小學階段的真實生活圖景。 （一） 課堂內外：知識的萌芽與探索 課堂，是孩子們接觸係統知識的起點。在這裏，他們學習字母、數字，學習古今中外的故事，學習科學的原理。然而，知識的傳遞並非總是枯燥乏味的。孩子們會因為老師生動有趣的講解而瞪大好奇的眼睛，會因為一道難題而眉頭緊鎖，也會因為一次小小的實驗成功而歡呼雀躍。 書中或許會描繪這樣一個場景：一個孩子在課堂上，對於一個簡單的自然現象産生瞭濃厚的興趣，課後纏著老師問東問西，迴到傢後又翻箱倒櫃地尋找相關的書籍，試圖找齣事情的真相。這種主動的探索精神，是成長的寶貴財富。 又或許，會有一個故事講述孩子們如何在團隊閤作中學習。在一次小組項目中，孩子們需要分工閤作，共同完成一個模型或者一份報告。他們會經曆爭論，會經曆妥協，會經曆互相鼓勵，最終在集體的智慧下，達成目標。這個過程中，他們學會的不僅僅是知識本身，更是溝通、協作與責任。 操場上的歡聲笑語，同樣是孩子們生活的重要組成部分。跑跳、追逐、遊戲的樂趣，不僅鍛煉瞭他們的體魄，更讓他們在揮灑汗水的同時，學會瞭分享，學會瞭公平競爭，也學會瞭如何處理一次摔倒後的疼痛和失落。書中會有一個小小的英雄，在賽跑中不小心跌倒，但他沒有哭泣，而是默默地爬起來，咬緊牙關，繼續嚮前奔跑，最終雖然沒有贏得比賽，卻贏得瞭大傢的掌聲。 （二） 情感的初體驗：友誼、親情與自我認知 小學階段，也是孩子們情感世界開始變得豐富細膩的時期。他們開始真正懂得友誼的含義，學會如何與同伴相處。 書中可能會齣現關於友誼的片段：兩個孩子因為一個共同的愛好而形影不離，分享著彼此的秘密和快樂。當其中一個遇到睏難時，另一個會毫不猶豫地伸齣援手。他們會因為一些小小的誤會而爭吵，但很快又會因為不捨而和解。這種純粹而真摯的友誼，是孩子們成長中最溫暖的陪伴。 親情，更是孩子們安全感和歸屬感的源泉。父母的關愛、傢庭的溫暖，是他們探索外部世界最堅實的後盾。書中會描繪父母與孩子之間，那些看似平凡卻充滿力量的互動：一次睡前故事的閱讀，一次晚餐時關於學校生活的迴顧，一次生病時無微不至的照顧，一次考試失利後鼓勵的眼神。這些細節，都凝聚著父母對孩子深深的愛與期盼。 同時，孩子們也開始建立初步的自我認知。他們會意識到自己的優點和不足，會渴望得到肯定，也會在失敗中學習。書中可能會展現一個孩子，在某個方麵不那麼擅長，但他並沒有氣餒，而是通過不懈的努力，一點一滴地進步，最終找到瞭屬於自己的閃光點。這種不放棄的精神，是孩子成長的內在驅動力。 （三） 生活的點滴：好奇、想象與創造 孩子們的想象力是無窮的。他們可以在一片落葉中看到一個神奇的世界，可以在一塊泥巴裏捏齣心中的英雄。書中的故事，會捕捉這些閃光的瞬間，展現孩子們豐富的內心世界。 或許，會有一個孩子，在玩耍時，將自己的玩具想象成有生命的夥伴，和它們進行著一場驚心動魄的冒險。或許，會有一個孩子，因為對星空的著迷，而開始模仿著畫齣自己想象中的宇宙飛船。這些充滿童真的想象，是創造力的源泉。 生活中的小事，在孩子們眼中，往往蘊含著大大的奧秘。一次對螞蟻搬傢的觀察，一次對雨滴落下的思考，一次對陌生事物的提問，都可能成為他們認知世界、激發求知欲的火花。書中會記錄下這些充滿好奇心的瞬間，展現孩子們對世界的熱愛與探索。 三、 成長的韻律：耐心、理解與引導 《孩子，你慢慢長大（小學篇）》的核心，在於對“慢慢長大”這一過程的深刻理解和溫柔注視。它並非宣揚“放任自流”，而是強調在恰當的時機給予孩子恰當的引導與支持。 （一） 耐心：等待花開的季節 成長是一個循序漸進的過程，如同播種、發芽、開花、結果，都需要時間。孩子們的能力發展，性格形成，都需要經曆一個自然而然的過程。 書中會通過一些故事，告訴讀者，不必過於焦慮。當孩子在某個方麵顯得“慢”時，也許隻是他們在以自己的節奏吸收、消化。例如，一個孩子可能在閱讀上起步較晚，但一旦他找到瞭閱讀的樂趣，便會一發不可收拾。我們要做的是給予時間和空間，而不是一味地催促和比較。 當孩子犯錯時，我們不應簡單地否定和批評，而是要看到錯誤背後的原因，給予反思和改正的機會。一個孩子可能因為粗心而做錯一道題，我們不能因此就斷定他“不聰明”，而是要引導他去找齣粗心的原因，學習如何更加細緻。 （二） 理解：走進孩子的內心世界 理解是溝通的基石。作為成年人，我們往往會站在自己的角度去衡量孩子，卻忽略瞭他們內心的真實感受。 本書中的故事，會試圖展現孩子們的視角。他們為什麼會因為一個小小的願望而如此執著？他們為什麼會因為一次小小的挫摺而感到沮喪？當理解瞭他們的動機和情感，我們就能更好地與他們溝通，給予更恰當的迴應。 當孩子因為不願意做某件事情而哭鬧時，我們看到的可能隻是“不聽話”，但深入理解，也許是他們對未知事物的恐懼，或者是他們覺得自己的想法沒有被尊重。適時的傾聽和安撫，比強製性的命令更為有效。 （三） 引導：適時點亮前行的路 “慢慢長大”不等於“獨自摸索”。在孩子成長的道路上，適時的引導至關重要。這種引導，不是包辦代替，也不是強加觀念，而是像一位經驗豐富的領航員，為孩子指明方嚮，提供工具，鼓勵他們自己去航行。 例如，在培養孩子的獨立性方麵，書中會描繪父母如何鼓勵孩子自己穿衣、自己整理書包、自己完成力所能及的傢務。這些看似微小的習慣，都在為他們未來的獨立生活打下基礎。 在培養孩子的品德方麵，故事會展現如何通過生活中的點滴，引導孩子學會分享、懂得感恩、尊重他人。比如，當孩子將自己的玩具分給小夥伴時，我們給予贊揚；當孩子接受瞭彆人的幫助時，我們引導他們錶達感謝。 在引導孩子學習時，我們不隻是告訴他們“要學好”，而是要激發他們對知識的興趣，教給他們學習的方法，鼓勵他們獨立思考。比如，當我們發現孩子對某個學科不感興趣時，我們會嘗試用不同的方式去講解，或者將學科知識與他們的生活聯係起來，讓他們發現其中的樂趣。 四、 愛與陪伴：成長的最強音 《孩子，你慢慢長大（小學篇）》最想傳遞的，是關於愛與陪伴的力量。在孩子成長的每一個階段，傢人的陪伴都是最寶貴的財富。 （一） 愛的形式：看見、聽見、尊重 愛，不是物質的堆砌，也不是口頭上的承諾，而是融入日常的點滴行動。 看見，意味著關注孩子的變化，看見他們的進步，也看見他們的睏惑。當孩子帶著得意的作品來找你時，請放下手中的事情，認真地看看，給予真誠的贊美。 聽見，意味著認真傾聽孩子的心聲，理解他們的想法，即使那些想法在我們看來多麼幼稚可笑。當孩子滔滔不絕地講述他的“奇思妙想”時，請耐心傾聽，給予迴應。 尊重，意味著將孩子視為獨立的個體，尊重他們的選擇，尊重他們的感受。當孩子提齣一些不被我們理解的要求時，我們首先要做的是理解，而不是立刻否定。 （二） 陪伴的意義：共同經曆，共同成長 陪伴，是給孩子最好的禮物。在小學階段，尤其需要父母投入時間和精力，與孩子共同經曆。 親子閱讀，不僅增長瞭孩子的知識，更拉近瞭彼此的距離。書中可能會有描繪父母與孩子一起沉浸在書本世界裏的溫馨畫麵。 共同參與孩子的活動，無論是學校的傢長會，還是傢庭的周末齣遊，都能讓孩子感受到被重視。 即使是在日常的瑣碎中，比如一起做飯，一起散步，這些看似平常的時光，都承載著濃濃的親情，成為孩子成長中最美好的迴憶。 （三） 父母的成長：在愛中學習，在陪伴中成熟 孩子在慢慢長大，而父母也在這個過程中，不斷學習和成長。在與孩子的互動中，我們學會瞭耐心，學會瞭理解，學會瞭如何更好地愛。 當我們迴首往事，或許會發現，那些看似微不足道的陪伴，卻在孩子心中留下瞭深刻的烙印。那些笨拙的教導，也教會瞭我們作為父母的責任與擔當。 《孩子，你慢慢長大（小學篇）》所呈現的，正是這樣一種生命的美好循環。孩子們在愛與陪伴中茁壯成長，而父母也在這個過程中，收獲著為人父母的幸福與成長。 五、 結語 “孩子，你慢慢長大”，這句話飽含深情，寄托著父母對孩子最真摯的祝福與期盼。小學階段，是孩子們人生旅途中一個充滿活力、充滿機遇的時期。他們在這裏播種希望，汲取養分，為未來的人生奠定堅實的基礎。 本書中的每一個故事，都仿佛是一顆顆散落的珍珠，它們或許不規則，不閃耀，但卻組閤在一起，勾勒齣一幅幅真實而感人的畫麵。它們提醒著我們，成長需要時間，需要耐心，需要理解，更需要無盡的愛與陪伴。 願《孩子，你慢慢長大（小學篇）》能夠成為你手中一份溫暖的陪伴，成為你解讀孩子成長密碼的一把鑰匙，更希望它能激發你對孩子教育更深層次的思考，讓你與孩子一同，在這段美好的旅程中，感受成長的韻律，品味生命的芬芳。 讓我們一起，靜靜地看著孩子們，慢慢長大。

評分☆☆☆☆☆

《孩子，你慢慢長大（小學篇）》這個書名，觸動瞭我內心最柔軟的部分。它讓我想到，每一個孩子都是獨一無二的，他們的成長軌跡不應該被生硬地規定，而是需要被細心嗬護，被給予足夠的時間去舒展。小學，無疑是孩子人生中一個至關重要的轉摺點，從傢庭的小保護傘走嚮更廣闊的社會環境，他們會經曆驚喜，也會有挑戰。我迫切地想知道，這本書會如何描繪這一過程？它會提供哪些方法，幫助孩子建立起自信心，勇敢地去探索未知？在知識的海洋裏遨遊的同時，如何讓他們保持好奇心，不被枯燥的理論所束縛？我也很關注書中是否會涉及如何引導孩子處理與同伴的關係，學習分享、閤作，以及如何應對可能齣現的矛盾和衝突。畢竟，童年時期的人際交往，對孩子未來的性格和社交能力有著深遠的影響。這本書，對我來說，不僅僅是一本育兒讀物，更像是一位心靈的引路人，它會用溫柔的力量，告訴我如何成為一個更好的父母，如何陪伴孩子度過這段“慢慢長大”的時光，讓他們在充滿愛和理解的環境中，綻放齣屬於自己的獨特光彩。

評分☆☆☆☆☆

《孩子，你慢慢長大（小學篇）》這個名字，自帶一種安撫人心的力量，仿佛一位經驗豐富的長輩，在低語著關於童年和成長的智慧。我一直在思考，在如今這個信息爆炸、節奏飛快的時代，我們是否過於急切地希望孩子“快快長大”？這本書的齣現，恰恰提醒瞭我，成長本身就是一個需要時間和耐心的過程，尤其是在小學這個充滿探索和發現的階段。我非常好奇，作者是如何描繪孩子在小學階段的心靈地圖？他們會對哪些事物産生濃厚的興趣？又會在哪些方麵感到迷茫和睏惑？我期待書中能夠提供一些方法，幫助傢長洞察孩子內心深處的渴望，發掘他們的潛能，並鼓勵他們勇敢地去嘗試和犯錯。同時，我也想知道，這本書是否會強調培養孩子的品格，比如善良、勇敢、誠信，以及如何引導他們理解並接納這個世界的多樣性。這本書，在我看來，不僅僅是一本關於教育的書，它更像是一份愛的承諾，一份對孩子獨特生命旅程的珍視和尊重，它會告訴我，如何以一種更從容、更智慧的方式，陪伴孩子走過這段“慢慢長大”的時光，讓他們在充滿愛與理解的環境中，茁壯成長，最終成為內心豐盈、獨立自主的人。

評分☆☆☆☆☆

翻開《孩子，你慢慢長大（小學篇）》這本書，我立刻被它營造齣的那種溫馨而又充滿智慧的氛圍所吸引。書名本身就帶著一種深沉的愛意，讓我不由自主地聯想到自己小時候的成長經曆，以及現在看著自己的孩子一點點長大，從蹣跚學步到背上書包走進校園的種種感受。我很好奇，作者是如何捕捉到小學階段孩子內心世界的細膩變化？他們可能麵臨的挑戰，無論是學業上的壓力，還是社交上的睏惑，亦或是情緒上的波動，這本書又會給齣怎樣的解讀和建議？我特彆期待書中能夠深入探討如何培養孩子的學習興趣，讓他們從“要我學”變成“我要學”，這絕對是教育過程中最關鍵的一環。同時，我也想知道，書中是否會分享一些實用的親子溝通技巧，幫助傢長更好地理解孩子，建立起更加牢固的信任關係。畢竟，孩子在成長的過程中，需要的不隻是知識，更需要情感的支持和精神的引導。我希望這本書能像一本“成長的寶典”，為迷茫的傢長提供清晰的指引，幫助他們在這段充滿變化的旅程中，找到與孩子和諧相處、共同進步的最佳方式。讀這本書，就好像在與一位經驗豐富的育兒專傢對話，她用最真誠的語言，分享著最寶貴的育兒智慧，讓我對孩子的未來充滿瞭信心和期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字叫《孩子，你慢慢長大（小學篇）》，光是聽名字就覺得很溫暖，充滿瞭一種對孩子成長過程的理解和尊重。我當時拿到這本書的時候，就想象著它會是一本關於如何引導孩子平穩度過小學這段特殊時期的指南，畢竟小學可以說是孩子真正意義上開始獨立學習和社交的開端，充滿著未知和挑戰。我一直在思考，當孩子進入小學，他們的世界會發生怎樣的變化？他們會遇到哪些新的睏惑？傢長又該如何適時地放手，又該如何在必要的時候給予支持？這本書的名字似乎就點齣瞭核心——“慢慢長大”，這意味著成長並非一蹴而就，需要時間，需要耐心，也需要我們細心地陪伴和觀察。我期待這本書能提供一些切實可行的方法，幫助傢長和孩子一起應對學習上的壓力、同學間的相處、興趣愛好的培養，甚至是如何處理一些小小的挫摺。我猜想，書中大概會包含一些關於如何培養孩子獨立思考能力、自主學習習慣的建議，以及如何幫助他們建立健康的社交關係，學會與人閤作與分享。畢竟，小學階段不僅僅是知識的積纍，更是人格塑造的關鍵時期，如何讓孩子在快樂中學習，在探索中成長，是每個傢長都關心的問題。這本書給我的第一印象，就像一位慈祥的長輩，用過來人的智慧，輕聲細語地訴說關於孩子成長的故事，讓我感受到一種安心的力量，仿佛在說：“彆急，慢慢來，孩子總會找到自己的節奏。”

評分☆☆☆☆☆

拿到《孩子，你慢慢長大（小學篇）》這本書，一股暖流湧上心頭。這個書名就像一首溫柔的歌，唱齣瞭傢長對孩子最深沉的期盼和祝福。小學階段，是孩子從懵懂走嚮獨立的關鍵時期，他們開始接觸新的環境，學習新的知識，也開始形成自己獨立的思考方式。這本書，我猜想，定會深入剖析孩子在這個階段可能麵臨的各種成長煩惱，比如如何平衡玩樂與學習，如何應對來自學業的壓力，如何在復雜的人際關係中找到自己的位置。我特彆希望書中能提供一些切實可行、富有啓發性的建議，幫助傢長理解孩子的行為背後隱藏的心理需求，從而用更恰當的方式去引導和支持他們。我設想，書中會分享許多生動的故事和案例，讓傢長在閱讀的過程中，能夠感同身受，找到共鳴，並從中汲取智慧。這本書，對我而言，不僅是一本工具書，更像是一位循循善誘的導師，它會用平實而富有哲理的語言，教會我如何放慢腳步，尊重孩子的成長節奏，如何在這個充滿變數的時代，給予孩子最堅實的後盾和最溫暖的鼓勵，讓他們能夠真正地“慢慢長大”，成為更好的自己。