孩子，你慢慢长大（小学篇） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吴蓓 著

图书标签:

• 儿童文学
• 成长
• 亲子
• 小学
• 教育
• 家庭
• 情感
• 童年
• 故事
• 励志

出版社： 生活·读书·新知三联书店

ISBN：9787108060143

版次：1

商品编码：12253233

品牌：三联书店

包装：平装

开本：32开

出版时间：2017-11-01

用纸：胶版纸

页数：271

字数：174000

内容简介

　　《孩子，你慢慢长大（幼儿篇）》——借着实际的案例了解华德福教育的理念，了解该如何教育孩子、陪伴孩子、理解孩子，这是一本家长和幼儿园老师优秀的教育灵感书。
　　《孩子，你慢慢长大（小学篇）》——本书收集了46篇教育故事，作者以日常课堂、师生对话等生活片段，将对传统填鸭教育的反思、华德福教育带来的启发，重新观察整理，为教师与父母提供另一种教育想象。

作者简介

　　吴蓓，曾做大学物理教师13年，在一次接触华德福教育后，深受震撼，于是辞职赴英国深入学习，并回国实践华德福教育。2005年创办了北京一所华德福家庭式幼儿园，2011年开始在华德福小学担任主班老师，并多次组织亲子营、夏令营、冬令营等。在北京、广东、福建、浙江、安徽等地举办过多场华德福教育的讲座，曾赴多家华德福教育机构进行指导。着有《英格兰的落叶》等，译有《解放孩子的潜能》《学校是一段旅程》等。

精彩书评

　　大学生、中学生，甚至小学生都开始自杀，肯定是家庭教育、学校教育，还有这个社会、时代，都有严重的“病患”了。我想做的是在孩子年幼的时候，提供一个温馨、自然的地方，让孩子们绽放出生命之光——人活在世上的本来具足的光明和丰盛。
　　这样一个地方不仅仅是为了孩子，也为了我自己，以及和我有同样想法的人。乔艳坤老师认为，人活在世上要有信仰，信仰不是宗教，一个人可以不信任何宗教，但要有信仰。信仰存在着“天地之道”。她告诉我：“心中有信仰，身上有力量。”
　　我有一个银色的梦想，为这世上减少一个精神病人、一个自杀者、一个罪犯而奉献。“让我们不要停留在嘴上，而是行动起来。去服务，而不是去统治，去帮助而不是强制，去爱而不是伤害。”
　　——作者 吴蓓

《孩子，你慢慢长大（小学篇）》 一、 序言 这是一个关于成长、关于陪伴、关于爱，以及关于生命中那些闪闪发光瞬间的故事集。当我们回首往事，总有一些画面如同陈年的老酒，愈发醇厚，愈发珍贵。它们或许是童年里一个懵懂的眼神，一次笨拙的尝试，一句不经意的童言无忌，又或是父母眼中那不曾熄灭的期盼。 《孩子，你慢慢长大（小学篇）》并非一本提供标准答案的手册，也不是一本灌输教条的教科书。它更像是一扇窗，透过这扇窗，你可以看见孩子们在小学这个特殊的人生阶段里，是如何用他们独特的方式去认识世界，去感受生活，去书写自己生命的第一篇章。 这是一个充满探索与惊喜的旅程。在这个阶段，孩子们的心灵如同初生的嫩芽，渴望阳光雨露，渴望沃土滋养。他们开始独立思考，开始建立自己的社交圈，开始体验喜怒哀乐。他们带着好奇的眼睛，观察着周遭的一切，用稚嫩的小手，触摸着世界的纹理。 本书收录的，是一则则温馨而真实的片段，它们记录了孩子们在学习、玩耍、与家人朋友互动过程中的点点滴滴。这些故事，或许发生在普通的课堂上，或许发生在热闹的操场间，或许发生在宁静的夜晚，或许发生在家庭的温馨角落。它们不刻意雕琢，不追求戏剧性，但却蕴含着深刻的生命力与动人的情感。 我们希望，通过这些文字，能够唤起每一位读者内心深处对于孩子成长的理解与共鸣。无论你是为人父母，还是为人师者，亦或是曾经的孩子，你都能在这字里行间找到属于自己的那份感动与启示。 成长，本身就是一个漫长而又充满变数的过程。它需要耐心，需要理解，需要适时的引导，更需要无条件的爱与支持。孩子们需要时间，需要空间，去犯错，去学习，去独立。他们需要被看见，被听见，被尊重。 《孩子，你慢慢长大（小学篇）》正是这样一种温情的注视。它不急于催促，不苛求完美，而是静静地陪伴，深深地懂得。它相信，每一个孩子都有自己独特的节奏，都有自己独特的闪光点，都有属于自己的美好未来。 让我们一起走进这个充满童趣、充满智慧、充满爱的小学世界，感受孩子们的成长轨迹，也重新审视我们与他们之间的关系。愿这些故事，能够成为你育儿路上的一盏明灯，成为你与孩子心灵沟通的桥梁。 二、 故事的温度：童年世界的缩影 在小学这个年纪，孩子们的世界是如此的纯粹而又复杂。他们对一切都充满了好奇，渴望了解“为什么”，也渴望在每一次尝试中找到自己的答案。本书中的故事，正是这样一幅幅生动的画卷，勾勒出孩子们小学阶段的真实生活图景。 （一） 课堂内外：知识的萌芽与探索 课堂，是孩子们接触系统知识的起点。在这里，他们学习字母、数字，学习古今中外的故事，学习科学的原理。然而，知识的传递并非总是枯燥乏味的。孩子们会因为老师生动有趣的讲解而瞪大好奇的眼睛，会因为一道难题而眉头紧锁，也会因为一次小小的实验成功而欢呼雀跃。 书中或许会描绘这样一个场景：一个孩子在课堂上，对于一个简单的自然现象产生了浓厚的兴趣，课后缠着老师问东问西，回到家后又翻箱倒柜地寻找相关的书籍，试图找出事情的真相。这种主动的探索精神，是成长的宝贵财富。 又或许，会有一个故事讲述孩子们如何在团队合作中学习。在一次小组项目中，孩子们需要分工合作，共同完成一个模型或者一份报告。他们会经历争论，会经历妥协，会经历互相鼓励，最终在集体的智慧下，达成目标。这个过程中，他们学会的不仅仅是知识本身，更是沟通、协作与责任。 操场上的欢声笑语，同样是孩子们生活的重要组成部分。跑跳、追逐、游戏的乐趣，不仅锻炼了他们的体魄，更让他们在挥洒汗水的同时，学会了分享，学会了公平竞争，也学会了如何处理一次摔倒后的疼痛和失落。书中会有一个小小的英雄，在赛跑中不小心跌倒，但他没有哭泣，而是默默地爬起来，咬紧牙关，继续向前奔跑，最终虽然没有赢得比赛，却赢得了大家的掌声。 （二） 情感的初体验：友谊、亲情与自我认知 小学阶段，也是孩子们情感世界开始变得丰富细腻的时期。他们开始真正懂得友谊的含义，学会如何与同伴相处。 书中可能会出现关于友谊的片段：两个孩子因为一个共同的爱好而形影不离，分享着彼此的秘密和快乐。当其中一个遇到困难时，另一个会毫不犹豫地伸出援手。他们会因为一些小小的误会而争吵，但很快又会因为不舍而和解。这种纯粹而真挚的友谊，是孩子们成长中最温暖的陪伴。 亲情，更是孩子们安全感和归属感的源泉。父母的关爱、家庭的温暖，是他们探索外部世界最坚实的后盾。书中会描绘父母与孩子之间，那些看似平凡却充满力量的互动：一次睡前故事的阅读，一次晚餐时关于学校生活的回顾，一次生病时无微不至的照顾，一次考试失利后鼓励的眼神。这些细节，都凝聚着父母对孩子深深的爱与期盼。 同时，孩子们也开始建立初步的自我认知。他们会意识到自己的优点和不足，会渴望得到肯定，也会在失败中学习。书中可能会展现一个孩子，在某个方面不那么擅长，但他并没有气馁，而是通过不懈的努力，一点一滴地进步，最终找到了属于自己的闪光点。这种不放弃的精神，是孩子成长的内在驱动力。 （三） 生活的点滴：好奇、想象与创造 孩子们的想象力是无穷的。他们可以在一片落叶中看到一个神奇的世界，可以在一块泥巴里捏出心中的英雄。书中的故事，会捕捉这些闪光的瞬间，展现孩子们丰富的内心世界。 或许，会有一个孩子，在玩耍时，将自己的玩具想象成有生命的伙伴，和它们进行着一场惊心动魄的冒险。或许，会有一个孩子，因为对星空的着迷，而开始模仿着画出自己想象中的宇宙飞船。这些充满童真的想象，是创造力的源泉。 生活中的小事，在孩子们眼中，往往蕴含着大大的奥秘。一次对蚂蚁搬家的观察，一次对雨滴落下的思考，一次对陌生事物的提问，都可能成为他们认知世界、激发求知欲的火花。书中会记录下这些充满好奇心的瞬间，展现孩子们对世界的热爱与探索。 三、 成长的韵律：耐心、理解与引导 《孩子，你慢慢长大（小学篇）》的核心，在于对“慢慢长大”这一过程的深刻理解和温柔注视。它并非宣扬“放任自流”，而是强调在恰当的时机给予孩子恰当的引导与支持。 （一） 耐心：等待花开的季节 成长是一个循序渐进的过程，如同播种、发芽、开花、结果，都需要时间。孩子们的能力发展，性格形成，都需要经历一个自然而然的过程。 书中会通过一些故事，告诉读者，不必过于焦虑。当孩子在某个方面显得“慢”时，也许只是他们在以自己的节奏吸收、消化。例如，一个孩子可能在阅读上起步较晚，但一旦他找到了阅读的乐趣，便会一发不可收拾。我们要做的是给予时间和空间，而不是一味地催促和比较。 当孩子犯错时，我们不应简单地否定和批评，而是要看到错误背后的原因，给予反思和改正的机会。一个孩子可能因为粗心而做错一道题，我们不能因此就断定他“不聪明”，而是要引导他去找出粗心的原因，学习如何更加细致。 （二） 理解：走进孩子的内心世界 理解是沟通的基石。作为成年人，我们往往会站在自己的角度去衡量孩子，却忽略了他们内心的真实感受。 本书中的故事，会试图展现孩子们的视角。他们为什么会因为一个小小的愿望而如此执着？他们为什么会因为一次小小的挫折而感到沮丧？当理解了他们的动机和情感，我们就能更好地与他们沟通，给予更恰当的回应。 当孩子因为不愿意做某件事情而哭闹时，我们看到的可能只是“不听话”，但深入理解，也许是他们对未知事物的恐惧，或者是他们觉得自己的想法没有被尊重。适时的倾听和安抚，比强制性的命令更为有效。 （三） 引导：适时点亮前行的路 “慢慢长大”不等于“独自摸索”。在孩子成长的道路上，适时的引导至关重要。这种引导，不是包办代替，也不是强加观念，而是像一位经验丰富的领航员，为孩子指明方向，提供工具，鼓励他们自己去航行。 例如，在培养孩子的独立性方面，书中会描绘父母如何鼓励孩子自己穿衣、自己整理书包、自己完成力所能及的家务。这些看似微小的习惯，都在为他们未来的独立生活打下基础。 在培养孩子的品德方面，故事会展现如何通过生活中的点滴，引导孩子学会分享、懂得感恩、尊重他人。比如，当孩子将自己的玩具分给小伙伴时，我们给予赞扬；当孩子接受了别人的帮助时，我们引导他们表达感谢。 在引导孩子学习时，我们不只是告诉他们“要学好”，而是要激发他们对知识的兴趣，教给他们学习的方法，鼓励他们独立思考。比如，当我们发现孩子对某个学科不感兴趣时，我们会尝试用不同的方式去讲解，或者将学科知识与他们的生活联系起来，让他们发现其中的乐趣。 四、 爱与陪伴：成长的最强音 《孩子，你慢慢长大（小学篇）》最想传递的，是关于爱与陪伴的力量。在孩子成长的每一个阶段，家人的陪伴都是最宝贵的财富。 （一） 爱的形式：看见、听见、尊重 爱，不是物质的堆砌，也不是口头上的承诺，而是融入日常的点滴行动。 看见，意味着关注孩子的变化，看见他们的进步，也看见他们的困惑。当孩子带着得意的作品来找你时，请放下手中的事情，认真地看看，给予真诚的赞美。 听见，意味着认真倾听孩子的心声，理解他们的想法，即使那些想法在我们看来多么幼稚可笑。当孩子滔滔不绝地讲述他的“奇思妙想”时，请耐心倾听，给予回应。 尊重，意味着将孩子视为独立的个体，尊重他们的选择，尊重他们的感受。当孩子提出一些不被我们理解的要求时，我们首先要做的是理解，而不是立刻否定。 （二） 陪伴的意义：共同经历，共同成长 陪伴，是给孩子最好的礼物。在小学阶段，尤其需要父母投入时间和精力，与孩子共同经历。 亲子阅读，不仅增长了孩子的知识，更拉近了彼此的距离。书中可能会有描绘父母与孩子一起沉浸在书本世界里的温馨画面。 共同参与孩子的活动，无论是学校的家长会，还是家庭的周末出游，都能让孩子感受到被重视。 即使是在日常的琐碎中，比如一起做饭，一起散步，这些看似平常的时光，都承载着浓浓的亲情，成为孩子成长中最美好的回忆。 （三） 父母的成长：在爱中学习，在陪伴中成熟 孩子在慢慢长大，而父母也在这个过程中，不断学习和成长。在与孩子的互动中，我们学会了耐心，学会了理解，学会了如何更好地爱。 当我们回首往事，或许会发现，那些看似微不足道的陪伴，却在孩子心中留下了深刻的烙印。那些笨拙的教导，也教会了我们作为父母的责任与担当。 《孩子，你慢慢长大（小学篇）》所呈现的，正是这样一种生命的美好循环。孩子们在爱与陪伴中茁壮成长，而父母也在这个过程中，收获着为人父母的幸福与成长。 五、 结语 “孩子，你慢慢长大”，这句话饱含深情，寄托着父母对孩子最真挚的祝福与期盼。小学阶段，是孩子们人生旅途中一个充满活力、充满机遇的时期。他们在这里播种希望，汲取养分，为未来的人生奠定坚实的基础。 本书中的每一个故事，都仿佛是一颗颗散落的珍珠，它们或许不规则，不闪耀，但却组合在一起，勾勒出一幅幅真实而感人的画面。它们提醒着我们，成长需要时间，需要耐心，需要理解，更需要无尽的爱与陪伴。 愿《孩子，你慢慢长大（小学篇）》能够成为你手中一份温暖的陪伴，成为你解读孩子成长密码的一把钥匙，更希望它能激发你对孩子教育更深层次的思考，让你与孩子一同，在这段美好的旅程中，感受成长的韵律，品味生命的芬芳。 让我们一起，静静地看着孩子们，慢慢长大。

评分☆☆☆☆☆

翻开《孩子，你慢慢长大（小学篇）》这本书，我立刻被它营造出的那种温馨而又充满智慧的氛围所吸引。书名本身就带着一种深沉的爱意，让我不由自主地联想到自己小时候的成长经历，以及现在看着自己的孩子一点点长大，从蹒跚学步到背上书包走进校园的种种感受。我很好奇，作者是如何捕捉到小学阶段孩子内心世界的细腻变化？他们可能面临的挑战，无论是学业上的压力，还是社交上的困惑，亦或是情绪上的波动，这本书又会给出怎样的解读和建议？我特别期待书中能够深入探讨如何培养孩子的学习兴趣，让他们从“要我学”变成“我要学”，这绝对是教育过程中最关键的一环。同时，我也想知道，书中是否会分享一些实用的亲子沟通技巧，帮助家长更好地理解孩子，建立起更加牢固的信任关系。毕竟，孩子在成长的过程中，需要的不只是知识，更需要情感的支持和精神的引导。我希望这本书能像一本“成长的宝典”，为迷茫的家长提供清晰的指引，帮助他们在这段充满变化的旅程中，找到与孩子和谐相处、共同进步的最佳方式。读这本书，就好像在与一位经验丰富的育儿专家对话，她用最真诚的语言，分享着最宝贵的育儿智慧，让我对孩子的未来充满了信心和期待。

评分☆☆☆☆☆

《孩子，你慢慢长大（小学篇）》这个书名，触动了我内心最柔软的部分。它让我想到，每一个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹不应该被生硬地规定，而是需要被细心呵护，被给予足够的时间去舒展。小学，无疑是孩子人生中一个至关重要的转折点，从家庭的小保护伞走向更广阔的社会环境，他们会经历惊喜，也会有挑战。我迫切地想知道，这本书会如何描绘这一过程？它会提供哪些方法，帮助孩子建立起自信心，勇敢地去探索未知？在知识的海洋里遨游的同时，如何让他们保持好奇心，不被枯燥的理论所束缚？我也很关注书中是否会涉及如何引导孩子处理与同伴的关系，学习分享、合作，以及如何应对可能出现的矛盾和冲突。毕竟，童年时期的人际交往，对孩子未来的性格和社交能力有着深远的影响。这本书，对我来说，不仅仅是一本育儿读物，更像是一位心灵的引路人，它会用温柔的力量，告诉我如何成为一个更好的父母，如何陪伴孩子度过这段“慢慢长大”的时光，让他们在充满爱和理解的环境中，绽放出属于自己的独特光彩。

评分☆☆☆☆☆

拿到《孩子，你慢慢长大（小学篇）》这本书，一股暖流涌上心头。这个书名就像一首温柔的歌，唱出了家长对孩子最深沉的期盼和祝福。小学阶段，是孩子从懵懂走向独立的关键时期，他们开始接触新的环境，学习新的知识，也开始形成自己独立的思考方式。这本书，我猜想，定会深入剖析孩子在这个阶段可能面临的各种成长烦恼，比如如何平衡玩乐与学习，如何应对来自学业的压力，如何在复杂的人际关系中找到自己的位置。我特别希望书中能提供一些切实可行、富有启发性的建议，帮助家长理解孩子的行为背后隐藏的心理需求，从而用更恰当的方式去引导和支持他们。我设想，书中会分享许多生动的故事和案例，让家长在阅读的过程中，能够感同身受，找到共鸣，并从中汲取智慧。这本书，对我而言，不仅是一本工具书，更像是一位循循善诱的导师，它会用平实而富有哲理的语言，教会我如何放慢脚步，尊重孩子的成长节奏，如何在这个充满变数的时代，给予孩子最坚实的后盾和最温暖的鼓励，让他们能够真正地“慢慢长大”，成为更好的自己。

评分☆☆☆☆☆

《孩子，你慢慢长大（小学篇）》这个名字，自带一种安抚人心的力量，仿佛一位经验丰富的长辈，在低语着关于童年和成长的智慧。我一直在思考，在如今这个信息爆炸、节奏飞快的时代，我们是否过于急切地希望孩子“快快长大”？这本书的出现，恰恰提醒了我，成长本身就是一个需要时间和耐心的过程，尤其是在小学这个充满探索和发现的阶段。我非常好奇，作者是如何描绘孩子在小学阶段的心灵地图？他们会对哪些事物产生浓厚的兴趣？又会在哪些方面感到迷茫和困惑？我期待书中能够提供一些方法，帮助家长洞察孩子内心深处的渴望，发掘他们的潜能，并鼓励他们勇敢地去尝试和犯错。同时，我也想知道，这本书是否会强调培养孩子的品格，比如善良、勇敢、诚信，以及如何引导他们理解并接纳这个世界的多样性。这本书，在我看来，不仅仅是一本关于教育的书，它更像是一份爱的承诺，一份对孩子独特生命旅程的珍视和尊重，它会告诉我，如何以一种更从容、更智慧的方式，陪伴孩子走过这段“慢慢长大”的时光，让他们在充满爱与理解的环境中，茁壮成长，最终成为内心丰盈、独立自主的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字叫《孩子，你慢慢长大（小学篇）》，光是听名字就觉得很温暖，充满了一种对孩子成长过程的理解和尊重。我当时拿到这本书的时候，就想象着它会是一本关于如何引导孩子平稳度过小学这段特殊时期的指南，毕竟小学可以说是孩子真正意义上开始独立学习和社交的开端，充满着未知和挑战。我一直在思考，当孩子进入小学，他们的世界会发生怎样的变化？他们会遇到哪些新的困惑？家长又该如何适时地放手，又该如何在必要的时候给予支持？这本书的名字似乎就点出了核心——“慢慢长大”，这意味着成长并非一蹴而就，需要时间，需要耐心，也需要我们细心地陪伴和观察。我期待这本书能提供一些切实可行的方法，帮助家长和孩子一起应对学习上的压力、同学间的相处、兴趣爱好的培养，甚至是如何处理一些小小的挫折。我猜想，书中大概会包含一些关于如何培养孩子独立思考能力、自主学习习惯的建议，以及如何帮助他们建立健康的社交关系，学会与人合作与分享。毕竟，小学阶段不仅仅是知识的积累，更是人格塑造的关键时期，如何让孩子在快乐中学习，在探索中成长，是每个家长都关心的问题。这本书给我的第一印象，就像一位慈祥的长辈，用过来人的智慧，轻声细语地诉说关于孩子成长的故事，让我感受到一种安心的力量，仿佛在说：“别急，慢慢来，孩子总会找到自己的节奏。”