護理心理學/高等醫藥院校網絡教育護理學“十三五”規劃教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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曾慧，譚行，唐四元 編

圖書標籤:

• 護理學
• 心理學
• 高等教育
• 教材
• 網絡教育
• 十三五規劃
• 醫學心理學
• 精神護理
• 心理健康
• 護理基礎

齣版社： 中南大學齣版社

ISBN：9787548731221

版次：1

商品編碼：12286453

包裝：平裝

叢書名： 高等醫藥院校網絡教育護理學“十三五”規劃教材

開本：16開

齣版時間：2017-12-01

用紙：膠版紙

頁數：176

正文語種：中文

內容簡介

　　《護理心理學/高等醫藥院校網絡教育護理學“十三五”規劃教材》以護理程序為主綫，共分十章，分彆介紹瞭心理學基本知識和理論、心理應激與心身疾病、心理評估、心理護理方法、臨床各類病人的心理特點與心理護理以及護士心理健康的維護促進。
　　教材的編寫力求體現本學科的新進展與新技術，既介紹心理學的基本知識和基本技能，又突齣專業特點。《護理心理學/高等醫藥院校網絡教育護理學“十三五”規劃教材》不僅可以用做護理專業學生教材，也可作為護理人員在職學習的參考用書。

目錄

第一章 緒論
第一節 概述
一、護理心理學的概念
二、護理心理學的研究對象
三、護理心理學的研究任務
四、護理心理學對護士的要求
第二節 護理心理學常用的研究方法
一、觀察法
二、調查法
三、測驗法
四、實驗法
五、個案法
第三節 護理心理學的發展趨勢
一、國外護理心理學發展概況
二、我國護理心理學的發展概況
第四節 護理心理學相關的主要心理學理論
一、構造主義理論
二、機能主義理論
三、精神分析理論
四、行為主義理論
五、格式塔心理學
六、認知理論
七、人本主義理論

第二章 心理學基礎
第一節 心理現象及實質
一、心理現象
二、心理的實質
第二節 心理過程
一、認知過程
二、情緒與情感過程
三、意誌過程
第三節 人格
一、概述
二、人格傾嚮性
三、人格心理特徵

第三章 心理應激與心身疾病
第一節 應激的概述
一、應激的概念
二、應激理論模型
三、應激源
第二節 應激的中介機製
一、認知方式
二、應對方式
三、社會支持
四、人格特徵
第三節 應激反應
一、各種應激反應
二、應激反應的評定
三、心理應激與健康
第四節 心身疾病
一、心身疾病概述
二、心身疾病的範圍
三、臨床常見心身疾病

第四章 心理評估
第一節 心理評估概述
一、心理評估的概念
二、心理評估的一般過程
三、心理評估的實施原則及注意事項
第二節 護理心理評估基本方法
一、行為觀察法
二、臨床訪談法
三、心理測驗法
第三節 臨床常用心理量錶的使用
一、人格測驗
二、投射測驗
三、智力測驗
四、常用評定量錶

第五章 病人心理
第一節 病人角色
一、病人角色的概念
二、病人角色的內容
三、病人的角色適應問題
第二節 病人心理的變化
一、認知功能的變化
二、情緒活動的變化
三、人格和意誌行為的變化
四、自我概念的變化與紊亂
第三節 病人的心理需要
一、病人的心理需要特點
二、各類病人的心理需要

第六章 心理護理
第一節 概述
一、心理護理與相關概念
二、心理護理的目標
三、心理護理的原則
四、心理護理的實施形式
第二節 常用臨床心理護理方法
一、心理支持
二、精神分析法
三、行為療法
五、認知療法
六、來訪者中心療法
七、輔助心理護理方法
第三節 心理護理的實施程序
一、建立良好的護患關係
二、全方位采集心理信息
三、進行客觀量化的心理評定
四、確定病人基本心態
五、分析主要原因和影響因素
六、選擇適宜對策
七、評價效果
八、確定新的方案

第七章 臨床各類患者心理護理(一)
第一節 孕産婦的心理特點與心理護理
一、孕産婦的心理特點
二、孕産婦心理健康的影響因素
三、孕産婦的心理護理措施
第二節 兒童患者的心理特點與心理護理
一、兒童患者的心理特點
二、兒童患者心理健康的影響因素
三、兒童患者的心理護理措施
第三節 老年患者的心理特點與心理護理
一、老年患者的心理特點
二、老年患者心理健康的影響因素
三、老年病人的心理護理措施

第八章 臨床各類患者心理護理(二)
第一節 慢性病患者的心理特點與心理護理
一、慢性病患者的心理特點
二、慢性病患者心理的影響因素
三、慢性病患者的心理護理
第二節 手術患者的心理特點及心理護理
一、手術患者的心理特點
二、手術患者的心理影響因素
三、手術患者的心理護理
第三節 急危重癥患者的心理特點與心理護理
一、急危重癥患者的心理特點
二、急危重癥患者心理影響因素
三、急危重癥患者的心理護理

第九章 臨床各類患者心理護理(三)
第一節 腫瘤患者的心理特點與心理護理
一、腫瘤患者的心理特點
二、腫瘤患者心理的影響因素
三、腫瘤患者的心理護理
第二節 臨終患者的心理特點與心理護理
一、臨終患者的心理特點
二、臨終患者心理的影響因素
三、臨終患者的心理護理
第三節 器官移植患者的心理特點與心理護理
一、器官移植患者的心理特點
二、器官移植患者心理的影響因素
三、器官移植患者的心理護理
第四節 危機事件後創傷患者的心理特點與心理護理
一、危機事件後創傷患者的心理特點
二、危機事件後創傷患者心理的影響因素
三、危機事件後創傷患者的心理護理

第十章 護士心理健康與維護
第一節 護士心理健康狀況
一、心理健康的概念及標準
二、護士心理健康現狀
第二節 護士心理健康的維護
一、護士心理健康的影響因素
二、護士心理健康的維護
附錄
中英文名詞對照
參考文獻

撫慰靈魂的藝術：洞悉人心的護理實踐 在生命的長河中，疾病與痛苦如同礁石，常常考驗著個體的身心韌性。而護理，作為與生命最近的職業，其職責早已超越瞭單純的生理照護，深入到人文關懷與心理支持的廣闊天地。本書並非探討特定教材的框架或章節內容，而是旨在從更宏觀、更深入的角度，展現護理工作中“洞悉人心”的藝術，以及如何通過科學的心理學知識，為患者及其傢屬提供全方位、有溫度的照護。 理解生命的脆弱與堅韌：心理學的視角 人是復雜的生命體，生理的疾病往往會引發一係列深刻的心理反應。焦慮、恐懼、抑鬱、絕望，這些情緒如同陰影，可能比病痛本身更摺磨人。理解這些情緒的根源，掌握應對策略，是現代護理不可或缺的一部分。 疾病對心理的衝擊： 疾病的發生，意味著對身體控製權的喪失，對未來的不確定感，以及對生活方式的巨大改變。這些變化可能觸及個體的自尊、價值感、社會角色，甚至存在感。從心理學的角度看，患者可能會經曆否認、憤怒、討價還價、抑鬱、接受等一係列情緒階段，這些都是正常反應，但需要被理解和引導。例如，一位診斷為慢性疾病的患者，最初可能錶現齣強烈的否認，拒絕承認疾病的嚴重性；隨後可能轉為憤怒，抱怨命運不公；接著進入討價還價階段，希望通過某些方式“打敗”疾病；長期的病程可能導緻抑鬱，對生活失去興趣；最終，如果能得到良好的支持，可能走嚮接受，並積極適應新的生活。護理人員需要識彆這些階段，並根據患者的具體情況，采取恰當的溝通和支持方式。 疼痛的心理維度： 疼痛不僅僅是一種生理感受，更是一種主觀體驗，受到個體心理狀態、過往經曆、文化背景等多重因素的影響。研究錶明，焦慮和抑鬱會放大疼痛感，而積極的心態和有效的應對機製則可以減輕疼痛。因此，在管理患者的疼痛時，單純依靠止痛藥物是不足夠的。護理人員需要關注患者的疼痛感知，瞭解其情緒狀態，鼓勵其運用放鬆技巧、轉移注意力等非藥物性的疼痛管理方法。例如，在進行有創操作前，安撫患者的緊張情緒，解釋操作過程，可以有效降低患者的疼痛感和恐懼感。 死亡的心理準備： 死亡是生命終極的課題，也是許多患者和傢屬麵臨的巨大心理挑戰。麵對死亡，人們會有各種復雜的情緒，包括恐懼、不捨、遺憾、擔憂等。臨終關懷的護理，不僅僅是身體的舒適，更是對心靈的撫慰。護理人員需要以尊重、同情和理解的態度，陪伴患者走完生命的最後一程。這包括傾聽他們的心聲，迴應他們的需求，減輕他們的痛苦，並幫助他們與親人達成和解，實現生命的圓滿。例如，通過開放式的提問，鼓勵患者錶達對生命的眷戀或遺憾，幫助他們整理思緒，在平靜中麵對終點。 溝通的藝術：連接心靈的橋梁 在護理過程中，言語和非言語的溝通是連接醫護人員與患者心靈的橋梁。有效的溝通能夠建立信任，緩解焦慮，提高患者的配閤度，甚至促進康復。 傾聽的力量： 傾聽不僅僅是用耳朵聽，更是用心去感受。當患者在傾訴自己的擔憂、恐懼或不適時，護理人員的專注、眼神的交流、適當的點頭和迴應，都能傳達齣“我在乎你”的信息。避免打斷、評價或急於給齣建議，而是給予充分的錶達空間，讓患者感受到被理解和被尊重。例如，一位癌癥患者可能需要傾訴自己對未來的恐懼，護理人員可以安靜地坐在一旁，時不時地用目光鼓勵，並適時地說“我明白您的感受”，給予情感上的支持。 同理心的運用： 同理心是指能夠設身處地理解他人情感的能力。在護理中，同理心讓護理人員能夠站在患者的角度去思考問題，理解他們的感受，並作齣恰當的迴應。這需要放下自身的預設和判斷，真正去感受患者的情緒。例如，當一位術後患者因疼痛而煩躁不安時，護理人員可以理解他們的痛苦，並溫柔地解釋“我知道您現在一定很難受，我們來想辦法幫您緩解疼痛”，而非簡單地責備他們“不要亂動”。 積極的語言錶達： 措辭的選擇至關重要。避免使用模糊不清、可能引起誤解或加劇患者焦慮的詞語。例如，與其說“您的病情很嚴重”，不如說“我們正在積極地為您治療，請您放輕鬆”。關注積極的方麵，鼓勵患者的努力和進步，能有效提升其信心和希望。例如，即使是微小的進步，也應該給予肯定和錶揚，如“您今天精神比昨天好多瞭，這是個好跡象”。 非言語溝通的魅力： 微笑、眼神、觸摸，這些非言語的信號往往比言語更有力量。一個溫暖的微笑能驅散陰霾，一次輕柔的觸摸能傳遞關懷，一個充滿信任的眼神能建立起無聲的默契。護理人員需要在這些細節上下功夫，用真誠的非言語信號拉近與患者的距離。 應對心理睏境：專業的支持與乾預 在護理實踐中，護理人員不僅是觀察者，更是潛在的心理支持者。對於一些更深層次的心理睏境，專業的心理學知識能夠提供有力的指導。 識彆心理應激源： 瞭解可能導緻患者心理應激的因素，如診斷結果、治療方案、傢庭關係、經濟壓力、社會支持等。係統地評估患者的心理狀態，包括情緒、認知、行為等多個維度，有助於及早發現潛在的問題。 危機乾預的基本原則： 當患者齣現嚴重的心理危機，如自殺傾嚮、急性焦慮發作、情緒失控等情況時，護理人員需要掌握基本的危機乾預技巧。這包括保持冷靜、確保安全、積極傾聽、提供支持、引導求助等。需要注意的是，護理人員應在自身能力範圍內提供幫助，並在必要時及時尋求心理健康專業人士的介入。 支持性心理療法的應用： 在護理過程中，許多心理支持技術可以融入日常照護中。例如，引導患者進行認知重構，幫助他們挑戰消極的思維模式；運用放鬆訓練，教授患者緩解壓力的方法；鼓勵患者參與社會支持活動，增強其歸屬感和價值感。 傢庭成員的支持： 疾病不僅影響患者本人，也給傢庭帶來巨大的壓力。護理人員需要關注傢屬的心理狀態，提供情感支持和信息指導，幫助他們更好地應對疾病帶來的挑戰。例如，通過傢屬會議，解答他們的疑慮，傳達積極的康復信息，讓傢屬成為患者康復過程中的重要夥伴。 跨文化護理的考量： 在多元化的社會環境中，患者的文化背景、宗教信仰、價值觀等都會影響其對疾病的認知和應對方式。護理人員需要具備跨文化敏感性，尊重並理解不同文化背景下的個體差異，提供具有文化適宜性的護理。 成長的動力：護理人員的自我關懷 護理工作充滿挑戰，長期麵對病痛、死亡和情緒壓力，護理人員自身也可能麵臨職業倦怠和心理睏擾。因此，關注護理人員的心理健康，進行自我關懷，是保持專業能力和服務質量的重要前提。 認識職業倦怠的信號： 瞭解職業倦怠的錶現，如情感耗竭、去人格化、成就感降低等，並學會及時識彆和應對。 建立有效的應對機製： 培養健康的興趣愛好，尋求傢人和朋友的支持，參與團隊的溝通和支持活動，必要時尋求專業心理谘詢。 持續的學習與成長： 積極參與專業培訓，學習新的護理知識和技能，尤其是心理學相關的知識，不斷提升自身的專業素養和心理韌性。 結語： 護理是一門充滿人性的科學，它要求護理人員不僅擁有精湛的醫術，更需要一顆體察人心的敏感、一份關愛生命的溫度、一種撫慰靈魂的力量。通過深入理解生命的脆弱與堅韌，掌握溝通的藝術，運用專業的心理學知識，以及關注自身的心理健康，每一位護理人員都能成為患者生命旅途中溫暖而堅實的依靠，用愛與智慧，點亮生命的希望之光。

評分☆☆☆☆☆

我拿到這本書的時候，首先映入眼簾的是它非常詳盡的目錄。目錄的設置非常有邏輯性，基本上涵蓋瞭我對護理心理學這門學科的全部期待。從基礎的心理學原理，到如何在臨床護理中應用，再到一些特殊的護理場景下的心理乾預，每一個環節都安排得井井有條。瀏覽目錄的時候，我感覺作者團隊對這門學科的理解非常深刻，並且能夠將復雜的知識體係進行有條理的梳理。我特彆注意到，目錄中有些章節的標題就很有啓發性，比如“護患關係的心理動力學解析”、“危機乾預中的心理支持技巧”等等，這些標題讓我立刻産生瞭閱讀的興趣。而且，目錄的層級劃分也很清晰，每一級子目錄都精準地定位瞭具體的內容。這使得我在查找特定信息時，能夠非常快速地定位到目標章節，大大提高瞭學習效率。不像有些教材，目錄隻是簡單羅列，讓人摸不著頭腦。這本書的目錄，簡直就是一本小型的內容導航圖，讓我對全書的知識脈絡有瞭清晰的把握。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排和結構非常科學閤理。每一章節的開頭都有明確的學習目標，讓讀者在閱讀前就能清楚地知道本章要學到什麼。章節內容的設計也很有條理，通常是先介紹基本理論，然後結閤案例進行分析，最後可能會有一些總結或者拓展閱讀的建議。這種層層遞進的結構，能夠幫助讀者逐步深入地理解知識。而且，章節之間過渡自然，知識點銜接緊密，不會齣現突兀的感覺。我特彆喜歡它在重要概念和理論旁邊設置的“提示”或者“注意”欄，這些地方往往是容易齣錯或者需要重點掌握的內容，能夠幫助我及時鞏固。此外，書後的附錄也非常實用，裏麵可能包含一些常用量錶、專業術語解釋等，為我的學習提供瞭額外的支持。這種周全的考慮，讓整本書的閱讀體驗都變得非常流暢和高效。

評分☆☆☆☆☆

這本書在理論深度和實踐應用之間的平衡做得非常好。它既有紮實的心理學理論基礎，又能夠將這些理論有效地應用於護理實踐中。每一章的理論講解都非常清晰，概念的定義、核心的觀點都闡述得十分到位。而更重要的是，作者沒有停留在理論層麵，而是通過大量的案例和實踐指導，將這些理論轉化為可操作的護理方法。例如，在講到溝通技巧時，書中不僅會解釋為什麼某種溝通方式有效，還會給齣具體的溝通範例，甚至會指齣哪些話語或者行為是需要避免的。這種將理論與實踐無縫對接的方式，對於我們這些即將進入臨床的醫學生來說，是極其寶貴的。它讓我們知道，學到的心理學知識不僅是書本上的理論，更是能夠解決實際問題、提升護理質量的有力工具。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝和裝幀都相當不錯，拿到手裏沉甸甸的，很有質感。封麵設計也比較符閤醫學教材的風格，簡潔大方，沒有過多的花哨元素，讓人一眼就能看齣這是一本嚴謹的學術書籍。書頁的紙張也很好，不是那種容易泛黃的劣質紙，印刷清晰，字跡飽滿，長時間翻閱也不會覺得刺眼。這一點對於需要大量閱讀的醫學生來說非常重要，畢竟要花很多時間和精力在這上麵。我特彆喜歡它裝訂的方式，感覺很牢固，即使經常翻閱，也不會齣現散頁的情況，這一點很多教材都做不到。整體的工藝水平，完全可以和那些國際知名的醫學齣版社的書籍相媲美。而且，它的尺寸也很適中，不會太大到不方便攜帶，也不會太小到看不清內容。這種恰到好處的設計，確實體現瞭齣版方的用心。甚至連書脊上的書名和作者信息都印刷得一絲不苟，這在細節上就給人一種專業、可靠的感覺。我甚至還注意到，書中有些圖示和錶格，色彩運用得非常閤理，既能清晰地展示信息，又不會顯得過於刺眼。這種細節上的考究，正是優秀教材所必備的。

評分☆☆☆☆☆

我喜歡這本書在內容呈現方式上的多樣性。除瞭傳統的文字敘述，它還大量運用瞭圖錶、流程圖、漫畫以及一些情景模擬的案例。這些視覺化的元素，極大地增強瞭內容的錶現力，讓枯燥的知識變得生動有趣。例如，在解釋一些心理模型的時候，作者會用一個形象的圖示來展示其內在邏輯，這比單純的文字描述要清晰得多。又比如，在描述一些心理乾預的過程時，會采用流程圖的形式，清晰地展示每一步驟的執行要點。這些豐富的呈現方式，不僅有助於理解，更能加深記憶。我甚至還看到瞭一些小漫畫，用來解釋一些比較晦澀的心理學概念，這種輕鬆的方式，真的讓人眼前一亮。可以說，這本書在視覺呈現上做足瞭功課，極大地提升瞭學習的趣味性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的參考文獻和拓展閱讀部分也做得非常齣色。每章的末尾都列齣瞭相關的參考文獻，這對於想要深入研究某個課題的讀者來說，是非常有價值的。我可以看到作者的學術背景是多麼紮實，他們引用的都是一些權威的文獻。而且，書中還給齣瞭一些拓展閱讀的建議，推薦瞭一些相關的書籍、期刊或者網站。這讓我感覺，這本書不僅僅是一個知識的終點，更是一個學習的起點，它鼓勵我去探索更廣闊的知識領域。我甚至注意到，有些推薦的文獻，我之前就有聽說過，但一直沒有機會去深入瞭解。這本書就像一位引路人，為我打開瞭通往更深層次學習的大門。

評分☆☆☆☆☆

書中涉及的案例分析部分，對我來說是最大的亮點之一。這些案例都非常貼近真實的臨床護理場景，涵蓋瞭各種各樣的情況，從常見的患者焦慮、抑鬱，到一些特殊的精神疾病患者的護理，都進行瞭深入的剖析。作者不僅描述瞭患者的心理狀況，還詳細分析瞭護理人員在溝通過程中可能遇到的挑戰，以及如何運用心理學原理來製定有效的護理乾預措施。這些案例的分析非常有深度，不僅僅是簡單地羅列問題，而是從心理學理論齣發，探討問題的根源，並提供切實可行的解決方案。讀完這些案例，我感覺自己仿佛置身於真實的臨床環境中，學到瞭很多實用的技巧和方法。這些案例的真實性和專業性，無疑會大大提升我未來在臨床實踐中的信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的可讀性真的很高，完全顛覆瞭我對傳統醫學教材的刻闆印象。作者的文字功底非常深厚，能夠用流暢、優美的語言來錶達復雜的思想。閱讀過程中，我幾乎沒有遇到任何障礙，即使是一些比較抽象的心理學概念，在作者的解讀下也變得清晰易懂。而且，書中運用瞭一些比喻和類比，讓一些難以理解的理論變得生動形象，幫助我更好地吸收和記憶。我甚至會時不時地停下來，迴味一下作者的某些精彩論述。這種閱讀體驗，讓我覺得學習不再是一件枯燥的任務，而是一種愉快的探索過程。可以說，這本書在保持學術嚴謹性的同時，將文學性和啓發性也融入其中，做到瞭真正的“寓教於樂”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常吸引人。我本以為醫學教材會是那種枯燥乏味的敘述方式，但這本書卻齣乎我的意料。它在保證學術嚴謹性的前提下，用一種更加生動、易懂的語言來闡述復雜的心理學概念。作者似乎非常懂得如何與讀者進行有效的溝通，他們會用一些貼近臨床實際的案例來引入理論，使得抽象的概念變得具體化、形象化。讀起來一點都不覺得吃力，甚至有時候會有一種在閱讀一本優秀科普讀物的錯覺。而且，書中還穿插瞭一些引人深思的提問，引導讀者主動思考，而不是被動接受知識。這種互動式的寫作風格，對於提升學習的積極性和主動性非常有幫助。我尤其欣賞的是，作者在解釋一些專業術語的時候，總會給齣非常詳細的釋義，或者在後續章節中進行更深入的闡述，確保讀者能夠真正理解。這種細緻入微的教學方式，無疑會大大降低學習的門檻。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計非常人性化，閱讀起來非常舒適。字號大小適中，行間距也恰到好處，不會顯得過於擁擠，也不會過於疏鬆。書頁的留白設計也很閤理，既方便做筆記，又不會讓版麵顯得雜亂。章節標題和段落的劃分清晰明瞭，重點內容都會有醒目的標識，例如加粗、斜體或者引用框。這些細節上的處理，都極大地提升瞭閱讀的舒適度和效率。我甚至可以毫不誇張地說，這本書的排版設計，已經達到瞭專業齣版物的最高水準。它讓我在長時間的閱讀過程中，眼睛不會感到疲勞，思維也能夠保持高度的集中。這種以讀者為中心的設計理念，在這本書上得到瞭充分的體現。