护理心理学/高等医药院校网络教育护理学“十三五”规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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曾慧，谭行，唐四元 编

图书标签:

• 护理学
• 心理学
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• 网络教育
• 十三五规划
• 医学心理学
• 精神护理
• 心理健康
• 护理基础

出版社： 中南大学出版社

ISBN：9787548731221

版次：1

商品编码：12286453

包装：平装

丛书名： 高等医药院校网络教育护理学“十三五”规划教材

开本：16开

出版时间：2017-12-01

用纸：胶版纸

页数：176

正文语种：中文

内容简介

　　《护理心理学/高等医药院校网络教育护理学“十三五”规划教材》以护理程序为主线，共分十章，分别介绍了心理学基本知识和理论、心理应激与心身疾病、心理评估、心理护理方法、临床各类病人的心理特点与心理护理以及护士心理健康的维护促进。
　　教材的编写力求体现本学科的新进展与新技术，既介绍心理学的基本知识和基本技能，又突出专业特点。《护理心理学/高等医药院校网络教育护理学“十三五”规划教材》不仅可以用做护理专业学生教材，也可作为护理人员在职学习的参考用书。

目录

第一章 绪论
第一节 概述
一、护理心理学的概念
二、护理心理学的研究对象
三、护理心理学的研究任务
四、护理心理学对护士的要求
第二节 护理心理学常用的研究方法
一、观察法
二、调查法
三、测验法
四、实验法
五、个案法
第三节 护理心理学的发展趋势
一、国外护理心理学发展概况
二、我国护理心理学的发展概况
第四节 护理心理学相关的主要心理学理论
一、构造主义理论
二、机能主义理论
三、精神分析理论
四、行为主义理论
五、格式塔心理学
六、认知理论
七、人本主义理论

第二章 心理学基础
第一节 心理现象及实质
一、心理现象
二、心理的实质
第二节 心理过程
一、认知过程
二、情绪与情感过程
三、意志过程
第三节 人格
一、概述
二、人格倾向性
三、人格心理特征

第三章 心理应激与心身疾病
第一节 应激的概述
一、应激的概念
二、应激理论模型
三、应激源
第二节 应激的中介机制
一、认知方式
二、应对方式
三、社会支持
四、人格特征
第三节 应激反应
一、各种应激反应
二、应激反应的评定
三、心理应激与健康
第四节 心身疾病
一、心身疾病概述
二、心身疾病的范围
三、临床常见心身疾病

第四章 心理评估
第一节 心理评估概述
一、心理评估的概念
二、心理评估的一般过程
三、心理评估的实施原则及注意事项
第二节 护理心理评估基本方法
一、行为观察法
二、临床访谈法
三、心理测验法
第三节 临床常用心理量表的使用
一、人格测验
二、投射测验
三、智力测验
四、常用评定量表

第五章 病人心理
第一节 病人角色
一、病人角色的概念
二、病人角色的内容
三、病人的角色适应问题
第二节 病人心理的变化
一、认知功能的变化
二、情绪活动的变化
三、人格和意志行为的变化
四、自我概念的变化与紊乱
第三节 病人的心理需要
一、病人的心理需要特点
二、各类病人的心理需要

第六章 心理护理
第一节 概述
一、心理护理与相关概念
二、心理护理的目标
三、心理护理的原则
四、心理护理的实施形式
第二节 常用临床心理护理方法
一、心理支持
二、精神分析法
三、行为疗法
五、认知疗法
六、来访者中心疗法
七、辅助心理护理方法
第三节 心理护理的实施程序
一、建立良好的护患关系
二、全方位采集心理信息
三、进行客观量化的心理评定
四、确定病人基本心态
五、分析主要原因和影响因素
六、选择适宜对策
七、评价效果
八、确定新的方案

第七章 临床各类患者心理护理(一)
第一节 孕产妇的心理特点与心理护理
一、孕产妇的心理特点
二、孕产妇心理健康的影响因素
三、孕产妇的心理护理措施
第二节 儿童患者的心理特点与心理护理
一、儿童患者的心理特点
二、儿童患者心理健康的影响因素
三、儿童患者的心理护理措施
第三节 老年患者的心理特点与心理护理
一、老年患者的心理特点
二、老年患者心理健康的影响因素
三、老年病人的心理护理措施

第八章 临床各类患者心理护理(二)
第一节 慢性病患者的心理特点与心理护理
一、慢性病患者的心理特点
二、慢性病患者心理的影响因素
三、慢性病患者的心理护理
第二节 手术患者的心理特点及心理护理
一、手术患者的心理特点
二、手术患者的心理影响因素
三、手术患者的心理护理
第三节 急危重症患者的心理特点与心理护理
一、急危重症患者的心理特点
二、急危重症患者心理影响因素
三、急危重症患者的心理护理

第九章 临床各类患者心理护理(三)
第一节 肿瘤患者的心理特点与心理护理
一、肿瘤患者的心理特点
二、肿瘤患者心理的影响因素
三、肿瘤患者的心理护理
第二节 临终患者的心理特点与心理护理
一、临终患者的心理特点
二、临终患者心理的影响因素
三、临终患者的心理护理
第三节 器官移植患者的心理特点与心理护理
一、器官移植患者的心理特点
二、器官移植患者心理的影响因素
三、器官移植患者的心理护理
第四节 危机事件后创伤患者的心理特点与心理护理
一、危机事件后创伤患者的心理特点
二、危机事件后创伤患者心理的影响因素
三、危机事件后创伤患者的心理护理

第十章 护士心理健康与维护
第一节 护士心理健康状况
一、心理健康的概念及标准
二、护士心理健康现状
第二节 护士心理健康的维护
一、护士心理健康的影响因素
二、护士心理健康的维护
附录
中英文名词对照
参考文献

抚慰灵魂的艺术：洞悉人心的护理实践 在生命的长河中，疾病与痛苦如同礁石，常常考验着个体的身心韧性。而护理，作为与生命最近的职业，其职责早已超越了单纯的生理照护，深入到人文关怀与心理支持的广阔天地。本书并非探讨特定教材的框架或章节内容，而是旨在从更宏观、更深入的角度，展现护理工作中“洞悉人心”的艺术，以及如何通过科学的心理学知识，为患者及其家属提供全方位、有温度的照护。 理解生命的脆弱与坚韧：心理学的视角 人是复杂的生命体，生理的疾病往往会引发一系列深刻的心理反应。焦虑、恐惧、抑郁、绝望，这些情绪如同阴影，可能比病痛本身更折磨人。理解这些情绪的根源，掌握应对策略，是现代护理不可或缺的一部分。 疾病对心理的冲击： 疾病的发生，意味着对身体控制权的丧失，对未来的不确定感，以及对生活方式的巨大改变。这些变化可能触及个体的自尊、价值感、社会角色，甚至存在感。从心理学的角度看，患者可能会经历否认、愤怒、讨价还价、抑郁、接受等一系列情绪阶段，这些都是正常反应，但需要被理解和引导。例如，一位诊断为慢性疾病的患者，最初可能表现出强烈的否认，拒绝承认疾病的严重性；随后可能转为愤怒，抱怨命运不公；接着进入讨价还价阶段，希望通过某些方式“打败”疾病；长期的病程可能导致抑郁，对生活失去兴趣；最终，如果能得到良好的支持，可能走向接受，并积极适应新的生活。护理人员需要识别这些阶段，并根据患者的具体情况，采取恰当的沟通和支持方式。 疼痛的心理维度： 疼痛不仅仅是一种生理感受，更是一种主观体验，受到个体心理状态、过往经历、文化背景等多重因素的影响。研究表明，焦虑和抑郁会放大疼痛感，而积极的心态和有效的应对机制则可以减轻疼痛。因此，在管理患者的疼痛时，单纯依靠止痛药物是不足够的。护理人员需要关注患者的疼痛感知，了解其情绪状态，鼓励其运用放松技巧、转移注意力等非药物性的疼痛管理方法。例如，在进行有创操作前，安抚患者的紧张情绪，解释操作过程，可以有效降低患者的疼痛感和恐惧感。 死亡的心理准备： 死亡是生命终极的课题，也是许多患者和家属面临的巨大心理挑战。面对死亡，人们会有各种复杂的情绪，包括恐惧、不舍、遗憾、担忧等。临终关怀的护理，不仅仅是身体的舒适，更是对心灵的抚慰。护理人员需要以尊重、同情和理解的态度，陪伴患者走完生命的最后一程。这包括倾听他们的心声，回应他们的需求，减轻他们的痛苦，并帮助他们与亲人达成和解，实现生命的圆满。例如，通过开放式的提问，鼓励患者表达对生命的眷恋或遗憾，帮助他们整理思绪，在平静中面对终点。 沟通的艺术：连接心灵的桥梁 在护理过程中，言语和非言语的沟通是连接医护人员与患者心灵的桥梁。有效的沟通能够建立信任，缓解焦虑，提高患者的配合度，甚至促进康复。 倾听的力量： 倾听不仅仅是用耳朵听，更是用心去感受。当患者在倾诉自己的担忧、恐惧或不适时，护理人员的专注、眼神的交流、适当的点头和回应，都能传达出“我在乎你”的信息。避免打断、评价或急于给出建议，而是给予充分的表达空间，让患者感受到被理解和被尊重。例如，一位癌症患者可能需要倾诉自己对未来的恐惧，护理人员可以安静地坐在一旁，时不时地用目光鼓励，并适时地说“我明白您的感受”，给予情感上的支持。 同理心的运用： 同理心是指能够设身处地理解他人情感的能力。在护理中，同理心让护理人员能够站在患者的角度去思考问题，理解他们的感受，并作出恰当的回应。这需要放下自身的预设和判断，真正去感受患者的情绪。例如，当一位术后患者因疼痛而烦躁不安时，护理人员可以理解他们的痛苦，并温柔地解释“我知道您现在一定很难受，我们来想办法帮您缓解疼痛”，而非简单地责备他们“不要乱动”。 积极的语言表达： 措辞的选择至关重要。避免使用模糊不清、可能引起误解或加剧患者焦虑的词语。例如，与其说“您的病情很严重”，不如说“我们正在积极地为您治疗，请您放轻松”。关注积极的方面，鼓励患者的努力和进步，能有效提升其信心和希望。例如，即使是微小的进步，也应该给予肯定和表扬，如“您今天精神比昨天好多了，这是个好迹象”。 非言语沟通的魅力： 微笑、眼神、触摸，这些非言语的信号往往比言语更有力量。一个温暖的微笑能驱散阴霾，一次轻柔的触摸能传递关怀，一个充满信任的眼神能建立起无声的默契。护理人员需要在这些细节上下功夫，用真诚的非言语信号拉近与患者的距离。 应对心理困境：专业的支持与干预 在护理实践中，护理人员不仅是观察者，更是潜在的心理支持者。对于一些更深层次的心理困境，专业的心理学知识能够提供有力的指导。 识别心理应激源： 了解可能导致患者心理应激的因素，如诊断结果、治疗方案、家庭关系、经济压力、社会支持等。系统地评估患者的心理状态，包括情绪、认知、行为等多个维度，有助于及早发现潜在的问题。 危机干预的基本原则： 当患者出现严重的心理危机，如自杀倾向、急性焦虑发作、情绪失控等情况时，护理人员需要掌握基本的危机干预技巧。这包括保持冷静、确保安全、积极倾听、提供支持、引导求助等。需要注意的是，护理人员应在自身能力范围内提供帮助，并在必要时及时寻求心理健康专业人士的介入。 支持性心理疗法的应用： 在护理过程中，许多心理支持技术可以融入日常照护中。例如，引导患者进行认知重构，帮助他们挑战消极的思维模式；运用放松训练，教授患者缓解压力的方法；鼓励患者参与社会支持活动，增强其归属感和价值感。 家庭成员的支持： 疾病不仅影响患者本人，也给家庭带来巨大的压力。护理人员需要关注家属的心理状态，提供情感支持和信息指导，帮助他们更好地应对疾病带来的挑战。例如，通过家属会议，解答他们的疑虑，传达积极的康复信息，让家属成为患者康复过程中的重要伙伴。 跨文化护理的考量： 在多元化的社会环境中，患者的文化背景、宗教信仰、价值观等都会影响其对疾病的认知和应对方式。护理人员需要具备跨文化敏感性，尊重并理解不同文化背景下的个体差异，提供具有文化适宜性的护理。 成长的动力：护理人员的自我关怀 护理工作充满挑战，长期面对病痛、死亡和情绪压力，护理人员自身也可能面临职业倦怠和心理困扰。因此，关注护理人员的心理健康，进行自我关怀，是保持专业能力和服务质量的重要前提。 认识职业倦怠的信号： 了解职业倦怠的表现，如情感耗竭、去人格化、成就感降低等，并学会及时识别和应对。 建立有效的应对机制： 培养健康的兴趣爱好，寻求家人和朋友的支持，参与团队的沟通和支持活动，必要时寻求专业心理咨询。 持续的学习与成长： 积极参与专业培训，学习新的护理知识和技能，尤其是心理学相关的知识，不断提升自身的专业素养和心理韧性。 结语： 护理是一门充满人性的科学，它要求护理人员不仅拥有精湛的医术，更需要一颗体察人心的敏感、一份关爱生命的温度、一种抚慰灵魂的力量。通过深入理解生命的脆弱与坚韧，掌握沟通的艺术，运用专业的心理学知识，以及关注自身的心理健康，每一位护理人员都能成为患者生命旅途中温暖而坚实的依靠，用爱与智慧，点亮生命的希望之光。

评分☆☆☆☆☆

我喜欢这本书在内容呈现方式上的多样性。除了传统的文字叙述，它还大量运用了图表、流程图、漫画以及一些情景模拟的案例。这些视觉化的元素，极大地增强了内容的表现力，让枯燥的知识变得生动有趣。例如，在解释一些心理模型的时候，作者会用一个形象的图示来展示其内在逻辑，这比单纯的文字描述要清晰得多。又比如，在描述一些心理干预的过程时，会采用流程图的形式，清晰地展示每一步骤的执行要点。这些丰富的呈现方式，不仅有助于理解，更能加深记忆。我甚至还看到了一些小漫画，用来解释一些比较晦涩的心理学概念，这种轻松的方式，真的让人眼前一亮。可以说，这本书在视觉呈现上做足了功课，极大地提升了学习的趣味性。

评分☆☆☆☆☆

这本书在理论深度和实践应用之间的平衡做得非常好。它既有扎实的心理学理论基础，又能够将这些理论有效地应用于护理实践中。每一章的理论讲解都非常清晰，概念的定义、核心的观点都阐述得十分到位。而更重要的是，作者没有停留在理论层面，而是通过大量的案例和实践指导，将这些理论转化为可操作的护理方法。例如，在讲到沟通技巧时，书中不仅会解释为什么某种沟通方式有效，还会给出具体的沟通范例，甚至会指出哪些话语或者行为是需要避免的。这种将理论与实践无缝对接的方式，对于我们这些即将进入临床的医学生来说，是极其宝贵的。它让我们知道，学到的心理学知识不仅是书本上的理论，更是能够解决实际问题、提升护理质量的有力工具。

评分☆☆☆☆☆

书中涉及的案例分析部分，对我来说是最大的亮点之一。这些案例都非常贴近真实的临床护理场景，涵盖了各种各样的情况，从常见的患者焦虑、抑郁，到一些特殊的精神疾病患者的护理，都进行了深入的剖析。作者不仅描述了患者的心理状况，还详细分析了护理人员在沟通过程中可能遇到的挑战，以及如何运用心理学原理来制定有效的护理干预措施。这些案例的分析非常有深度，不仅仅是简单地罗列问题，而是从心理学理论出发，探讨问题的根源，并提供切实可行的解决方案。读完这些案例，我感觉自己仿佛置身于真实的临床环境中，学到了很多实用的技巧和方法。这些案例的真实性和专业性，无疑会大大提升我未来在临床实践中的信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排和结构非常科学合理。每一章节的开头都有明确的学习目标，让读者在阅读前就能清楚地知道本章要学到什么。章节内容的设计也很有条理，通常是先介绍基本理论，然后结合案例进行分析，最后可能会有一些总结或者拓展阅读的建议。这种层层递进的结构，能够帮助读者逐步深入地理解知识。而且，章节之间过渡自然，知识点衔接紧密，不会出现突兀的感觉。我特别喜欢它在重要概念和理论旁边设置的“提示”或者“注意”栏，这些地方往往是容易出错或者需要重点掌握的内容，能够帮助我及时巩固。此外，书后的附录也非常实用，里面可能包含一些常用量表、专业术语解释等，为我的学习提供了额外的支持。这种周全的考虑，让整本书的阅读体验都变得非常流畅和高效。

评分☆☆☆☆☆

这本书的可读性真的很高，完全颠覆了我对传统医学教材的刻板印象。作者的文字功底非常深厚，能够用流畅、优美的语言来表达复杂的思想。阅读过程中，我几乎没有遇到任何障碍，即使是一些比较抽象的心理学概念，在作者的解读下也变得清晰易懂。而且，书中运用了一些比喻和类比，让一些难以理解的理论变得生动形象，帮助我更好地吸收和记忆。我甚至会时不时地停下来，回味一下作者的某些精彩论述。这种阅读体验，让我觉得学习不再是一件枯燥的任务，而是一种愉快的探索过程。可以说，这本书在保持学术严谨性的同时，将文学性和启发性也融入其中，做到了真正的“寓教于乐”。

评分☆☆☆☆☆

我拿到这本书的时候，首先映入眼帘的是它非常详尽的目录。目录的设置非常有逻辑性，基本上涵盖了我对护理心理学这门学科的全部期待。从基础的心理学原理，到如何在临床护理中应用，再到一些特殊的护理场景下的心理干预，每一个环节都安排得井井有条。浏览目录的时候，我感觉作者团队对这门学科的理解非常深刻，并且能够将复杂的知识体系进行有条理的梳理。我特别注意到，目录中有些章节的标题就很有启发性，比如“护患关系的心理动力学解析”、“危机干预中的心理支持技巧”等等，这些标题让我立刻产生了阅读的兴趣。而且，目录的层级划分也很清晰，每一级子目录都精准地定位了具体的内容。这使得我在查找特定信息时，能够非常快速地定位到目标章节，大大提高了学习效率。不像有些教材，目录只是简单罗列，让人摸不着头脑。这本书的目录，简直就是一本小型的内容导航图，让我对全书的知识脉络有了清晰的把握。

评分☆☆☆☆☆

这本书的参考文献和拓展阅读部分也做得非常出色。每章的末尾都列出了相关的参考文献，这对于想要深入研究某个课题的读者来说，是非常有价值的。我可以看到作者的学术背景是多么扎实，他们引用的都是一些权威的文献。而且，书中还给出了一些拓展阅读的建议，推荐了一些相关的书籍、期刊或者网站。这让我感觉，这本书不仅仅是一个知识的终点，更是一个学习的起点，它鼓励我去探索更广阔的知识领域。我甚至注意到，有些推荐的文献，我之前就有听说过，但一直没有机会去深入了解。这本书就像一位引路人，为我打开了通往更深层次学习的大门。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装和装帧都相当不错，拿到手里沉甸甸的，很有质感。封面设计也比较符合医学教材的风格，简洁大方，没有过多的花哨元素，让人一眼就能看出这是一本严谨的学术书籍。书页的纸张也很好，不是那种容易泛黄的劣质纸，印刷清晰，字迹饱满，长时间翻阅也不会觉得刺眼。这一点对于需要大量阅读的医学生来说非常重要，毕竟要花很多时间和精力在这上面。我特别喜欢它装订的方式，感觉很牢固，即使经常翻阅，也不会出现散页的情况，这一点很多教材都做不到。整体的工艺水平，完全可以和那些国际知名的医学出版社的书籍相媲美。而且，它的尺寸也很适中，不会太大到不方便携带，也不会太小到看不清内容。这种恰到好处的设计，确实体现了出版方的用心。甚至连书脊上的书名和作者信息都印刷得一丝不苟，这在细节上就给人一种专业、可靠的感觉。我甚至还注意到，书中有些图示和表格，色彩运用得非常合理，既能清晰地展示信息，又不会显得过于刺眼。这种细节上的考究，正是优秀教材所必备的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常吸引人。我本以为医学教材会是那种枯燥乏味的叙述方式，但这本书却出乎我的意料。它在保证学术严谨性的前提下，用一种更加生动、易懂的语言来阐述复杂的心理学概念。作者似乎非常懂得如何与读者进行有效的沟通，他们会用一些贴近临床实际的案例来引入理论，使得抽象的概念变得具体化、形象化。读起来一点都不觉得吃力，甚至有时候会有一种在阅读一本优秀科普读物的错觉。而且，书中还穿插了一些引人深思的提问，引导读者主动思考，而不是被动接受知识。这种互动式的写作风格，对于提升学习的积极性和主动性非常有帮助。我尤其欣赏的是，作者在解释一些专业术语的时候，总会给出非常详细的释义，或者在后续章节中进行更深入的阐述，确保读者能够真正理解。这种细致入微的教学方式，无疑会大大降低学习的门槛。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计非常人性化，阅读起来非常舒适。字号大小适中，行间距也恰到好处，不会显得过于拥挤，也不会过于疏松。书页的留白设计也很合理，既方便做笔记，又不会让版面显得杂乱。章节标题和段落的划分清晰明了，重点内容都会有醒目的标识，例如加粗、斜体或者引用框。这些细节上的处理，都极大地提升了阅读的舒适度和效率。我甚至可以毫不夸张地说，这本书的排版设计，已经达到了专业出版物的最高水准。它让我在长时间的阅读过程中，眼睛不会感到疲劳，思维也能够保持高度的集中。这种以读者为中心的设计理念，在这本书上得到了充分的体现。