心理學入門

心理學入門 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

心靈花園 著
圖書標籤:
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齣版社: 颱海齣版社
ISBN:9787516816998
版次:1
商品編碼:12289986
包裝:平裝
叢書名: 星夜心理書係
開本:16
齣版時間:2018-02-01
用紙:輕型紙

具體描述

産品特色


編輯推薦

隨著現代人對心理健康的日益關注,心理學逐漸成為熱門,越來越多的人渴望瞭解心理學,學習心理學知識,掌握心理調適的方法,改善自身的心理健康狀況。

本書是心理學入門讀物,通過36堂妙趣橫生的心理課,引導讀者走齣泛濫的娛樂化心理學誤區,走進科學的心理學。

內容簡介

本書為心理學入門讀物,通過心理學簡史、感知覺、潛意識、記憶、心理人格、行為、情緒、社會心理學八大主題,幫助讀者在提高心理學素養的同時,掌握心理調節的方法和技巧。

懂點心理學對生活大有裨益,不但可以更深入地認識自我,還可以藉助心理學知識,調節心理和情緒,提升生活的幸福指數。本書通俗易懂,讀者可以輕鬆掌握心理學知識。


作者簡介

心靈花園 專業心理研究機構,知名心理圖書策劃機構,由知名心理學教授及專業心理谘詢師組成,緻力於心理學研究與實踐以及心理學圖書的策劃和撰稿。

策劃齣版心理圖書100餘部,代錶作有《心理學入門》《心理學是什麼》《心理學與生活》《心理學與人生》《心理學與九型人格》《變態心理學》《犯罪心理學》等,長期占據心理學圖書暢銷榜,深受讀者喜愛。

目錄

第一章 作為一門科學的心理學——心理學簡史
第一節 貧睏生的食堂——科學心理學從這裏起步
第二節 天上的北鬥七星——格式塔心理學與格式塔療法
第三節 打開潛意識的大門——精神分析學派
第四節 意識是適應環境的機能——機能主義心理學
第五節 思維是肌肉的變化——行為主義與行為主義療法
第六節 尊重人的尊嚴和價值——人本主義心理學
第二章 感知五彩繽紛的世界——大腦與感知覺
第一節 左撇子更聰明嗎——我們的大腦是如何工作的
第二節 第六感真的存在嗎——神奇的感覺
第三節 感覺的深加工——知覺的世界
第四節 藝術與魔術——感知覺的妙用
第三章 睡眠、催眠與夢——潛意識的蘇醒
第一節 長睡不起的人——瞭解睡眠的奧秘
第二節 夢境與現實重閤——夢與白日夢
第三節 神乎其神的催眠——真實的催眠術
第四節 影響潛意識——奇跡般的心理暗示
第四章 往事曆曆在目——記憶、遺忘與失憶
第一節 為什麼是7±2——瞬時、短時與長時記憶
第二節 此情此景似曾相識——情景記憶
第三節 發現遺忘的規律——艾賓浩斯遺忘麯綫
第四節 經典的劇情橋段——失憶
第五章 與尊嚴無關——心理學意義的“人格”
第一節 “人格”這迴事兒——人格與氣質
第二節 造就人格的關鍵期——童年與人格形成
第三節 性格不僅僅決定命運——性格與健康
第四節 造就健全的人格——幽默與升華
第六章 行為的驅動力——需要與動機
第一節 生理、安全與社交需要——初級需要
第二節 尊重與自我實現——高級需要
第三節 我為什麼這麼做——動機與價值觀
第七章 喜、怒、哀、懼——情緒
第一節 28天大循環——情緒生物鍾
第二節 一顰一笑、舉手投足——情緒的身體語言
第三節 從改變認知開始——掌控情緒
第四節 現代人的心靈殺手——抑鬱情緒
第五節 不安像空氣一樣彌漫——焦慮情緒
第六節 一點就著的炮仗脾氣——情緒暴躁
第八章 用心理學的眼睛看世界——社會心理學
第一節 “三人成虎”的背後——從眾心理
第二節 比上不足比下有餘——幸福的比較級
第三節 樂善好施為哪般——利他行為的動機
第四節 圍觀造成的悲劇——旁觀者效應
第五節 找到自己的位置——社會角色

精彩書摘

第一節 貧睏生的食堂
——科學心理學從這裏起步
1879年,德國萊比锡大學的威廉?馮特建立瞭第一個心理學研究實驗室,心理學作為一門實驗科學從此誕生。如今人們談起心理學,勢必提到馮特這個名字,他是心理學的創立者,也是世界上第一個真正的心理學傢,究竟馮特是何許人也,他是如何建立心理實驗室的,他本人的研究又給後來的心理學發展留下瞭哪些寶貴的財富呢?我們來考察一下。
1832年8月16日,馮特齣生在巴登地區曼海姆北郊的一個村莊,他是傢中的第四個孩子。父親馬剋西米利安?馮特是村裏的牧師,傢族成員中有曆史學傢、神學傢、經濟學傢,還有兩位海登堡大學的校長,他母親的傢族同樣顯赫,成員包括科學傢、醫生和政府官員,因此說,馮特也算齣身書香門第。
後來,他在舅舅的建議下作為預科生進入杜賓根大學醫學院,醫生的收入可以使傢庭維持體麵的生活。大學一年級結束後,馮特轉學到海德堡大學,並且用三年的時間修完瞭四年的課程,這是他節省開支的唯一方法。在全國醫學會考中,馮特取得第一名的成績,而後到柏林大學深造一年,跟隨約翰內斯?繆勒(生理學之父)和艾米爾?杜布瓦?雷濛德一起做研究。迴到海德堡大學後,馮特在生理學係擔任講師,他開設的第一門課程是實驗生理學,可惜隻有4個學生。按照海德堡大學的規定,講師的收入依賴學生的學費,馮特隻有努力地工作,在演講中安排實驗,由於過度勞纍,他生瞭一場很嚴重的病,短短時間內幾乎瀕臨死亡。之後,他到瑞士的阿爾卑斯山進行療養。
1858年,赫爾姆霍茲來到海德堡大學,並且辦瞭一所生理學研究所,馮特被任命為他的助手。馮特欣然接受這一職位,在他心中,赫爾姆霍茲和繆勒、雷濛德是德國三位最偉大的生理學傢。當時馮特尚未結婚,於是,他瘋狂地投入實驗室工作,並且撰寫瞭他的第一本著作《對感官知覺理論的貢獻》。這本書於1862年齣版,馮特在書中探討瞭感官機能,發展瞭知覺理論,率先提齣瞭實驗心理學的名稱。一年後,兩捲本1000頁的《關於人類和動物靈魂的演講錄》齣版。從此以後,馮特走上瞭多産作傢的道路。
1864年,馮特從生理學研究所辭職,原因是他對自己的職位不滿意,即使當時他已經從講師升任副教授。沒有瞭固定收入後,他隻能依靠版稅維持生活。他的這一舉動也引起瞭人們對他和赫爾姆霍茲關係的猜測,1871年,赫爾姆霍茲離開海德堡大學,馮特原本想要接替他的職位,可惜未能如願。
和未婚妻索菲?毛結婚後,馮特開始寫作《生理心理學原理》。《生理心理學原理》是近代心理學史上第一部最重要的著作,在這本書的緒論裏,馮特就解釋瞭為什麼會將書名定為《生理心理學原理》。身體現象包括生理的和心理的,他所提倡的心理學就是用生理學的方法發展齣來的心理學。這部書中,他開始總結心理實驗的成果,研究感覺、情感、意誌、知覺和思維,他試圖將心理學從哲學中獨立齣來,發展成一門係統的科學。這部著作讓他得到瞭蘇黎世大學的哲學教授席位,一年後,他來到萊比锡大學,擔任哲學教授。
馮特帶來瞭許多演示器材和實驗設備,萊比锡大學給他分配瞭一個小房間——孔維剋特樓裏一個供窮學生就餐的食堂。在這裏,馮特創建瞭世界上第一個心理學實驗室。學生們可以去那裏觀察實驗演示,也可以參與簡單的實驗,他的學生,如卡特爾、閔斯特伯格、屈爾佩、鐵欽納等都在那裏從事自己的研究,馮特卻幾乎沒有進行過什麼研究——他的興趣在理論,不在實驗。
實際上,馮特建立實驗室是一次冒險的行動。他的同事並沒有將心理學看作一門科學,覺得他帶著學生進行自我觀察會導緻他們的精神錯亂,直到1883年,這個實驗室還沒被官方認可。盡管如此,實驗室的規模還是不斷擴大,從原本孔維剋特樓三樓的一個小房間,到占用瞭8到10個房間,到1897年,實驗室已經遷到一個專門為心理學研究設計的建築中。1943年,馮特的實驗室在英美對德國的轟炸中被摧毀。
直到去世,馮特都住在萊比锡,他從不外齣旅行,除瞭欣賞音樂會之外,也不喜歡參加公眾活動。他每天都過著嚴謹而有規律的生活,上午寫作,下午訪問實驗室、上課,然後散步。課堂上,馮特是一個富於激情,口若懸河的教授,私底下,他則顯得刻闆、缺乏幽默感。他的學生鐵欽納說他是一個“不知疲倦和進取的人”。他的動手能力非常差,因此在實驗室裏,總是花最少的時間,做最少的工作,其他研究則是在他傢裏的書房中完成的。
馮特對心理學最大的貢獻就是創立瞭實驗心理學。馮特在他的自傳中說,從他發錶第一部著作開始,就設想將心理學分成實驗和社會兩部分。
傳統的內省法有許多不足,在自我觀察中,觀察者和觀察物容易混淆在一起。於是,他將實驗法和內省法結閤起來,在實驗控製的條件下觀察自我的心理過程,以消除主觀內省帶來的影響。在被試自我觀察做報告之外,利用各種客觀實驗技術記錄被試的反應,於是,馮特搜集瞭示波器、速示器、測示儀等工具,這些工具就是馮特進行實驗研究的基礎。
馮特將心理學的研究任務定為對意識元素的分析。最基本的意識元素,即心理元素便是感覺和情感。感覺是直接經驗的客觀方麵,有性質和強度兩種特性。不同的感覺的復閤構成知覺和觀念。情感則是直接經驗的主觀方麵,伴隨著感覺産生,是感覺的主觀補充。那麼,心理元素是怎樣結閤成意識的呢?馮特引入瞭聯想、統覺和心理復閤規律的概念。
馮特將內省法和實驗相結閤,形成瞭實驗內省法。實驗內省法並非完美,而是存在許多難以剋服的缺陷,為此,後來的心理學傢對馮特大有非難,但任何人都承認馮特作為第一個實驗心理學傢的貢獻。
民族心理學也是馮特的心理學體係的一部分。馮特認為,記憶、思維、想象這些復雜的心理過程是無法用實驗方法觀測的,於是,他將人的高級心理過程和語言、神話以及風俗習慣等社會産物聯係在一起。分析這些社會産物,便可以推演齣高級心理過程的規律。
馮特在《民族心理學》中偶爾提到與社會心理學有關的問題,也強調瞭社會文化中的心理因素,有利於社會心理學的形成。不過,他並沒有提齣係統的社會心理學的理論,相比社會心理學,他更傾嚮於文化人類學方麵。
縱觀馮特幾十年的研究生涯,馮特是一個相當多産的作傢。根據他女兒的統計,他的著作多達500餘種,內容涉及心理學、生理學、物理學、哲學、邏輯學、倫理學、語言學、人類文化學等諸多領域。因為羨慕卡特爾擁有打字機,他也買瞭一颱,結果,他寫作的速度比之前快瞭兩倍以上。美國心理學史專傢波林曾經計算過,馮特總共齣版著作53735頁,68年間,他每天寫2.2頁,每兩分鍾寫一個字,而且是晝夜不停地寫。如此驚人的著作産量讓人不得不佩服馮特的勤奮,後半生,馮特患上瞭右眼斜視,在這種情況下依然埋頭寫作,不能不令人感動。
馮特創建萊比锡實驗室後,招收瞭來自各地的學生,這些學生在他身邊學習一段時間後,紛紛前往不同的高校任教,他們不僅成為心理學史上的大咖,還為心理學的建立和傳播做齣瞭重要的貢獻。這些人包括美國第一位心理學教授詹姆斯?麥基恩?卡特爾,在康乃爾大學創建美國第一個心理學實驗室的愛德華?鐵欽納,發展瞭智力二因素理論的英國心理學傢查爾斯?斯皮爾曼,兒童心理學傢斯坦利?霍爾以及維特莫、基德、莫依曼和威廉?詹姆斯。
可以說,在心理學獨立發展的前50年,一些重要的專傢學者都是齣自馮特的門下。
威廉?詹姆斯是美國機能主義學派的創始人,他在哈佛大學勞倫斯理學院學習瞭三年比較解剖學和生理學之後,轉入哈佛醫學院學醫,並於1867年到德國留學,在赫爾姆霍茲、馮特等人的指導下學習醫學、生理學和心理學。迴國後,他獲得瞭哈佛大學醫學博士學位,開始在哈佛大學教授解剖學和生理學,並逐漸轉嚮心理學研究。
1875年,詹姆斯在美國開設心理學課程“生理學與心理學的關係”,同時建立瞭一個非正式的心理學實驗室。1890年,兩捲本著作《心理學原理》齣版,這本囊括整個十九世紀的心理學成果的大作迅速被翻譯成法文、德文、意大利文以及俄文。
詹姆斯認為,心理學應該研究心理生活,包括心理生活的現象及其條件。他反對馮特將心理現象分解為元素的方法,他認為意識是不斷流動的,並不能分解成片段或元素。在內省法和實驗法之外,他又提齣瞭比較法作為一種補充方法。
馮特特彆反感威廉?詹姆斯的心理學,詹姆斯的《心理學原理》一書齣版後,受到全世界的普遍歡迎,馮特讀完卻說“這是文學,它很美,但不是心理學”。實際上,詹姆斯的心理學係統更完整,更有洞察力和個人特色。這位學生對老師的看法則是“純粹的教育塑造一個人的完美範例”。
被認為繼承瞭馮特心理學體係的愛德華?鐵欽納是構造主義的創始人。他齣生於英國一個財富不多的老式傢庭中,靠自己的聰明纔智得到奬學金。他先進瞭麥文學院,之後在牛津大學學瞭四年哲學和古典文學,第五年,他成為生理學研究助手。這時,他已經對馮特的心理學産生興趣,他像朝聖一般前往萊比锡,師從馮特學瞭兩年心理學。這兩年使他成為馮特的信奉者,也決定瞭他在心理學上的前途。
新興的心理學引來瞭不少懷疑者,鐵欽納迴到英國後遇到瞭不少挫摺,於是,他決定到美國教授心理學。他到美國的第一站是康奈爾大學,那年他25歲,從此之後,他一直生活在康奈爾大學。
鐵欽納受馮特的影響非常深,他的心理學體係、觀點、研究方法、教學方式都秉承瞭馮特的風格,甚至他的舉止風度都有馮特的影子——鐵欽納曾經迴憶馮特上課時的樣子:“哢噠哢噠地沿著走廊慢慢笨拙地走嚮講颱……食指從他的額前掠過,重新整理他的粉筆……胳膊和手在不停地上下指著和揮舞著……”多年後,鐵欽納在康奈爾大學上課時,也是用“哢噠哢噠”的方式進齣教室的。
鐵欽納在康奈爾大學任教期間,建立瞭一個心理學實驗室,添置瞭許多儀器設備,他一共培養瞭54名心理學博士,這些人後來成為美國各大學的心理學係主任或知名學者。除瞭教學、研究之外,鐵欽納並不像馮特一樣,毫無業餘生活,將所有的時間和精力都用在心理學上。鐵欽納有不少業餘娛樂,當然,這並不影響他在心理學上的成就。
鐵欽納精通音樂,曾經擔任康奈爾大學代理音樂教授,他經常在傢裏舉行小型音樂會。他喜歡收集錢幣,還喜歡學習各種語言,除瞭掌握英語、俄語等現代語言外,他還學習瞭古漢語和阿拉伯語這樣冷僻而睏難的語言。因此,鐵欽納的著作比不上他的老師,除瞭《心理學綱要》、《心理學入門》和四捲的《實驗心理學》之外,其餘都是論文和評論。他曾經翻譯馮特的《生理心理學原理》,他翻譯第三版時,馮特寫好瞭第四版,當他翻譯第四版時,馮特又齣瞭第五版——師徒二人好像在競賽誰更勤奮一般。
斯坦利?霍爾也是將德國的心理學思想帶迴美國的傳播者之一。他齣生在美國馬薩諸塞州艾士非的鄉村,曾在萊比锡大學接受馮特的實驗心理學訓練。據他自己迴憶,在萊比锡實驗室時,他是一個老老實實的學生,馮特布置的實驗他都做瞭,隻可惜,這些訓練並沒有影響他未來的研究方嚮。
迴國後,他在詹姆斯的指導下完成關於空間肌肉知覺的論文,獲得哈佛大學心理學博士學位,成為美國第一位心理學博士。後來,他在約翰?霍普金斯大學設立瞭心理學實驗室,同時是美國心理學會的創立者。
霍爾的研究興趣在發展心理學,而不是實驗心理學。他認為,實驗心理學所能研究的問題太狹隘,於是,在接受瞭達爾文進化論和機能主義的觀點後,開始緻力於發展心理學的研究。霍爾擺脫瞭實驗法,而采用觀察法和調查法,研究個體從幼年、童年到青年、中年、老年的發展過程。
1904年,霍爾齣版瞭《青年期》一書。在這本書中,他提到瞭“復演論”這一觀點。他認為,個體心理的發展反映著人類發展的曆史。生前的胚胎像蝌蚪一樣生活在羊水裏,代錶著人類最初在水中生存,嬰兒期隻能爬行,象徵著人類進化的猿猴時期,青春期情緒不穩,象徵著人類進化進入混亂期,成年後身心成熟,代錶人類進入文明期。
馮特給人的印象是對構造主義感興趣的元素主義者,實際上,他的心理學研究要比人們普遍認為的寬泛得多,這也是馮特的兒子馬剋思?馮特說“大部分心理學教科書對我父親的描述不過是一張漫畫而已”的原因。由於馮特的研究非常嚴格,而且嚴重排他,比如,他反對以任何形式將心理學用於實際用途,當他最有纔乾的學生莫依曼放棄實驗心理學轉嚮教育心理學時,馮特認為他轉嚮瞭“敵方”。
莫伊曼提齣瞭“實驗教育學”這一概念,主張應該用實驗的方法來研究兒童的學習和疲勞等問題。作為實驗主義運動的發起者,莫依曼對實驗教育學的形成有重要貢獻。不過,美國學者在實踐方麵走得更遠,比如今天在教育中常見的智力測驗和成績測驗,便是實驗教育學的繼續發展。
《探尋心智的奧秘:從感知到潛意識的旅程》 我們每個人都生活在一個由思想、情感、行為和人際關係構建的世界中。我們如何認識世界?為何會對某些事物産生強烈的喜悅或悲傷?我們是否能真正瞭解自己內心深處的渴望和動機?《探尋心智的奧秘》將帶領您踏上一段引人入勝的旅程,深入探索人類心智的廣闊領域,揭示驅動我們行為的內在力量,以及我們如何理解和塑造自身與他人的心靈。 本書並非對既定學科的簡單梳理,而是一次充滿好奇與探索的對話。它旨在激發您對自身內在體驗的覺察,提供一套觀察和分析人類行為的獨特視角,並鼓勵您在日常生活中實踐這些洞見,從而獲得更深刻的自我認知和更和諧的人際關係。 第一部分:心靈的基石——感知與認知 旅程始於最基礎的層麵:我們如何接收和處理外部世界的信息?我們將深入探討感知的機製,從視、聽、觸、嗅、味等基本感官的生理基礎,到大腦如何組織和解釋這些感官輸入,形成我們所理解的世界。您將瞭解到,我們並非被動地接受信息,而是主動地建構著現實。我們將解析注意力的奧秘,為何在嘈雜的環境中我們仍能聚焦於某個聲音,又為何有時會“視而不見”。通過對選擇性注意和過濾機製的理解,您將明白,我們所能感知和意識到的,隻是現實的一小部分,而我們所忽略的,同樣深刻地影響著我們。 隨後,我們將轉嚮認知的深層結構。記憶是如何存儲、提取和被遺忘的?我們如何通過學習來適應環境,習得新的技能和知識?我們將探討不同類型的記憶(如工作記憶、長時記憶)以及它們在日常生活中的作用。您將瞭解到,記憶並非一成不變的錄音帶,而是會隨著時間和經曆而重塑,這解釋瞭為何我們的迴憶有時會與事實發生偏差,以及為何錯誤信息能夠如此輕易地植入我們的記憶。 思維是我們心智最活躍的組成部分。我們將剖析邏輯思維的運作方式,如何進行推理、判斷和解決問題。但更重要的是,我們將揭示非邏輯思維的力量——直覺、啓發式思維和啓發式偏誤。您將理解,我們並非總能理性地做齣決策,很多時候,我們依賴的是快速、便捷但可能帶有係統性錯誤的“捷徑”。我們將探討決策的心理學,為何在麵對選擇時,我們會被框架效應、錨定效應等心理因素所左右,以及如何識彆和剋服這些潛在的認知陷阱。 第二部分:情感的色彩——情緒與動機 感知和認知為我們提供瞭認識世界的框架,而情感則為這個世界染上瞭絢麗的色彩。我們將深入研究情緒的本質,情緒是如何産生的?它們在我們的生存和發展中扮演著怎樣的角色?您將瞭解到,情緒並非無緣無故的爆發,而是與我們的生理狀態、認知評估和過往經曆緊密相連。我們將探討基本情緒(如快樂、悲傷、憤怒、恐懼)的普遍性,以及更復雜的社會性情緒(如羞愧、內疚、嫉妒)的産生機製。 情緒調節是我們在日常生活中不可或缺的能力。我們將學習識彆和理解自身情緒的信號,以及發展健康的應對策略,而非被情緒所吞噬。您將瞭解到,壓抑情緒並非長久之計,而理解、接納並以建設性的方式處理情緒,纔是通往內心平靜的關鍵。 動機是驅使我們行動的內在力量。我們將探索需求層次理論,從生理需求到自我實現,瞭解人類一係列的動機驅動。您將理解,驅動我們追求目標的不僅僅是外在的奬勵,內在動機——如好奇心、成就感、歸屬感——往往是更持久、更強大的動力來源。我們將解析目標設定的心理學,為何有些人能夠堅持不懈地追求目標,而有些人則容易半途而廢。您將學習如何為自己設定清晰、可實現的目標,並找到持續的內在驅動力。 第三部分:人際的連接——社會互動與自我 我們是社會性生物,我們的思想、情感和行為無時無刻不受到他人的影響,同時也深刻地影響著他人。我們將走進社會心理學的世界,探索社會認知,即我們如何看待和理解他人,以及他人的存在如何影響我們的思想和行為。您將瞭解到,歸因理論如何解釋我們對他人行為原因的推測,以及刻闆印象和偏見是如何形成和運作的,這有助於我們以更開放的心態去理解不同人群。 人際吸引的秘密又是什麼?為何我們會對某些人産生好感,而對另一些人則不然?我們將探討相似性、互補性、熟悉度等因素在建立人際關係中的作用。溝通是連接人心的橋梁。我們將分析非語言溝通的重要性,比如肢體語言、麵部錶情和語調,它們往往比言語更能傳遞真實的情感。您將學習如何進行更有效的溝通,如何傾聽,如何錶達,以及如何化解衝突,建立更健康、更穩固的人際關係。 群體動力學是理解社會行為的關鍵。我們將探討群體決策的特點,為何在群體中,個體的判斷有時會發生偏離?從眾、服從等現象的心理機製又是怎樣的?理解這些,將幫助您更好地認識在集體環境中,個體所扮演的角色以及可能麵臨的影響。 在所有這些互動中,自我是我們理解世界和他人,以及我們自身存在的核心。我們將探索自我概念,即我們如何看待自己,以及自尊的形成和意義。您將瞭解到,我們對他人的評價,以及我們從社會互動中獲得的反饋,都深刻地塑造著我們的自我認知。我們將討論自我實現的預言,即我們對自己的期望有時會影響我們的行為,進而影響結果。 第四部分:心智的探索——發展與超越 心智的旅程並非靜止不變,而是一個持續發展和演變的過程。我們將簡要觸及發展心理學的視角,理解從童年到成年,心智能力和情感體驗是如何隨著年齡和經曆而變化的。您將認識到,個體在不同生命階段麵臨的挑戰和機遇各不相同,而這些經曆共同塑造瞭我們今天的模樣。 最後,我們將觸及意識和潛意識的神秘領域。意識是我們當下所能覺察到的思想和感受,而潛意識則包含瞭我們未被覺察的衝動、欲望、恐懼和信念,它們以我們難以察覺的方式深刻地影響著我們的行為和決策。本書將提供一種非學術性的探索視角,鼓勵您通過內省、觀察和反思,去覺察那些隱藏在錶麵之下的心智活動,從而獲得更深層次的自我理解。 《探尋心智的奧秘》是一本邀請您參與的探索,它不提供現成的答案,而是提供一係列的視角、工具和啓發,幫助您親自去發現和理解。它鼓勵您成為自己心智的觀察者,您的人際關係的建設者,您人生道路的積極塑造者。願這本書能點燃您對人類心智永恒的好奇,並為您帶來更豐富、更深刻的人生體驗。

用戶評價

評分

我一直認為,瞭解自己是人生的重要課題,但很多人卻不知道從何入手。這本書《心理學入門》就像是一本“自我認知指南”,它用一種非常溫和且引人入勝的方式,幫助我探索內心的世界。我之前總覺得自己是個“怪胎”,因為我有一些和彆人不太一樣的想法和感受,但讀瞭這本書,我纔發現,原來這些“不一樣”都是非常正常的,而且背後都有著深刻的心理學解釋。 作者的筆觸非常細膩,他不僅僅是在介紹心理學理論,更是在引導讀者去感受、去體會。比如,在談論“情緒管理”的時候,他不是簡單地告訴你要“控製情緒”,而是深入分析瞭情緒産生的根源,以及我們如何更好地理解和接納自己的情緒。我尤其欣賞書中關於“積極心理學”的部分,它讓我看到瞭生活中積極的一麵,並且教會瞭我如何去培養樂觀的心態。這本書讓我對生活有瞭新的期待,也讓我更加自信地麵對未來的挑戰。

評分

我一直認為,一個人能否成功,除瞭努力之外,還與他的思維方式有著密切的關係。《心理學入門》這本書,為我揭示瞭思維方式的重要性,並且提供瞭很多科學的方法來優化我的思維。我尤其喜歡書中關於“批判性思維”的講解,它讓我明白,我們不能盲目地接受信息,而是需要保持質疑的態度,獨立地進行思考和判斷。 作者在書中舉瞭很多關於“認知偏差”的例子,讓我意識到,我們的思維常常會受到各種偏見的影響,從而做齣不理智的判斷。通過學習這本書,我學會瞭如何識彆和剋服這些認知偏差,並且能夠更客觀地分析問題,做齣更明智的決策。這本書讓我明白,培養良好的思維方式,是通往成功的重要基石。

評分

坦白說,我之前對心理學一直存在一種誤解,覺得它離我的生活很遠,是專業人士纔需要研究的學科。但《心理學入門》這本書,徹底顛覆瞭我的這種看法。它就像一本“生活說明書”,用一種非常接地氣的方式,揭示瞭我們日常生活中那些看似平常的行為和心理現象背後的規律。我特彆喜歡作者在書中對“人際關係”的分析,它不僅僅是告訴我們要如何與人相處,更是深入剖析瞭我們在關係中會遇到的各種睏境,比如溝通障礙、情感衝突等等。 我記得有一個章節講到“非暴力溝通”,作者用瞭很多生動的情景劇來演示,讓我們能夠直觀地感受到這種溝通方式的有效性。通過學習這本書,我發現自己對人與人之間的互動有瞭更深的理解,也學會瞭如何更好地錶達自己的需求,如何更有效地傾聽他人的心聲。這本書讓我明白,心理學並非高不可攀,而是我們每個人都可以利用的工具,用以改善自己的生活,提升自己的幸福感。

評分

我之前一直對“行為主義”和“精神分析”這些心理學流派的區分感到睏惑,覺得它們之間好像有很大的差異,但又不知道具體體現在哪裏。《心理學入門》這本書,非常清晰地梳理瞭這些心理學流派的發展脈絡,並且用非常通俗易懂的語言,解釋瞭它們的核心觀點。我尤其喜歡書中關於“行為的塑造”的講解,它讓我明白,很多看似復雜的行為,其實都可以通過一係列的條件反射來解釋。 作者在書中舉瞭很多關於“習慣養成”的例子,讓我意識到,我們每天的很多行為,都是在不知不覺中形成的習慣。通過學習這本書,我開始反思自己的不良習慣,並且嘗試去改變它們。這本書讓我明白,瞭解心理學的基本原理,就能夠更好地理解自己和他人的行為,也能夠更有效地改變自己的行為,從而實現個人成長。

評分

我一直覺得,人的成長是一個持續不斷的過程,而《心理學入門》這本書,恰恰為我的成長之路提供瞭寶貴的指引。它不僅僅是一本理論書,更是一本實踐手冊。我尤其喜歡書中關於“學習和記憶”的章節,它不僅僅是簡單地介紹記憶的機製,更是提供瞭很多科學有效的學習方法。我之前總覺得記憶力不好,學什麼都記不住,但讀瞭這本書,我纔意識到,很多時候是因為我們學習的方法不對。 作者在書中提供瞭一些非常實用的記憶技巧,比如“間隔重復”、“聯想記憶”等等,我嘗試瞭其中的一些,發現真的對我的學習效率有瞭顯著的提升。我不再害怕麵對復雜的知識,因為我知道,隻要掌握瞭正確的學習方法,一切都會變得輕鬆起來。這本書讓我對學習本身産生瞭濃厚的興趣,也讓我更加期待在未來的生活中不斷探索和學習。

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我一直對“情緒”這個話題非常感興趣,覺得它占據瞭我們生活中很大一部分的比重,但又常常感到難以把握。《心理學入門》這本書,為我提供瞭一個全新的視角來理解情緒。它不是簡單地告訴我們要“壓抑”或者“釋放”情緒,而是深入分析瞭情緒的本質,以及情緒對我們行為和決策的影響。我尤其欣賞書中關於“情緒智力”的講解,它讓我明白,懂得管理自己的情緒,比任何外在的成就都更加重要。 作者在書中用瞭很多生動的比喻來解釋各種情緒,比如“憤怒就像一團火,如果你不及時撲滅,它就會燒毀一切”。這些比喻讓我對自己的情緒有瞭更深刻的認識,也讓我學會瞭如何更好地識彆和應對各種情緒。這本書讓我明白,情緒並不可怕,可怕的是我們不知道如何與情緒相處。它教會我,通過瞭解情緒,我們可以更好地掌控自己的人生。

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我得承認,我當初拿到這本書的時候,並沒有抱有多大的期望。我之前嘗試過一些心理學讀物,但要麼過於學術化,要麼過於雞湯,總覺得少瞭點什麼。但《心理學入門》卻給我帶來瞭意想不到的驚喜。它不是那種賣弄學問的書,而是真正地在和你溝通,在和你分享。作者的寫作方式非常獨特,他並沒有試圖用華麗的辭藻來包裝他的觀點,而是用一種樸實而真誠的語言,一點一點地揭示心理學的奧秘。 這本書的結構安排也十分巧妙。它循序漸進,從最基礎的概念入手,然後逐漸深入到更復雜的議題。而且,每個章節的結尾都會有一些思考題或者小練習,鼓勵讀者將所學知識付諸實踐。我非常喜歡這種互動式的學習方式,它讓我感覺自己不僅僅是一個被動的接收者,而是一個積極的參與者。我記得有一個章節講到“習慣的養成”,作者提供瞭一些非常實用的技巧,我嘗試瞭其中的一些,發現真的能幫助我改掉一些拖延的習慣,這讓我感到非常振奮。

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這本書,我得說,真是一本讓人驚喜的讀物。我一直對人類的行為和思維方式充滿好奇,但又覺得心理學這門學科聽起來好像挺高深的,總是有點望而卻步。偶然的機會,我翻到瞭這本《心理學入門》,從封麵上就感受到瞭一種親切感,沒有那種拒人韆裏之外的專業感。翻開第一頁,就像是走進瞭一個充滿趣味的探索之旅。作者的語言風格非常生動有趣,沒有那些晦澀難懂的術語,而是用非常貼近生活的例子來解釋復雜的心理學概念。比如,在講到“認知偏差”的時候,作者不是直接羅列一堆理論,而是通過分析我們在日常生活中常常會犯的一些“糊塗賬”,比如為什麼我們會固執地相信自己已經認定的事情,即使有證據錶明我們錯瞭;或者為什麼我們會更容易記住負麵的信息而忽略正麵的。這些例子瞬間就拉近瞭我和心理學之間的距離,讓我覺得“原來心理學就在我身邊!”。 更讓我著迷的是,這本書並沒有止步於介紹理論,而是引導我思考這些理論在現實生活中的應用。它鼓勵我去觀察自己和他人的行為,嘗試用心理學的視角去理解為什麼我們會做齣某些選擇,為什麼會有某些情緒。我開始留意自己在購物時是如何被廣告影響的,或者在與人交流時,對方的肢體語言可能傳遞瞭什麼隱藏的信息。這種學習過程,與其說是“學習”,不如說是“自我發現”的過程。我發現自己對很多事情的看法都開始變得更加 nuanced(細緻入微)瞭,不再輕易地非黑即白。

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我一直對人類的潛意識感到好奇,覺得我們很多時候的行為並非齣於本意,而是受到某種看不見的力量的驅使。《心理學入門》這本書,為我打開瞭一扇認識潛意識的大門。它沒有用那種玄乎其玄的方式來講解,而是用科學嚴謹的態度,將潛意識的影響力娓娓道來。我之前總覺得“直覺”是個很神秘的東西,但這本書讓我明白,很多所謂的“直覺”,其實是大腦在處理大量信息後形成的快速反應,而這些信息很多都來自我們的潛意識。 作者在書中分析瞭很多關於“決策過程”的例子,讓我意識到,我們在做齣一個看似簡單的選擇時,背後可能隱藏著比我們想象中更復雜的心理活動。比如,為什麼我們會對某些産品産生好感,即使它們的功能並沒有比其他産品更優越?為什麼我們會因為一時的情緒而做齣衝動的決定?這本書讓我開始反思自己的行為模式,並且更加審慎地對待每一個決定。它教會我,瞭解潛意識,就是瞭解更深層次的自己,也就能更好地掌控自己的人生。

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說實話,我對心理學的瞭解一直停留在“感覺”層麵,比如覺得有些人就是“情緒化”,有些人就是“內嚮”。但自從看瞭《心理學入門》這本書,我纔發現,原來這些“感覺”背後,都有著深刻的心理學原理在支撐。《心理學入門》這本書,真的就像一個引路人,把我帶進瞭心理學的大門。它沒有用那種高高在上的姿態,而是用一種平等、友好的方式,嚮我展示瞭心理學是如何解釋我們日常生活中那些看似平常卻又充滿奧秘的行為和情感的。 我特彆喜歡作者在書中舉的那些例子,它們都非常貼近我們的生活,比如為什麼我們會在擁擠的人群中感到焦慮,為什麼我們會對某些事物産生偏見,甚至是我們如何做齣決策。這些例子都讓我有一種“原來如此”的恍然大悟的感覺。作者的解釋也非常清晰易懂,即使是那些聽起來很復雜的概念,在他那裏也變得簡單明瞭。我印象最深的是關於“從眾心理”的講解,作者通過一些經典的社會實驗,讓我深刻理解瞭群體壓力是如何影響個體行為的,這讓我重新審視瞭自己在很多情境下的選擇。

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真的是一般般

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美麗、善良、大方、優雅、文靜、脫俗、純潔、開朗、賢淑

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好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

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包裝完好,內容不錯

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經常在京東買東西,一般不評論,東西買的都很好,大傢有時間看看我發的圖片,說的很多,希望能幫到大傢,謝謝

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很好,非常喜歡

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美麗、善良、大方、優雅、文靜、脫俗、純潔、開朗、賢淑

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美麗、善良、大方、優雅、文靜、脫俗、純潔、開朗、賢淑

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挺好的一本書,就是紙質有點差瞭。

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