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内容简介

　　本书是根据《中小学心理健康教育指导纲要》的精神、课程开发理论以及中学生心理发展的特点和需要而撰写的。全书共六章包括绪论、中学心理健康教育校本课程开发的理论探究、中学心理健康教育校本课程内容的选择、心理健康教育校本课程的教学设计、中学心理健康教育校本课程评价、中学心理健康教育校本课程开发的实践研究。《BR》　　本书将课程开发的相关理论和心理学的相关理论与中学心理健康教育校本课程开发和研究结合起来，力求做到理论与实践相结合。在理论方面，本书系统地介绍了课程与教学理论、校本课程开发理论、教学评价理论、心理发展理论、心理健康教育理论以及心理学研究的一般性知识；在实践方面，确立了6个单元的心理健康教育内容，设计了16个课时的教案，编制了课程与教学评价的具体指标，提供了一个完整的心理健康教育校本课程开发研究的实例。本书内容丰富，实践性强，能够满足中学心理健康教师的多方面需求。
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