心理学原理与应用（第2版）/高等学校经济管理类专业规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王杰 编

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• 心理学
• 应用心理学
• 原理
• 教材
• 经济管理
• 高等教育
• 规划教材
• 第2版
• 心理学导论
• 行为科学

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111481966

版次：2

商品编码：12318535

品牌：机工出版

包装：平装

丛书名： 高等学校经济管理类专业规划教材

开本：16开

出版时间：2018-03-01

用纸：胶版纸

页数：287

字数：448000

正文语种：中文

内容简介

　　《心理学原理与应用（第2版）/高等学校经济管理类专业规划教材》分上下两篇，上篇为普通心理学，是基础理论部分，包括绪论，感觉、知觉和记忆，思维、想象和注意，情绪、情感和意志，心理健康，个性倾向性，个性心理特征；下篇为心理学原理应用，包括情商，人际关系，消费心理与营销，知觉、个性与管理，激励理论与管理，群体心理与管理，领导心理。
　　《心理学原理与应用（第2版）/高等学校经济管理类专业规划教材》把心理学基础理论与应用心理学结合编写，在教材内容安排上是一种改革，在编排体例上是一种创新。应用心理学部分的案例导入、案例分析、案例训练讲解了心理学的知识和原理并提供大量的综合练习题，便于培养学生的实际应用能力和创新精神，以便于教学。
　　《心理学原理与应用（第2版）/高等学校经济管理类专业规划教材》既可以作为本专科院校公共心理学教材，也可以作为心理学爱好者的学习参考书。

目录

第2版前言

上篇 普通心理学
第1章 绪论
1．1 心理学研究的对象、任务和意义
1．1．1 心理学研究的对象
1．1．2 心理学研究的任务和意义
1．1．3 心理学的分支
1．2 心理学的产生和发展
1．2．1 心理学的产生
1．2．2 心理学的发展
1．2．3 心理学在我国
1．3 心理的实质
1．3．1 心理是人脑的机能
1．3．2 心理是对客观现实的反映
1．3．3 心理是在实践活动中发生和发展的
1．4 心理学研究的原则和方法
1．4．1 心理学研究的基本原则
1．4．2 心理学研究的方法
本章小结
练习题
第2章 感觉、知觉和记忆
2．1 感觉和知觉
2．1．1 感知觉概述
2．1．2 感知觉规律
2．2 记忆
2．2．1 记忆概述
2．2．2 记忆的基本过程及规律应用
2．2．3 记忆的品质与培养
本章小结
练习题
第3章 思维、想象和注意
3．1 思维
3．1．1 思维概述
3．1．2 思维的过程和形式
3．1．3 思维的种类
3．1．4 思维的品质
3．2 想象
3．2．1 想象概述
3．2．2 想象的种类
3．2．3 想象的品质
3．3 注意
3．3．1 注意概述
3．3．2 注意的种类
3．3．3 注意品质及其影响因素
本章小结
练习题
第4章 情绪、情感与意志
4．1 情绪与情感
4．1．1 情绪与情感概述
4．1．2 情绪与情感的种类及状态
4．2 意志
4．2．1 意志概述
4．2．2 意志行动分析
4．2．3 意志的基本品质
本章小结
练习题
第5章 心理健康
5．1 心理健康概述
5．1．1 心理健康的概念
5．1．2 心理健康的标准
5．1．3 心理不健康的表现
5．2 心理健康的一般规律
5．2．1 心理健康对人的影响
5．2．2 影响心理健康的因素
5．2．3 挫折与适应
5．3 心理咨询
5．3．1 心理咨询概述
5．3．2 心理咨询的主要方式、过程及操作原则
本章小结
练习题
第6章 个性倾向性
第7章 个性心理特征

下篇 心理学原理应用
第8章 情商
第9章 人际关系
第10章 消费心理与营销
第11章 知觉、个性与管理
第12章 激励理论与管理
第13章 群体心理与管理
第14章 领导心理

参考文献

精彩书摘

　　《心理学原理与应用（第2版）/高等学校经济管理类专业规划教材》：
　　第4章 情绪、情感与意志
　　学习目标
　　通过本章的学习，掌握情绪、情感的性质和情绪、情感的区别、功能与特征；了解几种主要的情绪以及情绪的状态和人类特有的高级社会情感。
　　本章问题
　　我们是如何向别人传递信息，表达自己的喜怒哀乐的？在这个过程中，人所表达的这种情绪又是如何被别人识别和区分的？这种情绪的表达又有什么意义？
　　在生活中，是什么东西让我们在遇到困难的时候还是坚持下来了？它为什么能使我们坚持不懈地努力？又有哪些过程呢？
　　4.1 情绪与情感
　　4.1.1 情绪与情感概述
　　1.情绪与情感定义19世纪以来心理学家就什么是情绪和情感问题进行了长期而深入的研究，对情绪、情感的实质提出了各种不同的看法，但是由于情绪、情感的复杂性，对这一问题至今没有得到一致的结论。心理过程划分为3个方面，即认识过程、情感过程和意志过程。认识过程是对客观事物本身的品质和属性以及它们之间的联系和关系的反映过程；意志过程是指认识活动的能动方面和自觉的调节方面；而情绪和情感，是伴随着认识活动和意志行动而出现的，以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。人对同人的需要毫无关系的事物是无所谓情感的，只有那些与人的需要有关的事物，才能引起人的情绪和情感。而且，依人的需要是否获得满足，情绪和情感具有肯定或否定的性质。当客观事物或情境符合主体的需要和愿望时，就能引起积极的、肯定的情绪和情感；当客观事物或情境不符合主体的需要和愿望时，就会产生消极、否定的情绪和情感。情绪和情感的独特性质正是由这些需要、渴求或意向所决定的。情绪和情感在人的心理生活中有着广泛的影响，并在人们的生活中起着十分重要的作用。因此情绪和情感具有独特的主观体验的形式和外部表现的形式，具有极为复杂的神经生理、生化的机制，包括有机体在心理的和生理的许多水平上的整合。
　　2.情绪与情感的区别与联系情绪和情感是十分复杂的心理现象。在西方的心理学著作中常把情绪和情感合称为感情。这样，感情的概念就包括了心理学中使用的情绪和情感两个方面。情绪和情感是两种难以分割又有区别的主观体验，两者都是需要是否得到满足的一种主观体验。情绪更多的是与人的物质或生理需要相联系的态度体验，情感更多地与人的精神或社会需要相联系。情绪是人和动物共有的，尽管人的情绪由于需要的社会化而不同于动物的情绪，但在表现形式上还是带有原始性动力特征，而情感是人所特有的，带有显著的社会历史制约性，是个体社会化的重要组成部分。情绪带有一定的情境性，往往是由当时的情境所引起的，随情境的变迁或需要的满足而迅速增强或减弱，一般不具有稳定性。情感虽然也会在一定程度上受情境的影响，但由于是对主客观事物的深入和一贯性的认识，所以往往具有稳定性和长期性。与情感相比，情绪带有更为明显的外在表现形式，而且常常伴随着一定的机体生理反应，如欣喜若狂的同时伴随着手舞足蹈，怒不可遏的同时伴随着肾上腺素的急剧上升。情感则显得更加深沉，常常以内隐的形式或比较微弱的方式流露。情绪一旦爆发，往往一时难以控制，有时甚至带有破坏性，而情感不存在这种情况，它始终在意识控制范围内进行。
　　情绪、情感虽有区别，但两者总是彼此依存，相互交融在一起。稳定的情感是在情绪的基础上形成起来的，同时又通过情绪反应得以表达，因此离开情绪的情感是不存在的。而情绪的变化也往往反映了情感的深度，而且在情绪变化的过程中，常常饱含着情感。
　　3.情绪与情感的功能情绪与情感的功能主要表现在以下几方面：
　　（1）信号功能。情绪和情感具有传递信息、沟通信息的功能。这种功能是通过表情来实现的，表情是思想的信号，在许多场合，表情传递信息的效果要比言语的效果好，比如说微笑表示友好、点头表示同意等。表情也是言语交流的补充，如手势、语调等能使言语信息表达更为明确。从信息交流的发生上看，表情的交流比言语交流要早得多，在婴儿学会说话前，与成人的唯一交流手段就是表情。
　　（2）适应功能。在生存和发展的过程中，有机体通过情绪和情感引起的生理反应能够发动身体的力量，使有机体处于适宜的活动状态。从根本上来说，适应功能就是服务于改善人的生存和生活条件。婴儿出生时，不具有独立的生存能力，这时婴儿与成人的交流依赖于情绪；成人也要通过情绪反映自己处境的好坏。在社会生活中，微笑表示友好的情绪和情感，示威表达的则是反对的情绪和情感。适应这些，懂得这些是人们更好地适应社会环境，求得更好的生存和发展的条件。
　　（3）动机功能。情绪、情感是动机的源泉之一，可以驱动有机体从事活动，提高人的活动效率。适度的情绪兴奋可以使身心处于活动的状态，推动人们有效地完成工作。研究表明，适度的紧张和焦虑能促使人积极思考和解决问题。情绪、情感的动机作用还表现在对认识活动的驱动上，认识的对象本身不具有驱动的性质，但是兴趣可以作为认识活动的动机，驱动人们去认识和探究自然界。
　　（4）组织功能。积极的情绪和情感对活动起着协调和促进作用；消极的情绪和情感对活动起着瓦解和破坏作用。中等强度的愉快情绪有利于提高认知活动的效果；痛苦、恐惧这些消极的情绪则会降低活动的效果，而且强度越大，效果越差。情绪的组织功能还表现在人的行为上，当人们处于积极、乐观的情绪时，往往容易注意美好的一面，态度变得和善，也乐于助人；而处在消极情绪时，人看问题容易悲观，懒于追求，有时甚至产生攻击性行为。
　　4.情绪与情感的特征情绪与情感的特征主要是指情绪、情感的性质、动力性、激动性、强度和紧张度等方面，这些特征的变化幅度具有两极性，每个特征都存在两种对立的状态。
　　……

前言/序言

　　随着社会的发展，对大学毕业生的综合素质要求越来越高，其中对心理素质的要求也是大为提高，不但要求具有健康的心理、良好的性格，更对情商提出了较高的要求。传统的心理学教材，无论是专科教材还是本科教材都还停留在过去的心理学教学和编写理念上，即使有的教材尝试着把理论与应用结合起来，就像本书的第1版，编写时也没有对刚问世不久的情商理论予以足够的重视，没有把情商理论收进教材，实为一件憾事。情商理论是20世纪90年代现代心理学领域的一个崭新理论，综合了现代心理学研究的许多领域的成果，对人的成才和成功具有重要的指导意义。情商理论目前已得到了世界各国越来越多的关注和认可，近年引入我国以后，已有一些有识之士开始了研究，但还没有一本教材编入。鉴于此，为了适应社会的发展和科技的进步，更进一步提升本书的水平和质量，结合第1版的使用经验以及编者最新的学习、研究所得，我们对第1版书进行了修订，特意加进了“情商”一章。
　　作为公共基础课和专业基础课教材，本书第1版在内容上改变了以往同类教材理论过深过强的做法，按照注重系统性，基础理论知识适度，技术应用性强的原则，做到了“必须、够用”、概念清楚、理论通俗易懂、技能简便好学。便于教师理论联系实际教学，便于学生掌握知识和培养能力，也便于整体提高学生的心理素质。本书第1版还在编写体例上进行了创新，把基础理论和实际应用结合在一起编写，在应用部分每章由案例导入，案例紧扣每章的原理应用，使心理学知识和原理的学习变得生动、具体和鲜活。通过案例讲原理，用心理学知识和原理去分析和解决问题。每章后的综合练习题中的案例题是对学生实践的指导，让学生用所学的知识和原理去分析案例，解决实际问题，既能检验学生的学习效果又能使其进一步巩固所学的知识，培养实践技能。实训题也便于激发学生的学习热情，启发学生的发散思维，培养创新能力。本书第1版自出版发行后，获得了使用学校教师和学生们的好评，也得到了社会的好评和专家们的认可，获得了黑龙江省委省政府颁发的“第十三届黑龙江省社会科学优秀科研成果编著三等奖”。本书的第2版延续第1版编写体例，在内容上新增了情商这一心理学领域最新的研究成果和更多实用内容，使其更加完善，紧跟时代步伐，有利于学生学习和掌握最新的心理学研究成果。
　　参加本书编写的都是多年从事心理学教学、研究工作和心理健康咨询工作的教授、专家和讲师，并且都具有丰富的主编和参编教材的经历和经验，本书是编者们长期教学、科研的心血和结晶，从而也保证了本书的编写质量。更重要的是参加修订工作的主编和参编教师都具有使用本书第1版的教学实践经历和经验，这使第2版更加完善。
　　本书结构严谨，层次分明，深入浅出，适应性和操作性强。本书适用范围广泛，既可以作为本专科学生心理学公共基础课和专业基础课教材，也可以作为自学教材和各类培训教材。本科学生可以学完教材全部内容，专科学生可以在基础理论部分适当简化学习内容，在应用部分学习情商和与自己专业相关的内容。

探索人类心智的奥秘：洞悉行为背后的驱动力 本书致力于引领读者深入理解人类心智的复杂运作机制，以及这些机制如何深刻影响我们的日常生活、人际交往和社会互动。我们不仅仅是探究抽象的理论，更着眼于将心理学的前沿知识与现实世界中的实际应用紧密结合，揭示行为背后的深层驱动力，为读者提供一套全面而实用的认知工具，帮助我们更好地理解自己，理解他人，并有效地应对生活中的各种挑战。 第一部分：心灵的基石——理解心智的构建 在心理学的广阔领域中，我们首先需要构建坚实的理论基石。本部分将带领读者一同踏上这段探索之旅，从最基础的心理学概念入手，逐步深入到构成我们思维、情感和行为的复杂网络。 心理学概览：一门关于“人”的科学 我们会从心理学的历史渊源讲起，追溯其从哲学思辨中独立发展而来的曲折历程。了解不同心理学流派，如精神分析、行为主义、认知心理学、人本主义等，是如何从各自独特的视角切入，为我们理解人类行为贡献了宝贵的思想财富。我们将阐释心理学作为一门科学的研究方法，包括观察、实验、调查等，以及如何运用科学精神来审视和解析心理现象，摒弃非科学的臆断，建立严谨的认知体系。 感知与意识：世界的窗户 我们如何接收、加工和理解来自外部世界的信息？本章将聚焦于感觉与知觉的过程。我们将探讨视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等基本感官的生理基础，以及大脑如何将这些原始的感官信息转化为具有意义的知觉经验。我们会深入研究注意力机制，理解为什么我们无法同时关注所有事物，以及注意力的选择性和分配如何影响我们的认知效率。此外，我们将触及意识的本质，探讨梦境、冥想以及不同意识状态下的心理活动，试图解开人类最神秘的体验之一。 学习与记忆：经验的累积与提取 人类的成长和发展离不开学习。本章将系统阐述学习的各种形式，从条件反射、操作性条件作用等基础学习理论，到观察学习、顿悟学习等更高级的学习方式。我们会探讨学习的动机因素，理解激励对学习过程的重要作用。同时，我们将深入研究记忆的形成、存储和提取机制。从短期记忆的短暂保存，到长期记忆的持久储存，再到记忆的遗忘现象，我们将一一剖析。了解不同类型的记忆，如情境记忆、语义记忆、程序性记忆等，以及如何通过有效的记忆策略来提升学习和记忆的效果，将是本章的重点。 思维与语言：智慧的载体 人类之所以能够创造文明，离不开高度发达的思维和语言能力。本章将探讨思维的本质，包括概念的形成、问题解决的策略、决策的推理过程以及创造性思维的运作。我们将分析不同思维模式，如逻辑思维、直觉思维、批判性思维等，以及如何培养和优化我们的思维能力。语言作为思维的载体，其发展与认知紧密相连。我们会研究语言的结构、习得过程以及语言对思维的反作用，揭示语言如何塑造我们的认知方式和对世界的理解。 第二部分：情感的脉络——理解内在的驱动 除了理性思维，情感也是塑造我们行为和体验的关键力量。本部分将带领读者走进情感的世界，理解情绪的产生、表达、调节以及其在日常生活中的重要作用。 情绪与动机：点燃行为的火花 什么是情绪？情绪是如何产生的？本章将详细介绍情绪的生理基础、认知评价以及行为表达。我们将探讨基本情绪，如快乐、悲伤、愤怒、恐惧等，以及更复杂的情绪类型。情绪的功能是什么？它如何影响我们的决策、社交和身心健康？同时，我们将深入研究动机的原理，从生理性动机（如饥饿、口渴）到心理性动机（如成就动机、归属感），理解这些内在驱动力如何引导和维持我们的行为。我们将探讨不同动机理论，如需求层次理论、期望理论等，为理解个体行为提供理论框架。 人格的特质：独一无二的你 每个人都是独一无二的，这份独特性很大程度上源于我们的人格。本章将从不同理论视角来解读人格。我们将介绍特质理论，如大五人格模型，以及如何通过人格特质来描述和预测个体行为。同时，我们也会探讨精神动力学、社会认知论等人格形成的影响因素，包括遗传、环境、早期经历以及社会互动等。理解自己的人格特质，认识到人格的稳定性和可塑性，将有助于我们更好地接纳自己，并与他人建立更和谐的关系。 发展心理学：生命的成长轨迹 从呱呱坠地到垂暮之年，人类的一生经历着持续的心理发展。本章将跨越个体生命的全过程，探究不同发展阶段的心理特征和变化。我们将关注婴儿期的认知和社会情感发展，儿童期的游戏、学习与社会化，青少年期的身份认同危机与独立探索，成年期的职业发展、亲密关系和事业追求，以及老年期的智慧传承与生命反思。我们将理解遗传与环境在个体发展中的交互作用，以及如何为不同年龄段的人提供适宜的支持和引导。 第三部分：人际的维度——理解社会互动 人类是社会性动物，我们的心理和行为无时无刻不受到社会环境的影响。本部分将聚焦于人际关系和社会心理学，帮助我们理解如何与他人建立联系，如何在群体中互动，以及社会因素如何塑造我们的态度和行为。 社会认知：如何看待他人与自己 我们如何形成对他人和社会的看法？本章将探讨社会认知的过程，包括归因理论，即我们如何解释自己和他人的行为原因，以及刻板印象、偏见和歧视的产生机制。我们将研究态度形成与改变，理解我们的信念、情感和行为如何相互影响，以及如何有效地影响他人的态度。自我认知也是社会认知的重要组成部分，我们将探讨自我概念、自尊以及自我效能感如何影响我们的行为和心理健康。 社会影响：群体中的个人 群体对个体的影响是巨大的。本章将深入研究从众、服从、群体决策等现象，理解个体在群体压力下的行为表现。我们将探讨社会促进与社会懈怠，以及群体极化和群体思维如何影响群体的决策质量。此外，我们将关注人际吸引的规律，以及爱情、友谊等亲密关系的形成与维持。理解这些社会影响的机制，有助于我们更好地把握群体动力，提升团队合作的效率，并建立稳定健康的人际关系。 社会关系：沟通与冲突 有效的沟通是建立良好人际关系的基础。本章将从心理学角度剖析沟通的要素，包括语言沟通、非语言沟通以及倾听技巧。我们将探讨不同沟通风格及其对关系的影响，以及如何通过积极的沟通来化解误会，增进理解。同时，冲突在人际关系中不可避免。我们将分析冲突的根源，以及建设性的冲突管理策略，如何在保留关系的同时解决分歧。 第四部分：心灵的守护——理解心理健康与应用 心理学的最终目标之一是促进个体和群体的心理健康。本部分将聚焦于心理健康的应用，包括常见的心理困扰的理解，以及心理健康的维护策略。 心理障碍的理解：认识与应对 当心理的正常运作受到干扰时，可能出现各种心理障碍。本章将概述一些常见的心理障碍，如抑郁症、焦虑症、强迫症、精神分裂症等，并从心理学角度解释其可能的成因和表现。我们强调，理解这些障碍并非为了标签化，而是为了更好地认识和尊重受影响的个体。我们将探讨心理治疗的基本原则和不同流派的疗法，为理解寻求专业帮助的意义提供基础。 心理健康的维护：积极的生活之道 心理健康并非仅仅是没有心理疾病，更是一种积极的生活状态。本章将介绍维护心理健康的关键要素，包括压力管理、情绪调节、积极心态的培养以及建立健康的应对机制。我们将探讨如何通过正念、冥想、体育锻炼、良好的睡眠和均衡的饮食来提升身心健康水平。同时，我们也会关注个人成长和自我实现的途径，强调终身学习和积极参与社会生活的重要性。 心理学在生活中的应用：赋能自我与他人 心理学的知识并非束之高阁的理论，而是可以切实应用于我们生活的方方面面。本章将通过生动的案例，展示心理学在教育、工作、家庭、医疗、体育、营销等领域的实际应用。例如，如何运用学习理论来提升学习效率？如何运用动机理论来激励团队？如何运用社会心理学来改善团队合作？如何运用发展心理学来更好地教育孩子？本章旨在激发读者将所学知识转化为解决实际问题的能力，从而更好地赋能自我，也能帮助他人。 通过对以上四个部分的深入学习，读者将不仅能够建立起对心理学核心概念的深刻理解，更重要的是，能够掌握一套分析和理解人类行为的有力工具。无论是在个人成长、职业发展，还是在人际交往中，本书都将成为您探索心灵奥秘、提升生活品质的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对信息安全和风险管理比较敏感的人，我在阅读《心理学原理与应用（第2版）》时，尤其关注那些与决策、判断和偏差相关的章节。书中对于“启发式思维”和“直觉判断”的深入剖析，让我对那些“想当然”的判断产生了深刻的反思。它解释了为什么我们会过度自信，为什么我们会因为“锚定效应”而做出不合理的估价。这对于我在制定商业决策、评估市场风险时，无疑提供了非常有价值的视角。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格真的太吸引人了！我常常会因为它里面的某些例子而停下来，反复品味。例如，在讲到“学习与记忆”时，它引用了大量的儿童学习案例，以及成人如何克服遗忘曲线的技巧。这些案例让我联想到自己学习新技能时的经历，并找到了更有效的方法。它让我觉得，心理学不再是遥远的学科，而是与我们生活息息相关的智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直太让我惊喜了！我之前对心理学一直有些模糊的概念，总觉得它离我的生活有点遥远，直到我翻开了《心理学原理与应用（第2版）》。它完全颠覆了我之前的看法。首先，它没有像我担心的那样，充斥着晦涩难懂的理论和术语。相反，作者用一种非常亲切、易于理解的语言，将复杂的心理学概念娓娓道来。我记得其中关于“认知偏差”的那一章，它通过大量的现实生活案例，比如我们常常会因为“沉没成本效应”而做出不明智的决定，或者在“确认偏误”的影响下，只关注那些支持自己观点的信息。这些例子都太贴切了，让我瞬间就明白了这些理论的实际意义，并且开始反思自己在日常生活中是不是也常常陷入这些思维陷阱。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我购买这本书的初衷，是为了提升自己的沟通和人际交往能力。在销售和客户服务领域工作，理解客户的心理需求、洞察他们的潜在意图，是至关重要的。《心理学原理与应用（第2版）》在这方面给了我巨大的启发。关于“情绪管理”和“非语言沟通”的章节，我反复阅读了好几遍。它教会我如何识别和理解对方的情绪信号，如何在沟通过程中建立信任，以及如何巧妙地处理冲突。

评分☆☆☆☆☆

我曾怀疑一本面向经济管理类专业的教材，是否能够真正触及到心理学的核心。但《心理学原理与应用（第2版）》让我大开眼界。它不仅仅是简单的应用，而是深入浅出地解释了心理学理论背后的逻辑和机制。比如，在讨论“组织行为学”时，它不仅仅列举了各种组织结构，更重要的是从个体和群体的心理动力学角度，解释了为什么某些组织模式会更有效。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一开始对这本书并没有抱太高的期望，毕竟教材类的书籍通常会比较枯燥。但《心理学原理与应用（第2版）》给了我一个大大的惊喜。它在保持学术严谨性的同时，又充满了人文关怀和实践指导。我尤其欣赏书中关于“压力与应对”的章节，它不仅解释了压力的生理和心理机制，还提供了非常实用的减压技巧，这对现代社会快节奏生活中的每个人都很有帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容深度和广度都让我感到非常满意。它不仅仅局限于基础的心理学原理，还将这些原理巧妙地融入到经济管理学的各个领域，比如人力资源管理、市场营销、组织行为学等等。我特别喜欢关于“领导力与影响力”的那一章，它从心理学的角度剖析了不同领导风格的优缺点，以及如何有效地影响他人。这对于我未来职业发展来说，非常有指导意义。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本书的时候，我其实是抱着一种“试试看”的心态，毕竟“高等学校经济管理类专业规划教材”这个定位，让我有些担心它会过于学术化，缺乏趣味性。然而，这本书彻底打消了我的顾虑。它的编排逻辑非常清晰，从最基础的心理学概念入手，逐步深入到更复杂的理论和应用。每一章节都配备了丰富的案例分析、思考题和实践练习，这让我感觉自己不是在被动地接受知识，而是在积极地参与学习。我特别喜欢其中关于“社会认知”的部分，它解释了群体行为的形成、从众效应的原理，以及如何利用社会影响力来推动变革。

评分☆☆☆☆☆

我最喜欢这本书的地方在于它的实践性。它不仅仅是教你“是什么”，更重要的是告诉你“怎么用”。作为一名在经济管理领域摸爬滚打多年的从业者，我一直在寻找能够提升团队协作效率、优化营销策略、以及更深入理解消费者行为的方法。《心理学原理与应用（第2版）》恰恰满足了我的需求。比如，在探讨“动机理论”时，书中详细介绍了马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论等，并结合企业管理中的激励机制给出了具体的操作建议。这让我开始重新审视自己的管理方式，思考如何才能真正地激发员工的内在动力，而不仅仅是依靠外部的物质奖励。

评分☆☆☆☆☆

我购买这本书，主要是想了解心理学在市场营销和消费者行为分析方面的应用。而《心理学原理与应用（第2版）》在这方面做得非常出色。它详细阐述了消费者决策过程中的心理因素，比如品牌忠诚度的形成、广告信息的说服力，以及个性对消费偏好的影响。这些知识让我对广告策划和产品定位有了全新的认识。