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內容簡介

　　本書是根據《中小學心理健康教育指導綱要》的精神、課程開發理論以及中學生心理發展的特點和需要而撰寫的。全書共六章包括緒論、中學心理健康教育校本課程開發的理論探究、中學心理健康教育校本課程內容的選擇、心理健康教育校本課程的教學設計、中學心理健康教育校本課程評價、中學心理健康教育校本課程開發的實踐研究。《BR》　　本書將課程開發的相關理論和心理學的相關理論與中學心理健康教育校本課程開發和研究結閤起來，力求做到理論與實踐相結閤。在理論方麵，本書係統地介紹瞭課程與教學理論、校本課程開發理論、教學評價理論、心理發展理論、心理健康教育理論以及心理學研究的一般性知識；在實踐方麵，確立瞭6個單元的心理健康教育內容，設計瞭16個課時的教案，編製瞭課程與教學評價的具體指標，提供瞭一個完整的心理健康教育校本課程開發研究的實例。本書內容豐富，實踐性強，能夠滿足中學心理健康教師的多方麵需求。
中學心理健康教育校本課程開發的理論與實踐 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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