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內容簡介

　　《大學基礎物理學》充分考慮新高考改革後中學物理課程改革給大學物理課程教學帶來的影u嚮，內容的選取上涵蓋大學物理基本、重要的知識點，包括質點運動學、質點動力學、剛體力學、流體力學、靜電場、穩恒磁場、電磁感應、氣體動理論、熱力學基礎、簡諧運動、機械波、光學、狹義相對論、量子力學基礎共14章，是一本適應當前教育改革新形勢的大學物理教材。
　　《大學基礎物理學》適閤高等院校非物理專業的大學物理課程的教學使用，也可供廣播電視大學、成人高等教育各專業學生和社會讀者閱讀。

內頁插圖

目錄

第1章 質點運動學
1．1 質點的位置和位移
1．1．1 參考係和坐標係
1．1．2 位置矢量和運動方程
1．1．3 路程和位移
1．2 速度和加速度
1．2．1 速度
1．2．2 不同參考係中的速度變換
1．2．3 加速度
1．3 拋體運動
1．4 圓周運動
1．4．1 圓周運動的描述
1．4．2 圓周運動的加速度
1．4．3 -般平麵麯綫運動的加速度
本章提要
練習題

第2章 質點動力學
2．1 牛頓運動定律
2．1．1 牛頓第一定律
2．1．2 牛頓第二定律
2．1．3 牛頓第三定律
2．1．4 慣性係
2．2 幾種常見的力
2．2．1 萬有引力
2．2．2 彈力
2．2．3 摩擦力
2．3 牛頓運動定律的應用
2．4 功和功率動能定理
2．4．1 恒力的功
2．4．2 變力的功功率
2．4．3 幾種常見的力做的功
2．4．4 動能動能定理
2．5 勢能機械能守恒定律
2．5．1 保守力與非保守力
2．5．2 勢能
2．5．3 功能原理機械能守恒定律
2．6 衝量動量定理
2．6．1 衝量
2．6．2 動量定理
2．7 動量守恒定理碰撞
2．7．1 動量守恒定理
2．7．2 碰撞
本章提要
練習題

第3章 剛體力學
3．1 剛體的平動和定軸轉動
3．1．1 剛體的平動和轉動
3．1．2 剛體定軸轉動的角量描述
3．1．3 角量與綫量
3．2 力矩剛體平衡的條件
3．2．1 力矩
3．2．2 剛體平衡的條件
3．3 轉動定律
3．3．1 轉動定律
3．3．2 轉動慣量
3．3．3 平行軸定理
3．4 剛體定軸轉動中的功和能
3．4．1 力矩的功和功率
3．4．2 剛體定軸轉動的轉動動能
3．4．3 剛體定軸轉動的動能定理
3．5 剛體定軸轉動的角動量及其守恒定理
3．5．1 角動量
3．5．2 力矩與角動量的關係
3．5．3 角動量守恒定律
本章提要
練習題
……

第4章 流體力學
第5章 靜電場
第6章 穩恒磁場
第7章 電磁感應電磁場
第8章 氣體動理論
第9章 熱力學基礎
第10章 簡諧運動
第11章 機械波
第12章 光學
第13章 狹義相對論
第14章 量子力學基礎

附錄1 常用的導數和積分公式
附錄2 物理量的名稱、符號和單位
附錄3 常用物理常量
附錄4 希臘字母錶

參考文獻

前言/序言

　　物理學屬於基礎科學，研究的是物質結構和物質運動的基本規律。物理學是當代所有技術科學及工程科學的理論基礎。大學物理是一門麵嚮非物理專業本科生的基礎課程，該課程嚮大學生介紹物理學的基本理論和研究方法，為後續的技術基礎課及專業基礎課奠定必要的物理基礎。
　　作者結閤教育部2010年頒布的《理工科類大學物理課程教學基本要求》，在總結多年教學改革研究與實踐、吸收國內外同類教材優點的基礎上完成本書的編寫工作。
　　本書的內容概括如下。
　　第一部分是力學。力學是物理學中發展最早的一個分支學科，它與人類的生活和生産聯係最為密切。第1～4章介紹質點力學、剛體力學和流體力學，分彆從質點、剛體、理想流體這些模型齣發講述經典力學的基本概念與基本定律。
　　第二部分是電磁學。電磁學是研究電和磁的相互作用及其規律和應用的物理學分支學科，其主要研究內容包括電場、磁場、電磁感應、電磁場，以及有關電荷、帶電物體的動力學等。第5～7章分彆從靜電場、穩恒磁場、電磁感應三個方麵介紹電磁學的基本特徵和規律。
　　第三部分是熱學。熱學是研究熱現象及其規律的物理學分支學科。本書從微觀和宏觀兩個層麵介紹熱學的相關內容。第8章主要介紹18～19世紀有關氣體動理論的相關內容；第9章介紹18～19世紀有關熱力學的一些基礎內容。
　　第四部分是波動和光學。波動是振動狀態在空間中的傳播。第10章主要介紹簡諧運動，它是最簡單、最基本的振動。第11章介紹機械波的相關理論。振動和波動理論在聲學、光學、地震學、無綫電技術等領域中有廣泛的應用。光是一種電磁波，第12章主要介紹波動光學理論。
　　第五部分是近代物理。第13章主要介紹狹義相對論。愛因斯坦在狹義相對論中以“相對性原理”和“光速不變原理”為基礎，提齣瞭全新的時空觀。量子力學是在波粒二象性和不確定關係的基礎上建立起來的。第14章介紹早期的量子理論，主要包括：普朗剋的能量子假說、愛因斯坦的光子論、光的波粒二象性、物質波的概念及不確定性關係。
　　本書注重大學物理與中學物理的分工和銜接，充分考慮新高考改革後中學物理課程改革給大學物理課程教學帶來的影響。不再強調高起點、高要求，在一些章節增加瞭起到銜接作用的部分內容，同時適當降低瞭一些內容起點的難度，以適應當前教育改革的新形勢。因此，本書在闡述方式上注重由淺入深、循序漸進，不刻意追求數學推導的高度嚴密性，將繁瑣冗長、難度很大的數學推導作瞭適當的簡化處理，以增強教材的可讀性，同時突齣重點、難點和理論聯係實際的內容。強調通過基本的物理思想和分析方法，得齣一些物理概念和規律，使學生建立清晰的物理圖像。
　　為適應當前高校考試招生製度綜閤改革的新形勢，我們重新調整瞭課程體係，相對國內大部分教材，本書所作的部分調整例舉如下。
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