群众合唱精品曲库-童声卷(下) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

李丹芬 编

图书标签:

• 童声合唱
• 合唱曲谱
• 群众合唱
• 儿童音乐
• 音乐教材
• 合唱练习
• 艺术教育
• 音乐教学
• 精品曲库
• 童声音乐

出版社： 上海音乐出版社

ISBN：9787805539348

版次：1

商品编码：12355223

包装：平装

开本：大16开

出版时间：2001-05-01

用纸：胶版纸

页数：206

内容简介

《群众合唱精品曲库·童声卷上》特点：
　　一是经典性。经过时间考验和人民大众公认的精品之作。
　　二是普及性、实用性。凡为广大合唱爱好者传唱和欣赏的作品，便于普及的精品均属考虑收编之列。每首曲谱后还附上简要背景材料或者演唱提示，既有助于排练演唱，也可作为鉴赏指南。
　　三是时代性、多样性。曲库中几乎包括所有合唱品种，撷取古今中外不同时期、不同流派、不同风格、不同层次的代表作品分类成卷，以适应不同层面不同类型的合唱团队之需。

目录

写在前面
序
1.我们美丽的祖国（齐唱、合唱）
2.共同的家（二部合唱）
3.彩色的中国（齐唱、独唱、合唱）
4.今天是你的生日，中国（二、三部合唱）
5.祝贺祖国生日（二部合唱）
6.七子之歌（四部合唱）
7.祖国万岁（三部合唱）
8.中国少年先锋队队歌（二部合唱）
9.我们多么幸福（齐唱、合唱）
10.幸福的明天美滋滋的（领唱、合唱）
11.新世纪的召唤（齐唱、合唱）
12.新世纪的雏鹰（齐唱、合唱）
13.少年，少年，祖国的春天（领唱、合唱）
14.花季华尔兹（二部合唱）
15.金色的童年（领唱、齐唱、合唱）
16.快乐的节日（领唱、合唱）
17.阳光牵着我的手（领唱、合唱）
18.种太阳（四部合唱）
19.我们和你们（二、三部合唱）
20.拉起手（二、三部合唱）
21.小白鸽之歌（三部合唱）
22.小蜗牛（无伴奏合唱）
23.小小驼铃响叮哨（二部合唱）
24.小乌鸦爱妈妈（低幼合唱）
25.小竹桥（--部合唱）李光
26.金扁担（二部合唱）
27.摇啊摇（表演合唱）
28.小皮球（表演合唱）
29.春天就是我（齐唱、合唱）
30.春雨蒙蒙地下（齐唱、合唱）
31.嘀哩嘀哩（二部合唱）
32.春天的脚步（二部合唱）
33.祝我们和春天万岁（二部合唱）
34.相会在春天（二重领唱与伴唱）
35.春 笋（二部合唱）
36.采蘑菇的小姑娘（齐唱、合唱）
37.夏令营旅行歌（齐唱、合唱）
38.白 帆（二部合唱）
39.我们的田野（三部合唱）
40.让我们荡起双桨（二部合唱）
41.船 歌（领唱、合唱）
42.哪里有秋天（二、三部合唱）
43.快乐的晚会（独唱、合唱）
44.七色光之歌（二部合唱）
45.驾着太阳，驾着月亮（二部合唱）
46.天地之间的歌（二、三部合唱）
47.月亮船，童年的摇篮（无伴奏合唱）
48.摘星星（低幼合唱）
49.小纸船的梦（二部合唱）
50.小飞船（二部合唱）
51.银色的马车从天上来（二部合唱）
52.堆雪人（二部合唱）
53.溜冰圆舞曲（二部合唱）
54.光明的太阳（领唱、合唱）
55.小鸟小鸟（二部合唱）
56.罗那来（吉他表演合唱）
……

好的，这是一本名为《经典名著导读与赏析》的图书简介： --- 《经典名著导读与赏析》：穿越时空的智慧之光 一、导言：为何重读经典？ 在信息爆炸、节奏飞快的现代社会，我们时常感到精神的贫瘠与思想的迷失。经典文学，如同人类文明长河中的灯塔，以其穿越时空的洞察力与永恒的主题，为我们提供了安顿心灵、滋养智慧的沃土。 《经典名著导读与赏析》并非一本枯燥的文学史梳理，而是一场深度的、沉浸式的阅读之旅。本书的宗旨在于，通过精选的文学巨著，引导读者回归阅读的本质——与伟大心灵进行对话，理解人类共通的境遇、情感与哲思。我们相信，经典之所以不朽，是因为它们触及了人性中最深层的奥秘，提供了应对现实困境的普适性视角。 本书旨在打破“经典难以接近”的迷思，以现代视角和详实的解读，为不同层次的读者打开通往文学殿堂的大门，让古老的智慧在当代语境下焕发出新的光彩。 二、本书结构与核心内容 本书共分为五大部分，系统性地涵盖了西方文学与东方文学中的核心经典，确保了阅读的广度与深度。 第一部分：西方文学的宏伟叙事——史诗与悲剧的奠基 本部分聚焦于西方文学的两大支柱：《荷马史诗》（《伊利亚特》与《奥德赛》）以及古希腊的悲剧代表作（如索福克勒斯的《俄狄浦斯王》）。 1. 史诗的诞生与英雄精神的塑造： 我们不仅梳理了特洛伊战争的背景和神祇干预的叙事手法，更深入探讨了“英雄主义”在不同历史阶段的演变。例如，阿喀琉斯的荣誉观与奥德修斯的智慧求生，展示了古希腊人对“完美人生”的不同想象。导读将侧重于分析史诗的韵律结构如何影响情感表达，以及其中蕴含的早期西方伦理观。 2. 悲剧的本质与命运的拷问： 重点解析了古希腊悲剧“三一律”的突破与创新，以及核心主题——命运（Fate）与自由意志（Free Will）的永恒冲突。通过对《俄狄浦斯王》的结构分析，揭示了“认知危机”在文学叙事中的开创性地位，以及人类在面对不可知力量时的谦卑与挣扎。 第二部分：文艺复兴与启蒙运动的觉醒 本部分转向中世纪末期至启蒙运动期间，探讨个体意识的觉醒与理性的光辉。核心文本涵盖了莎士比亚的戏剧（以《哈姆雷特》为主）和塞万提斯的《堂吉诃德》。 1. 人性的复杂面：《哈姆雷特》的延迟与思辨： 本章细致剖析了“生存还是毁灭”这一哲学命题的内在张力。我们不将哈姆雷特简单视为一个复仇者，而是将其置于文艺复兴时期人文主义思潮的背景下，讨论其犹豫背后的道德困境、对真实性的探求以及其“扮演疯癫”的策略性思考。 2. 理想与现实的永恒张力：《堂吉诃德》的讽刺与温情： 塞万提斯的作品被视为第一部现代小说。导读部分着重分析了“骑士精神的消亡”与“现代个体对意义的建构”之间的矛盾。堂吉诃德的“疯”与桑丘·潘沙的“俗”如何相互映照，构成了对理想主义的复杂评价——既是滑稽的，又是必须尊重的。 第三部分：浪漫主义与现实主义的交锋 19世纪是小说艺术全面成熟的时代。本部分选取了浪漫主义的代表作（如歌德的《少年维特之烦恼》的片段分析）以及现实主义的巨擘（如巴尔扎克的《高老头》）。 1. 情感的极致体验： 导读分析了浪漫主义对个体情感的极度推崇，以及这种“情感至上”如何导致理想的幻灭与悲剧结局。维特的忧郁，成为反思启蒙理性过度扩张的文化警钟。 2. 社会的全景描摹： 《高老头》被用作分析“金钱至上”社会结构的典型样本。本章深入探讨了巴尔扎克如何通过精细的社会阶层刻画、环境描写以及人物命运的交织，构建起一部“法兰西社会百科全书”。重点解析了“父爱扭曲”与“社会阶级固化”的文学表达。 第四部分：现代主义的碎片与内在探索 进入20世纪，文学开始转向内在的意识流与非线性叙事。本部分选取了卡夫卡的《变形》和普鲁斯特的《追忆似水年华》的片段。 1. 异化与荒诞的哲学： 卡夫卡的作品是对现代工业社会中个体被物化、被规训的深刻隐喻。导读着重解析了“荒诞”作为一种新的美学范式，如何反映了人类在面对官僚体系和自身存在危机时的无助感。 2. 时间、记忆与主观体验： 普鲁斯特的鸿篇巨制被提炼为对“非自主记忆”的探讨。分析了“玛德莱娜时刻”的机制，以及作者如何通过对细节的无限捕捉，重建一个逝去的、主观的完整世界，挑战了传统线性时间观。 第五部分：东方哲思与古典文学的韵味 为使读者获得更广阔的视野，本书的最后部分转向东方经典，选取了《论语》与唐诗的精选篇目。 1. 儒家伦理的基石：《论语》的入世智慧： 本部分不对照《论语》原文进行逐句解释，而是提炼出“仁、义、礼、智、信”的核心概念在现代管理学、人际关系学中的实践价值。重点在于理解孔子如何构建一个以家庭为核心的社会秩序模型。 2. 唐诗的意境与格律之美： 选取盛唐与中唐的代表作，分析唐诗如何通过凝练的意象（如月、水、山）表达复杂的情感与哲理。解读将侧重于格律对情感表达的“限制中的自由”，以及“虚实相生”的审美境界。 三、导读特色与方法论 本书的导读方法立足于“文本细读”与“跨学科对话”： 文本细读（Close Reading）： 针对关键段落，进行词汇选择、句法结构和修辞手法的深度剖析，展示作者的写作技巧。 历史语境化： 将文本置于其创作的历史、哲学和社会背景中进行考察，理解作品的“必然性”。 现代关联性（Relevance）： 探讨经典主题（如权力腐败、自我认知、爱情的本质）在当代社会中的投射与回响，使阅读不再是考古，而是对话。 四、结语：开启你的精神探险 《经典名著导读与赏析》是献给所有渴望深度思考、追求精神成长的读者的指南。它不是终点，而是邀请函——邀请您亲自走入这些伟大的文学作品之中，去体会人类经验的广阔与深邃，去发现那些看似古老却依然鲜活的真理。阅读经典，就是参与人类智慧的伟大传承。 ---

评分☆☆☆☆☆

我是在一个偶然的机会了解到这本《群众合唱精品曲库-童声卷(下)》的。当时我正在寻找一些适合孩子学习的合唱曲目，偶然在网上看到了这本书的推荐。拿到书后，我首先被它严谨的编排所吸引。这本书的选曲非常精炼，每首歌曲都经过了精心挑选，既有脍炙人口的经典老歌，也有不少新颖的作品。而且，书中对每一首歌曲的编排都相当用心，不仅提供了标准的歌词，还配有详细的乐谱，对于有一定音乐基础的读者来说，这简直是福音。我特别欣赏书中对歌曲的情感解读，作者并没有简单地罗列歌词和旋律，而是深入挖掘了歌曲背后的情感内涵，引导读者去体会歌曲所表达的情感。这对于培养孩子的音乐鉴赏能力非常有帮助。我尝试着跟着书中的提示去演唱几首歌曲，感觉自己也仿佛回到了童年，那种纯真和快乐油然而生。这本书不仅仅是一本简单的曲集，更像是一本音乐启蒙教材，能够激发孩子们对音乐的热爱，并让他们学会用歌声表达自己的情感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就很有吸引力，暖色调的背景搭配着一群笑容灿烂的孩子，仿佛就能听到他们清脆悦耳的歌声。拿到手之后，翻开目录，发现收录的曲目都是我非常熟悉的童年经典，像《童年》、《捉泥鰍》、《小燕子》等等，每首歌都承载着满满的回忆。更让我惊喜的是，其中还包含了一些我不太熟悉的，但听起来旋律优美、歌词充满童趣的歌曲，感觉就像是发现了一批隐藏的宝藏。每一首曲子旁边都有详细的演唱者信息，很多都是我曾经听过的童声合唱团，他们的演绎总是那么纯净、有力量。我特别喜欢书中对歌曲背景的介绍，有些是关于歌曲的创作故事，有些是关于演唱者的介绍，这些小小的故事让歌曲变得更加生动有趣，也让我对这些经典有了更深的理解。我迫不及待地想让我的孩子也听听这些歌曲，让他们也能感受到音乐带来的快乐和美好的童年时光。这本书不仅是一本歌集，更是一份珍贵的童年记忆载体，非常值得收藏。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对儿童音乐有着浓厚兴趣的音乐爱好者。当我在书店偶然翻阅到这本《群众合唱精品曲库-童声卷(下)》时，我感到非常激动。这本书的编辑和出版都非常用心。首先，它所收录的曲目非常丰富，涵盖了各种风格和主题的童声合唱歌曲。从活泼欢快的儿歌到深情款款的民谣，再到富有教育意义的歌曲，应有尽有。我特别欣赏书中对每一首歌曲的排版，歌词清晰易读，而且还配有详细的演唱建议，这对于指导儿童合唱团的排练非常有帮助。更值得称赞的是，书中还附带了一张CD，收录了所有歌曲的示范演唱，这对于学习者来说是极大的便利。我试听了几首CD中的歌曲，童声的演绎非常出色，充满了活力和感染力，仿佛能够将听众带入一个充满欢乐和梦想的世界。这本书不仅是儿童学习合唱的宝贵资源，对于想要了解和欣赏童声合唱艺术的成年人来说，也是一本不可多得的佳作。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书给我带来了太多的惊喜。我一直认为童声合唱是一种非常纯粹、美好的艺术形式，能够净化心灵，带来积极向上的力量。这本书恰恰捕捉到了这种精髓。翻开它，我首先看到的是一幅幅生动的插画，这些插画与歌曲的内容相得益彰，为歌曲增添了更多画面感，也更容易吸引孩子的注意力。然后是歌曲的选材，大部分都是耳熟能详的经典童谣，旋律朗朗上口，歌词也富含教育意义，能够帮助孩子们学习语言，培养良好的品德。最让我惊喜的是，书中还收录了一些具有地方特色的民歌，这些歌曲不仅旋律优美，而且能够让孩子们了解不同地域的文化，拓宽他们的视野。我特别喜欢书中对歌曲的分类，比如按主题、按情感等，这样查找起来非常方便。这本书不仅仅适合孩子们阅读和演唱，对于成年人来说，也是一次重新认识童年的美好机会。它唤醒了我内心深处的童真，让我重温了那些简单而快乐的日子。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，最先吸引我的是它简洁而充满活力的设计风格。书的整体色调明亮，字体清晰，非常适合儿童阅读。目录清晰明了，每一首歌曲的标题都充满了童趣，让人一眼就能感受到歌曲的欢乐氛围。我仔细翻阅了里面的内容，发现这本书收录的歌曲种类繁多，既有经典的儿歌，也有一些适合更大年龄段儿童演唱的合唱曲目。让我特别赞赏的是，书中对每首歌曲的介绍都非常详细，不仅有歌词，还提供了歌曲的创作背景，以及一些演唱上的小提示，这对于初学者来说非常有帮助。我尝试着让我的孩子跟着书中的歌词和旋律哼唱，他表现出了极大的兴趣，而且很快就能跟着唱出几句。这本书的选曲非常贴合儿童的心理特点，歌词简单易懂，旋律优美动听，非常有助于培养孩子们的语言能力和音乐感知力。我坚信，通过这本书，我的孩子一定能从中获得很多快乐，并在音乐的世界里找到属于自己的舞台。