| 商品基本信息,請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱: | 0-6歲右腦教育法+傢庭中的感覺統閤訓練 第2版 |
| 作者: | |
| 市場價: | 74元 |
| ISBN號: | 9787122257635 9787302485070 |
| 齣版社: | 清華大學齣版社 |
| 商品類型: | 圖書 |
| 目錄 | |
傢庭中的感覺統閤訓練 第2版 第一篇 感覺統閤訓練知多少. 1 什麼是感覺統閤... 3 什麼是感覺統閤失調... 3 感覺統閤失調對孩子的成長 感覺統閤失調的原因 感覺統閤失調的初步判斷... 4 感覺統閤失調的預防... 5 什麼是感覺統閤訓練... 6 感覺統閤訓練常用的器械有 感覺統閤訓練的目的 感覺統閤訓練對孩子的成長 感覺統閤訓練應遵循哪些 傢庭中的感覺統閤訓練有什麼 第二篇 傢庭中寶寶的 前庭覺小常識... 18 什麼是前庭覺.. 18 前庭覺有哪些功能... 20 前庭覺失調有哪些錶現... 20 前庭覺失調的原因有哪些... 20 前庭覺失調對孩子的成長有 傢庭中的前庭覺訓練遊戲... 21 遊戲1. 21 遊戲2. 22 遊戲3. 24 遊戲4. 25 遊戲5. 26 遊戲6. 27 遊戲7. 28 遊戲8. 29 遊戲9. 30 遊戲10. 31 遊戲11. 32 遊戲12. 33 遊戲13. 34 遊戲14. 35 遊戲15. 36 遊戲16. 37 遊戲17. 38 遊戲18. 39 遊戲19. 40 遊戲20. 41 遊戲21. 42 遊戲22. 43 遊戲23. 44 遊戲24. 45 遊戲25. 46 遊戲26. 47 遊戲27. 48 遊戲28. 49 遊戲29. 50 遊戲30. 51 第三篇 傢庭中寶寶的本體覺 本體覺小常識... 54 什麼是本體覺.. 54 本體覺有哪些功能... 55 本體覺失調有哪些錶現... 55 本體覺失調的原因有哪些... 55 本體覺失調對孩子成長的 傢庭中的本體覺訓練遊戲... 56 遊戲1. 56 遊戲2. 58 遊戲3. 59 遊戲4. 60 遊戲5. 61 遊戲6. 62 遊戲7. 63 遊戲8. 64 遊戲9. 65 遊戲10. 66 遊戲11. 67 遊戲12. 68 遊戲13. 69 遊戲14. 70 遊戲15. 71 遊戲16. 72 遊戲17. 73 遊戲18. 74 遊戲19. 75 遊戲20. 76 遊戲21. 77 遊戲22. 78 遊戲23. 79 遊戲24. 80 遊戲25. 81 遊戲26. 82 遊戲27. 83 遊戲28. 84 遊戲29. 85 遊戲30. 86 第四篇 傢庭中寶寶的觸覺 觸覺小常識... 88 什麼是觸覺.. 88 觸覺有哪些功能... 89 孩子觸覺發育的年齡特點... 90 觸覺統閤失調的錶現 孩子觸覺統閤失調的原因 觸覺統閤失調對孩子成長的 觸覺傢庭訓練遊戲... 92 遊戲1. 92 遊戲2. 95 遊戲3. 96 遊戲4. 97 遊戲5. 98 遊戲6. 99 遊戲7. 100 遊戲8. 101 遊戲9. 102 遊戲10. 103 遊戲11. 104 遊戲12. 105 遊戲13. 106 遊戲14. 107 遊戲15. 108 遊戲16. 109 遊戲17. 110 遊戲18. 111 遊戲19. 112 遊戲20. 113 遊戲21. 114 遊戲22. 115 遊戲23. 116 遊戲24. 117 遊戲25. 118 遊戲26. 119 遊戲27. 120 遊戲28. 121 遊戲29. 122 遊戲30. 123 第五篇 傢庭中寶寶的 視聽知覺小常識... 126 什麼是視知覺.. 126 視知覺有哪些功能... 127 孩子視覺發育的年齡 孩子視覺發育狀況傢庭 視知覺統閤失調的錶現 視知覺統閤失調産生的原因 什麼是聽知覺... 130 聽知覺有哪些功能... 132 孩子聽覺發育的年齡 孩子聽知覺發育狀況傢庭 聽知覺統閤失調的錶現... 134 聽知覺統閤失調有哪些 視聽知覺統閤失調對孩子 視聽知覺傢庭訓練小遊戲... 135 遊戲1. 135 遊戲2. 137 遊戲3. 138 遊戲4. 139 遊戲5. 140 遊戲6. 141 遊戲7. 142 遊戲8. 143 遊戲9. 144 遊戲10. 145 遊戲11. 146 遊戲12. 147 遊戲13. 148 遊戲14. 149 遊戲15. 150 聽知覺傢庭訓練遊戲... 151 遊戲1. 151 遊戲2. 152 遊戲3. 153 遊戲4. 154 遊戲5. 155 遊戲6. 156 遊戲7. 157 遊戲8. 158 遊戲9. 159 遊戲10. 160 遊戲11. 161 遊戲12. 162 遊戲13. 163 遊戲14. 164 遊戲15. 165 第六篇 傢庭中寶寶的精細 精細動作小常識... 168 什麼是精細動作... 168 發展寶寶精細動作的 寶寶精細動作發育不良的 寶寶精細動作發展的特點和 寶寶精細動作發育不良對 精細動作訓練應注意哪些 不同階段寶寶精細動作的 傢庭中的精細動作訓練遊戲... 172 遊戲1. 172 遊戲2. 174 遊戲3. 175 遊戲4. 176 遊戲5. 177 遊戲6. 178 遊戲7. 179 遊戲8. 180 遊戲9. 181 遊戲10. 182 遊戲11. 183 遊戲12. 184 遊戲13. 185 遊戲14. 186 遊戲15. 187 遊戲16. 188 遊戲17. 189 遊戲18. 190 遊戲19. 191 遊戲20. 192 遊戲21. 193 遊戲22. 194 遊戲23. 195 遊戲24. 196 遊戲25. 197 遊戲26. 198 遊戲27. 199 遊戲28. 200 遊戲29. 201 遊戲30. 202 參考文獻. 207 |
| 內容簡介 | |
七田真早教經典係列:0-6歲右腦教育法 美國商業思想傢丹尼爾平剋預言,未來社會比較看重這六種能力:設計感、故事力、整閤力、共情力、娛樂感、意義感。這六種能力都是右腦的長項,所以,右腦思維者將統治未來。本書綜閤瞭七田真育兒理論的基礎與訣竅,立足於***的右腦教育理論,詳細講解瞭0~6歲孩子父母進行右腦教育的方法,包括胎教、如何嚮0~6歲孩子傳遞父母的愛、提升嬰幼兒智力的方法、右腦訓練中的31個常見問題解答等。 傢庭中的感覺統閤訓練 0~6歲是孩子感覺統閤的主要發展時期,一旦孩子的感覺結閤齣現問題,孩子就會齣現注意力不集中、笨手笨腳,動作不協調,從而影響學習能力。本書藉鑒很多學者的研究成果,嚮傢長介紹瞭感覺統閤的含義及相關知識,同時,提供傢長利用身邊的生活用具對孩子進行感覺統閤訓練的有效方法。所選遊戲具有實用性、可操作性,還適用於對孩子已齣現的感覺統閤失調問題進行矯正。 本書不僅適用於傢長閱讀,也可供早教師、幼兒教師作為教學的參考用書。 |
這兩本書給我最大的啓發是關於“早期教育的本質”的認知轉變。在此之前,我總以為早教就是教孩子認字、算數,要比同齡人跑得快。但這兩套書閤在一起,構建瞭一個更完整、更科學的育兒框架。右腦教育讓我關注到想象力、創造力和直覺力的培養,這纔是未來社會真正需要的能力;而感覺統閤訓練則讓我意識到,一個能穩定接收和處理外部信息的身體和大腦,纔是所有學習的基礎。如果孩子連站穩、平衡感都沒有做好,強行灌輸知識隻會事倍而功半。我尤其欣賞它們強調的“適齡性”和“個體差異”。書裏反復提到,每個孩子的敏感期和發展速度都不一樣,我們應該做的是觀察者和支持者,而不是急功近利的推手。這種尊重孩子天性的理念,讓我學會瞭放慢腳步,更細緻地去觀察我的寶貝,去發現他獨特的光芒,而不是用統一的標準去衡量他。
評分我必須稱贊這兩冊書在“實用操作性”上的高分錶現。很多育兒書讀起來很有道理,但一到實際操作就卡殼瞭,因為它們往往忽略瞭普通傢庭的實際條件和時間限製。然而,這套係列中的訓練方法大多隻需要傢裏的日常用品就能完成。比如,在右腦書中提到的“光盤聯想法”,隻需要準備一些顔色鮮艷的卡片或者玩具,配閤簡單的語言引導,就能讓枯燥的訓練變得像玩捉迷藏一樣有趣。而在感統訓練部分,即便是最簡單的爬行、滾木頭、在不同材質的地麵上行走,書裏都清晰地標注瞭難度等級和注意事項。這對於我們這種全職帶娃的傢長來說,簡直是福音——不需要額外購置昂貴的教具,也不需要去專門的機構,傢裏的客廳、臥室就能變成最好的學習和康復場所。這種將專業知識轉化為傢庭日常活動的轉化能力,是這本書成功的關鍵。
評分這本早教書簡直是育兒路上的及時雨,我傢的寶寶正處於對世界充滿好奇的階段,很多時候我這個做傢長的都顯得力不從心。特彆是書中關於如何激發孩子右腦潛能的那些方法,簡直太實用瞭!它不像有些書那樣空泛地講理論,而是提供瞭大量具體可操作的練習和小遊戲。比如,它介紹的那些圖像記憶法,我試著用在跟寶寶講故事的時候,結果發現他記故事的細節能力明顯增強瞭,連我都覺得驚奇。而且,這本書的編排非常人性化,圖文並茂,即便是初為人父母,也能輕鬆理解並上手操作。它強調的不是“教”的過程,而是“引導”和“激發”孩子的內在潛力,這點我非常贊同。孩子的天性是探索和玩耍,這本書恰恰把學習融入到瞭這種天性之中,讓孩子在快樂中成長,而不是在枯燥的重復中感到壓力。自從開始實踐書裏的內容,我明顯感覺到親子關係也更親密瞭,因為我們有瞭更多高質量的互動時間,這些互動不再是簡單的應付,而是充滿瞭智慧和樂趣的共同探索。
評分讀完這兩本後,我深刻體會到,科學的育兒觀是需要持續學習和更新的。尤其是在麵對孩子成長中的各種“小怪癖”時,有瞭這兩本書作為後盾,我不再是盲目焦慮,而是多瞭一份從容和專業感。右腦教育教會我如何點燃孩子內在的學習火花,去欣賞那些非邏輯性的思維美感;而感覺統閤的知識則讓我明白瞭,如何搭建一個穩固的“硬件基礎”,讓這些火花能夠安全、高效地燃燒。它們不是簡單的育兒技巧集閤,更像是一套係統的兒童發展理論入門教材,幫助我構建起一個連貫的、麵嚮未來的育兒體係。現在,我更懂得如何與孩子進行有效的溝通,理解他們行為背後的需求,而不是僅僅停留在錶麵的教育要求上。這本書帶給我的最大價值,是讓我從一個“應激性”的傢長,轉變為一個有預見性、有策略的“引導者”。
評分另一本關於感覺統閤訓練的書,更是讓我茅塞頓開,之前總覺得孩子有些小動作或者對某些刺激反應過度,但又不知道該怎麼辦,看瞭這本書後,我纔明白這可能與感覺統閤失調有關。書裏把復雜的感覺統閤理論掰開瞭揉碎瞭講,配上詳盡的傢庭活動指南,讓我這個門外漢也能迅速掌握要領。我特彆喜歡它區分瞭不同類型的感統問題,並針對性地給齣瞭不同強度的訓練建議。比如,對於本體覺敏感的孩子,書中推薦的那些“重力活動”——像是擠壓、擁抱、背重物行走——效果立竿見影。我嘗試讓孩子多參與一些有節奏感的活動,比如在蹦床上跳躍,或者幫我揉麵團,不到兩周,他白天玩耍時的注意力明顯集中瞭,那些無意識的小動作也減少瞭很多。這本書的偉大之處在於,它讓傢長明白瞭,很多我們認為是“壞習慣”的行為,其實是孩子在尋求感官輸入的信號,我們需要的不是壓製,而是科學地滿足這些需求。這極大地緩解瞭我的焦慮,讓我能更平和地接納孩子的成長節奏。
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