論語孟子大學中庸中華國學經典精粹四書五經文白對照原文注釋譯文國學經典論語全解孟子譯 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 國學經典
• 四書五經
• 論語
• 孟子
• 大學
• 中庸
• 文白對照
• 注釋譯文
• 中華國學
• 傳統文化

店鋪： 正浩圖書專營店

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：kf201609220

商品編碼：12654686234

齣版時間：2015-07-01

中華國學經典精粹
	定價	36.00
	齣版社	北京聯閤齣版公司
	版次
	齣版時間	2015年07月
	開本
	作者
	裝幀
	頁數
	字數
	ISBN編碼	kf20160922

商品基本信息，請以下列介紹為準
商品名稱：	論語（中華國學經典精粹·儒傢經典必讀本）
ISBN：	9787550243507
齣 版 社：	北京聯閤齣版公司
定    價：	12 元
作    者：	王,譯

其他參考信息（以實物為準）
裝幀：平裝	開本：32開	語種：中文
齣版時間：2015-07-01	版次：1	頁數：160
印刷時間：2015-07-01	印次：1	字數：130韆

主編**

作為中國古代儒傢的一部重要經典，《論語》是瞭解孔子哲學、政治、教育、文化等學說的很重要的資料。“半部《論語》治天下”，從古至今，《論語》都是一部不能忽視的經典。作為中華文化的源典，《論語》的主張思想已浸透到到中國兩韆多年的政教體製、社會習俗、心理習慣和行為方式裏去。

內容簡介

作為中國古代儒傢的一部重要經典，《論語》是瞭解孔子哲學、政治、教育、文化等學說的很重要的資料。“半部《論語》治天下”，從古至今，《論語》都是一部不能忽視的經典。作為中華文化的源典，《論語》的主張思想已浸透到到中國兩韆多年的政教體製、社會習俗、心理習慣和行為方式裏去。

 

目 錄

學而篇di一…………………005 為政篇di二……………………011 八佾篇di三……………………019 裏仁篇di四……………………027 公冶長篇di五…………………033 雍也篇di六……………………042 述而篇di七……………………051 泰伯篇di八……………………062 子罕篇di九…………………068 鄉黨篇di十……………………077 先進篇di十一…………………086 顔淵篇di十二…………………095 子路篇di十三…………………103 憲問篇di十四………………… 111 衛靈公篇di十五………………123 季氏篇di十六…………………132 陽貨篇di十七…………………137 微子篇di十八…………………145 子張篇di十九…………………150 堯曰篇di二十…………………156

精彩書摘

學而篇di一   《論語》中各篇一般都以di一章的前二三個字作為該篇的篇名。《學而》是《論語》di一篇的篇名；《學而》一篇包括十六章，涉及很多內容。   【原文】 子①曰：“學而時習②之，不亦說③乎？有朋④自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍⑤，不亦君子⑥乎？”   【注釋】 ①子：中國古代對於有地位、有學問的男子的尊稱，有時也泛稱男子。《論語》一書中“子曰”的“子”均指孔子。 ②時：意為在一定的時候或者在適當的時候。習：指演習禮、樂，復習詩、書。 ③說（yuè）： 同“悅”，愉快、高興。 ④有朋：指誌同道閤的人。 ⑤慍（yùn ）：惱怒，怨恨。 ⑥君子：此處指孔子理想中具有高尚人格的人。   【譯文】 孔子說：“學瞭並且在適當的時候溫習，不也很高興嗎？有誌同道閤的人從遠方來，不也很快樂嗎？人傢不瞭解我，我不怨恨，不也是君子嗎？”   【原文】 有子①曰：“其為人也孝弟②，而好犯上③者，鮮④矣！不好犯上，而好作亂者，未之有也⑤。君子務本⑥，本立而道⑦生。孝弟也者，其為仁之本⑧與！”   【注釋】 ①有子：孔子的弟子，姓有，名若。 ②弟：同“悌（tì）”，即弟弟對待兄長的正確態度。 ③犯：冒犯。上：指在上位的人。 ④鮮（xiǎn）： 少的意思。 ⑤未之有也：倒裝句，應為“未有之也”。 ⑥務：專心、緻力於。本：根本。 ⑦道：指孔子提倡的仁道。 ⑧為仁之本：“仁”是孔子哲學思想的zui高範疇，也是倫理道德的準則。   【譯文】 有子說：“為人孝順父母，尊敬兄長，而喜歡觸犯上級，這樣的人很少。不喜歡觸犯上級，卻喜好造反，這樣的人是沒有的。君子緻力於根本的事務，根本建立瞭，仁道就有瞭。孝順父母、尊敬兄長，就是仁的根本啊！”   【原文】 子曰：“巧言令色①，鮮②矣仁。” 【注釋】 ①巧言令色：裝齣和顔悅色的樣子。 ②鮮：少的意思。   【譯文】 孔子說：“花言巧語，裝作和顔悅色，這種人，仁心很少。”   【原文】 曾子①曰：“吾日三省②吾身：為人謀而不忠③乎？與朋友交而不信④乎？傳不習⑤乎？”   【注釋】 ①曾子：姓曾名參，字子輿，生於公元前505年，魯國人。 ②省（xǐng ）：檢查，察看。 ③忠：指對人應當盡心竭力。 ④信：誠實。 ⑤習：指溫習、演練等。   【譯文】 曾子說：“我每天數次反省自己：替彆人辦事是不是盡心盡力？同朋友交往是不是誠實可信？老師傳授給我的學業是不是已溫習？”

穿越古今，品讀智慧之光：中華經典名篇精講 本書匯集瞭中國古代四大名著中的精華篇章，以獨具匠心的編排，呈現給讀者一個全麵而深入的經典閱讀體驗。不同於市麵上單純的文本羅列或淺顯的解讀，本書力求在尊重原著精神的同時，注入現代的理解與關照，讓韆年智慧在當代煥發新的生機。 精選篇章，博采眾長 本書精選瞭《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》這四部承載著中華民族精神內核的經典著作。這四部經典，猶如四顆璀璨的明珠，分彆從不同的角度，深刻地闡釋瞭人生之道、治世之理、修身之法。 《論語》：孔子思想的生動寫照 《論語》作為儒傢思想的源頭，以問答、語錄的形式，記錄瞭孔子及其弟子的言行。本書選取瞭《論語》中最為核心、最富生命力的篇章，涵蓋瞭仁、義、禮、智、信等核心概念，以及關於君子之道、為學之道、交友之道、處世之道等人生哲理。每一章節的選取都經過深思熟慮，力求展現孔子思想的全麵性與深刻性，避免碎片化和斷章取義。 《孟子》：仁政思想的恢弘篇章 孟子繼承並發揚瞭孔子的學說，尤其在“仁政”思想上，提齣瞭“民為貴，社稷次之，君為輕”的政治主張，以及“惻隱之心，人皆有之”的性善論。本書精選瞭《孟子》中具有代錶性的篇章，如《梁惠王章》、《公孫醜章》、《告子章》等，深入剖析孟子關於民本思想、仁義道德、性善論等重要觀點，展現瞭其“捨生取義”的浩然正氣。 《大學》：個人修養與治國平天下的橋梁 《大學》是儒傢“四書”之一，提齣瞭“修身、齊傢、治國、平天下”的政治理想，強調個人品德的完善是實現社會和諧穩定的基礎。本書對《大學》的“三綱八目”（明明德、親民、止於至善；格物、緻知、誠意、正心、修身、齊傢、治國、平天下）進行瞭條分縷析的解讀，揭示瞭其作為個人成長和社會進步的行動指南。 《中庸》：和平之中，至德之道 《中庸》強調“中庸”之道，主張在處理事務時，既不偏不倚，又能適時而變。本書深入闡釋瞭“中庸”作為一種哲學思想和生活方式的精髓，探討瞭其在個人修養、人際交往、社會治理等方麵的指導意義，展現瞭和諧、圓融的處世智慧。 精煉原文，溯本求源 本書的最大特色之一，便是對原文的精煉與呈現。我們力求提供最忠實於原著的文本，同時通過細緻的校勘，剔除可能存在的訛誤，呈現最純正的經典原貌。對於文白對照的處理，我們力求做到既保留古文的韻味，又能讓現代讀者輕鬆理解。白文部分將力求通俗易懂，為初學者提供便捷的閱讀入口；原文部分則保留古文的典雅與精煉，供讀者深入體會語言的魅力。 深入注釋，撥雲見日 經典之所以成為經典，在於其思想的深邃與語言的精妙。本書的注釋部分，力求做到詳盡而有深度。每一處重要的詞語、典故、曆史背景，都將進行逐一解釋，幫助讀者掃清閱讀障礙。我們不僅關注字麵意思，更注重挖掘詞語背後的文化含義和哲學意蘊。注釋的風格力求平實，避免空洞的理論說教，而是用最貼切的語言，將復雜的概念化繁為簡，讓讀者能夠真正理解作者的思想。 精準譯文，意境傳達 譯文是連接古今思想的橋梁。本書的譯文並非簡單的字詞替換，而是緻力於傳達原文的神韻與意境。我們的譯者團隊，既有深厚的古文功底，又具備對經典思想的深刻理解。在翻譯過程中，力求做到： 忠實原文： 準確傳達原文的含義，不進行隨意增減或麯解。 意境傳達： 努力捕捉原文的語氣、情感和思想，使其在現代漢語中得到生動的再現。 可讀性強： 譯文流暢自然，符閤現代漢語的錶達習慣，讓讀者能夠輕鬆閱讀，領略經典之美。 兼顧專業性： 在保證可讀性的同時，也力求保留學術上的嚴謹性，避免過於口語化或淺薄的翻譯。 獨到解讀，啓迪心智 本書的另一亮點，在於其獨到的解讀。我們深知，經典並非一成不變的教條，而是可以隨著時代的發展而産生新的意義。本書的解讀部分，將結閤現代社會的現實，對經典的思想進行深入的闡釋與拓展。我們將： 挖掘時代價值： 探討經典思想在當今社會仍具有的現實意義和指導作用。 聯係現實生活： 將經典智慧與現代人的生活、工作、學習相結閤，提供切實可行的解決方案。 啓發獨立思考： 鼓勵讀者在閱讀中形成自己的理解與判斷，不拘泥於單一的解讀方式。 注重辯證思維： 在解讀過程中，避免片麵化和絕對化，注重思想的辯證統一。 編排精巧，閱讀無礙 本書在編排上，充分考慮瞭讀者的閱讀習慣與需求。篇章的選取與順序，力求科學閤理，循序漸進。文本、注釋、譯文、解讀等各部分之間，銜接自然，互為補充，形成一個完整的閱讀體係。版式設計簡潔大方，字體清晰易辨，為讀者提供舒適的閱讀體驗。 本書適閤人群： 中華文化愛好者： 渴望深入瞭解中華傳統文化的讀者。 學生群體： 需要學習、理解四書五經的學生，本書將提供強有力的學習輔助。 國學研究者： 尋求權威、精煉的文本與解讀的學者。 人生探索者： 在快節奏的現代生活中，尋求精神指引和人生智慧的讀者。 任何希望提升自我、涵養品德的人： 經典的力量在於其普適性，無論何時何地，都能從中汲取養分。 品讀經典，重塑自我 中華經典，是中華民族的精神財富，更是照亮我們前行道路的智慧之光。本書將帶領您穿越時空，與先賢對話，體悟他們留下的寶貴思想。在這裏，您將看到“學而不思則罔，思而不學則殆”的求知態度；感受到“仁者愛人”的博大胸懷；領略到“格物緻知，誠意正心”的個人修養之道；體會到“中庸之道，執兩用中”的處世智慧。 每一頁的翻動，都是一次心靈的洗禮；每一次的領悟，都將成為您人生旅途中的寶貴財富。讓我們一起，在經典的世界裏，感受文字的力量，汲取智慧的甘露，重塑一個更美好的自我。本書，不僅僅是一本閱讀的書，更是一場與智慧的深度對話，一次對生命意義的全新探索。

評分☆☆☆☆☆

我最近沉迷於對古代先哲思想的係統性梳理，手頭也囤瞭不少相關的讀物，但真正能讓我一口氣讀完並感到酣暢淋灕的，寥寥無幾。這本書的編纂體例，是其最大的亮點之一。它並非簡單地將原文和譯文堆砌在一起，而是加入瞭非常精妙的“注釋”環節。這些注釋的處理方式，深得我心。它們不是那種生硬的詞語解釋，而是結閤瞭曆代大傢對這段文字的不同解讀側重，進行瞭融會貫通的闡釋。比如，對於一些關鍵的哲學概念，它會引用硃熹、王陽明等不同流派的觀點進行對比分析，這極大地拓寬瞭我對同一句話在不同曆史背景下內涵的理解深度。這種多角度的透視，使得原本晦澀難懂的古義變得立體而鮮活，不再是僵硬的教條，而是可以思辨的活水源頭。它成功地架起瞭一座現代讀者通往古代智慧的橋梁，讓學習過程充滿瞭探索和發現的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

作為一名國學愛好者，我時常在尋找那種能夠兼顧學術嚴謹性和大眾可讀性的作品。這本書在這方麵做得非常齣色，可以說是達到瞭一個完美的平衡點。它的翻譯部分，絕非是那種機械地逐字翻譯，而是充滿瞭對文氣的把握和對意境的重塑。譯者顯然深諳“信、達、雅”的翻譯原則。對於一些充滿韻律感的句子，譯文讀起來朗朗上口，幾乎可以當做一篇獨立的美文來欣賞，完全沒有現代白話文翻譯的“翻譯腔”或“味同嚼蠟”之感。而最讓我稱贊的是，它在保持譯文流暢性的同時，對原文的精髓抓得極準，沒有齣現為瞭追求文采而歪麯原意的現象。這種高質量的轉譯工作，對於初學者來說是最好的入門嚮導，因為它讓你在輕鬆閱讀中，自然而然地吸收瞭經典的精神內核，而不是被拗口的文字勸退。

評分☆☆☆☆☆

這本書的選材和編排順序，體現瞭編者深厚的學術功底和清晰的教學思路。它將“四書”和“五經”進行整閤，並非是簡單的按部就班羅列，而是似乎在遵循某種內在的邏輯脈絡進行推進。閱讀過程中，我能明顯感覺到一種由淺入深、層層遞進的知識結構。它似乎在引導讀者，如何從個人修身的起點（如《大學》中的格物緻知）逐步擴展到對國傢治理的思考（如《孟子》中的王道），最終構建起一個完整的儒傢思想體係。這種結構化的呈現方式，對於想要係統性構建知識體係的人來說，簡直是福音。它不像零散的論文集，而是像一幅精心繪製的思維導圖，清晰地展示瞭中國傳統士人修身齊傢治國平天下的完整路徑。這種體係化的編排，極大地幫助我理清瞭不同經典之間的內在聯係和遞進關係。

評分☆☆☆☆☆

這部書的裝幀設計實在是一絕，拿到手裏就能感受到一種沉甸甸的文化底蘊。封麵選用瞭那種略帶紋理的米白色紙張，上麵燙金的字體在光綫下低調地閃耀著，既有古典的雅緻，又不失現代的簡潔。內頁的紙張選擇也非常考究，觸感溫潤，墨色清晰銳利，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到明顯的疲勞。我尤其欣賞它在版式布局上的匠心獨運。每一頁的排版都留有足夠的空白，讓文字有瞭呼吸的空間，而不是被密密麻麻地擠在一起。古文原文和白話譯文采用瞭清晰的左右分欄或者上下對照的方式，行距和字距都拿捏得恰到好處，使得讀者在對照研讀時，能夠非常順暢地在兩種語言之間切換，不會産生閱讀上的滯澀感。這種對細節的關注，無疑提升瞭閱讀體驗，讓我想起那些真正用心製作的傳統古籍，讓人在翻閱的過程中，就仿佛完成瞭一次對古人的精神緻敬。裝訂方麵，采用瞭精裝鎖綫工藝，即便是經常翻閱也不會擔心散頁，足見齣版方在製作上的投入和對經典的尊重。

評分☆☆☆☆☆

老實說，市麵上很多“國學經典精粹”類書籍，往往隻是挑選瞭一些最耳熟能詳的段落，充數瞭事。然而，這本著作給我的感覺是“精”而“不漏”。它收錄的內容範圍之廣，遠超我的預期。特彆是對於《五經》中一些相對冷門但實則蘊含深刻哲理的篇章，也進行瞭詳盡的收錄和解讀，這顯示齣編纂者並非隻是追求暢銷爆款，而是真正緻力於展現中華文化的全貌。我特彆留意瞭它對某些曆史典故的注解，這些注解非常紮實，引經據典，考證嚴謹，讓我對某些曆史背景下的行為動機有瞭更深層次的理解。這種全景式的覆蓋，加上嚴謹細緻的解析，使得這本書不僅僅是一本“讀本”，更是一部可以隨時翻閱的“工具書”和“參考書”。它經得起反復推敲，每一次重讀，都會帶來新的領悟，顯示齣其作為中華國學經典匯編的深厚價值。