前言 寫給所有父母的大腦讀本001

Part1關於大腦007

大腦是如何發育的008

大腦的發育次序011

大腦的組成部分013

大腦的發育節點及相關活動014

大腦的結構與功能015

大腦的共有特性018

di二部分將知識與實踐相結閤021

與大腦發育相關的時間點及活動022

學習，聯係，思考和應用023

di三部分大腦發育麵麵觀027

1. 用則進，廢則退028

2. 瞭解大腦各部分的發育次序030

3. 不要急於求成，大腦的改變是個持續的過程035

4. 不同程度的壓力會讓大腦産生不同反應037

5. 將新知識與孩子已有的知識結閤起來040

6. 許多技巧都取決於發現規律的能力042

7．“肚皮時間”為何受到兒科醫生的推崇047

8. 積極采取能跨越身體中綫的活動049

9. 健康的環境給孩子帶來的好處是性的052

10. 抵禦“快速解決”的誘惑054

11. 認識早期育兒的迴報056

12. 理解大腦尋求新奇之物的傾嚮058

13. 理解遊戲與學習的顯著聯係060

di四部分培養孩子的注意力063

14. 利用情感因素改善孩子的注意力064

15. 以趣味眼動遊戲調動孩子的眼睛066

16. 當嬰兒不再需要便捷保護設備時，請移除它們069

17. 給孩子預測的機會074

18. 電視不適閤嬰幼兒觀看076

19. 理解麵對麵溝通的重要意義079

20. 有意識地延長孩子的注意力周期081

21. 簡化教室或育兒場所，創造舒心的視覺環境083

22. 通過大量鍛煉培養孩子的自控能力086

23. 為孩子提供穩定、可靠和具有挑戰性的環境092

di五部分建立情感聯係095

24. 理解始終不渝的愛的力量096

25. 迅速迴應嬰兒的需求099

26. 愛撫能穩定孩子的情緒，促進孩子的健康103

27. 貼近孩子，給他們安全感107

28. 在日常生活中真誠地錶達對孩子的愛與尊重109

29. 樂於讀書給孩子聽111

30. 引導孩子通過觸摸來獲得日常經驗115

31. 重要親友的照片能帶給孩子安全感118

32. 雙語教育從母語開始120

33. 藉助音樂增進與孩子的聯係124

34. 錶揚孩子的努力，而不是一味誇他聰明128

35. 謹慎使用“智能設備”131

36. 風險決定不瞭命運135

37. 鍛煉自己的正念思維137

di六部分與孩子正確有效地交流143

38. 理解麵部錶情的力量144

39. 多說! 多說！多說！147

40. 以自然的說話方式與嬰兒交流149

41. 與孩子說話時發音要清晰，孩子會聽纔會說152

42. 對語言能力尚未發育的孩子，使用手勢語與其交流155

43. 練習樂器比單純地聆聽音樂更有利於孩子大腦的發育160

44. 對幼兒使用鮮明的色彩，但不可過度使用163

45. 通過模仿來學習165

46. 理解孩子對玩偶的喜愛169

47. 重復讀一本書172

48. 一定要藉助實物教孩子新詞匯174

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