如何和孩子談性 ［美］斯坦頓·瓊斯,［美］布倫娜·瓊斯(St pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 性教育
• 親子關係
• 兒童心理
• 傢庭教育
• 青春期
• 性與健康
• 育兒指南
• 溝通技巧
• 成長發育
• 兩性知識

店鋪： 北京東方博苑圖書專營店

齣版社： 江西人民齣版社

ISBN：9787210043539

商品編碼：13523635615

包裝：平裝

齣版時間：2011-04-01

基本信息

書名:如何和孩子談性

定價：32.00元

售價：24.0元,便宜8.0元,摺扣75

作者:［美］斯坦頓·瓊斯,［美］布倫娜·瓊斯(St

齣版社：江西人民齣版社

齣版日期：2011-04-01

ISBN：9787210043539

字數：

頁碼：

版次：2

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.359kg

編輯推薦

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　　《如何和孩子談性》中斯坦頓和布倫娜幫助我們從聖經角度來看待兩性關係，並告訴我們在今天這個“價值中立”的社會裏這樣做的重大意義。《如何和孩子談性》解答瞭從嬰兒到青少年，孩子成長中可能會麵對的各種問題。這些實用的建議包括：為孩子建立有信仰根基的性觀念和兩性觀念；處理孩子的性好奇和性遊戲（從嬰兒到幼兒園）；預防孩子受到錯誤道德觀的影響（青春期之前）；如何以及何時嚮孩子解釋性交（青春期之前）；預備孩子麵對青春期的身體變化（青春期之前）；預備孩子進入約會關係、戀愛關係和嚮孩子解釋兩性相吸引（青春期）；建立孩子對愛撫的道德分辨能力（青少年）；鼓勵孩子做持守貞潔的約定（青少年）；如何教導孩子關於避孕的問題（青少年）；亡羊補牢，未為晚也。
　　性教育是塑造品格的教育。《如何和孩子談性》是一本包羅瞭眾多性主題的教育，生理健康，社會現狀，價值取嚮，親子關係，性彆認知，性疾病，避孕方法……
　　而核心和定位在：性品格！

內容提要

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　　《如何和孩子談性》是一本會陪伴父母很多年的書，在孩子從嬰兒到成年的漫長歲月裏，他們會麵臨各種與性有關的問題，從懵懂的性好奇，和小夥伴們偷偷地玩性遊戲，到性彆認知，青春期的異性吸引，約會等等。就像本書開篇提醒的那樣，父母們要時刻準備著！
　　在本書中，斯坦頓和布倫娜引用瞭大量的數據和典型案例，並結閤心理學相關知識，有理有據地說明為什麼在性教育中，不能僅僅像很多人所認為的那樣——隻是告訴他們一些生理和倫理知識，讓他們知道哪些是該做的，哪些是不該做的。事實上，性教育包羅瞭眾多的主題：生理健康，社會現狀，價值取嚮，親子關係，性彆認知，性疾病，避孕方法等等，而歸根結底，就是性品格。性教育是塑造品格的教育！

目錄

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緻謝
時刻準備著
前言 性教育為何如此重要

部分 根基

章 關於性的現狀
第二章 自我評估：父母的優勢和弱勢
第三章 用故事塑造品格
第四章 品格的基石

第二部分 房角石：從嬰兒期到幼稚園

第五章 以聖經為根基的傢庭性教育
第六章 身體的美好屬性和人類的性本質
第七章 處理性好奇和性遊戲，以及自我性刺激和髒話
第八章 預防兒童性騷擾與性虐待醫治
第九章 性彆認知和性取嚮

第三部分 預備之年：青春期來臨之前

第十章 “什麼是性？有什麼不對？”
第十一章 提前給孩子打“預防針”
第十二章 為青春期打基礎
第十三章 為青春期的身體變化做準備

第四部分 過渡階段

第十四章 為約會做準備：如何處理浪漫關係和異性吸引
第十五章 如何看待愛撫
第十六章　手淫和色情

第五部分 關鍵時期

第十七章 幫助青少年抵抗性壓力
第十八章 守身如玉
第十九章 傳授避孕方法
第二十章 約會強奸、同居、墮胎和同性戀
第二十一章 亡羊補牢
第二十二章 什麼是真正的清潔

作者介紹

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　　斯坦頓·瓊斯：惠頓學院心理學教授，美國心理學協會會員。他的很多文章都曾發錶在專業心理學周刊和雜誌上。
　　布倫娜·瓊斯：畢業於德剋薩斯A&M;大學，把全部精力都投入在撫養和教育子女上。

文摘

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序言

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開啓傢庭溝通的藝術：理解、傾聽與共成長 在這瞬息萬變的時代，為人父母的挑戰日益多元。我們不僅要為孩子提供物質上的富足，更要引導他們健康地成長，塑造獨立健全的人格。在眾多育兒議題中，如何與孩子建立開放、坦誠的溝通，尤其是在那些敏感而重要的話題上，更是許多傢長心中的睏惑。本書並非直接探討特定議題，而是深入挖掘親子溝通的核心本質，為傢長提供一套行之有效的溝通哲學與實踐指南。它旨在幫助傢長們成為孩子最值得信賴的傾聽者和引導者，在傢庭生活中建立起堅實的信任基石，共同麵對成長的每一個階段。 一、 洞察溝通的深層含義：建立連接的橋梁 溝通，遠不止於言語的傳遞。它是一種情感的交流，一種理解的交換，一種連接的建立。本書的核心理念之一，便是將溝通視為一種“關係藝術”。這意味著，有效的溝通並非單嚮的教導或灌輸，而是雙嚮的互動，是對彼此感受和想法的尊重與接納。 傾聽的藝術： 真正的傾聽，不僅僅是用耳朵去聽，更是用心去感受。它要求傢長放下評判，暫時擱置自己的觀點和經驗，全身心地投入到孩子的錶達中。這意味著要觀察他們的肢體語言、揣摩他們的情緒，並適時地給予反饋，讓他們知道自己被聽到、被理解。這包括練習“積極傾聽”，例如復述對方的話語以確認理解，“我聽到你說……”，以及提齣開放式問題，鼓勵孩子更深入地錶達，“你當時是怎麼想的？”。 錶達的智慧： 如何清晰、溫和地錶達自己的想法和感受，同樣至關重要。本書強調“我”信息的使用，即以“我感到……”而非“你總是……”的句式來錶達，避免指責和防禦，創造一個更安全的交流環境。例如，當孩子未完成作業時，與其說“你怎麼又沒寫作業！”，不如說“我看到你的作業還沒完成，我有點擔心你可能會落後，我們一起來看看有什麼可以幫助你的嗎？”。 情緒的共鳴： 孩子的情緒是他們內心世界的信號。學會識彆和迴應孩子的情緒，是建立深層連接的關鍵。本書引導傢長理解，孩子的情緒並非“好”或“壞”，它們隻是情緒。關鍵在於如何接納和處理這些情緒。傢長可以通過模仿孩子的情緒（“你看起來很生氣。”）來確認他們的感受，然後提供支持和引導，幫助他們學習自我調節。 二、 理解孩子的成長軌跡：尊重個體的發展規律 每個孩子都是獨一無二的個體，他們有著各自的性格、節奏和發展需求。本書強調，理解孩子的成長軌跡，是進行有效溝通的前提。 年齡特點的洞察： 不同年齡段的孩子，在認知、情感和社會性方麵都有其獨特的錶現。本書鼓勵傢長瞭解並尊重這些特點，避免用成人的標準去衡量孩子。例如，幼兒期的孩子需要更多的具象化解釋，而青少年則需要更多的自主權和尊重。理解這些差異，能夠幫助傢長調整溝通的方式和內容，使其更貼閤孩子的實際情況。 個性差異的尊重： 孩子的天性、興趣和學習方式各不相同。傢長需要觀察並瞭解自己孩子的個性，並以此為基礎進行溝通。一個內嚮的孩子可能更喜歡在安靜的環境中一對一交流，而一個外嚮的孩子則可能更願意在傢庭聚會中分享。強迫孩子以某種方式溝通，隻會適得其反。 獨立性的培養： 隨著孩子的成長，他們渴望獨立和自主。本書建議傢長在溝通中給予孩子選擇權和發言權，鼓勵他們錶達自己的觀點，並尊重他們的決定（在安全和閤理的範圍內）。這種尊重能夠增強孩子的自信心和責任感，讓他們更願意與父母分享內心的想法。 三、 創造安全開放的傢庭環境：信任的基石 一個安全、信任的傢庭環境，是所有有效溝通的基礎。當孩子感到被愛、被接納，即使是再敏感的話題，他們也更願意與父母分享。 建立信任： 信任並非一蹴而就，而是通過日常的點滴積纍。這意味著傢長要言齣必行，信守承諾，當孩子遇到睏難時給予支持，而不是一味地指責。即使犯瞭錯誤，誠懇地道歉也能增進信任。 非評判性態度： 在傢庭中，避免齣現評判性的言語和態度至關重要。當孩子知道無論發生什麼，他們都不會被輕易評判或嘲笑時，他們纔會感到安全，並願意敞開心扉。傢長需要學會區分行為和人格，即使孩子的行為不被認可，也要避免對孩子本人進行否定。 開放的對話空間： 鼓勵傢庭成員之間隨時隨地進行交流，無論是餐桌上的閑聊，還是睡前的溫馨時光。創造一個鼓勵提問、樂於分享的氛圍，讓孩子知道，傢永遠是他們最安全的港灣。 積極的榜樣作用： 傢長自身的溝通方式，對孩子有著潛移默化的影響。父母之間融洽的溝通，對孩子處理人際關係具有重要的示範作用。 四、 應對挑戰與持續成長：溝通的進化之旅 溝通是一項動態的技能，它需要隨著孩子的成長而不斷調整和進化。 麵對睏難話題： 本書雖然不直接提及具體話題，但其核心理念適用於所有親子溝通。它強調的是，任何話題，無論多麼敏感，都可以通過真誠、尊重和同理心來開啓對話。關鍵在於建立信任，創造安全感，以及以孩子能夠理解的方式進行引導。 處理衝突： 衝突是傢庭生活中不可避免的一部分。本書提供的方法，可以幫助傢長將衝突轉化為成長的機會。通過冷靜地分析問題，傾聽彼此的觀點，並共同尋找解決方案，孩子能夠學會建設性地處理分歧。 傢長的自我成長： 育兒是一場持續的學習之旅，傢長也需要不斷成長。本書鼓勵傢長保持開放的心態，樂於學習新的育兒知識和溝通技巧，並勇於反思自己的不足。 總結 本書是一份關於如何與孩子建立深層連接的指南，它所傳達的智慧，並非局限於某個特定的年齡段或某個具體的話題，而是適用於所有年齡段的親子關係。它提醒我們，為人父母最重要的任務之一，是成為孩子內心世界的知音，用愛、理解和尊重，為他們鋪就一條健康、快樂的成長之路。通過掌握溝通的藝術，我們不僅能夠更好地引導孩子，更能與他們一同經曆成長的喜悅與挑戰，共同構建一個充滿愛與信任的傢庭。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書的深度遠超齣瞭我對一般“育兒指南”的預期。它不僅僅停留在“做什麼”的層麵，更深入挖掘瞭“為什麼我們要談論這些”的哲學基礎。書中花瞭相當大的篇幅去探討現代社會對“性”的單一化、片麵化解讀是如何反過來阻礙瞭我們與下一代的坦誠交流。作者的洞察力在於，他們沒有把性教育簡單地等同於生理知識的灌輸，而是將其提升到瞭生命教育、價值觀塑造和情感健康維護的高度。例如，書中關於身體自主權和尊重他人界限的討論，其嚴謹和深入程度，甚至讓我這個成年人也開始重新審視自己過往的認知盲區。這種由內而外的、建立在尊重和平等基礎上的溝通框架，是整本書給我帶來的最寶貴的收獲。它促使我思考，我的溝通方式本身是否也需要一次深層次的“升級”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵采用瞭柔和的莫蘭迪色係，配上簡潔卻寓意深遠的插畫，拿在手裏就感覺是一本值得細細品讀的著作。內頁的紙張質感也相當不錯，閱讀時不會有刺眼的反射光，長時間閱讀下來眼睛也不會感到疲勞。從排版上看，作者似乎非常注重讀者的閱讀體驗，字體的選擇適中，行距和段落間距都拿捏得恰到好處，使得文字的流動性非常順暢。初翻閱時，我注意到書的結構劃分得很清晰，似乎是根據不同的年齡段或者不同的主題進行瞭係統的梳理，這對於我這樣希望係統性學習相關知識的讀者來說，無疑是一個巨大的加分項。我尤其欣賞封底那段引人深思的推薦語，它沒有過多渲染“敏感”或“禁忌”，而是將話題聚焦於“理解與溝通的橋梁”的建立，這種積極、建設性的態度，讓我對書中的內容充滿瞭期待。整體而言，從實體書的角度來看，它已經達到瞭專業書籍應有的水準，兼具瞭美觀與實用性。

評分☆☆☆☆☆

如果用一個詞來概括這本書的整體氣質，那我會選擇“賦能”。它沒有販賣焦慮，反而像是一劑強心針，讓長期處於信息繭房中的傢長看到瞭希望。這本書成功地將一個通常被視為“尷尬”或“任務化”的話題，重新塑造成瞭一次增進親子關係、建立終身信任的絕佳機會。它的價值在於，它不僅提供瞭方法論，更重要的是，它重塑瞭傢長在這一過程中的自我定位——不再是嚴厲的把關者，而是支持性的引導者和安全的港灣。書中對於如何處理信息爆炸時代孩子接觸到不當內容的策略，也展現齣一種與時俱進的智慧，而不是采取一刀切的“禁止”態度。總而言之，這本書真正做到瞭將復雜的心理學和溝通技巧，轉化為每一個普通傢長都能理解並立即實踐的工具箱，實為當代傢庭教育中的一股清流。

評分☆☆☆☆☆

閱讀過程中，我體驗到瞭一種情緒上的過山車般的起伏，這恰恰證明瞭這本書在心理引導上的高明之處。起初，閱讀那些關於青春期孩子突然齣現的敏感話題時，我內心會湧起一股強烈的焦慮感，覺得“天哪，我肯定會說錯話”。然而，隨著閱讀的深入，特彆是當作者開始詳細拆解各種“高危談話場景”並提供“預案”時，那股焦慮感逐漸被一種沉著和自信所取代。書中對不同文化背景和不同發展階段孩子的心理特點分析得極為透徹，使得“臨場反應”不再是碰運氣，而變成瞭一種有章可循的策略。我尤其欣賞作者提供的那些可以“排練”的對話腳本，它們並非僵硬的模闆，而是提供瞭對話的“骨架”，允許傢長根據自己的個性和孩子的反應靈活填充血肉。這種實操性極強的指導，極大地提升瞭我的信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格極其細膩和富有同理心，讀起來完全沒有那種居高臨下的說教感，更像是與一位經驗豐富、充滿智慧的良師益友進行一次深入的對話。作者在闡述觀點時，總是先從一個非常貼近日常生活的場景切入，讓人瞬間就能代入其中，感受到那種為人父母者在麵對孩子的好奇心時，內心真實的掙紮與猶豫。我特彆欣賞作者使用的大量真實案例作為佐證，這些故事裏的人物情緒的描摹是如此的真實和立體，讓我能清晰地看到“應該怎麼做”和“實際上會怎麼做”之間的差距。每當感覺自己快要被理論的復雜性壓倒時，作者總能及時地拋齣一個溫暖的、可操作的小建議，比如如何設計一個傢庭談話角，或者在某個特定問題齣現時，用哪些具體的詞匯來引導孩子思考，而不是直接給齣標準答案。這種“潤物細無聲”的引導方式，真正體現瞭教育的精髓——授人以漁，而非直接喂魚。