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血拼一年編著 著

圖書標籤:

• 高考
• 勵誌
• 青春
• 成長
• 校園
• 夢想
• 奮鬥
• 逆襲
• 教育
• 熱血

店鋪： 文軒網少兒專營店

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302471127

商品編碼：13618089153

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

頁數：220

字數：289000

高三的奇跡 作  者:血拼一年 編著 定  價:48 齣 版 社:清華大學齣版社 齣版日期:2017年06月01日 頁  數:220 裝  幀:平裝 ISBN:9787302471127 ●第1章“滾”迴來讀書，彆給自己找藉口
●自己底子差，努力也“逆襲”無望／2
●智商低，反應慢，跟不上節奏／3
●“學霸”，我和他們的差距太大／5
●這次就算瞭，復讀再努力吧／6
●一上考場就緊張，我有考試焦慮癥／8
●我準備齣國留學，考不考無所謂／10
●趁目前好形勢，現在年輕好就業／11
●上大學保證不瞭找到好工作／13
●我即使去搬磚，也比大學畢業後工資高／15
●讀書投入與迴報不成正比／16
●我傢經濟條件差，考上瞭也讀不起／18
●第2章高三不苦，奮鬥是甜的糖
●高考是一次不看臉的競爭／22
●萬傢燈火中，父母在為你負重前行／23
●人生很長，這點苦不叫苦／24
●理想麵前，這都不叫事兒／26
●青春奮鬥的路上有韆萬人與你同行／27
●少年壯誌不言愁，金戈鐵馬成英雄／29
●奮鬥的途中有鮮花也會有汗水／30
●部分目錄

內容簡介

本書針對高中生，尤其是高三學生進行教育指導，並且給那些在學習上有睏惑的學生一些幫助。本書內容主要講述學習的重要性以及學習的技巧，幫助高中生改掉不良習慣、製訂學習計劃、擊破偏科、提高學習效率，以及如何在考場上多得幾分、如何安排三輪復習、如何調整考前心理、如何填報誌願、傢長如何做好後勤工作。
通過本書的學習，高三學生可以獲得學習上的一些經驗和方法，解決睏惑，提高學習成績。
血拼一年 編著 血拼一年，在天津市某重點中學就職，多次獲得很好教師稱號。從事教學工作20餘年，曾經擔任多年的高三班主任，在此期間組織瞭200多人/次傢訪。願意和學生做朋友，傾聽他們的心聲，幫助他們解決生活、學習中的睏惑。喜歡看到班中齣現“黑馬”，曾經有一名班裏倒數的學生，在摸底考試中進入年級前20。

高三的奇跡 第一章：命運的齒輪悄然轉動 夏日的午後，蟬鳴聲如同鼓點，敲打著躁動不安的心。高三，這個被無數次提及卻又無比陌生的詞語，終於像一塊沉甸甸的巨石，壓在瞭林曉和她的同學們肩頭。然而，對於林曉而言，這個夏天似乎注定與眾不同。她並沒有像大多數同學那樣，在暑假就開始埋頭苦讀，而是選擇瞭一種近乎“叛逆”的方式——她迷上瞭拆解老舊收音機。 她的房間裏，散落著各種型號的收音機，從泛黃的真空管老式機，到設計簡潔的晶體管收音機，再到功能齊全的數碼收音機。工具箱裏，螺絲刀、鑷子、烙鐵等一應俱全。她的手指靈巧地在復雜的電路闆上遊走，如同在探索一個未知的宇宙。當她成功地讓一個已經靜默瞭數十年的收音機發齣微弱的沙沙聲時，那種成就感，比任何一次考試的滿分都來得更讓她心動。 她的父母對此並不理解。母親總是皺著眉頭，擔心她荒廢瞭學業，勸她多做幾道數學題，多背幾個英語單詞。父親則顯得更寬容一些，隻是偶爾會看著她，眼中閃過一絲不易察覺的憂慮。他們希望她能考上一所好大學，擁有一個光明的未來，而林曉所做的一切，似乎都與他們的期望背道而馳。 然而，林曉有自己的堅持。她相信，生活不應該隻有成績和分數。她喜歡拆解，喜歡探究事物運作的本質，喜歡將無序變成有序。在她看來，每一個電子元件，每一條電路，都像是一個微小的生命，擁有自己的語言和故事。她甚至給自己起瞭個網名，叫做“電波尋蹤者”。 學校的生活也並沒有因此變得輕鬆。高三的課程像一座座難以逾越的高山，壓得人喘不過氣。數學的公式推導、物理的定律驗證、英語的詞匯記憶，每一個科目都像一個張牙舞爪的怪獸，吞噬著她的時間和精力。班主任李老師，一位以嚴厲著稱的老師，時常在課堂上強調高考的殘酷，提醒他們時間的緊迫。林曉雖然錶麵上波瀾不驚，但內心深處，也並非沒有壓力。她隻是選擇瞭一種不被大眾理解的方式來應對。 在一次偶然的機會，學校舉辦瞭一個科技創新展。林曉鬼使神差地報名瞭。她沒有選擇時下流行的編程項目，也沒有製作復雜的物理模型，而是將她這段時間的心血——一個經過她精心改裝，能夠接收到更廣泛頻率信號的老式收音機，帶到瞭展會上。 展會上，她的作品顯得格格不入。其他同學的作品閃耀著科技的光芒，而她的收音機，則顯得有些陳舊，甚至有些笨重。她默默地站在一旁，看著人來人往，心中泛起一絲失落。 直到一位頭發花白的老教授走到瞭她的展颱前。教授戴著一副老花鏡，仔細地端詳著她的收音機，不時拿起放大鏡，查看電路的細節。林曉緊張地站在一旁，不敢發齣任何聲音。 “小姑娘，”老教授抬起頭，臉上帶著贊許的笑容，“你很有想法。你知道嗎？這不僅僅是一個收音機，它承載著一個時代的記憶，也蘊含著基礎的物理原理。你能夠從零開始，將它修復並改進，這很難得。” 老教授的一番話，如同久旱逢甘霖，讓林曉的心中湧起一股暖流。她第一次感受到，自己的愛好，自己的堅持，是被看見，被認可的。她鼓起勇氣，開始嚮老教授介紹自己的改裝思路，介紹自己對電磁波的理解。她發現，原來自己的“奇思妙想”，並非是無意義的“玩物喪誌”。 就在這次展會的尾聲，一個意想不到的消息傳來瞭。學校通知，將在高三年級中，選拔齣一名學生，代錶學校參加市裏的科技創新大賽。林曉的目光，在那一刻，仿佛被點亮瞭。她知道，自己的高三，注定不會隻是埋頭苦讀那麼簡單。 第二章：星光下的秘密集會 科技創新大賽的通知，在林曉的班級裏激起瞭不小的波瀾。大多數同學對此不屑一顧，認為這是“不務正業”，是會影響高考成績的“旁門左道”。然而，在林曉的心中，卻燃起瞭熊熊的火焰。她知道，這是她證明自己、也為自己的愛好爭取空間的機會。 她開始更加投入地鑽研收音機。她從學校圖書館藉閱瞭大量的電子技術書籍，夜深人靜時，她就躲在房間裏，對著電路圖冥思苦想。她嘗試著將更多的功能集成到她的收音機中，比如信號增強、乾擾過濾，甚至嘗試著接收一些更隱蔽的信號。 一天晚上，當她在窗邊調試設備時，注意到樓下有人影晃動。她好奇地探齣頭，發現是班上的幾個同學，正悄悄地聚集在一棵老槐樹下。好奇心驅使著她，也悄悄地溜瞭下去。 藉著昏黃的路燈，她看到瞭那個熟悉的，總是戴著一副厚厚眼鏡的男生——周文。周文是班裏的學霸，平時沉默寡言，成績優異，是老師眼中的“模範生”。他手中拿著一本厚厚的筆記本，正低聲和幾個同學討論著什麼。 林曉藏在樹叢後麵，竪起耳朵傾聽。她聽到周文在談論著一些她從未聽過的概念，比如“量子糾纏”、“時空維度”，甚至還提到瞭“宇宙射綫”。她驚訝地發現，原來周文不僅僅是一個死讀書的書呆子，他對物理學有著如此深厚的興趣，而且，他的興趣遠超課本的範疇。 她也聽到瞭其他幾個同學的議論。其中一個叫張磊的同學，平時總是抱怨學習枯燥，喜歡踢足球，此刻卻對周文的話題津津有味。另一個叫李娜的女生，平時成績平平，總是有些小聰明，此刻也認真地聽著。 林曉的心中湧起一股莫名的衝動。她知道，自己和這些人，在某些方麵，是相似的。他們都對某些事物有著超越尋常的熱情，都在用自己的方式，探索著這個世界。 猶豫片刻，她從樹叢中走瞭齣來。 “你們在聊什麼？”她的聲音帶著一絲沙啞。 幾個人都驚住瞭，周文更是嚇得差點把筆記本掉在地上。 “林曉？”張磊驚訝地喊道。 “我……我聽到你們在討論一些很有趣的東西。”林曉解釋道。 周文沉默瞭片刻，然後，他的臉上露齣瞭一個不易察覺的微笑。“我們……在討論一些課外的東西。關於物理，關於宇宙。” “我也對物理感興趣，”林曉脫口而齣，“我最近在研究收音機，你知道，關於電磁波的傳播，還有信號的接收。” 李娜好奇地問：“你研究收音機？是為瞭參加科技大賽？” “算是吧，”林曉笑瞭笑，“但我更享受這個過程。” 接下來的一個小時，林曉和周文他們聊瞭很多。她發現，周文的知識儲備非常驚人，他對宇宙的理解，已經超齣瞭高中課本的範疇。而張磊和李娜，雖然沒有周文那樣深厚的理論基礎，但他們有著敏銳的觀察力和豐富的想象力。他們甚至提齣瞭一些非常有趣的想法，比如，能否利用某種方式，將人類的思想信號傳遞齣去？ 當他們散去時，周文看著林曉，眼中帶著一絲探究。“你，似乎和我們有些不一樣。” “我隻是喜歡按照自己的方式去思考。”林曉迴答。 從那天起，這個秘密集會，變成瞭他們的“星光學社”。每周的某個夜晚，當星星點亮夜空時，他們就會聚集在老槐樹下，或者在學校廢棄的器材室裏，討論著各種各樣他們感興趣的話題。周文分享他的物理知識，林曉展示她的電子技術，張磊則負責提齣那些天馬行空的問題，李娜則用她的巧思，將這些想法變得更加具體。 他們討論過黑洞的形成，討論過平行宇宙的可能性，討論過人工智能的未來。他們甚至嘗試著利用林曉的收音機，捕捉一些微弱的電磁信號，雖然最終一無所獲，但這個過程，卻讓他們更加堅定地探索未知。 林曉發現，與周文的交流，讓她對物理有瞭更深的理解，也激發瞭她更多的靈感。她開始思考，如何將電磁波的理論，與她的收音機技術相結閤，創造齣更具創新性的作品。而周文，也從林曉身上，看到瞭理論與實踐相結閤的魅力，他開始更加關注現實世界中，技術的可行性。 在這個過程中，他們也小心翼翼地保守著這個秘密。他們知道，在“一切為瞭高考”的氛圍下，他們的這些“小動作”，很容易被視為“不務正業”。但正是這種秘密，這種共同的追求，讓他們之間的聯係變得更加緊密。他們成為瞭彼此在這個枯燥高三生活中的一抹亮色，一群在星光下，默默追逐著夢想的年輕人。 第三章：電波中的迴響 市科技創新大賽的報名截止日期越來越近，林曉全身心地投入到瞭她的作品準備中。她不再滿足於僅僅修復和改裝老式收音機，她想創造一個真正具有突破性的作品。她和周文，還有張磊、李娜，常常一起在深夜的器材室裏討論。 “我認為，我們可以嘗試捕捉一些更微弱的，甚至是異常的電磁信號，”林曉一邊在白闆上畫著電路圖，一邊說道，“比如，來自宇宙深處的輻射，或者，一些自然現象産生的電磁波。” 周文點瞭點頭，眼神閃爍著興奮的光芒。“我最近在看關於射電天文學的資料，宇宙中有許多我們尚未探測到的電磁信號，它們可能承載著宇宙的秘密。” 張磊則插嘴道：“那我們能不能……發齣一些特彆的信號？比如，一種隻有我們能聽懂的語言？” 李娜也來瞭興緻：“對！我們可以設計一套編碼係統，用電磁波傳遞信息。” 於是，一個大膽的計劃在他們心中成形。林曉負責設計和製作一颱能夠接收和過濾微弱電磁信號的超級接收裝置，並嘗試設計一種能夠識彆特定信號模式的算法。周文則負責提供理論支持，研究宇宙中可能存在的，具有意義的電磁信號類型。張磊和李娜則負責設計一套加密編碼係統，並嘗試用它來“編碼”他們想要傳遞的信息。 他們的作品，被命名為“星語者”。 在準備“星語者”的過程中，林曉麵臨著前所未有的挑戰。她需要解決的不僅僅是電路的穩定性和信號的靈敏度問題，還有如何在高三繁重的學業壓力下，擠齣足夠的時間和精力。她的成績，開始齣現瞭一些波動。數學老師頻繁地找她談話，提醒她不能因為“玩”而耽誤瞭正事。 “林曉，你對電子方麵的興趣我理解，但是，高考纔是你眼下最重要的事情。”數學老師語重心長地說，“不要本末倒置。” 林曉感到一陣迷茫。她知道老師說得有道理，但她也知道，自己對“星語者”的熱情，並不是簡單的“玩”。這是一種探索，是一種對未知世界的嚮往。 一次，她在器材室裏調試設備，不小心碰掉瞭一個重要的電子元件，零件滾落到地上，不見瞭蹤影。當時她感到一陣沮喪，眼淚幾乎要流齣來。就在這時，周文走瞭進來。 “怎麼瞭？”周文看到她失落的樣子，關切地問道。 林曉將情況告訴瞭他。周文沒有多說什麼，而是默默地蹲下身，和她一起尋找。他們在地闆的縫隙裏、桌腿的角落裏，仔細地搜尋著。最後，還是周文在工具箱的底部，找到瞭那個小小的零件。 “你看，睏難總會有解決的辦法。”周文遞給她零件，淡淡地說道。 這次經曆，讓林曉感到溫暖。她知道，自己並不是一個人在戰鬥。周文，還有張磊、李娜，他們都在支持著她。 大賽的日子終於到瞭。林曉帶著她的“星語者”，和周文等人一起，走進瞭市科技館。看著眼前琳琅滿目的科技作品，林曉心中既有緊張，也有期待。 他們的“星語者”，雖然外觀並不算最華麗，但其背後的理念，卻吸引瞭不少評委的目光。一位評委，聽瞭林曉的介紹後，饒有興趣地問道：“你們說，你們設計的這個裝置，能夠接收宇宙的信號，並且能夠翻譯，這聽起來…很有科幻色彩。你們有什麼證據嗎？” 林曉深吸一口氣，鎮定地迴答：“我們通過大量的理論計算和模擬，預測瞭在某個特定頻率範圍內，可能存在一種來自類星體的電磁波信號。我們的‘星語者’，就是為瞭嘗試捕捉和解析這種信號而設計的。雖然本次大賽的時間有限，我們還沒有完全接收到預期的信號，但我們的設備，已經能夠穩定地工作，並且在某個頻率範圍內，接收到瞭異常的，非隨機的信號波動，這說明我們的設備是有效的。” 周文也補充道：“我們也在嘗試用我們設計的編碼係統，對這些信號進行初步的分析，雖然目前還無法完全解讀，但我們相信，這是一個突破的開始。” 評委們對他們的勇氣和想法錶示贊賞，但同時也指齣，他們的項目還存在很多不確定性。 比賽結束後，林曉和同學們都在忐忑不安地等待結果。她知道，他們的作品，在理論和技術上，可能還有很多不足，但她相信，他們的創新精神，他們的勇氣，一定是評委們看到的。 最終，在頒奬典禮上，當主持人念到“最佳創新奬”的時候，林曉的心跳幾乎停止瞭。 “獲得本次市科技創新大賽‘最佳創新奬’的是——‘星語者’項目！” 那一刻，林曉的眼中濕潤瞭。她看嚮周文，看嚮張磊和李娜，他們都露齣瞭燦爛的笑容。她知道，這個奬項，不僅僅是對他們作品的肯定，更是對他們在高三這一年裏，付齣的努力和堅持的最好證明。 在頒奬颱上，林曉看著颱下熙熙攘攘的人群，心中湧起一股前所未有的感激。她感謝父母的不理解，也感謝他們的擔憂；感謝老師的嚴厲，也感謝他們的循循善誘；感謝周文的智慧，感謝張磊和李娜的陪伴。 在高三的這條充滿挑戰的道路上，她不僅收獲瞭知識，更收獲瞭友情，收獲瞭對未知的好奇，和一顆敢於追逐夢想的心。而“星語者”，也像一個奇跡，在電波的海洋中，發齣瞭屬於他們自己的，獨特的迴響。 尾聲：遠方的呼喚 高三的考試，如同期盼已久的暴風雨，終於如約而至。林曉和她的同學們，在經曆瞭無數個挑燈夜讀的夜晚，無數次模擬考的洗禮後，帶著復雜的心情，走進瞭高考的考場。 考試的過程，林曉記不太清瞭。她隻記得，當她寫下最後一個字時，心中湧起的是一種解脫，也是一種不捨。這段高三的時光，是她人生中最艱難，也最充實的一段。她在這段時光裏，跌倒過，迷茫過，但也站起來過，找到過方嚮。 成績公布的那一天，林曉並沒有像往常那樣，第一時間去查分數。她坐在房間裏，看著那些堆積如山的收音機零件，心中五味雜陳。 當她最終查到自己的分數時，她愣住瞭。分數並不算特彆突齣，但卻足以讓她進入一所她一直嚮往的大學的物理係。 父母為她歡呼雀躍，他們終於放下瞭心。老師也給予瞭她高度的評價，認為她在高三的壓力下，還能保持如此的求知欲，實屬難得。 然而，林曉知道，這個分數，並不是她故事的終點。 幾天後，林曉收到瞭周文寄來的明信片。明信片上，是浩瀚的星空圖。背麵，周文寫道：“林曉，我去瞭北京。我申請瞭天文係的研究生。你在哪裏？無論你在哪裏，繼續你的探索。宇宙，還在等待我們的答案。” 林曉看著明信片，嘴角露齣一抹微笑。她知道，她和周文，還有張磊、李娜，他們的“星光學社”，雖然因為高考而暫時分散，但他們對未知世界的探索，纔剛剛開始。 不久之後，林曉也收到瞭心儀大學的錄取通知書。在收拾行囊時，她從箱底翻齣瞭她最心愛的老式收音機，以及那個承載著她高三奇跡的“星語者”的半成品。她將它們小心地放進背包，帶往新的起點。 她知道，未來的路，依舊充滿挑戰。但她也相信，那些在高三的夜晚，在星光下的秘密集會，那些電波中的迴響，那些對未知的渴望，都將成為她前行的力量。 她打開背包，看著那些閃爍著金屬光澤的零件，它們仿佛在嚮她招手，在呼喚著她，去更遠的地方，去探索更深邃的奧秘。 高三的奇跡，不是一場考試的成功，而是在人生的十字路口，選擇瞭一條不尋常的路，並在這條路上，找到瞭屬於自己的光芒。林曉知道，她的遠方，有更多的呼喚，在等待著她去迴應。

評分☆☆☆☆☆

從文學技巧的角度來評價，這本書的敘事結構堪稱典範。作者熟練地運用瞭多重敘事視角，雖然主綫圍繞主角展開，但通過穿插其他角色的內心獨白或迴憶片段，極大地豐富瞭背景層次感。這種處理方式有效地避免瞭人物的扁平化，讓整個世界觀顯得立體而真實可信。我特彆喜歡作者對情緒的刻畫，它不像某些作品那樣直白地喊齣“悲傷”或“興奮”，而是通過環境的渲染、動作的細節來暗示人物的內心狀態。例如，一場重要的考試前，作者僅僅用主角不斷摩挲衣角的小動作和對窗外鳥鳴的異常敏感，就將那種臨界點上的焦慮烘托到瞭極緻。這種“留白”的藝術，恰恰給予瞭讀者最大的解讀自由。總體來說，它在保持故事引人入勝的同時，也在文學層麵上展現瞭高超的駕馭能力，絕對是值得反復品讀的佳作。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我一種久違的、關於“專注”的力量感。它沒有聚焦於華麗的辭藻堆砌，而是用一種近乎紀實的手法，記錄瞭主人公如何在看似不可能的睏境中，一步步清理雜音、剝離不必要的乾擾，最終將所有能量聚焦於一個目標之上的過程。閱讀過程中，我能清晰地感受到那種心無旁騖、甚至有些偏執的投入狀態。書中對於“犧牲”和“取捨”的討論尤其深刻，它直麵瞭追求卓越必然要放棄某些“安逸”的現實，這種清醒的認知，讓那些漂浮不定的讀者能夠腳踏實地。更難能可貴的是，這本書的核心思想並非教人如何“贏”，而是教人如何“成為一個更完整、更堅韌的自己”，贏隻是這個過程的副産品。它提供的不是速效雞湯，而是能夠滋養長久鬥誌的內在養分，非常適閤在人生低榖時翻閱，給自己注入一股清醒而強大的精神動力。

評分☆☆☆☆☆

這本小說簡直是為那些在人生十字路口迷茫的年輕人量身定製的。作者的筆觸細膩入微，將主角那種麵對巨大壓力時內心的掙紮、自我懷疑與最終的覺醒刻畫得入木三分。我尤其欣賞其中對於“奇跡”這個主題的探討，它不是那種突如其來的好運，而是一種在日復一日的堅持、在最絕望時刻選擇相信自己、並為之付齣超乎常人努力後纔能收獲的內在蛻變。書中的配角群像也極其鮮活，無論是那個看似嚴厲實則充滿智慧的導師，還是那個默默支持主角成長的摯友，他們的存在都像是星辰大海中的燈塔，指引著方嚮。閱讀過程中，我數次停下來深思，書中的某些對白簡直像醍醐灌頂，讓我重新審視瞭自己過去對“失敗”的定義。它沒有迴避成長的痛苦和挫摺，反而將這些過程描繪得真實而有力，讓讀者在跟著主角浴火重生的同時，也仿佛進行瞭一次深刻的自我對話和心靈洗滌。這本書的節奏把握得非常好，高潮迭起，讓人完全沉浸其中，甚至會因為主角的一個小小進步而感到由衷的欣慰和激動。

評分☆☆☆☆☆

我很少見到有哪部作品能如此巧妙地平衡宏大敘事和微觀情感。從整體上看，它構建瞭一個充滿競爭與壓力的環境，但作者的焦點始終放在瞭個體心靈的微觀變化上。每一章似乎都在解剖一個關於“極限”的概念，挑戰著讀者對自身潛能的固有認知。比如，書中對時間管理的描述，已經上升到瞭一種近乎哲學的層麵，它探討的不再是簡單的計劃錶，而是如何與自我內心的時間感進行和解。語言風格上，它時而凝練如詩，時而又變得極其口語化，這種跳躍性讓閱讀體驗非常豐富。特彆是那些關於“選擇”的段落，沒有給齣任何標準答案，隻是呈現瞭不同選擇背後復雜的心理動因和不可逆轉的後果，留給讀者巨大的思考空間。這本書的後勁很大，閤上書本後，那種想要重新審視自己生活重心、規劃未來路徑的衝動久久不散，它不僅僅是本小說，更像是一份無聲的行動指南。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺像經曆瞭一場漫長而深刻的精神遠足。作者對細節的捕捉能力令人驚嘆，那些描繪學習場景的片段，那種清晨書桌前微弱的燈光、空氣中彌漫的書頁氣味，甚至連筆尖劃過草稿紙的細微聲響，都仿佛能透過文字直達感官，將讀者瞬間拉迴到那個特定的時空。更難能可貴的是，它沒有將“成功”描繪成一條直綫，而是充滿瞭蜿蜒麯摺的岔路口和意想不到的陷阱。主角並非天生的“完美人物”，他的每一次突破都伴隨著巨大的代價和近乎崩潰的邊緣。這種對人性弱點的坦誠展現，使得整個故事的張力十足，讓每一個經曆過類似挑戰的讀者都能産生強烈的共鳴——原來，我們都不是孤單地在黑暗中摸索。最後的高潮部分處理得尤其精彩，沒有落入俗套的戲劇化爆發，而是以一種沉靜而堅定的力量收尾，那種“塵埃落定後的釋然與強大”比任何激烈的場麵都更具震撼力。