小学生新华必背古诗词-全新彩色版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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曾燕平 著

图书标签:

• 古诗词
• 小学生
• 新华
• 必背
• 教材
• 启蒙
• 唐诗宋词
• 中华文化
• 经典
• 彩色

店铺： 北发图书网专营店

出版社： 四川辞书

ISBN：9787806829448

商品编码：1445970269

出版时间：2014-10-01

基本信息

商品名称： 小学生新华必背古诗词-全新彩色版	出版社： 四川辞书出版社	出版时间：2014-10-01
作者：曾燕平	译者：	开本： 64开
定价： 36.00	页数：593	印次： 1
ISBN号：9787806829448	商品类型：图书	版次： 1

编辑推荐

《小学生新华必背古诗词(彩色版)》收录了小学语文新课标所列“古诗词背诵推荐篇目”75首，并根据小学生的认知特点增收了80首古诗词，此外还精选了诗词名句48条。

内容提要

《小学生新华必背古诗词（全新彩色版）》诗词原文采用文字与汉语拼音一一对应的形式列出，有利于认知背诵。译文对原文进行了大意串讲，注释对诗词中的疑难字词句作了浅显通俗的讲解，作者简介对作者生平作了简单介绍，赏析对原文进行了简单赏析，方便阅读朗诵时理解，一些诗词还设有“精华名句”栏目。为方便区别同一诗名或词牌名下有多首诗词的情况，《小学生新华必背古诗词（全新彩色版）》在目录上将所收诗词的第一句列出，以利于准确掌握。

目录

必背75首
江南
长歌行
敕勒歌
咏鹅
风
咏柳
回乡偶书
凉州词
登鹳雀楼
春晓
凉州词
出塞
芙蓉楼送辛渐
鹿柴
送元二使安西
九月九日忆山东兄弟
静夜思
古朗月行
望庐山瀑布
赠汪伦
黄鹤楼送孟浩然之广陵
早发白帝城
望天门山
别董大
绝句
春夜喜雨
绝句
江畔独步寻花
枫桥夜泊
滁州西涧
游子吟
早春呈水部张十八员外
渔歌子
塞下曲
望洞庭
浪淘沙
赋得古原草送别
池上
忆扛南
小儿垂钓
悯农
悯农
江雪
寻隐者不遇
山行
清明
江南春
蜂
江上渔者
元日
泊船瓜洲
书湖阴先生壁
六月二十七日望湖楼醉书
饮湖上初晴后雨
惠崇《春江晓景》
题西林壁
夏日绝句
三衢道中
示儿
秋夜将晓出篱门迎凉有感
四时田园杂兴
四时田园杂兴
小池
晓出净慈寺送林子方
春日
题临安邸
游园不值
乡村四月
墨梅
石灰吟
竹石
所见
村居
己亥杂诗
乐游原
……
扩展80首
名句赏析

《中华经典启蒙读本：品味诗词之美，涵养人文底蕴》 精选国学瑰宝，滋养少年心田 本册《中华经典启蒙读本》旨在为广大少年儿童提供一套系统、生动、富有文化内涵的传统诗词学习资料。我们深知，古诗词不仅是文学的瑰宝，更是中华民族精神和审美情趣的载体。它承载着千年的历史记忆，蕴含着深刻的人生哲理，是塑造青少年健全人格、提升人文素养的宝贵财富。 本书严格遵循教育部颁布的现行小学语文课程标准要求，结合当前教育改革的方向和少年儿童的认知特点，精心筛选了从先秦至清代的经典诗词篇章。我们力求在“广博”与“精深”之间找到最佳平衡点，确保所选篇目既符合国家课程要求，又具有较高的艺术价值和教育意义。 内容编排匠心独运，助力高效学习 为使少年儿童更好地理解和欣赏古诗词，本书在内容编排上进行了周密的规划与设计，力求达到“易读、易懂、易记、易赏”的目标。 一、 篇目分级与脉络清晰： 全书按照“初识篇”、“进阶篇”、“精赏篇”三大板块进行组织。 初识篇（低年级侧重）： 选取语言浅显、意境优美、节奏明快的入门级诗歌，如《静夜思》、《春晓》、《咏鹅》等。这些篇目侧重于音韵的感知和基本意象的把握，旨在激发孩子对诗歌的初步兴趣，培养朗读的节奏感。 进阶篇（中年级过渡）： 引入部分篇幅稍长、情感表达更为细腻的作品，如王维的田园诗选段、李白的豪放之作片段等。此阶段开始注重理解诗歌所描绘的具体场景和诗人所寄托的朴素情感，例如对友情的赞美、对自然的热爱等。 精赏篇（高年级拓展）： 收录了更多意境深远、哲理蕴含丰富的经典名篇，如杜甫的律诗、苏轼的词作节选等。此板块强调对诗歌深层含义的探究，引导学生体会诗词中蕴含的家国情怀、人生哲思和高洁品格。 二、 释义精准且富有启发性： 我们深知，古诗词的理解是学习的难点。本书的每一首诗词都配备了详尽的“白话释义”。这些释义力求做到： 1. 准确性： 严格遵循原意，避免过度主观的解读或脱离文本的发挥。 2. 现代化： 使用贴近现代小读者日常交流的语言进行翻译，确保“信达雅”中的“达”。 3. 启发性： 释义后紧随“诗意点拨”栏目。不同于枯燥的注释，此栏目以小见大，点出诗句中的关键意象（如“明月”、“孤舟”、“东风”）所承载的文化意象和情感张力，引导学生进行更深层次的联想与思考。 三、 拓展知识体系，构建文化地图： 为了让孩子“知其然，更知其所以然”，本书大幅扩展了知识背景的介绍。 1. 诗人小传： 为每位诗人设立了精炼的“诗人档案”，简述其生平、主要风格和代表作，让学生认识到诗歌创作是特定历史背景下个体情感的流露。例如，介绍李白时，会突出其浪漫洒脱的个性和“诗仙”的称号；介绍杜甫时，则会强调其“诗圣”的现实主义精神与忧国忧民的情怀。 2. 诗词背景故事： 对于一些具有特定典故或创作背景的诗词（如“赠别诗”、“边塞诗”），本书会辅以生动有趣的小故事，还原当时的创作情境，使抽象的文学作品变得有血有肉，增强代入感。 四、 视觉呈现与互动设计，提升阅读体验 本书摒弃了传统教辅书的单调刻板，采用了符合少年儿童审美的设计理念： 1. 全彩精印，插图精美： 采用高质量纸张和全彩印刷技术。每一页诗词都配有精心绘制的国风水墨或工笔画插图。这些插图不仅是对诗歌内容的直观再现，更是对中国传统绘画艺术的启蒙。例如，描绘“大漠孤烟直”的画面，会着重体现雄浑辽阔的塞外风光；描绘“小桥流水人家”的画面，则会突出江南水乡的婉约秀丽。 2. 朗诵指导与韵律标记： 重要的篇目附带了清晰的朗读指导，包括重音、停顿的建议，帮助孩子掌握诗歌的音乐美。对于格律相对严谨的诗词，会适度标注平仄韵脚的规律，为将来学习格律诗打下基础。 3. “我来问答”互动环节： 在每组诗词学习结束后，设置了“基础回顾”、“意境辨析”和“拓展链接”三个层次的练习题。这些题目设计灵活多样，包括填空、连线、选择和简答，旨在巩固记忆，训练理解和表达能力。 本书特色总结： 系统性强： 覆盖了小学阶段核心必背篇目，循序渐进，体系完整。 文化性深： 深入挖掘诗词背后的历史、地理和人文信息，提升文化素养。 艺术性高： 采用高品质彩图和版式设计，满足少年儿童的审美需求。 实用性足： 贴合教学大纲，是学生自学和教师课堂教学的优质辅助材料。 通过阅读和学习《中华经典启蒙读本》，我们希望孩子们不仅能“背诵”这些流传千古的篇章，更能真正“走进”诗歌的世界，在抑扬顿挫的音韵中，感受古人的喜怒哀乐，汲取中华文明的丰厚滋养，为他们未来的人生成长奠定坚实的精神基石。这是一本陪伴孩子从识字到理解，从入门到欣赏，最终实现心灵浸润的经典之作。

评分☆☆☆☆☆

从耐用度和便携性的角度来评价，这本书的设计也充分考虑到了小学生的实际使用场景。书脊的粘合技术看起来非常牢固，即使经过反复翻阅和长时间使用，也不易出现散页的尴尬情况。而且，它的整体尺寸和重量控制得非常好，孩子可以轻松地把它放进书包，无论是带去学校还是户外活动，都不会成为负担。这种平衡了信息承载量与物理特性的设计，显示出出版方对产品生命周期的充分考量。另外，我特别喜欢它在收录篇目上体现出的平衡感——既有经典的唐诗宋词，也可能适度包含了部分优秀的地方诗篇或者适合特定年龄段的启蒙作品，做到了既有高度又有广度。可以说，这是一本“能打，能抗，还能陪孩子一起成长”的书。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版布局实在是太人性化了，细节之处见真章。它没有采用那种传统教辅书密密麻麻的排版方式，而是给予每一首诗词足够的“呼吸空间”。字体的选择非常讲究，大小适中，间距合理，即便是初学认字的孩子也能轻松辨认，减少了阅读的疲劳感。更值得称赞的是，它在一些重点词汇或难点字词旁标注了清晰的解释和注音，但又处理得非常巧妙，不会显得突兀地打断阅读的流畅性。这种“润物细无声”的辅助设计，真正体现了以学习者为中心的理念。我注意到，在每首诗的旁边，还留有空白区域，这显然是鼓励孩子们进行自己的批注、涂鸦或者记录感悟的，极大地激发了他们的主动学习和个性化表达的欲望。这种开放式的设计，让这本书不仅仅是一本“输入”知识的书，更成为了一个互动的学习伙伴，这点我非常欣赏。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种硬挺的质感和鲜艳的色彩搭配，感觉就像是精心为孩子们打造的一件艺术品。内页纸张的厚度拿捏得恰到好处，既能保证印刷的清晰度，又不容易被小手撕破，这点对于活泼好动的孩子来说太重要了。特别是那些插图，色彩饱和度很高，图案精美细腻，每一个场景都仿佛被赋予了生命力，让那些古老的诗词不再是枯燥的文字，而是跃然纸上的故事。我的孩子拿起这本书后，就爱不释手地沉浸在那些充满想象力的画面里，连平时背诵诗词都变得积极主动起来。这种将视觉吸引力与学习内容完美结合的方式，确实是现代教育出版物的一大进步。而且，书本的开合角度设计也很合理，平摊在桌面上毫无压力，方便孩子在学习时能看得更舒服。总的来说，从外在的触感和视觉体验来看，这本书的用心程度是肉眼可见的，绝对是值得珍藏的一本好书。

评分☆☆☆☆☆

这本书在整体的文化氛围营造上，达到了一个很高的水准，它不仅仅是一本工具书，更像是一个小小的文化载体。它通过对古典文学的精选和现代化的呈现方式，成功地架起了一座连接传统与现代的桥梁。我观察到，每当孩子读到一些描绘自然景色的诗句时，配合着书中的精美图画，那种身临其境的感觉是非常强烈的，这对于培养孩子对祖国壮丽山河的热爱，有着潜移默化的作用。它没有刻意灌输宏大的说教，而是通过优美的文字和画面，让孩子们自然而然地感受到传统文化的韵味和美感。这种含蓄而有力的文化熏陶，远胜过任何说教式的教育，真正体现了“腹有诗书气自华”的教育理想，令人心悦诚服。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的是书籍的实用性和学习的引导性。这本书在这方面做得非常出色，它不仅仅是简单地罗列诗词，而是构建了一个循序渐进的学习路径。从最基础、最脍炙人口的篇章开始，难度曲线设计得非常平滑，能够稳步提升孩子的接受度和兴趣点。书中对于诗词的背景介绍，虽然简短，但切中要害，能够帮助孩子快速抓住诗歌的情感基调和时代背景，避免了死记硬背。更重要的是，它似乎在鼓励一种“理解性记忆”而非“机械性重复”。比如，它可能通过一些巧妙的提问或者小小的拓展阅读，引导孩子思考“作者为什么要这样写”，而不是仅仅记住“这句诗是什么”。这种深层次的引导，对于培养孩子的文学素养和思辨能力，具有不可估量的价值。