彩图版小学生成语词典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 哈尔滨市学府书店图书专营店

出版社： 四川辞书出版社

ISBN：9787806828816

版次：1

商品编码：1487035760

ISBN:9787806828816
内容介绍 本词典是专为义务教育阶段的小学生编写的多功能语文学习工具书，并结合当前素质教育环境下学生对语言文字方面的需求对实用功能项进行了整合，力求满足老师和学生教与学的多方位需求。特点:收录词条丰富实用,适合小学生查阅需求;内容创新有趣,有成语接龙,有分类摘录,适合积累语汇;有逐字索引与音序索引,适合快速查检;图文并茂,版式新颖活泼,适合小学生的审美需求。收词丰富、全面，栏目新颖、合理，功能完善、齐备，信息量大、实用性强。

作者介绍 徐成志，男，研究员，为《汉语大词典》主要撰稿人，安徽大学汉语言文字和古籍整理研究所研究员，安徽大学出版社编辑部主任，安徽大学中文系教授、硕士生导师。社会兼职：安徽省桐城派研究会副会长，安徽省辞书学会会长，中国辞书学会理事。

目录

凡例
词条首字音序索引
“我的摘录卡”索引
正文
词条首字笔画索引
趣味成语
备忘录

《中华诗词鉴赏与吟诵》 一、本书特色与定位 《中华诗词鉴赏与吟诵》是一部集文学性、思想性、艺术性于一体的诗词学习与鉴赏专著。本书并非面向基础识字或初阶词汇学习的工具书，而是致力于引导读者深入中国古典诗词的宏伟殿堂，领略中华优秀传统文化中的精髓与魅力。 本书的定位是：系统梳理中国诗歌发展脉络，精选经典篇目进行深度赏析，并提供科学的吟诵指导方法，帮助现代读者实现“读懂、读美、读出韵味”的综合目标。 与侧重字词解释和基础知识普及的工具书（如成语词典）不同，本书的核心价值在于“鉴赏”与“吟诵”，强调的是对诗歌意境、格律、情感的细致剖析与个性化表达。 二、内容结构与深度解析 全书共分为五大部分，层层递进，构建起一个从宏观认知到微观品味的完整学习体系。 第一部分：诗词源流与时代背景 本部分不涉及具体的成语释义，而是从历史文化的高度，勾勒出中国诗歌自《诗经》《楚辞》肇始，历经汉乐府、魏晋风骨、唐诗鼎盛、宋词婉约，直至元曲兴盛的宏大画卷。 时代精神的载体： 详细探讨了不同历史时期社会思潮、政治风貌如何深刻影响诗歌的题材、风格与语言运用。例如，盛唐的开放自信如何铸就了豪迈奔放的边塞诗派，而两宋的内敛与文人政治如何催生了理趣与婉约的词风。 诗体流变研究： 梳理了五言、七言古诗、近体诗（律诗、绝句）的格律演变，并对比了词牌、曲牌在句式长短、平仄押韵上的根本差异，为后续的鉴赏和吟诵打下坚实的理论基础。 第二部分：核心篇章深度鉴赏 本部分精选了从先秦到清代的代表性诗篇约三百首，摒弃了简单的字面翻译，而是着重于意境的营造和艺术手法的剖析。 意象的捕捉与解读： 深入分析了诗歌中反复出现的经典意象（如月亮、柳、鸿雁、高楼）在不同语境下的象征意义。例如，解读李白笔下的“月”与杜甫笔下的“月”在情感投射上的微妙区别。 技巧的揭示： 重点解析了诗歌创作中的关键技巧，包括对仗的工巧、用典的典雅、烘托渲染的氛围营造、以及“情景交融”的最高境界如何实现。每篇鉴赏后附有“艺术手法点拨”，直指作者高妙之处。 主题的挖掘： 侧重于挖掘作品背后的哲学思考、人生感慨和家国情怀。例如，对“兴亡之叹”或“怀才不遇”等宏大主题在不同诗人作品中的变奏分析。 第三部分：古诗词的音乐性——吟诵技法入门 这是本书区别于一般鉴赏读物的核心部分。本书认为，诗词是“可听的文学”，吟诵是回归其生命状态的必经之路。本部分完全不涉及字词释义，而是专注于声音的艺术。 “音、腔、味”的理论构建： 详细阐述了吟诵的基本要素：声调（平仄的韵律感）、节奏（停顿与气息的掌控）、情感腔调的代入。 基础调值训练： 提供了不同诗体的基础吟诵调值图示和口型指导，包括四声的运用、长短句的断句练习，强调如何将平仄的规律自然融入气息的起伏中。 情景代入式示范指导： 针对边塞诗（需雄浑之“腔”）、闺怨诗（需婉转之“味”）、田园诗（需悠远之“韵”）提供具体的发声练习，指导读者如何通过声音的起伏来再现诗人创作时的心境。 第四部分：诗词中的哲思与审美 本部分拔高了鉴赏的层次，探讨诗词所承载的文化基因。 儒释道的影响： 分析了中国传统哲学思想如何渗透入诗词的骨髓。例如，道家对自然和谐的向往如何成就了山水诗派，佛家禅宗的空灵如何影响了宋词的意境。 审美品味的演变： 探讨了“雅”与“俗”、“工”与“拙”、“悲凉”与“旷达”等审美范畴在中国诗歌史上的流变和地位的确立。 第五部分：拓展阅读与吟诵实践 提供了一系列适合进阶学习的、篇幅较长或难度较高的代表作选段，并附有“自查式吟诵练习表”，帮助读者检验自己对音韵节奏的掌握程度。 总结： 《中华诗词鉴赏与吟诵》是一本面向有一定文学基础，渴望深入领会古典诗词艺术魅力的学习者、爱好者和教育工作者的专业书籍。它关注的是诗歌的结构之美、情感之深、音韵之妙，而非基础的词义辨析，旨在培养读者独立的鉴赏能力和富有感染力的吟诵表达能力。本书的每一页都聚焦于如何提升对古典文学的感性认知和理性分析，致力于让读者与千年前的诗人进行一次跨越时空的深刻对话。

评分☆☆☆☆☆

我们家孩子的使用反馈是这款词典最大的亮点。他以前对成语学习是抱着一种任务的心态，做完作业就赶紧扔到一边。但自从有了这本彩图版，他居然会主动在空闲时间拿出来翻阅。这完全归功于那些精美的插画，它们简直就是视觉的魔术师，把那些古老的故事瞬间带到了孩子眼前。比如解释“画蛇添足”时，那条被画上脚的蛇滑稽又可笑的表情，让他一下子就记住了这个成语的含义，并且还咯咯地笑了好久。这种“寓教于乐”的理念，在这本书里体现得淋漓尽致。而且，书本的开本大小非常合适，既不会像字典那么笨重，方便孩子带去学校分享或在课间查阅，又足够大，保证了图文的清晰度。对于视力尚在发育的孩子来说，这种恰到好处的尺寸设计，非常贴心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的附加值体现在它对语文素养的全面提升上。它不仅仅局限于“是什么”，更深入到了“为什么”和“怎么用”。通过对成语典故的追溯，孩子潜移默化地接触到了古代的历史背景和文化常识，这对于拓宽知识面是非常有帮助的。我发现，自从使用了这本书，孩子在口头表达上变得更有条理，用词也更加精准有力了。以前他形容一个人很精神，可能只会说“他看起来很好”，现在他会用上“他容光焕发”或者“气色极佳”这样的词汇，而且还能准确地知道该在什么场合使用。这种从词汇到语感的整体提升，是任何单纯的习题册都无法替代的。说实话，一本优秀的工具书，其价值就在于它能否成为一个知识的入口，而这本书，无疑为我的孩子开启了一扇通往更广阔语文世界的大门。

评分☆☆☆☆☆

我主要关注的是内容的编排逻辑和易用性。很多同类工具书，要么是按笔画排序，要么是按拼音首字母排序，这对于真正需要查找成语的小学生来说，其实并不够直观。这本书的目录设计非常人性化，它似乎增加了一些非常实用的分类索引，比如“描写景色的成语”、“表达情绪的成语”等等，这种主题式的分类简直是小学生的福音。我的孩子在写作文的时候，经常会苦恼于如何准确地用成语来烘托气氛，有了这样的分类查找，他可以迅速锁定到那一类词汇，效率提高了一大截。而且，每个成语的解释部分，不只是简单地给出字面意思，它还附带了出处典故的精简版本，以及一个非常贴近孩子生活的例句。这个例句的选取极其巧妙，一点都不生硬，读起来朗朗上口，孩子一下子就能理解这个成语在实际语境中是如何运用的，而不是停留在死记硬背的层面。这种由浅入深、联系实际的讲解方式，极大地激发了孩子的学习兴趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是太讨人喜欢了！硬壳精装，拿在手里沉甸甸的，一看就是那种可以长久陪伴的工具书。封面那鲜亮的色彩搭配，加上精心挑选的插图，一下子就抓住了我的眼球。我记得我当时是在书店里随手翻开的，本来只是想随便看看，结果一下子就被那些生动有趣的配图吸引住了。那些小小的图画，把原本抽象的成语解释得栩栩如生，即便是像我这样偶尔会觉得成语学习有点枯燥的人，也忍不住想要一探究竟。而且，纸张的质量也出乎意料地好，光滑细腻，印刷字迹清晰锐利，即便是放在阳光下看，也不会觉得刺眼或者反光，这对于长时间阅读来说，简直是太友好了。装订得也非常结实，我用力翻开，它也牢牢地粘合在一起，完全没有松动的迹象，这保证了它能承受得住小家伙们日常的“摧残”，这一点，作为家长，我真的非常看重。细节之处见真章，这本书在实体呈现上的用心程度，绝对是超出预期的，给它满分好评。

评分☆☆☆☆☆

从我一个成年人的角度来看，这本书在内容准确性和深度上把握得非常到位，没有那种为了凑数而堆砌生僻、不常用的成语。它收录的都是那些在小学阶段真正需要掌握和了解的核心成语。更让我欣赏的是，对于一些意思相近但用法略有区别的成语，它会特意进行对比辨析。比如“气宇轩昂”和“神采飞扬”放在一起解释，并明确指出了它们在侧重点上的差异。这种细致的比较，避免了孩子在实际运用中产生混淆。而且，在一些著名的历史典故背后，编辑们还特意加入了“你知道吗？”或者“历史小故事”这样的拓展阅读模块。这些模块文字量适中，既满足了孩子的好奇心，又不会因为信息量过大而产生阅读压力。它不仅仅是一个查找工具，更像是一位循循善诱的启蒙老师，引导孩子去探索汉语言的博大精深。