陪孩子走過3-6歲敏感期+陪孩子度過7-9歲叛逆期（共2冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李靜 編

圖書標籤:

• 親子關係
• 兒童心理
• 敏感期
• 叛逆期
• 3-6歲
• 7-9歲
• 教育方法
• 行為指導
• 傢庭教育
• 育兒經驗

店鋪： 博庫網旗艦店

齣版社： 北京時代華文書局

ISBN：9787569911671

商品編碼：14708930721

齣版時間：2016-11-01

基本信息

• 商品名稱：陪孩子走過3-6歲敏感期+陪孩子度過7-9歲叛逆期（共2冊）
• 作者：李靜
• 定價：72
• 齣版社：北京時代華文書局
• ISBN號：9787569911671

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2016-11-01
• 印刷時間：
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：其他
• 頁數：

第一冊：穿越童年的“風暴眼”——3-6歲敏感期，一本給父母的成長指南 三到六歲，是孩子生命中一個充滿奇妙轉變的黃金時期。這個階段的孩子，仿佛一夜之間長大瞭，又似乎迴到瞭最初的懵懂。他們的世界裏，每天都上演著各種“為什麼”的探險，行為舉止也常常讓父母感到既驚喜又睏惑。這就是我們常說的“敏感期”。它不是孩子故意的“淘氣”，也不是無理取鬧，而是孩子心靈成長過程中，對外界事物和自身發展規律産生的特殊感知力和探索欲。 什麼是敏感期？ 敏感期，顧名思義，是指孩子在特定時期內，對某種事物或技能發展齣特彆強烈的興趣和需求，並以驚人的速度和效率進行學習和發展的時期。一旦錯過，或者沒有得到恰當的支持，這種學習的效率和效果就會大打摺扣。這就像大地迎來春雨，萬物萌發，錯過這個時節，生長就會受到影響。 3-6歲的孩子，正經曆著一生中最密集、最豐富的敏感期。他們可能在某個階段突然對“秩序”有著近乎執拗的要求，每一件物品都必須擺放在固定的位置，否則就會崩潰大哭；也可能進入“語言敏感期”，對詞語、句子、故事有著無窮的著迷，咿呀學語的聲音變成滔滔不絕的錶達；還有“動作敏感期”，爬、跑、跳、鑽，仿佛要用盡全身的力氣去探索身體的極限；“對微小事物敏感期”，一顆小石子、一片落葉，都能讓他們玩上半天，仔細觀察；“模仿敏感期”，他們是天生的演員，模仿父母、老師、卡通人物，以此來理解和學習社會規則；“社會性敏感期”，開始與同伴互動，學習分享、閤作、解決衝突；“獨立敏感期”，渴望自己做事情，哪怕笨拙，也要堅持，這便是“我來”的宣言。 父母的挑戰與應對 這些敏感期的到來，無疑是對父母耐心和智慧的嚴峻考驗。 當孩子因為秩序被打亂而哭鬧不止時，您是否會感到沮喪，甚至想要發火？當孩子喋喋不休地問“為什麼”時，您是否會感到厭煩，想要敷衍過去？當孩子執意要自己穿衣服、吃飯，而結果卻弄得一團糟時，您是否會忍不住上前代勞？當孩子在公共場閤突然發脾氣，讓您尷尬不已時，您是否會感到無助，甚至想要逃離？ 這些都是父母在孩子敏感期會遇到的真實場景。然而，理解敏感期的本質，是應對一切挑戰的關鍵。敏感期是孩子大腦發育的“黃金時期”，是他們構建認知、發展能力、塑造人格的寶貴機會。父母的反應，直接影響著孩子是否能順利、積極地度過這些時期。 本書將為您提供 1. 深度解讀： 詳細剖析3-6歲孩子可能經曆的各種典型敏感期，包括但不限於： 秩序敏感期： 為什麼孩子如此在意規則？如何滿足他們的秩序需求？ 語言敏感期： 如何引導孩子愛上閱讀，豐富詞匯？ 動作敏感期： 為什麼孩子喜歡攀爬、跑跳？如何提供安全而豐富的運動空間？ 對微小事物敏感期： 如何保護孩子的好奇心，培養專注力？ 模仿敏感期： 父母言行舉止的重要性，如何成為孩子最好的榜樣？ 獨立敏感期： 如何放手讓孩子嘗試，支持他們的自主性？ 自我意識敏感期： 如何幫助孩子認識自我，建立自信？ 社交敏感期： 如何引導孩子與同伴交往，學習分享與閤作？ 規則敏感期： 如何與孩子一起建立和遵守規則，培養責任感？ 審美敏感期： 如何培養孩子對美的感知，激發創造力？ 2. 實操指南： 針對每一種敏感期，提供具體、可操作的育兒策略和方法。 環境創設： 如何在傢中為孩子創造一個支持敏感期發展的安全、有序、富有趣味的成長環境。 互動技巧： 在孩子進行探索和學習時，父母應該扮演什麼樣的角色？如何提問、迴應，纔能更好地引導？ 情緒處理： 當孩子齣現負麵情緒時，如何理解、安撫並引導？ 遊戲設計： 推薦適閤不同敏感期的遊戲活動，讓學習在玩樂中自然發生。 物品選擇： 如何為孩子挑選閤適的玩具和教具，以支持他們的發展需求。 溝通藝術： 學習與孩子進行有效溝通，理解他們的內心世界。 3. 案例分析： 結閤真實的育兒案例，展現敏感期可能齣現的具體情境，以及父母如何運用書中方法成功應對，幫助您感同身受，獲得啓發。 4. 理念支撐： 融閤濛特梭利教育、正麵管教等先進的育兒理念，讓您在實踐中掌握科學的育兒觀。 讓您學會： “讀懂”孩子： 成為一名敏感期偵探，敏銳地捕捉孩子的發展信號。 “順應”孩子： 尊重孩子的內在節奏，不強求，不壓製。 “支持”孩子： 提供適時適度的幫助，讓孩子在安全的環境中自由探索。 “引導”孩子： 在支持中融入規則和引導，讓孩子的成長更具方嚮。 “享受”過程： 從與孩子的互動中獲得樂趣，見證他們的成長奇跡。 這本書不是一本理論堆砌的育兒百科，而是一本貼近您生活、解決您睏惑的“陪讀手冊”。它將陪伴您穿越孩子3-6歲敏感期的“風暴眼”，讓您從容應對挑戰，發現孩子內在的無限潛能，建立更加和諧、充滿愛的親子關係。相信我，當您真正理解並擁抱孩子的敏感期時，您會發現，這不僅是孩子成長的關鍵時期，也是您作為父母，收獲成長、實現蛻變的重要旅程。 --- 第二冊：風雨兼程，愛不缺席——7-9歲叛逆期，一本寫給父母的智慧陪伴 當孩子步入七到九歲，他們似乎一夜之間從乖巧聽話的小天使，變成瞭“小大人”，言行中常常流露齣獨立自主的意識，但也伴隨著對父母的挑戰、對規則的質疑，甚至齣現一些讓父母難以理解的“叛逆”行為。這便是我們所說的“叛逆期”，或者更準確地說，是兒童發展過程中的一個重要階段——“規則意識”和“自我意識”快速發展的時期。 這個年齡段的孩子，身體和心智都在經曆著顯著的變化。他們的大腦皮層正在發育，邏輯思維能力增強，開始有瞭自己的想法和判斷，不再像幼兒時期那樣完全依賴父母的指令。他們渴望被看見、被尊重，希望擁有更多的自主權，同時也開始探索自己與世界的關係，以及自己在群體中的位置。 什麼是“叛逆期”？ 我們所說的“叛逆期”，並非孩子故意與父母作對。它更多地體現為： 獨立意識的萌芽： 孩子開始想要自己做決定，例如選擇穿什麼衣服、玩什麼玩具、和誰做朋友，甚至對父母的建議錶現齣不耐煩。 自我主張的增強： 他們敢於錶達自己的觀點，即使與父母不同，也願意堅持。有時，他們的“堅持”會讓父母感到不解甚至惱火。 規則的挑戰與探索： 孩子開始思考為什麼要有這些規則，並可能通過嘗試打破規則來驗證其有效性或尋找漏洞。這並非是對規則的全然否定，而是一種對規則邊界的探索。 對父母權威的審視： 孩子不再盲目服從，而是開始用自己的邏輯去評判父母的指令和行為，有時會提齣質疑。 情緒的波動與錶達： 孩子的情緒可能變得不穩定，容易因為小事而發脾氣，或者錶現齣沉默寡言、不願意與父母交流的狀態。 社交圈的擴展： 同伴的重要性日益凸顯，他們更願意花時間和朋友在一起，有時甚至會忽略與傢人的互動。 父母的睏惑與迷茫 麵對孩子7-9歲齣現的這些變化，許多父母會感到措手不及，甚至産生焦慮： “為什麼我的孩子突然變得這麼‘犟’？一點都不聽話瞭。” “他說的話越來越不像孩子說的話，總喜歡反駁我。” “我明明告訴他不能做，他偏要去做，這孩子是不是有問題？” “以前他很黏我，現在老是躲著我，是不是不愛我瞭？” “感覺和孩子越來越沒有共同語言，溝通起來好纍。” “他跟同學玩，比跟我親近多瞭，我這個媽媽（爸爸）是不是失敗瞭？” 這些睏惑和迷茫，正是父母在孩子成長過程中必然會遇到的挑戰。然而，正是這些“挑戰”，纔彰顯著孩子成長的力量，也考驗著父母的智慧與愛。 本書將為您提供 1. 深入解析： 細緻剖析7-9歲孩子心理發展的特點，解釋他們行為背後的深層原因。 自我意識的覺醒： 孩子如何理解“我”，以及這種理解對他們行為的影響。 邏輯思維的初步建立： 為什麼孩子開始質疑，並嘗試用自己的理由來辯解。 規則意識的形成： 孩子如何從“被告知規則”到“理解並內化規則”。 情緒管理的發展： 孩子如何學習錶達情緒，以及父母在此過程中的作用。 同伴關係的重要性： 孩子為何看重朋友，以及如何平衡親子關係與同伴關係。 性彆角色的探索： 孩子在這一時期對性彆認知的初步發展。 道德感的萌芽： 孩子如何開始理解對錯，形成初步的道德觀念。 2. 智慧應對： 提供一套科學、有效、充滿愛的育兒策略，幫助您化解與孩子間的“戰爭”，建立和諧的親子關係。 傾聽與理解的藝術： 如何真正聽進孩子的心聲，即使他們的想法與您不同。 有效溝通的技巧： 學習用孩子能接受的方式錶達您的想法，避免衝突升級。 界限的設定與執行： 如何在給予孩子自由的同時，堅定地維護必要的規則。 “放手”與“支持”的平衡： 適度放手，讓孩子嘗試，並在必要時給予支持和引導。 情緒的疏導與安撫： 幫助孩子認識和管理自己的情緒，也管理好自己的情緒。 鼓勵獨立與負責任： 如何通過任務和鼓勵，培養孩子的獨立性和責任感。 價值觀的傳遞： 如何在日常生活中，將您認同的價值觀自然地傳遞給孩子。 共同成長的夥伴： 將自己定位為孩子成長路上的引路人，而非控製者。 培養孩子的內在驅動力： 如何激發孩子的學習興趣和探索欲望，而不是依賴外在的奬勵或懲罰。 3. 詳實案例： 結閤大量真實、生動的案例，展現7-9歲孩子在生活中可能遇到的各種“叛逆”情境，以及父母如何運用書中方法，巧妙化解矛盾，增進親子理解。您將在故事中找到共鳴，獲得解決問題的靈感。 4. 理念支撐： 融閤積極心理學、正麵管教、傢庭治療等前沿育兒理念，為您提供堅實的理論基礎和實踐指導，讓您成為一個更懂孩子、更自信的父母。 讓您學會： “看穿”孩子的“叛逆”： 理解行為背後的真正需求，而非僅僅關注錶麵的不聽話。 “接納”孩子的獨立： 允許孩子犯錯，並在錯誤中學習成長。 “引導”孩子的探索： 在規則範圍內，支持孩子進行自由的嘗試和探索。 “重建”親子連接： 通過有效的溝通和互動，重新拉近與孩子的距離。 “成為”孩子的榜樣： 用自己的言行，為孩子樹立積極的人生觀和價值觀。 “享受”陪伴的時光： 重新發現與孩子相處的樂趣，見證他們成為更優秀的自己。 這本書將陪伴您度過這段充滿挑戰但也充滿希望的時期。它不是一本“如何管教”的教科書，而是一本“如何陪伴”的智慧指南。在您與孩子一同經曆這段“風雨兼程”的日子裏，這本書將是您堅實的後盾，幫助您用愛與智慧，引導孩子穩步嚮前，最終成為一個獨立、自信、有責任感的少年。相信我，當我們學會以理解代替評判，以耐心代替急躁，與孩子一同成長，您會發現，所謂的“叛逆期”，其實是親子關係升華的絕佳契機。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，說實話，挺抓人眼球的，那種溫馨又不失力量感的色調，一下子就讓人感覺是本能幫忙的書。我最近正為我傢那正值“敏感期”的小不點兒焦頭爛額，所以毫不猶豫地把它抱迴瞭傢。拿到手沉甸甸的，感覺內容肯定很紮實。我最看重的是，它是不是真的能提供那些立即可操作的建議，而不是空泛的理論。畢竟，當孩子在你麵前突然爆發，你手足無措的時候，需要的不是一篇長篇大論的育兒哲學，而是一個能讓你立刻冷靜下來，知道下一步該怎麼做的“急救手冊”。我希望它能深入剖析，為什麼孩子會在某個特定年齡錶現齣某種固執或強烈的情緒，那種我們成人看來莫名其妙的行為背後，到底隱藏著怎樣的發展需求。如果它能做到這一點，那這本書的價值就無可替代瞭。我特彆關注那些關於如何有效溝通的章節，希望能學會如何“翻譯”孩子的非語言信號，用他們能理解的方式去引導，而不是用吼叫來結束每一次衝突。這本書的潛力，在我看來，就在於它能否成為我們傢庭溝通的橋梁，而不是又一本壓在床頭積灰的“育兒聖經”。我期待它能給我帶來實實在在的育兒信心，讓我不再被孩子的情緒風暴輕易擊垮。

評分☆☆☆☆☆

總而言之，我對這本書的期待是：它必須接地氣，拒絕說教腔。我不需要理論課，我需要實戰演練。它應該像一個隨身的育兒顧問，在我需要的時候，能夠迅速定位到問題的核心——無論是孩子不肯穿鞋的固執，還是對規則的挑戰。我尤其看重它在“規矩建立”方麵提供的一緻性原則。在敏感期，建立安全和可預測的環境至關重要；而在叛逆期，堅持一緻的底綫則能讓孩子感到被尊重，而不是被隨意對待。如果這本書能提供一套長期有效、傢庭成員都能遵循的溝通框架，讓我們全傢都能用同一種語言來麵對孩子的成長挑戰，那它就是一本物超所值的投資。我希望讀完後，我能更有耐心去等待，更有智慧去引導，而不是每天都在“戰鬥”中度過。

評分☆☆☆☆☆

翻開內頁，我立刻被那種清晰的邏輯結構吸引住瞭。它似乎不是那種一鍋燴的書，而是針對不同年齡段的心理特徵做瞭細緻的劃分。我尤其關注那些關於情緒管理的建議。我發現自己經常犯的錯誤是，當孩子因為小事大哭大鬧時，我首先想到的是製止哭聲，而不是接納情緒。我希望這本書能提供一些具體的情緒標簽，幫助我更好地命名孩子那些混沌不明的感受，例如“你現在是不是感到非常失望？”這種精準共情的錶達，對我來說是久旱逢甘霖。另外，對於3到6歲的孩子，他們的想象力爆炸，但也容易被恐懼所睏擾，比如怕黑、怕陌生人。如果書中能提供一些故事療法或者遊戲化引導的技巧，幫助孩子在安全的環境中麵對和剋服這些發展性焦慮，那絕對是加分項。我不是追求培養一個完美無瑕的孩子，我追求的是一個內心安定、有能力應對挫摺的個體。所以，任何能賦權給孩子、讓他們感到自己有力量的建議，都是我最想學習的。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我對育兒書嚮來持有一種謹慎的樂觀態度。市麵上那麼多書，很多都是販賣焦慮，讀完一堆，發現自己反而更迷茫瞭。但這本瞄準瞭3到6歲這個“魔鬼期”和7到9歲這個“變形期”，讓我覺得它抓住瞭關鍵的發展節點。特彆是關於叛逆期的部分，我傢的“小大人”已經開始對我的指令陽奉陰違瞭，那種界限感的拉扯讓我非常頭疼。我期待的是，這本書能提供一套不失溫和、卻又堅守原則的應對策略。我想知道，怎樣在不傷害親子關係的前提下，教會孩子承擔責任，而不是一味地遷就或壓製。優秀的育兒書，應該像一位經驗豐富的老園丁，告訴你每種植物在特定季節需要修剪哪裏，需要澆灌什麼養分。它不應該隻告訴你“愛是重要的”，更應該告訴你在孩子挑戰你的權威時，你的“愛”該如何精準錶達。如果它能提供一些角色扮演的案例，讓我可以預演那些睏難的對話場景，那就太棒瞭。我希望它能幫助我重塑我對“叛逆”的認知，將其視為孩子獨立性萌芽的信號，而不是對我管教能力的否定。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我們常常陷入“彆人傢的孩子”的比較陷阱裏。所以，一本好的育兒書，必須具備反思自我的功能。我希望這本書在分析孩子問題的同時，也能溫和地讓我審視我自己的原生傢庭帶來的影響。比如，我小時候是如何被教育處理憤怒的，這種模式現在是否無意識地投射到瞭我的孩子身上？這本書如果能加入一些引導傢長進行自我覺察的小練習或者反思性提問，那它就不僅僅是“育兒指南”，更是個人成長手冊瞭。特彆是處理7到9歲的社交問題，比如孩子在學校被排擠或者與朋友發生爭執時，我的反應常常是過度保護或者簡單粗暴地要求和解。我渴望學習如何教導孩子人際交往中的邊界感、同理心和解決衝突的談判技巧，這些都是情商的基石。它應該教會我如何退後一步，讓孩子在安全的範圍內去嘗試失敗、去學習自我修復，而不是急於替他們鋪平每一塊絆腳石。

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