給孩子與世界接軌的教育: 國際文憑與全球流動社會的教育改革 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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坪谷紐厄爾郁子 坪谷ニュウエル郁子 著

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• 教育改革
• 全球流動
• 未来教育
• 儿童教育
• 家庭教育
• 教育理念
• 世界观
• 教育趋势

出版社： 商周文化事業股份有限公司

ISBN：9789862728499

商品编码：16076709

包装：平裝

开本：25开

出版时间：2015-08-06

页数：240

内容简介

全球化來臨，教育將邁入無國界時代，
2018年起，日本將廢除聯考，採用國際文憑制度
看看別人，想想自己，台灣的教育準備好與國際接軌了嗎？

◎日本：2018年起，廢除統一升學考試，逐步將「國際文憑」納入升學制度。
◎香港：54間學校開設「國際文憑課程」，課程擴展到中、小學。
◎中國：核准開辦「國際文憑課程」的學校近100間，公辦學校逐漸加入。
◎新加坡：30間學校開設「國際文憑課程」。
◎印度：提供「國際文憑」課程教學的中小學，十年來成長10倍。
◎全球現況：至2014年，採用「國際文憑課程」的學校總數將近5000所，亞洲地區快速增加中。

你知道嗎？一種新型態的教育制度正在全面席捲亞洲，結合在地教育與雙語教學，
高中畢業後可依國際文憑成績免試申請牛津、劍橋、哈佛、耶魯、UCLA等世界百大名校！

「國際文憑」是一套由國際文憑組織統籌主導，為小學、中學及高中三階段分別設計，與多數國家本土教育融合的雙語教學課程。

為高中生設計的「大學預科課程（IBDP）」，強調跨領域學習，不分文、理組，兩年制課程，內容包括「本國語言與文學」、「外國語言學習」、「個人與社會」、「實驗科學」、「數學與電腦科學」、「藝術」等六大學科群。

學生在各學科群中任選一科目學習，並完成「課題論文」、「知識理論」、「課外活動」等三項必修課程，透過內部與外部評量，取得修業總分後，用成績分數申請包括全球百大在內2600多所大學免試入學。

本書作者坪谷女士為國際文憑組織亞太地區理事，以2018年日本教育改革為引，深入介紹國際文憑制度，從制度發展歷史和變化，與小學、國中與大學預科（高中）等學程的教學目標、內容、教學方式和學習法，詳細說明此一教育制度與一般考試教育的不同之處，並詳細說明接受國際文憑教育的學生們未來發展等各方面資訊，是關心下一代教育的你，不可不知的重要訊息。

義大國際高級中學黃郁宜校長　導讀

作者简介

■作者簡介

坪谷?紐厄爾?郁子
國際文憑組織亞太地區理事
東京國際學校負責人

伊利諾州立西伊利諾大學結業，早稻田大學畢業。一九八五年成立「英語工作室（現為日本國際教育中心）」，一九九五年成立「東京國際學校」，該校亦為國際文憑授權學校。由於經歷獲得肯定，二〇一二年始擔任國際文憑組織亞太地區理事一職，並與日本文部科學省攜手進行普及教育國際化的「國際文憑課程」制度。

二〇〇八年起為輕度發展遲緩等障礙的孩子們成立專門學校「NPO國際中等學校（International Secondary School）」。該校由專家進行小班制個別指導，採取以發揮每個學生特質的特殊教學。二〇一三年成立「國際人才研究所」，擷取國際文憑制度的優點，著手打造以英語為主的探索型學習兒童托兒所及幼稚園。

另著有《培育會說英語的孩子》、《一定能教出「會說英語」的孩子！》、《小學綜合學習英語活動Activity PackⅠ～Ⅲ》等書。

■譯者簡介

莊雅琇
日本法政大學大學院畢業，現為專職譯者。譯有《社區設計》、《賺錢力：影響你未來二十年的謀生關鍵》、《給10年後不後悔的自己》等書。

精彩书评

◎專文推薦
華東康橋國際學校總校長／張啟隆
暢銷親子教育作家／陳之華
德國敏斯特大學教育學博士、國際文憑教師／王秋萍

目录

推薦序一：與IB國際文憑制度相遇
推薦序二：一套培育學生探索學習、思辨反省與自我負責的教育方式
推薦序三：看看別人，想想自己，島國教育更需要培育國際化人才
導讀：從日本教改反思台灣，談國際文憑全球發展
前言

PART.1 2018年，日本教育將大幅改變
☆孩子們早已開始改變
☆以廢除統一考試為目標，開始行動的教育制度改革
☆教育界的黑船「國際文憑」正式登陸！

PART.2 真正的「通行世界的力量」是什麼？
☆什麼是國際人才？
☆多元社會可培育豐富的人才
☆想要教給孩子。百年後依然適用的能力

PART.3 教育界的黑船「國際文憑」是什麼？
☆國際文憑備受世界矚目的理由
☆國際文憑培養出的十項能力
☆什麼是PYP？
《PYP事例》以東京國際學校為例
PYP課程介紹 這就是探索型課程！
PYP學生介紹 培育出這樣的孩子！學生訪談
☆什麼是MYP？
《MYP事例》以玉川學園為例
MYP學生介紹 培育這樣的孩子！學生訪談
☆什麼是DP？
《DP事例》以立命館宇治高中為例
DP學生介紹 培育這樣的孩子！學生訪談

PART.4 帶動輿論！我們能為孩子們所做的事
☆打造所有人都能接受全球標準教育的社會
☆採取行動吧！集眾人之力改變教育

後記
參考文獻

好的，这里为您准备了一份符合您要求的图书简介，聚焦于探究全球化背景下教育转型的宏大叙事，同时避开您指定的书名所涵盖的具体内容。 --- 探索未来：教育理念的范式转移与社会重塑 导言：在不确定性中锚定方向 我们正身处一个知识爆炸、技术飞速迭代的时代，全球化浪潮以前所未有的速度重塑着社会结构、经济模式乃至文化图景。传统的教育体系，往往建立在工业化时代对标准化人才的需求之上，正面临着深刻的挑战与瓦解的风险。本书并非聚焦于某一种特定的国际课程体系，而是旨在进行一次更宏观、更具穿透力的审视：在这样一个高度连接却又充满不确定性的世界中，教育的根本目的应该如何被重新定义？教育内容与教学方法如何才能有效地培养出能够驾驭复杂性、具备批判性思维和跨文化理解力的未来公民？ 本书深入剖析了全球化对教育生态产生的多维度冲击，从宏观的政策制定到微观的课堂实践，力图描绘出一幅关于未来教育蓝图的详尽图景。 第一部分：全球化视野下的教育哲学重构 在这一部分，我们将抛开具体的教育项目框架，转而探究驱动当代教育变革的核心哲学思潮。 1. 从知识传递到能力建构：教育焦点的转移 传统的教育模式强调知识的准确记忆与复述，这在信息唾手可得的今天已不再是核心竞争力。本书首先探讨了教育哲学如何从“教什么”转向“培养什么能力”。我们详细分析了“深度学习”、“概念理解”以及“知识迁移”的理论基础，阐述了这些能力如何成为个体适应快速变化职业环境的关键资产。我们考察了诸如“成长型思维模式”（Growth Mindset）等心理学理论如何被整合到教育实践中，以激发学生的内在驱动力和终身学习的意愿。 2. 身份认同与文化张力：全球公民的构建 全球化带来的文化流动性，使得“身份认同”的议题变得前所未有的复杂。个体不再局限于单一的地理或文化范畴。本书深入探讨了教育在塑造个体身份认同中的双重作用：一方面，教育需要巩固地方文化根基与历史记忆；另一方面，它必须培养个体拥抱多元文化、参与全球对话的能力。我们分析了“文化谦逊”（Cultural Humility）的概念，并讨论了如何在课程设计中平衡地方叙事与全球视野，避免文化同质化的倾向。 3. 可持续发展目标与教育责任 联合国提出的可持续发展目标（SDGs）为全球教育提供了一个重要的伦理框架。本书批判性地审视了教育系统如何能够有效地内化这些全球性挑战，并将“环境素养”、“社会责任感”和“伦理决策”融入日常教学。我们着重分析了“系统性思维”（Systems Thinking）在理解气候变化、贫富差距等复杂全球问题中的应用，强调教育必须培养学生解决跨学科、跨国界问题的能力。 第二部分：教学实践的范式革新与技术赋能 教育的转型不仅关乎“教什么”，更关乎“如何教”。第二部分着眼于课堂内部的实践性变革，以及技术在其中扮演的角色。 1. 项目式学习（PBL）的深层潜力与实施陷阱 项目式学习被视为连接现实世界与课堂知识的有效桥梁。本书不仅介绍了项目式学习的成功案例，更深入剖析了其实施过程中的关键挑战，如如何确保项目成果的学术严谨性，以及如何评估学生在长期、复杂项目中的协作和反思过程。我们提供了一个详细的评估框架，用以衡量学生在项目驱动学习中获得的批判性分析和解决问题的能力。 2. 差异化教学的艺术：满足个体学习轨迹 面对班级内学习速度、背景知识和兴趣点的巨大差异，标准化教学越来越难以奏效。本书详细论述了差异化教学（Differentiated Instruction）的多种策略，包括内容、过程和产出的差异化。重点分析了如何利用数据分析工具，实时追踪学生的学习进度，并据此灵活调整教学路径，确保每一个学生都能在适合自己的“最近发展区”内有效学习。 3. 科技的赋能：工具、媒介与人机协作的未来 技术不再仅仅是辅助工具，它正在成为学习环境本身的一部分。本书避免了对单一技术的盲目推崇，而是聚焦于技术如何改变“教”与“学”的关系。我们探讨了人工智能在个性化反馈、学习资源聚合方面的潜力，同时也严肃讨论了数字鸿沟、数据隐私和屏幕时间管理等伦理与实践难题。核心观点在于，成功的技术整合必须服务于增强人类教师的指导作用和提升学生的深度参与，而非简单地替代传统教学。 第三部分：重塑评估体系与教育生态的协同 教育改革的最终成效，往往取决于评估体系的导向。如果评估方式没有改变，教学内容终将回归旧轨。 1. 从终结性评估到形成性评估的转变 传统的考试侧重于对既有知识点的检验，倾向于选择和记忆。本书主张教育评估应全面转向以促进学习为目的的形成性评估。我们详细阐述了“观察性评估”、“作品集评估”（Portfolio Assessment）以及“同伴互评”等方法的有效应用，强调评估过程本身即是学习的一部分。重点论述了如何设计能够捕捉高阶思维能力（如创造力、复杂性分析）的评估任务。 2. 家校合作：构建学习共同体的张力与契合点 家庭是教育的第一个关键场域，但全球化带来的生活方式变化，使得家校合作面临新的挑战。本书研究了不同社会文化背景下，家长对教育的期望与学校教学理念之间的潜在冲突。我们提出了促进有效沟通和共同目标设定的策略，强调学校需要建立透明、双向的反馈机制，将家长视为教育伙伴而非被动接受者。 3. 终身学习社会的构建者：教育与产业的衔接 教育的有效性最终体现在个体对社会的贡献能力上。本书最后探讨了基础教育、高等教育与职业发展的紧密衔接问题。我们分析了“微证书”、“能力徽章”等新兴的学习认证形式，以及教育机构如何通过与产业界的深度合作，确保教学内容的时效性和相关性，为社会培养出具有高度适应性和创新精神的劳动力。 结语：拥抱教育的复杂性与可能性 教育改革是一项持续的、充满张力的工程，它要求教育者、政策制定者和全社会共同面对教育的复杂性。本书旨在提供一个多维度的分析框架，鼓励读者超越既有的经验限制，以批判性的眼光审视现行体系，并以前瞻性的视野规划和实践面向未来的教育模式，确保下一代能够在快速变动的世界中，不仅生存，更能蓬勃发展。 ---

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，那种沉稳中又不失现代感的排版，初拿到手里就觉得分量十足，仿佛能感受到作者在斟酌每一个字时的那种审慎与热情。封面选用的那种略带哑光的纸质，触感温润，而色彩搭配则透着一股国际化的气息，不是那种浮夸的鲜艳，而是内敛而有力量的色调组合，让人不由自主地联想到世界地图上那些关键的枢纽城市。内页的纸张质量也无可挑剔，字迹清晰锐利，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。装帧的细节处理得非常到位，比如书脊的牢固度和翻页的顺畅度，都体现了出版方的用心。整体来看，这本书的物理呈现本身，就像是一个精心策划的序曲，为即将展开的深度阅读旅程奠定了高品质的基调，让人对接下来的内容充满了期待，感觉这不仅仅是一本书，更像是一件值得珍藏的知识载体。

评分☆☆☆☆☆

阅读此书，最让我感到震撼的，是一种对“学习的意义”的重新定义。它挑战了许多我们习以为常的教育目标——比如单纯追求高分或名校录取——转而引导我们去思考，在这个快速变动的世界中，真正的核心竞争力究竟是什么？书中对于创新思维、跨文化理解力以及终身学习习惯的强调，简直是为未来社会精准画像。那些具体的策略建议，并非是空中楼阁式的口号，而是紧密结合了现代社会对人才需求的实际变化，充满了可操作性和前瞻性。读完后，我感到自己对教育的关注点发生了微妙而深刻的偏移，从关注“教什么”更多地转向了关注“如何培养适应未来的心智模式”，这种思维视角的迁移，是这本书带给我最宝贵的收获之一，其价值远超书本本身的厚度。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些探讨教育本质和未来走向的论述抱有极大的兴趣，总觉得我们现在的教育体系仿佛被困在了一个既定的轨道上，急需有远见的火花来点燃变革的契机。这本书的叙事节奏把握得非常出色，它不像某些学术著作那样堆砌晦涩难懂的术语，而是像一位经验丰富的导师在娓娓道来，将复杂的问题层层剥开，让人能轻松跟上思路的脉络。作者在论述过程中，似乎总能精准地捕捉到当代家长和教育工作者内心深处的焦虑与困惑，继而提出富有洞察力的见解。阅读的过程中，时常会有一种“原来如此”的豁然开朗感，尤其是在探讨如何平衡本土文化与全球视野时，那种细腻的平衡术让人赞叹不已。那种娓娓道来中蕴含的坚定信念，让人觉得作者不仅是记录者，更是这场思潮的积极推动者，读来令人心悦诚服。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格透露着一种成熟的理性光芒，但绝不意味着枯燥乏味。作者的笔触是如此的精准和富有画面感，他善于运用生动的比喻和富有张力的对比，将抽象的教育哲学具象化。例如，在描述不同教育理念碰撞时，那种如同舞台剧一般富有张力的文字处理，让人仿佛身临其境，能够清晰地感受到教育变革的复杂性和紧迫性。即便是对于非教育专业背景的读者，也能迅速抓住核心要义，这归功于作者高超的文本驾驭能力。全书一气呵成，情感充沛却又克制得当，既有对现状的忧思，更有对未来的坚定信心，读起来酣畅淋漓，仿佛进行了一次高质量的智力对话，令人回味无穷，并激发了深入研究相关议题的强烈渴望。

评分☆☆☆☆☆

从文本的逻辑结构来看，这本书无疑是经过了精密的构思与打磨。它不是那种零散观点的集合，而是一个环环相扣的有机整体。起承转合之间，作者展现了极强的宏观把握能力，总能从一个具体的案例迅速拔升到理论高度，随后又能够精准地落回到实践层面进行论证。我尤其欣赏作者在引用各种研究成果或专家观点时所展现出的那种审慎的态度，引用精准，论证有力，绝不给人留下空泛说教的印象。每一次论点的推进都建立在坚实的基础之上，使得整本书的论证链条非常扎实可靠。即便是面对一些极具争议性的教育议题，作者也处理得游刃有余，没有简单地站队，而是呈现了多维度的思考，这种开放而严谨的学术风范，是很多同类书籍所欠缺的，值得反复推敲。