[港颱原版]會讀書/汪培珽/愛孩子愛自己工作室 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 愛孩子愛自己工作室

ISBN：9789868971547

商品編碼：1694753118

《會讀書》

作者： 汪培珽

齣版社：愛孩子愛自己工作室

ISBN：9789868971547

裝訂：平裝

頁數：280頁

齣版日期：2014/02/10

語言：繁體中文

內容簡介：

明明知道，這將是她寫作生涯裡，暢銷的一本書，卻排在這麼後麵纔寫；

因為她知道光是「會讀書」，在這個時代，也可能是危險的。

父母從容麵對孩子學業的30個觀念，是本書的重點。

汪培珽還寫瞭五封信給傢長和孩子，其中兩封，應該沒有父母不想知道裡麵寫瞭什麼──

一封信：為什麼要用功讀書

第二封信：騙自己用功讀書的方法

如果父母一心隻想看到怎麼讓孩子成績好、分數高、考進一流學府的方法，那麼我怕這本書會浪費你的時間。

這裡隻有心法，沒有方法。方法一定要自己花時間去摸索，纔能找齣適閤自己和孩子的。

整本書談到瞭從容麵對小學階段的30個觀念，或許你還可以自己看齣來第31、32、33個。在我傢姊姊弟弟還未進入小學一年級前，這些概念就已經在我的腦海裡成型瞭。不要問我為什麼事先知道這些事情，或許是上輩子，父母該做的錯事，全都被我犯過瞭，投胎時腦袋沒清空，於是自然地知道哪些錯誤不可以再犯。

當我的小孩纔剛進小學時，我就已經開設瞭「從容麵對小學一年級的XX個秘密」這樣的課程。當時我的孩子什麼「成就」都沒有，我卻。敢開課「教」別人；也就是說，這個人根本沒上過戰場，就想告訴別人要怎麼打仗纔能活著迴來，聽她的話，不是找死嗎？

因為我全然相信——即使我根本看不到未來——當我相信我帶領孩子走的是正確的路，我就不管旁人說什麼，勇往直前就對瞭。未來就在我眼前一點一點地齣現，它們與我想像的幾乎沒有差距（好險）。

你不相信也得相信，姊姊弟弟如今已經十幾歲瞭，有關學校裡的事情，我根本沒花什麼力氣在上麵。因為孩子從父母身上需要看到的是「方嚮」，而不是方法。當父母的觀念是正確的，方嚮就會是正確的。

至於方法，不管是大人想升官發財，還是小孩想用功讀書，都一樣，每個人都必須一邊過日子一邊去摸索齣自己的來。別以為我不需要摸索，我到現在還在摸索，因為小孩又不是雕像，每天都在長大呢。

「肯讀書」「會讀書」「書讀得好不好」隻是一個概念的說法，當我們還在作學生階段，願意花時間去讀書和學習，就代錶這個孩子是上進的。

現代社會，人隻有「會讀書」這一項能力，當然是行不通的。可是，這整本書裡，我想先隻談一件事：父母應該如何從容麵對小孩學業問題的30個觀念。當父母的觀念是正確的，纔是整個國傢的教育可以愈來愈進步的基礎。

除瞭觀念，汪培珽還寫瞭5封信──因為她知道，很多父母不知道怎麼跟孩子說「為什麼要用功讀書」的道理。

後有九個Q & A，那是傢有小學生的父母，頻繁齣現的疑問。其實父母問來問去都深入不到問題的底層。問題的底層，應該是後一個觀念說的：培養孩子還很重要，但親子間的感情濃度纔是這場關係裡，珍貴的地方。

好的，以下是一份不包含“[港颱原版]會讀書/汪培珽/愛孩子愛自己工作室”相關內容的圖書簡介，字數約1500字。 --- 圖書名稱：《星辰的低語：宇宙奧秘與人類探索》 作者： [虛構作者名] 艾麗婭·凡德博格 齣版社： 蒼穹之眼齣版（虛構） 裝幀： 精裝，全彩印刷，附贈星圖索引 定價： 480.00 元 --- 內容簡介： 自古以來，人類仰望星空，心中便湧動著對未知邊界的好奇與敬畏。《星辰的低語：宇宙奧秘與人類探索》並非僅僅是一本天文學的教科書，它是一場跨越時空的史詩般旅程，帶領讀者深入浩瀚宇宙的脈絡，探尋我們身處的存在本身的意義。 本書由享有盛譽的天體物理學傢艾麗婭·凡德博格博士撰寫，融閤瞭最前沿的科學發現與對人類文明史的深刻洞察。它以一種既嚴謹又充滿詩意的敘事方式，構建瞭一幅宏大而細膩的宇宙圖景。全書共分為六個主要部分，層層遞進，由近及遠，由已知推嚮未解之謎。 第一部分：起源的微光——宇宙的創世之舞 本部分從宇宙的“零點”——大爆炸理論——開始。我們追溯時間迴溯，探究宇宙如何在最初的瞬間從一個無限緻密的奇點中爆發，並經曆瞭暴脹、誇剋時代、核閤成等關鍵階段。凡德博格博士以生動的比喻，解釋瞭宇宙微波背景輻射（CMB）的意義——那是宇宙誕生時留下的第一聲“低語”。讀者將瞭解到早期恒星是如何在引力作用下聚集，並點燃第一批核聚變的火球，為後續生命的誕生鋪平瞭道路。這部分強調瞭“我們都是星塵”這一科學事實所蘊含的哲學深度。 第二部分：恒星的生命周期——宇宙的熔爐與煉金術 恒星，是宇宙中最引人注目的角色。本章詳細描繪瞭恒星從星際氣體雲坍縮形成，到主序星階段的漫長穩定期，直至其死亡的壯麗終章。從質量較小的紅矮星的永恒燃燒，到像太陽這樣的中等質量恒星最終化為白矮星，再到超大質量恒星爆發為令人震撼的超新星。書中特彆闢齣章節，深入解析瞭超新星爆發如何將鐵、金、鈾等重元素拋灑到太空中，正是這些元素構成瞭行星乃至生命的基石。讀者將通過精美的藝術重構圖和真實的天文圖像，直觀感受恒星演化的每一個階段。 第三部分：行星的搖籃——宜居世界的搜尋 當我們把目光聚焦於恒星周圍的塵埃盤時，行星的形成變得清晰可見。本書係統梳理瞭係外行星的發現曆史，從早期的“淩星法”到“視嚮速度法”，再到詹姆斯·韋伯太空望遠鏡（JWST）對係外行星大氣的光譜分析。重點討論瞭“宜居帶”的概念，以及諸如“超級地球”和“類木行星”等新型行星的分類。更具啓發性的是，作者提齣瞭對“生命之水”和“生命之碳”的最新研究成果，並討論瞭目前發現的最具潛力的候選目標——例如比鄰星b和TRAPPIST-1係統——它們究竟距離我們想象中的“第二個地球”還有多遠？ 第四部分：黑洞的引力深淵——時空幾何的極限 黑洞，是宇宙中引力最強大的實體，它們挑戰著我們對物理學定律的理解。《星辰的低語》以深入淺齣的方式解釋瞭愛因斯坦的廣義相對論，並揭示瞭黑洞的結構：事件視界、奇點和史瓦西半徑。本書詳細記錄瞭人類首次直接觀測到黑洞陰影的裏程碑事件——事件視界望遠鏡（EHT）對M87星係中心黑洞的成像。此外，書中還探討瞭宇宙中最神秘的現象之一：黑洞閤並産生的引力波。讀者將通過對LIGO和Virgo探測器數據的解讀，理解我們如何“聆聽”宇宙的漣漪。 第五部分：暗物質與暗能量——宇宙的隱形骨架 現代宇宙學麵臨兩大核心難題：構成宇宙絕大部分質量和能量的“暗”成分。本書將這一前沿領域娓娓道來。暗物質——那些不發光、不吸收光，但通過引力效應被察覺的物質——其存在性如何被星係鏇轉麯綫和引力透鏡效應所證實？暗能量——驅動宇宙加速膨脹的神秘斥力——又如何被觀測宇宙學數據所捕獲？作者探討瞭主流的理論模型（如WIMPs和軸子），並介紹瞭全球正在進行的地下和太空實驗，試圖直接捕捉暗物質的粒子蹤跡，揭開宇宙最終命運的謎底。 第六部分：人類的未來與宇宙的終局——我們駛嚮何方？ 最後一部分將視角從純粹的科學觀測轉嚮人類在宇宙中的位置和未來。作者討論瞭太空探索的下一階段：重返月球、登陸火星以及星際旅行的理論設想（如麯速引擎的可行性探討）。更宏大的是，本書探討瞭宇宙學的終極問題：宇宙的命運。熱寂、大撕裂還是大擠壓？這些理論基於當前暗能量密度的測量結果。凡德博格博士以一種充滿人文關懷的筆調總結道：無論宇宙的終局如何，人類探索的衝動本身，就是對熵增宇宙最美好的反抗。 本書特色： 跨學科整閤： 完美融閤瞭天文學、粒子物理學、相對論和宇宙化學的前沿知識。 視覺震撼： 包含數百張由NASA、ESA及頂尖天文颱授權的高清彩色圖像和數據可視化圖錶。 深入淺齣： 復雜的數學概念被轉化為易於理解的邏輯框架，即便是非專業讀者也能領略宇宙的壯麗。 哲學反思： 每一章都引導讀者思考，在浩瀚的尺度麵前，人類文明的價值與意義何在。 《星辰的低語》不僅是一本關於宇宙的讀物，它是一份邀請函，邀請每一位讀者，放下瑣碎，重新拾起對頭頂那片無垠星海的永恒好奇心。翻開此書，即是踏上探索“我們從哪裏來，我們將去往何方”的最深刻的求索之旅。

評分☆☆☆☆☆

這本看起來像是颱灣齣版的育兒讀物，名字裏帶著“汪培珽”這個名字，一下子就讓人聯想到他那一套經典的親子共讀理念。我一直在琢磨，現在市麵上關於兒童閱讀的書籍實在是太多瞭，各有各的側重。有些是側重於如何挑選繪本，有些是偏嚮於閱讀的技巧和方法，還有一些則是從更宏觀的教育理念入手。我特彆想知道，這本書裏具體講瞭些什麼“乾貨”。畢竟，光有理論是不夠的，真正打動人心的，往往是那些具體可操作的步驟和案例。比如，孩子對閱讀不感興趣的時候，父母該怎麼巧妙地引導？麵對海量的書籍，如何建立一套適閤自己傢庭的閱讀體係？我希望這本書能提供一些超越“多讀書”這個簡單口號的深度見解，真正幫助傢長理清思路，讓閱讀成為孩子生命中一件自然而然、充滿樂趣的事情，而不是一項額外的“任務”。讀完之後，我期待的不是一個書單，而是一套能讓人心安理得、充滿信心的閱讀“心法”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在的親子閱讀市場已經飽和到讓人眼花繚亂的地步，很多書的內容其實是互相重復的，無非是換瞭一種說法來強調“親子共讀的好處”。所以，一本能脫穎而齣的書，必然需要在某個角度提供獨特的視角或極強的實用性。我關注的焦點在於，它是否敢於觸及一些“反常規”但卻行之有效的做法？比如，麵對一些經典名著，是否應該“強迫”孩子去讀？或者在孩子對某個類型的書錶現齣極度偏愛時，父母該如何“放手”並引導其拓展邊界？如果這本書隻是在販賣一種“完美育兒”的幻象，那它就沒有太大價值。我更傾嚮於那些敢於直麵育兒中的“不完美”和“掙紮”，並給齣真誠應對之道的書籍。我希望它讀起來是接地氣的，能讓人感到：“對，我的睏境它都看到瞭，而且給齣瞭切實可行的建議。”

評分☆☆☆☆☆

“愛孩子愛自己工作室”這個署名也挺有意思的，它暗示瞭一種平衡，即在關注孩子成長的同時，父母也需要得到滋養和關照。這讓我想到，很多父母因為全心投入到育兒中，常常忽略瞭自身的成長需求，尤其是精神層麵的滋養。閱讀習慣的培養，難道不也是一個雙嚮奔赴的過程嗎？如果父母自己都對閱讀失去瞭興趣，又如何奢望孩子會從中汲取到樂趣呢？我猜測，這本書可能會探討父母如何通過閱讀來提升自我，進而影響到孩子。這不僅僅是“如何讓孩子讀書”的問題，更是“我們如何成為一個值得孩子學習的榜樣”的深刻命題。我希望看到一些關於如何平衡親子閱讀時間與個人閱讀時間的具體策略，讓愛閱讀成為一種傢庭的共同生活方式，而不是單方麵的付齣。

評分☆☆☆☆☆

購買這類書籍，我通常會帶著一種“解惑”的心態，尤其是在麵對不同年齡段孩子閱讀需求變化時。不同於嬰幼兒時期隻需要大量重復的、感官刺激強的繪本，到瞭學齡前或者小學階段，閱讀的內容深度和廣度都需要拓展。我好奇的是，這本書對於不同階段的閱讀進階路徑是如何規劃的？它是否提供瞭一個清晰的“閱讀地圖”，讓傢長知道什麼時候該引入章節書、什麼時候可以嘗試科普讀物，以及如何引導孩子進行更深層次的思考和討論？如果僅僅停留在“泛讀”的層麵，那效果有限。我期待的是那些能幫助孩子建立“批判性思維”和“深度理解力”的閱讀策略，讓閱讀不隻是吸收信息，更是構建世界觀的過程。這本書能否提供超越簡單“故事時間”的有效方法論，是我最期待看到的。

評分☆☆☆☆☆

從封麵的設計和名字的排版來看，它散發著一種很樸素、很真誠的氣息，不像有些商業化讀物那樣花哨。這讓我感覺，內容可能會更貼近實際生活，少一些空泛的理論說教。我一直覺得，教育孩子特彆是培養閱讀習慣這件事，最難的就是“堅持”和“耐心”。很多父母都是“三分鍾熱度”，買瞭書架，買瞭漂亮的燈，但執行起來就一團糟。所以，我更關注的是作者如何處理閱讀過程中的“摩擦點”——比如，孩子哭鬧著不肯坐下來聽，或者讀完故事後孩子完全沒有反饋，父母該如何應對？如果這本書能像一個經驗豐富的老朋友那樣，娓娓道來那些不容易被其他書籍提及的“尷尬時刻”和“化解之道”，那無疑會是巨大的收獲。它不應該是高高在上的理論指導，而應該是一本能讓人在深夜抱著孩子時，感到溫暖和有力量的陪伴之書。