| 意林:现在是图解作文时代 轻松写好状物文 轻松写好景物文(北京意林)2册 | ||
| 定价 | 64.00 | |
| 出版社 | 吉林摄影出版社 | |
| 版次 | 1 | |
| 出版时间 | 2017年11月 | |
| 开本 | 16 | |
| 作者 | ||
| 装帧 | 平装 | |
| 页数 | 192 | |
| 字数 | ||
| ISBN编码 | 9787549834129 | |
我一直认为,写作能力是孩子综合素质中非常重要的一环,它不仅是表达思想的工具,更是逻辑思维和观察能力的体现。我最近正在寻找一些能够帮助孩子提升写作水平的书籍,特别是针对景物和状物的作文。我发现,很多孩子在写作时,总是显得词汇贫乏,描写生硬,缺乏画面感。这让我感到很困惑,因为我们生活的这个世界本身就充满了丰富多彩的景物和千奇百怪的物品,为什么孩子们就写不出生动有趣的描写呢?我希望找到的书,能够提供一些创新的方法,让孩子们能够更主动地去观察,更细致地去感受,然后用更精准、更富有感染力的语言去表达。我特别看重书籍在引导孩子“怎么写”方面的能力,而不是仅仅罗列“写什么”。比如,在描写景物时,能否教会孩子如何抓住景物的特征,如何运用比喻、拟人等修辞手法,如何将自己的情感融入其中?在描写物品时,能否引导孩子从多个角度去审视,挖掘物品背后的故事或者意义?这些都是我非常关注的方面。
评分作为家长,我深切地感受到,孩子在学校里接受的语文教育,在很大程度上还是传统的模式。虽然老师们也很努力,但在课业压力下,很多个性化的、趣味性的教学方式很难得到充分的发挥。我希望能够通过课外阅读,来弥补这方面的不足。特别是对于写作,我认为它不仅仅是语言的表达,更是一种思维的训练。我一直关注市面上一些比较新颖的作文教学书籍,希望能够找到一些能够真正“点亮”孩子写作灵感的。我期待的书,能够跳出“模板化”的写作思路,鼓励孩子去发现自己独特的视角和表达方式。比如,在描写景物时,我希望孩子能够写出“我眼中的”景物,而不是“别人眼中的”景物。在描写物品时,我希望他们能够写出物品的故事,而不是仅仅列出物品的“三围”。我更看重的是,这本书能否帮助孩子建立起一种积极的学习态度,让他们觉得写作是一件有趣且有意义的事情,从而主动地去探索和创造。
评分我家孩子自从上了小学,作文就成了我们家的一块“心病”。尤其是到了需要描写景物和物品的时候,真是让我头疼。孩子写的总是那么苍白无力,就像流水账一样,一点儿“灵魂”都没有。我观察了一下,很多时候不是孩子不会写,而是他们根本不知道从何下手,或者说,他们观察得不够细致,感受得不够深刻。我一直相信,好的写作,一定离不开敏锐的观察和丰富的想象。所以,我一直在寻找能够帮助孩子打开这扇窗的书。我希望找到的书,不仅仅是提供一些写作技巧,更重要的是能够培养孩子对生活的热爱和对细节的关注。我希望通过阅读,孩子能够学会像一个小小侦探一样去观察周围的世界,发现那些被大人忽略的精彩。比如,一棵树,在孩子眼中,它可以是大自然的卫士,也可以是四季变化的见证者。一个不起眼的小物件,也可以承载着一段温暖的回忆。我期待这本书能够像一位循循善诱的老师,引导孩子用文字去记录他们的所见所闻,所思所感。
评分最近在思考一个问题,现在的教育,是不是太过于强调“知识的灌输”,而忽略了“能力的培养”?尤其是在语文学习方面,作文是一个最能体现孩子综合能力的方面。我发现,很多孩子在写作文时,都有一种“例行公事”的感觉,就是为了完成任务而写,缺乏真情实感。这让我觉得很可惜。我一直在寻找能够让写作变得有趣,让孩子爱上写作的书。我特别关注那些能够将抽象的写作理论,转化为具体、可操作的方法的书。比如,在写景作文时,如何让孩子能够真正地“看到”景物,而不是仅仅“记住”景物?如何让他们能够“感受到”景物的氛围,而不是仅仅“描述”景物的形态?在写状物作文时,如何让孩子能够“了解”物品的特点,并赋予物品“生命”?我希望找到的书,能够让孩子在阅读中,潜移默化地掌握写作的秘诀,而不是死记硬背。我希望他们能够从写作中获得乐趣,从而激发他们更强的创作欲望。
评分最近真是被作文愁得不行,尤其是写景和写物的作文,感觉脑子里空空荡荡,只能挤出几句干巴巴的描写。想起以前上学那会儿,写景作文还能写出点儿意境来,现在真是退化严重。看到身边很多家长都在讨论图解作文,说效果特别好,就想着是不是该给孩子找点儿类似的资源。我一直觉得,如果能把那些复杂的景物或者物品,用更直观、更容易理解的方式呈现出来,孩子们肯定会更容易接受,也更能抓住重点。毕竟,我们现在生活在一个信息爆炸的时代,很多新事物的学习都离不开图像和视觉的辅助,作文这个基础能力,也应该跟上时代的步伐。我希望找到的书,不仅仅是提供一些模板或者范文,更重要的是能教会孩子一种思考问题、观察世界的方法,让他们学会如何从日常生活中发现那些被忽略的美好,如何用文字去捕捉和表达。尤其是在写景方面,我总觉得很多孩子写的景都是千篇一律的,比如“蓝蓝的天,白白的云”,缺乏个性和灵动性。所以,我特别期待能有这样一本,能引导孩子跳出思维定势,用更具象、更生动的语言去描绘。
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