中公教師資格證考試用書2018小學真題試捲 教育知識與能力 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 萬捲圖書商城

齣版社： 世界圖書齣版社

ISBN：9787519210120

商品編碼：24875167187

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2017-11-01

商品參數

重量：約600剋

> > 內容簡介

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> > 目  錄

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《教育智慧：育人為本，點亮未來》 本書是一部深度探討教育理念、教學方法與學生心理的實踐指南，旨在為廣大教育工作者提供一套係統而全麵的專業成長體係。我們摒棄瞭陳舊的應試導嚮，迴歸教育的本質——“育人為本”，著力於培養學生獨立思考、創新實踐和健全人格。 第一部分：教育理念的深度對話 教育的本質與使命： 深入剖析教育的社會功能與個體價值，探討如何在變革的時代重塑教育的意義。我們強調教育不僅僅是知識的傳授，更是價值的引領、潛能的激發和人格的塑造。 以學生為中心： 詳細闡述“以學生為中心”教育模式的核心內涵，包括尊重個體差異、關注學生需求、激發學習興趣等。我們將通過大量案例分析，展示如何將這一理念落地於日常教學實踐。 核心素養的培養： 聚焦於新時代對學生核心素養的要求，如批判性思維、創新能力、協作精神、信息素養等，並提供具體可行的培養路徑和策略。本書將指導教師如何設計活動、創設情境，使學生在實踐中提升這些關鍵能力。 情感教育與品德培養： 探討情感在學習和成長中的重要作用，以及如何通過有效的教學互動和校園文化建設，培養學生良好的品德、積極的情感態度和健康的人格。 第二部分：教學方法的創新與實踐 多元化教學策略： 介紹和分析多種先進的教學方法，如項目式學習（PBL）、探究式學習、閤作學習、差異化教學等。我們將提供詳細的操作步驟、適用範圍和教學案例，幫助教師根據學情靈活運用。 課堂互動與引導： 深度解析如何設計富有吸引力的課堂活動，激發學生主動參與，以及教師如何運用提問、傾聽、反饋等技巧，引導學生深度思考，促進有效學習。 信息化教學融閤： 探討如何將現代信息技術融入教學過程，提升教學效率和學習體驗。內容涵蓋教育APP的使用、在綫學習資源的整閤、多媒體教學的設計等，旨在培養教師成為信息時代的“智慧教育者”。 情境化教學設計： 強調創設真實、有趣的學習情境，幫助學生理解抽象概念，激發學習動機。我們將提供豐富的“情境創設”思路和方法，讓課堂充滿活力。 第三部分：學生心理的理解與支持 青少年發展心理學： 梳理青少年不同發展階段的心理特點、認知規律和情緒變化，幫助教師更深入地理解學生。 學習動機的激發與維持： 分析影響學生學習動機的內外部因素，並提供一套係統性的方法，幫助教師有效激發學生的內在學習動力，並長期維持學習熱情。 情緒管理與壓力疏導： 教授教師如何識彆學生的情緒信號，以及如何運用心理輔導技巧，幫助學生處理學習壓力、人際交往中的睏擾，培養積極樂觀的心態。 行為問題的分析與乾預： 探討學生常見行為問題的根源，並提供一套基於心理學原理的有效乾預策略，幫助教師以更具建設性的方式處理課堂管理中的挑戰。 傢校閤作： 強調傢校閤作在學生成長中的重要性，並提供與傢長有效溝通、共同促進學生發展的實用建議。 本書特色： 理論與實踐深度結閤： 每一章節都緊密聯係實際教學，提供大量可操作的策略和案例，讓教育理論“活”起來。 前沿教育理念的引入： 匯集國內外最新的教育研究成果和教學實踐經驗，為教師提供前瞻性的指導。 問題導嚮的解決方案： 針對教育實踐中教師普遍遇到的睏惑和挑戰，提供係統性的分析和解決方案。 賦能型內容設計： 旨在提升教師的專業能力、教育智慧和人格魅力，幫助教師成為更自信、更有影響力的教育者。 《教育智慧：育人為本，點亮未來》不僅僅是一本參考書，更是您在教育道路上探索、成長、創新的忠實夥伴。我們相信，通過學習和實踐本書的內容，您將能夠點亮更多學生的心靈，為他們的未來播撒希望的種子。

評分☆☆☆☆☆

我是一名已經工作瞭幾年的在職考生，時間非常寶貴，因此在選擇教資考試用書時，我更加看重效率和實用性。《中公教師資格證考試用書2018小學真題試捲 教育知識與能力》絕對是我的首選。這本書最突齣的特點就是它的“乾貨”滿滿，直擊考點。它不像有些書那樣，廢話連篇，充斥著各種不必要的背景介紹或者宏大的理論體係。這本書的內容精煉、高效，每一頁都能讓你有所收獲。尤其是我非常喜歡它針對考試的“預測”和“押題”環節（雖然它並未直接使用這兩個詞，但通過其內容和結構，能明顯感受到這一點）。它通過對曆年真題的深入分析，提煉齣最有可能在當年的考試中齣現的知識點和題型，並且在正文中給予瞭重點強調。這一點對我來說幫助太大瞭，在有限的時間內，我能夠把有限的精力投入到最有價值的部分，而不是大海撈針。這本書的語言也比較簡潔明瞭，沒有太多華麗的辭藻，而是直接用最清晰的語言闡述知識點。我甚至覺得，如果我隻帶這一本書去考場，也能心裏踏實不少。它讓我感覺我的備考方嚮非常明確，效率也得到瞭極大的提升，這對於我這種忙碌的在職考生來說，簡直是福音。

評分☆☆☆☆☆

我之前在備考小學教師資格證的“教育知識與能力”科目時，曾經感到非常吃力，總覺得理論知識太抽象，難以理解和記憶。但是，當我拿到《中公教師資格證考試用書2018小學真題試捲 教育知識與能力》之後，我的備考過程發生瞭巨大的改變。這本書最讓我驚喜的是它對學習方法的指導。它不僅僅是提供知識點，更重要的是教會我“如何學”。在介紹每個知識點時，它都會給齣非常實用的學習建議，比如如何利用思維導圖來梳理知識體係，如何運用聯想記憶法來記住抽象的概念，以及如何通過反思性練習來加深對理論的理解。比如，在講到“教學原則”時，它不僅列舉瞭各個教學原則，還詳細說明瞭如何在實際教學中貫徹這些原則，並提供瞭相應的教案設計範例。這一點對我來說幫助太大瞭，我之前隻是死記硬背，現在我學會瞭如何將理論與實踐相結閤，如何真正做到舉一反三。而且，這本書還非常注重培養考生的應試能力，它會分析曆年真題的設題特點，並指導考生如何審題、如何答題，如何避免常見的失分點。這種全方位的指導，讓我不僅掌握瞭知識，更提升瞭我的應試技巧，讓我能夠更有信心地去迎接考試。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本《中公教師資格證考試用書2018小學真題試捲 教育知識與能力》的時候，並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上的教資考試用書太多瞭，質量參差不齊。但這本書真的給我帶來瞭意想不到的收獲。我最看重的是它對於考試趨勢的把握。2018年的真題試捲是這本書的核心內容之一，它不僅提供瞭完整的試題，還對每一道題的答案進行瞭詳細的解析，而且解析得非常到位，不僅僅是告訴你哪個是正確答案，更重要的是解釋瞭為什麼其他選項是錯誤的，以及齣題老師的考察意圖是什麼。這對我理解題型、把握考試的難點和考點至關重要。通過做真題，我發現瞭很多自己知識上的盲點，比如在教育心理學部分，對於“遷移”的幾種類型和影響因素，我之前理解得不是很深刻，通過真題的考察，我纔意識到需要從不同的角度去理解和記憶。這本書的解析非常有條理，它會分析題目涉及的知識點，然後關聯到教材中的具體內容，最後還會給齣一些答題技巧和方法。我甚至覺得，光是認真做完這本書的真題並理解透徹，就已經能應對考試的很大一部分內容瞭。它讓我不再是漫無目的地刷題，而是非常有針對性地進行復習，大大提高瞭我的備考效率。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣基礎比較薄弱的考生來說，一本能夠真正幫助我理清思路、建立知識體係的書籍是多麼重要。《中公教師資格證考試用書2018小學真題試捲 教育知識與能力》在這方麵做得相當齣色。它最讓我稱贊的一點是，它並沒有一味地堆砌知識點，而是通過清晰的邏輯框架，將零散的知識點串聯起來，形成一個完整的知識網絡。例如，在講到“教師職業道德”時，它不是簡單地羅列十八個規範，而是將其歸納為幾個大類，比如“愛崗敬業”、“關愛學生”、“教書育人”等等，然後在此基礎上再展開具體的條文。這種結構化的講解方式，讓我更容易理解和記憶，也更清楚它們之間的內在聯係。此外，這本書還非常注重理論與實踐的結閤。在介紹完某個理論之後，它會緊接著給齣一些與該理論相關的案例分析，有時候還會設置一些互動的小練習，讓我能夠主動去思考和運用所學知識。這種“學以緻用”的設計，極大地提升瞭我的學習興趣和效果。我之前總是覺得教育理論很枯燥，但通過這本書，我仿佛看到瞭一個個鮮活的教學場景，感受到瞭教育的魅力。它幫助我建立瞭一個完整的知識體係，讓我不再對“教育知識與能力”部分感到迷茫，而是能夠自信地去麵對它。

評分☆☆☆☆☆

這本書我真是太驚喜瞭！一直以來，對小學教師資格證考試的“教育知識與能力”部分總感覺掌握得不太紮實，尤其是那些抽象的概念和理論，總覺得背瞭又忘，學瞭又混。但當我拿到這本《中公教師資格證考試用書2018小學真題試捲 教育知識與能力》後，感覺完全不一樣瞭。首先，它的編排邏輯非常清晰，不像我之前看過的很多資料那樣，上來就是密密麻麻的知識點，讓人望而卻步。這本書從最基礎的教育學、心理學理論講起，層層遞進，每個章節都配有非常詳盡的解釋和生動的案例，讓你能真正理解理論是如何在實際教學中應用的。比如，講到“建構主義學習理論”的時候，它不光解釋瞭理論核心，還列舉瞭不同年級段的具體教學活動，比如如何在低年級通過遊戲化教學引導學生主動探索，如何在較高年級通過小組閤作學習激發學生深度思考。這一點對我幫助太大瞭，我之前總覺得理論和實踐脫節，現在通過這些案例，我能更直觀地感受到理論的指導意義。而且，這本書的語言風格也特彆接地氣，不像某些學術著作那樣晦澀難懂，讀起來就像是和一位經驗豐富的老師在交流，讓你在輕鬆愉快的氛圍中就能吸收知識。我特彆喜歡它在每個知識點後麵都設置瞭“小貼士”或者“易錯點提醒”，這些細節真的太貼心瞭，能幫助我快速掌握重點，避免走彎路。總而言之，這本書為我打下瞭堅實的理論基礎，讓我對“教育知識與能力”這個部分不再感到恐懼，而是充滿瞭信心。