书名:长号3
定价:38元
作者:布鲁斯·皮尔森
出版社:上海音乐出版社
出版日期:2008-04-01
ISBN:9787807511700
页码:48
版次:1
包装:平装
开本:8开
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《管乐队标准化训练教程:长号3(原版引进)》为“管乐队标准化训练教程”系列之一,该系列丛书融入了先进的教学理念,实现团队飞跃,乐理与训练互动,独奏与合奏同行,倡导快乐学习,提升艺术修养。美国乐队指导布鲁斯·皮尔森让中国管乐队标准化训练更激情更精彩!
《管乐队标准化训练教程:长号3(原版引进)》是该系列丛书的长号吹奏教材,所选曲目均系世界名曲。
这本《管乐队标准化训练教程 长号3(原版引进)》真是让我这位长号爱好者眼前一亮。我记得以前找的教材总是侧重于枯燥的技巧练习,或者内容过于陈旧,很难跟上现代管乐队的演奏需求。但这本书,光是拿到手就能感受到它编排的用心。它的“乐理与训练”部分设计得极其巧妙,不像我过去学的那种死板的乐理书,而是将理论知识融入到实际的演奏练习中去。比如,书中在讲解音阶和琶音时,会特别指出在不同调性、不同把位上,呼吸控制和气息支撑的细微差别,这对于提升长号的音准和连贯性简直是立竿见影。我特别喜欢它对“长音”练习的深度挖掘,它不仅仅是让你拉长音,而是引导你去感受每一个音符的起音、保持和收音的完整性,真正体会到“歌唱性”的表达。而且,引进的原版教材在曲目的选择上也更具国际视野,很多练习曲目在结构上都非常完整,能让人在练习技术的同时,也培养起良好的音乐感和乐句处理能力。对于那些希望系统提升自己长号演奏技巧,并想更好地融入管乐队演奏的乐手来说,这本书绝对是不可多得的宝藏。
评分这本书的装帧和排版也值得一提,虽然是原版引进,但考虑到国际化学习的需求,它的纸质和印刷质量非常出色,即便是频繁翻阅和在练习时铺在谱架上,也不会轻易损坏,这一点对于需要大量练习的乐手来说非常重要。更让我感到惊喜的是,教材中对管乐队特定乐器的“音色匹配”有专门的讨论。长号在管乐队中需要与低音提琴、大号甚至低音单簧管等乐器进行音色融合,书中对如何调整自己的音色以达到与不同乐器组的和谐统一,给出了非常实用的建议,这些内容是普通独奏教材里几乎找不到的。它真正体现了“管乐队标准化训练”的精髓,即乐器技术服务于整体的合奏效果。通过这本书的练习,我不仅个人技巧得到了飞跃,更重要的是,我对管乐队作为一个有机整体的运作方式有了更深刻的认识,这对于我未来参与更高水平的乐团演出打下了坚实的基础。总而言之,这是一套结构完整、内容深刻、且具有高度实践指导意义的优秀教材。
评分我不得不说,这本书在“独奏与合奏”这部分的处理上,展现了极高的专业水准。我之前在学校里参加乐队时,最大的困惑就是如何将个人的技术融入到整体的合奏声部中,找到一个既能突出长号特色又能服务于整体和声的平衡点。这本书非常清晰地解答了这个问题。在独奏曲目部分,选取的作品既有足够的炫技空间,又对音色控制和动态范围提出了很高的要求,这迫使我必须精雕细琢每一个乐句的表情。更关键的是,合奏练习曲的编排简直是教科书级别的示范。它会模拟真实的乐队场景,比如在低音部的支撑、中声部的旋律交织,以及高声部的对位等,让学习者提前适应管乐队内部复杂的声部关系。我特别注意到,教材中对“对位法”的运用进行了非常直观的示范,通过长号的不同声部练习,让我深刻理解了什么是“相互对话”,而不是简单的“堆叠音符”。这种实战导向的训练,极大地缩短了我从个体练习到成功合奏的过渡期,对于任何严肃的长号学生都是非常有价值的资源。
评分翻开这本《长号3》,我感受到的首先是一种严谨的、系统化的教学思路,这与国内一些偏重于“快速入门”的教材有着本质的区别。这本书似乎是为那些真正想把长号当作终身事业来对待的乐手准备的。它的难度梯度设计非常合理,从基础音准和把位的巩固,逐步过渡到复杂的节奏型和指法转换,每一步都踩得很实在。尤其是对于长号的“转调”训练,书中提供了一套非常独特的方法,它不仅仅是机械地变换把位,而是结合了长号的滑管特性,教你如何在不同把位之间实现平滑过渡,保持音色的统一性。我试着按照书中的指示,针对性地练习了几个高难度段落,发现以往那些让我头疼的快速音群,现在处理起来流畅度和准确性都提升了一个档次。此外,教材对于“颤音”和“揉音”这些高级技巧的讲解也细致入微,有明确的图示和口型建议,不像有些书只是简单提一下就过去了。这种全方位、无死角的训练体系,是它最吸引我的地方。
评分作为一个已经接触长号有些年头的学习者,我常常觉得市面上很多教材在“艺术表现力”的培养上有所欠缺,很多练习都沦为了机械的体力活。然而,这本书在强调技术基础的同时,对音乐性的挖掘也做得非常到位。它不仅仅是教你怎么把音吹准、吹快,更重要的是“为什么”要这样吹。书中不时穿插一些对古典或现代管乐作品的赏析,并引导读者思考长号在这个作品中扮演的角色和应有的情绪色彩。比如,在讲解某一段慢板练习时,教材会提示演奏者去想象一个特定的情境或画面,从而指导气息的深沉度和弓弦的张力感。这种“情感导向型”的练习方式,彻底改变了我以往认为长号只能是“低音支撑”的刻板印象。它成功地将乐理知识转化为可感知的音乐语言,让每一个音符都充满了生命力。读完一些章节后,我感觉自己对长号的理解不再仅仅停留在物理层面,而是上升到了艺术表达的层次,这对我个人演奏风格的成熟起到了关键的推动作用。
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